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Instructivo para las

Pruebas Formativas
Mensuales
(VSDRO\0DWHPWLFDV

2do - 6to
Ao 2011 grado
N D I C E
Presentacin.......................................................1

Instrucciones Generales...............................................................................2

E S PA O L

Estndares de Espaol Evaluados en las Pruebas Formativas Mensuales.................4

Estructura de las Pruebas de Espaol..........................................................................5

La Puntuacin en Lectura y Escritura...............................................................................5

Tabla para la Conversin de la Escala Cuantitativa a la Cualitativa............7

Uso de la Tabla de Resumen de Logros Mensuales por Grado.....................................7

Orientaciones para la Retroalimentacin................................................7

Pautas de las Pruebas Formativas Mensuales..................................................8

Tabla de Resumen de Logros Mensuales por Grado.............................................18

M AT E M T I C A S

Estndares Evaluados, Pautas y Niveles de Desempeo.........................................20

Pautas de las Pruebas Formativas Mensuales................................................21

Tabla de Resumen de Logros Mensuales por Grado.............................................93


PPresentacin
La Secretara de Educacin, como responsable de normar la Educacin
Nacional, ha elaborado las Pruebas Formativas Mensuales de 2do a 6to
grado de Educacin Bsica, en las asignaturas de Espaol y Matemticas.
Han sido elaboradas con base en los Estndares Educativos Nacionales y las
Programaciones que incluyen los contenidos conceptuales y actitudinales del
Currculo Nacional Bsico.

La administracin de las Pruebas Formativas Mensuales es un proceso


planificado para obtener evidencias sobre el aprendizaje de los alumnos y
alumnas:

a) El docente las utiliza para hacer ajustes a sus estrategias pedaggicas y


los alumnos y alumnas para hacer ajustes a sus estrategias de aprendizaje.
b) Las pruebas, como estrategia pedaggica comprobada, sirven para lograr
mejoras significativas en el proceso de enseanza aprendizaje.
c) Permiten que los alumnos y alumnas reciban oportunamente la ayuda ne-
cesaria para superar dificultades, corregir errores, reforzar los logros y
asegurar el alcance de los Estndares Nacionales; as tambin el mejo-
ramiento del proceso didctico y de la calidad educativa de nuestro pas.

El Instructivo sirve como una valiosa herramienta para que el docente haga
del proceso de evaluacin una actividad agradable, permanente e inherente al
proceso de aprendizaje de cada alumno y alumna.
Espaol

Instrucciones Generales Una vez interpretados los resultados, el


Para una aplicacin exitosa de las Pruebas docente debe planificar y desarrollar la
Formativas Mensuales es importante que el retroalimentacin para aquellos alumnos
docente tome en cuenta las consideraciones y alumnas que alcanzaron niveles de
siguientes: desempeo Insatisfactorio y Debe Mejorar.
Para realizarla, el docente puede apoyarse
Cada docente es responsable de la en los alumnos y alumnas que alcanzaron el
administracin, revisin e interpretacin de nivel Avanzado y en algunos casos, los del
resultados de la prueba en su aula. nivel Satisfactorio.
Un aspecto que incide en los resultados de la Es muy importante que los logros alcanzados
prueba es el clima psicolgico que se genera cada mes sean socializados con los padres
en el aula, por lo que es muy importante que y madres de familia, a fin de que apoyen e
antes de aplicarla, se propicie un ambiente incentiven a sus hijos e hijas para alcanzar
positivo de confianza. mayores niveles de logro.
La prueba debe ser aplicada despus
de haber desarrollado los estndares
previstos en la programacin para cada
mes; preferentemente, debe ser aplicada
al finalizar cada mes, con excepcin de los
meses de febrero y marzo, para los cuales
se integr una sola prueba que ser aplicada
en la primera semana de abril.
La aplicacin de cada prueba debe hacerse
en el horario normal de clases, y est prevista
para una hora. El docente puede dar ms
tiempo si los nios y nias lo requieren.
El cuaderno de pruebas de cada alumno,
alumna debe permanecer en el aula de
clases, y debe facilitrsele al momento de la
aplicacin e interpretacin de resultados.
El logro en el aprendizaje obtenido por cada
alumno, alumna se registra en la Tabla de
Resultados que aparece en el cuaderno al
final de cada prueba.
Los resultados obtenidos por todos los
alumnos y alumnas se consignan en la Tabla
de Resumen de Logros Mensuales, que
aparece al final de cada asignatura.

