AA2-EV1. Cuestionario de preguntas estrategias didácticas.

Retroalimentación de la evaluación

Intentos 1 de 0

Tu desempeño fue: 100 puntos

Id evaluación: 2831634635181270

Preguntas(100%)

Las __________________ son aquellas que el aprendiz utiliza para facilitar la comprensión de una
determinada información llevándola de una a otra modalidad.

Estrategias metacognitivas.

Estrategias de organización.

Estrategias de elaboración.

Estrategias de ensayo

La meta del aprendizaje significativo es el aprender a aprender; por lo tanto, es importante el

desarrollo de estrategias cognitivas de exploración y de descubrimiento, de elaboración y de
organización de la información, así como el proceso interno de planificación, regulación y
evaluación, de la propia actividad.

Verdadero

Falso

3
Desde el punto de vista pedagógico, las TIC tienen sentido si desarrollan en los alumnos
habilidades para plantear problemas y temas, buscar información, aumentar la capacidad para
establecer conexiones.

Verdadero

Falso

El (la) _______________ es un(a) técnica cualitativa de recogida de información en la que

participan dos individuos (aunque pueden participar más).

Entrevista.

Mapa conceptual.

Portafolio.

Observación.

La modificación de los esquemas de conocimiento se inspira en el modelo de equilibrio de las

estructuras cognitivas según Barrera.

Verdadero

Falso

Estrategia que hace referencia a cualquier acción intencionada que un individuo considera
necesaria para conseguir un resultado concreto en cuanto a la resolución de un problema, el
cumplimiento de una obligación o la consecución de un objetivo:
Pruebas.

Encuesta.

Tareas.

Informe.

El aprendizaje escolar debe conceder prioridad al Aprendizaje Significativo, es decir, aquel que se
produce cuando el nuevo material de aprendizaje se relaciona de manera sustantiva o no aleatoria
con lo que el alumno ya sabe, es decir, si es asimilado a su estructura cognitiva.

Verdadero

Falso

Las nuevas tecnologías no implican en sí mismas innovación si no hay un profundo cambio

metodológico.

Verdadero

Falso

Las __________________________ aseguran mayor significatividad de los aprendizajes logrados.

Estrategias para activar conocimientos previos.

Estrategias para orientar la atención de los aprendices.

Estrategias para organizar la información que se ha de aprender.

Estrategias para promover el enlace entre los conocimientos previos y los nuevos.
10

Las __________________ se conocen también como de revisión y supervisión; son utilizadas por el
sujeto que aprende para establecer metas.

Estrategias metacognitivas

Estrategias de organización.

Estrategias de elaboración.

Estrategias de ensayo.

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Las __________________ son las que hacen uso de imágenes mentales o de la generación de
oraciones capaces de relacionar dos o más ítems.

Estrategias metacognitivas.

Estrategias de organización.

Estrategias de elaboración.

Estrategias de ensayo.

12

Razonamiento que se basa en la detección de atributos semejantes en seres o cosas diferentes:

Analogía.

Aleatorio.

Cognición.

Teleología.