AA1-EV1.

Cuestionario - Elementos conceptuales sobre tendencias pedagógicas y prácticas

educativas

Retroalimentación de la evaluación

Intentos 1

Tu desempeño fue: 100 puntos

Id evaluación: 2831633435181270

Preguntas(100%)

El aprendizaje estratégico se refiere al desarrollo de habilidades como la observación, el análisis, la

síntesis creadora, la metacognición, la metainformación, la transferencia de aprendizajes y la
apropiación social del conocimiento.

Verdadero

Falso

En el _____________ se tienen en cuenta los intereses y las ideas de los estudiantes, tanto los
relacionados con el conocimiento propuesto como con la construcción de ese conocimiento.

Modelo espontaneísta.

Modelo tradicional.

Modelo tecnológico.

Modelo alternativo.

3
Proceso centrado en la medición detallada de los aprendizajes, el cual se realiza mediante la
aplicación de test y ejercicios específicos.

Evaluación en el modelo tradicional.

Evaluación en el modelo tecnológico.

Evaluación en el modelo espontaneísta.

Evaluación en el modelo alternativo.

En la actualidad, las tendencias e indicadores en educación superior que marcan el rumbo de la

nación colombiana son diferentes a los que orientan los caminos de América Latina, Asia, África,
Europa, Australia y Norteamérica.

Verdadero

Falso

La UNESCO ha insistido en la formulación de nuevos métodos educativos innovadores que

incluyan el pensamiento crítico y la creatividad.

Verdadero

Falso

En el _____________ no se tienen en cuenta ni los intereses ni las ideas de los estudiantes.

Modelo espontaneísta.
Modelo tradicional.

Modelo tecnológico.

Modelo alternativo.

Los modelos pedagógicos son la representación de las relaciones que predominan en una teoría
pedagógica; además, son considerados un paradigma que puede coexistir con otros y que sirve
para organizar la búsqueda de nuevos conocimientos en el campo de la pedagogía.

Verdadero

Falso

Proceso centrado en el seguimiento de la evaluación del conocimiento de los estudiantes, de la

actuación del profesor y del desarrollo del proyecto.

Evaluación en el modelo tradicional.

Evaluación en el modelo tecnológico.

Evaluación en el modelo espontaneísta.

Evaluación en el modelo alternativo.

En la _____________ el estudiante asume un papel activo como constructor (y reconstructor) de

su conocimiento; mientras que, el papel activo del profesor lo desempeña como coordinador de
los procesos y como investigador en el aula.

Metodología modelo alternativo.

Metodología modelo espontaneísta.

Metodología modelo tecnológico.

Metodología modelo tradicional.

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En la _____________ el papel central y protagonista del proceso lo tiene el estudiante ya que

realiza gran diversidad de actividades; mientras que, el papel del profesor no es directivo, sólo
coordina la dinámica general de la clase como líder social y afectivo.

Metodología modelo alternativo.

Metodología modelo espontaneísta.

Metodología modelo tecnológico.

Metodología modelo tradicional.