2
Espaol
Espaol

Estndares de Espaol Evaluados


en las Pruebas Formativas Mensuales
Estos son los Estndares evaluados en las Pruebas Formativas Mensuales de Espaol. En el siguiente
cuadro aparece el Bloque de Lectura y el Bloque de Escritura con sus respectivos Componentes y los
Estndares de cada Componente.

Bloques Componentes Estndares


Demuestran comprensin de ideas globales,
principales, secundarias e inferenciales de un texto
Comprensin lectora
ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes
visuales.
Lectura
Reconocen y entienden en textos ledos una variedad
de palabras conocidas.
Vocabulario
Interpretan palabras desconocidas utilizando diversas
estrategias.
Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos
y persuasivos, revisndolos y mejorndolos hasta
obtener una versin final.
La escritura como proceso
Aplican normas de la gramtica (morfosintctica,
Escritura
ortografa, semntica y pragmtica) y caligrafa en la
produccin de textos coherentes.
Utilizan una variedad de palabras en la produccin de
Vocabulario
sus textos escritos.

Para una mejor comprensin de los Niveles de Desempeo se presenta la descripcin general. As el
docente podr entender mejor el desempeo de cada estudiante al llenar la Tabla de Resultados que
aparece al final de cada Prueba Formativa Mensual.

Nivel de Desempeo Descripcin General de los Niveles de Desempeo

El alumno y alumna demuestra conocimientos, habilidades y destrezas insuficientes


Insatisfactorio para iniciar los contenidos del grado.
(I) El alumno y alumna en este nivel est muy por debajo del logro mnimo aceptable de los
estndares evaluados.
El alumno y alumna demuestra conocimientos, habilidades y destrezas que no se han
desarrollado lo suficiente, por lo que podran tener dificultades en lograr los estndares
Debe Mejorar
del grado.
(DM)
El alumno y alumna en este nivel tiene un desempeo mnimo aceptable de los
estndares evaluados.
El alumno y alumna tiene los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para
Satisfactorio tener xito en este grado.
(S) El alumno y alumna en este nivel demuestra un desempeo aceptable en los estndares
evaluados.
El alumno y alumna demuestra alto dominio de conocimientos, habilidades y destrezas
Avanzado relacionados con el grado.
(A) El alumno y alumna en este nivel demuestra un desempeo superior en el logro de los
estndares evaluados.

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Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Estructura de las La Puntuacin en


Pruebas de Espaol Lectura y Escritura
Las pruebas de Espaol constan de dos secciones:
Se le explica a los alumnos y alumnas, que la Lectura y Escritura. Debe revisar la prueba de
prueba consta de preguntas de lectura y ejercicios los alumnos y alumnas de acuerdo con la pauta
de escritura. Despus de la lectura de cada texto, mensual que aparece en este Instructivo.
van a responder las preguntas sobre lo ledo.
Para Lectura se utilizan tems de Seleccin Mltiple.
Para responder tienen que seleccionar la respuesta Asignar 3 puntos si la respuesta es correcta y 0
correcta de acuerdo con lo que entendieron puntos si es incorrecta. No se debe asignar ningn
en la lectura. Seleccionan la respuesta correcta puntaje intermedio, slo 3 0.
rellenando el crculo en la barra que aparece junto
a la letra correspondiente. En los ejercicios de Escritura, el alumno y alumna
tiene posibilidades de obtener todo, parte o
ningn puntaje. Utilizar la informacin (rbrica)
A. para valorar la calidad de la respuesta escrita, y
B. con base en ella, asignar un puntaje mximo de
C. 10 y mnimo de 0. Tambin son vlidos los puntos
intermedios de 9 a 1, de acuerdo con la calidad de
D. la respuesta del alumno y alumna.

