01 INSTITUCIÒN EDUCATIVA

NORMAL SUPERIOR MONTES DE

MARIA

SEGUNDO SEMESTRE PFC

2021
Mr. Jonathan Patterson
La
01 educación en el Antiguo Egipto:
poco tiene que ver con el sistema educativo de nuestra sociedad a
día de hoy. Durante el desarrollo de esta civilización la educación
estaba ligada a la familia y hasta los cuatro años los pequeños se
entretenían con sus juguetes. Posteriormente, los niños
aprendían imitando la profesión de sus padres en algunos labores
como los agrícolas, talleres o viñedos entre otros.
Los padres eran verdaderos instructores que
inculcaban ideas a sus hijos acerca del mundo, la
religión y el comportamiento correcto hacia los
demás y hacia las deidades. Por lo general, se
heredaba la profesión del padre.
01

La enseñanza era muy rutinaria. Los estudiantes tenían un silabario, en el

estaban ordenados los signos usuales con su pronunciación y su
significado. Los tenían que memorizar y luego copiarlos sin mirar, en el
momento que lo hacían sin equivocarse, se consideraba que ya sabían leer
y escribir.
 Diferencias en la Educación del Antiguo Egipto
01 Existían diferencias en la educación en función del sexo. Las
niñas que no pertenecían a familias nobles aprendían a manejar
un hogar, cómo comportarse en casa, a cantar, a bailar y tocar
instrumentos musicales, ya que era un oficio que les servía para
prestar servicio como cantante o danzante en palacios.
01 Diferencias en la Educación del Antiguo Egipto
Existían diferencias en la educación en función del
sexo. Las niñas que no pertenecían a familias nobles
aprendían a manejar un hogar, cómo comportarse en
casa, a cantar, a bailar y tocar instrumentos
musicales, ya que era un oficio que les servía para
prestar servicio como cantante o danzante en
palacios.

Mr. Jonathan Patterson

 La tasa de alfabetización disminuye en Egipto
01 Según los últimos datos publicados por la UNESCO Egipto tiene una tasa de
alfabetización del 71,17%.
Su tasa de alfabetización masculina es del 76,5%, superior a la femenina que es del
65,51%.
Si miramos el ranking de tasa de alfabetización vemos que es el 121º país del
ranking de tasa de alfabetización.
La tasa de alfabetización, tal como podemos ver en la tabla y el gráfico,ha
disminuido en los últimos años, lo que es una muy mala señal, ya que supone un
claro retroceso en el nivel de vida de los habitantes de Egipto.

Mr. Jonathan Patterson

01 Los expertos creen que la educación con profesores, que no fueran los padres,
comenzó en los albores de la Edad Antigua, con las culturas egipcia y mesopotámica,
sobre el 3.500 a.C. En el primer milenio a.C. se desarrollan las paideias griegas. Poco
después, los romanos copiaron todo de los griegos tras su conquista, incluso lo
referente a la enseñanza, esto último gracias a Cicerón, principal impulsor de la
“humanitas romana”.
Con la llegada de la Edad Media, entre los siglos V-VI, el cristianismo tomó las riendas
de la educación a través de los clérigos para continuar con la enseñanza de la época
clásica, eso sí, todo revisado y reescrito según la conveniencia de la doctrina católica.
Ya en el siglo XV, con la llegada del Renacimiento, se recupera todo el saber de Grecia
y Roma. Nace el concepto educativo del Humanismo, seguido en el Barroco por el
disciplinarismo pedagógico, terminando a comienzos del siglo XVIII, con la llegada de
la Ilustración.

Mr. Jonathan Patterson

 La educación en el Antiguo Egipto variaba según el rango social al que se perteneciese.
El Faraón era el único que no ejercía de tutor con sus hijos pues encomendaba esta tarea
01 a tutores reales. Los hijos de éstos eran quienes tenían más facilidades en cuanto a la
escolarización y también aprendían los oficios de sus padres.

Los adinerados tenían privilegios, pues los príncipes y princesas aprendían literatura,
matemáticas, escritura y gramática. Sin embargo, los hijos de los agricultores y
pescadores tenían accesos limitados a la educación y más bien aprendían a cultivar,
recolectar y pescar junto a sus padres como hemos señalado al principio.

Los hijos de los escultores y pintores sí tenían un mayor acceso a la educación ya que
podían convertir textos escritos en papiros y jeroglíficos que se inscribían en las
estatuas y esto es una tarea que requería de ciertos conocimientos. Por tanto, los
escultores y los pintores tenían que dominar la lectura y la escritura.
 -Las casas de instrucción, que era la educación elemental y comenzaba a los 6 años.
01 Estaba dirigida por sacerdotes y su programa incluía escritura, astronomía, religión,
música, lenguaje e higiene. Abarcaba todos los sectores populares y se impartía en
templos y a veces en la calle.
-La Escuela de los Escriba, era de carácter superior y además de incluir las mismas áreas
que la educación elemental incorpora los tres tipos de escritura egipcia: la demótica, la
hierática o religiosa, y la jeroglífica.
Los estudios superiores tenían un carácter técnico y profesional. Por lo general, los
maestros pertenecían a la casta de los sacerdotes y su misión era mantener la
supremacía y autoridad de la casta superior y la visión de que las castas inferiores eran
sumisas.

La enseñanza era completamente rutinaria. Los escolares disponían de un silabario donde

aprendían ordenados los signos habituales con su correspondiente pronunciación y significado.
Los recitaban en voz alta, los aprendían de memoria y los copiaban para aprender a escribirlos
bien. El maestro corregía los ejercicios señalando los errores en el dibujo y en la ortografía.
01 Por qué desapareció la cultura egipcia? Su educación era hermética, los escribas y
sacerdotes repetían algo que ya existía, sin innovar, podemos suponer que eso
provocó su extinción, porque cuando se repite sin innovar, se tiende a caer en un
letargo cultural.
Letargo es inactividad o por decirlo así flojera por la misma rutina