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EDUCACIÓN EN LA ANTIGUEDAD

PRIMITIVA CULTURA EGIPCIA


2,5 millones de años a.c 3300 a.c.
La historia del antiguo Egipto está dividida en seis
grandes etapas históricas:
1.Dinastías Tinitas, 3300 al 2900 a de C.
2.Imperio Antiguo, 2900 al 2200 a de C.
PERIODO 3.Imperio Medio, 2200 al 1600 a de C.
4.Imperio Nuevo, 1600 al 1090 a de C.
5.Periodo Decadente, 1092 a 332 a de C.
6.Periodo de Esplendor con Alejandro Magnos,
después con Dinastías de los Ptolomeos, 332 a
20 a de C.
Situada exactamente en el África
LUGAR nororiental; A lo largo del cauce medio y
bajo del río Nilo
La educación muestra un carácter Los egipcios apreciaron siempre la
religioso y mágico, gran parte instrucción.
de sus costumbres son atribuidas a El sistema escolar egipcio registro dos
cuestiones mágicas, lo cual lo grandes modelos:
llevan a su vida diaria. La casa de Instrucción donde la
Era común la enseñanza y práctica enseñanza es elemental; los maestros
de ritos para beneficio de sus pertenecían a la casta de los sacerdotes,
necesidades. el modo de enseñanza era
La educación permanece estática completamente rutinario.
a lo largo de varias generaciones, la escuela delos escribas que tenía un
CARACTERISTICAS se mantuvo sin avances programa de enseñanza de mayor nivel,
DE LA EDUCACION científicos, la educación sólo era el libro se convierte en herramienta
para transmitir y no generaban importante para le enseñanza sapiencial;
conocimientos nuevos dando un la sabiduría se convierte en la fortuna
estatismo en la educación. más valiosa, Egipto fue sede principal de
La educación es de carácter los conocimientos científicos, escritura
unitario y global, ya que encierra ciencias, matemática y arquitectura.
en un bloque los aspectos
sociales, religiosos, artísticos y
económicos, esta información que
se transmite y se recibe se usa en
conjunto
La transmisión de la Educación se La enseñanza en la época democrática
fundamentaba en la cultura. se basa en testimonios
Debido a que el hombre dominaba Platón decía: que en Egipto se enseñaba
los recursos naturales, estas con juegos didácticos.
CARACTERISTICAS culturas se identificaban con la Los egipcios en enseñaban según el
GENERALES DE LA Naturaleza y fijaban su centro de oficio familiar.
EPOCA.
(SOCIAL, CULTURAL, atención en dichos recursos: Dionisio nos mostró como el casta
ECONOMICA Y División del trabajo por sexo y sacerdotal educaba a los hijos en letras
POLITICA) edad, Organización Social en sagradas, geometría y aritmética.
clanes y tribus. Todo aquel que tenía un arte tenía
derecho a saber escribir y leer.
Todos se aculturaban y las clases hacían
el nivel de dicha enseñanza.
Educación espontánea o Aprendizaje desde la infancia, lectura y
educación imitativa. escritura gramática Disciplinas
la educación existía como especializadas.
hecho, los niños y jóvenes Métodos de aprendizaje copia o dictado
adquieren sus costumbres, memorización recitado. Limitado número
creencias religiosas y ritos de de escuela hijos de nobles y admirados,
modo natural. religión lectura escritura cálculo gimnasia
Imitativa: el joven llega a adulto la escuela casa de instrucción a las
intentando repetir escuelas solo existían varones sus
en su propia vida lo que ve a su profesores eran sacerdotes, estudios
alrededor. superiores carácter técnico los maestro
Doméstica: junto a la madre y al eran sacerdotes y tenían cómo misión
padre los jóvenes conservar la supremacía y autoridad
LA EDUCACION EN ESA van adquiriendo los usos, las de su casta manteniendo la sumisión
EPOCA Y FUNCION
ESPECIFICA DEL costumbres, las ideas de las castas inferiores escuelas de
MAESTRO religiosas, los ritos y la mentalidad los escribas ellos eran responsables de
propia de la mantener la ley y orden; los que no
sociedad a la que pertenecen. podían pagar una educación formal
Global: el sujeto no educaban a sus hijos al interior del
atiende a enseñanzas del pasado hogar.
ni a previsiones
del futuro; aprende lo que van a
utilizar en su
presente. Mágica: basan su cultura
en su religión,
en sus dioses, en sus mitos y
todos los elementos
que se incluyen en estos

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