Para Escritura, los alumnos y alumnas tienen que Las Pruebas Formativas
contestar siguiendo las instrucciones para cada
Mensuales de Espaol
uno de los ejercicios planteados.
constan de dos secciones:
En Lectura, se explica claramente cmo responder Lectura y Escritura.
a los tems de tipo seleccin mltiple, como en el
siguiente ejemplo:
Rbrica de Escritura
La naturaleza tiene miles de sonidos que nos Utilizar esta rbrica para puntuar las respuestas del
ejercicio N 13 en 2do grado y los ejercicios N 15 y
llenan de entusiasmo, como el lindo canto de
16 de 3er a 6to grado que corresponden al estndar:
los pjaros, el suave murmullo de las aguas de
los ros, el ruido de las cascadas; pero quien 1. Escriben textos narrativos, descriptivos,
haya escuchado la msica de las palmeras, dir expositivos y persuasivos, revisndolos y
que no hay algo que se iguale. mejorndolos hasta obtener una versin
final.

De qu trata el texto? Definicin de los parmetros de la rbrica:


Ideas: son los conceptos desarrollados por el escritor
A. De la brisa de las cascadas.
(alumno y alumna), sobre un tema determinado.
B. Del tamao de las palmeras. En un texto bien elaborado se aprecia secuencia
C. De los sonidos de la naturaleza. lgica comprensible entre las ideas principales y
secundarias y siempre relevantes al tema.
D. De los nidos de los pjaros.
Uso del lenguaje: se refiere al manejo de
vocabulario, frases hechas, expresiones y trminos
La respuesta correcta es la letra C. apropiados para un tema especfico dentro de un
contexto determinado, evitando el uso del lenguaje
que tienda a la discriminacin sociocultural o de
gnero.

5
Espaol

Destinatario: es el supuesto lector (explcito o de textos: literarios, funcionales, informativos,


implcito) de un texto. persuasivos, descriptivos, narrativos y expositivos.
Por ejemplo, un texto literario no tiene las mismas
Gramtica y mecnica: se refiere al uso apropiado caractersticas que un texto funcional.
de reglas y normas en la construccin de una
oracin. La mecnica se refiere al uso apropiado
de la acentuacin, puntuacin, letras maysculas La rbrica es comn a todas las pruebas
y minsculas, es decir la ortografa. Es importante de Escritura de 2do a 6to grado. Consta de
evaluar la medida en que los errores impiden la cuatro niveles, cada uno con sus puntos
comprensin del texto y no la cantidad de errores.
correspondientes.
Estructura textual: se refiere a las caractersticas
formales apropiadas para los distintos tipos

Rbrica por Nivel de Desempeo para Evaluar Respuestas Escritas


Ideas: totalmente relevantes al tema, comprensibles y con detalles importantes.
Avanzado

Uso del lenguaje: apropiado para el tema y el contexto.


Destinatario: claramente dirigido a un destinatario apropiado. 9 - 10
Gramtica/mecnica: muy pocos errores.
Estructura textual: caractersticas completamente apropiadas al tipo de texto.
Ideas: relevantes al tema, comprensibles y con algunos detalles importantes.
Satisfactorio

Uso del lenguaje: bastante apropiado para el tema y el contexto.


Destinatario: en muchos aspectos dirigido a un destinatario apropiado. 7-8
Gramtica/mecnica: pocos errores que no impiden la comprensin del texto.

