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Educadoras de corazón
Educadora:
________________________________
Alumno (a):
________________________________
.
Educadoras de corazón
Educadora:
________________________________
Alumno (a):
________________________________
Lenguaje y
comunicación
Lenguaje y comunicación
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Colorea la letra con la que inicia tu nombre
Logrado En Requiere
proceso ayuda
A B C D E
F G H I J
K L M N Ñ
O P Q R S
T U V W X
Y Z
a e u a e i a o u
Logrado En Requiere
proceso ayuda
i o u i o u
oso mamá
_____________________ _____________________
Lenguaje y comunicación
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Con ayuda de los siguientes personajes crea una historia y
cuéntaselo a un adulto Logrado En Requiere
proceso ayuda
Lenguaje y comunicación
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Colorea los textos que puedes leer, plática sobre lo que
crees que dicen y para que sirven Logrado En Requiere
proceso ayuda
Periódico
recetas
cuentos
Indicación: Observa la siguiente imagen y comenta sobre ello
¿Quiénes son? ¿Qué esta sucediendo? ¿estas de acuerdo? ¿por qué?
¿tú qué harías?
Logrado En Requiere
proceso ayuda
Pensamiento
matemático
Pensamiento matemático
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: A completa la siguiente recta numérica
Logrado En Requiere
proceso ayuda
3 8
12
1
Indicación: Observa los siguientes dibujos y registra tus respuestas
Menciona si conoces esos números
6 11 8 12 10
1. Escribe el número que tiene las uvas: ____________________
Logrado En Requiere
proceso ayuda
Pensamiento matemático
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Cuenta y escribe la cantidad
Logrado En Requiere
proceso ayuda
Pensamiento matemático
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Logrado En Requiere
Indicación: Cuenta y escribe la cantidad proceso ayuda
Pensamiento matemático
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Colorea donde veas números, comenta que usos tienen
en cada situación. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
amarrillo: Cuadrado
azul: círculo
Verde: rectángulo
rojo: triángulo
rosado: rombo
morado: ovalo
Logrado En Requiere
proceso ayuda
Exploración y
comprensión del mundo
natural y social
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Identifica y colorea los hábitos de higiene que te ayudan
a evitar enfermedades. Logrado En Requiere
proceso ayuda
Logrado En Requiere
proceso ayuda
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Colorea las acciones que ayudan a cuidar el
medioambiente. Logrado En Requiere
proceso ayuda
depositar la basura en
reciclar plantar árboles
su lugar
apagar la luz
dejar abierta la cuando no se
llave necesita
Logrado En Requiere
proceso ayuda
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Registra lo siguiente de acuerdo a lo que conoces acerca
de la:
¿Dónde vive?
Logrado En Requiere
proceso ayuda
Artes
Artes
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Colorea el siguiente dibujo utilizando diversos colores
Logrado En Requiere
proceso ayuda
Artes
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Observa la siguiente pintura y describe a un adulto lo
que observas, te hace sentir o imaginar Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
Logrado En Requiere
proceso ayuda
Educación
socioemocional
Educación socioemocional
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Registra lo siguiente Logrado En Requiere
proceso ayuda
Yo soy así
Mi familia
Mi color favorito
Es:
Educación socioemocional
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Dibuja la emoción que se te solicita y comenta que
situaciones te hacen sentir así. Logrado En
proceso
Requiere
ayuda
tristeza miedo
alegría enojo
sorpresa
Educación socioemocional
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Observa las siguientes imágenes y plática acerca de lo
que sucede, colorea aquella en donde no han dialogado para
solucionar conflictos.
Logrado En Requiere
proceso ayuda
Educación
Física
Educación Física
Alumno: __________________________ grado____ grupo___
Indicación: Realiza las siguientes acciones y señala las que lograste
realizar. Logrado En Requiere
proceso ayuda
correr
lanzar y atrapar
objetos
Lenguaje y comunicación
Indicadores (Aprendizajes esperados) Requiere En Logrado
apoyo proceso
Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica
el de algunos compañeros.
Cuenta historias de invención propia y expresa
opiniones sobre las de otros compañeros.
Interpreta instructivos, cartas, recados y
señalamientos.
Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos
temas y atiende lo que se dice en interacciones con
otras personas.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Educación socioemocional
Reconoce y expresa características personales: su
nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le
gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta
Reconoce y nombra situaciones que le generan
alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa
lo que siente.
Habla sobre sus conductas y las de sus compañeros,
explica las consecuencias de sus actos y reflexiona
ante situaciones de desacuerdo.
EDUCACIÓN FISICA
Realiza movimientos de locomoción, manipulación y
estabilidad, por medio de juegos individuales y
colectivos.
Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en
actividades que implican organización espacio-
temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
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Este material fue realizado por
Educadoras de corazón.