Estructura textual: caractersticas casi siempre apropiadas al tipo de texto.

Ideas: en parte relevantes al tema, comprensibles y con algunos detalles


importantes.
Debe Mejorar

Uso del lenguaje: en algunos aspectos apropiado para el tema y el contexto.


5-6
Destinatario: alguna importancia para un destinatario apropiado.
Gramtica/mecnica: varios errores; algunos impiden la comprensin del texto.
Estructura textual: algunas caractersticas apropiadas al tipo de texto.
Ideas: pocas ideas relevantes al tema, pero sin detalles.
Uso del lenguaje: en su mayora no apropiado para el tema y el contexto.
Insatisfactorio

Destinatario: apenas se atiende a un destinatario o se atiende a un destinatario


equivocado. 0-4
Gramtica/mecnica: tantos errores que el texto es incomprensible.
Estructura textual: caractersticas inapropiadas para el tipo de texto.
No hay respuesta.

6
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Tabla para la Conversin Con los resultados obtenidos en la Tabla de


Resumen de Logros Mensuales, se debe anotar
de la Escala de Calificacin el nmero de alumnos y alumnas ubicados en
Cuantitativa a la Cualitativa cada Nivel de Desempeo, en funcin del total
Realizar la conversin de escala cuantitativa a de la prueba. Estos datos se registran en la tabla
cualitativa le ofrece la oportunidad de conocer el siguiente:
Nivel de Desempeo de cada alumno y alumna,
mes a mes. Con base en la tabla y tomando en Tabla de Nivel de Desempeo
cuenta el puntaje total obtenido por el alumno Nmero de
y alumna debe identificar en qu Nivel de Nivel de Desempeo
alumnos y alumnas
Desempeo se encuentra ste.
Insatisfactorio
En Espaol, al final de cada Prueba Formativa Debe Mejorar
Mensual hay dos tablas: una para Lectura y otra Satisfactorio
para Escritura, con las escalas correspondientes Avanzado
a cada Nivel de Desempeo. Estas tablas se
encuentran al final de cada Prueba Formativa
Mensual. La Tabla de Resumen de Logros
Ejemplo de la tabla de conversin de la escala de
Mensuales por Grado se encuentra
calificacin cuantitativa a la cualitativa. al final de este Instructivo.
Francisco Lagos en su prueba de abril obtuvo
33 puntos en lectura, por tanto l estar en el
nivel de desempeo Satisfactorio.
Orientaciones para la
Retroalimentacin
Debe
Insatisfactorio Satisfactorio Avanzado Una vez identificados los niveles de desempeo
Mejorar
alcanzados por los alumnos y alumnas y habiendo
0 - 20 21 - 32 33 - 38 39 - 42 detectado las dificultades para el logro de algunos
estndares, es necesario brindar el reforzamiento
oportuno mediante el desarrollo de acciones
didcticas, que conlleven a la nivelacin y
Convertir resultados de las pruebas de la recuperacin de los alumnos y alumnas que ms
escala cuantitativa a la cualitativa le ofrece lo necesitan.
al docente la oportunidad de conocer el Algunas estrategias que puede realizar el docente
Nivel de Desempeo de cada estudiante. son las siguientes:
Identificar los estndares que no pudieron
Uso de la Tabla de Resumen de ser alcanzados durante el mes de clase.
Logros Mensuales por Grado Elaborar un plan de reforzamiento que
En esta tabla se registra el nombre de todos los incluya ejercicios, actividades, juegos, etc.,
alumnos y alumnas y el resultado cualitativo (Nivel que propicien el logro de estos estndares.
de Desempeo) mensual por Bloque, alcanzado en
Organizar un sistema de tutores o monitores
cada prueba a lo largo del ao.
dentro del aula, para apoyar el reforzamiento
En el caso de Espaol, se registrar en columnas de aquellos que lo necesitan, para ello puede
separadas el Nivel de Desempeo obtenido en aprovechar aquellos alumnos y alumnas
Lectura y Escritura. En la columna final se escriben que alcanzaron niveles avanzados en los
las observaciones del docente. estndares a retroalimentar.
Este registro, le permitir al docente visualizar a qu Reunir a los padres y madres de familia,
alumnos y alumnas debe brindar retroalimentacin compartir los resultados y orientar de qu
y en qu alumnos y alumnas puede apoyarse para manera pueden apoyar a sus hijos para que
realizarla. obtengan mayores logros en el aprendizaje.
7
Espaol - Segundo grado

Pautas de Espaol 2 do grado

Febrero y marzo Abril


Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 A 3 1 B 3
2 C 3 2 C 3
3 C 3 3 D 3
4 B 3 4 A 3
5 C 3 5 B 3
6 D 3 6 A 3
7 D 3 7 D 3
8 A 3 8 D 3
9 B 3 9 A 3
10 B 3 10 A 3
11 A 3 11 C 3
12 A 3 12 B 3

Mayo Junio
Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 A 3 1 A 3
2 D 3 2 C 3
3 B 3 3 C 3
4 D 3 4 C 3
5 A 3 5 A 3
6 C 3 6 B 3
7 A 3 7 A 3
8 B 3 8 C 3
9 C 3 9 A 3
10 D 3 10 D 3
11 A 3 11 B 3
12 A 3 12 B 3

8
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Julio Agosto
Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 C 3 1 B 3
2 A 3 2 D 3
3 B 3 3 B 3
4 A 3 4 A 3
5 C 3 5 C 3
6 B 3 6 D 3
7 D 3 7 D 3
8 A 3 8 B 3
9 D 3 9 A 3
10 B 3 10 A 3
11 C 3 11 C 3
12 B 3 12 A 3

Septiembre Octubre y noviembre


Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 D 3 1 C 3
2 A 3 2 B 3
3 B 3 3 D 3
4 C 3 4 B 3
5 A 3 5 C 3
6 B 3 6 D 3
7 B 3 7 C 3
8 C 3 8 B 3
9 B 3 9 A 3
10 C 3 10 C 3
11 A 3 11 D 3
12 A 3 12 B 3

9
Matemticas - Tercer grado

Pautas de Espaol 3 er grado

Febrero y marzo Abril


Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 A 3 1 C 3
2 B 3 2 A 3
3 A 3 3 B 3
4 C 3 4 C 3
5 C 3 5 D 3
6 D 3 6 A 3
7 B 3 7 D 3
8 C 3 8 A 3
9 C 3 9 B 3
10 D 3 10 A 3
11 A 3 11 D 3
12 B 3 12 C 3
13 A 3 13 B 3
14 B 3 14 D 3

Mayo Junio
Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 C 3 1 B 3
2 A 3 2 C 3
3 C 3 3 A 3
4 D 3 4 C 3
5 C 3 5 D 3
6 A 3 6 C 3
7 D 3 7 A 3
8 B 3 8 A 3
9 D 3 9 A 3
10 C 3 10 B 3
11 B 3 11 C 3
12 D 3 12 B 3
13 A 3 13 D 3
14 C 3 14 C 3

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Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Julio Agosto
Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 D 3 1 B 3
2 D 3 2 C 3
3 B 3 3 C 3
4 C 3 4 B 3
5 D 3 5 C 3
6 D 3 6 A 3
7 B 3 7 C 3
8 D 3 8 A 3
9 A 3 9 C 3
10 C 3 10 C 3
11 B 3 11 B 3
12 D 3 12 C 3
13 B 3 13 C 3
14 D 3 14 D 3

Septiembre Octubre y noviembre


Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 B 3 1 C 3
2 C 3 2 B 3
3 D 3 3 B 3
4 A 3 4 D 3
5 C 3 5 A 3
6 B 3 6 B 3
7 D 3 7 C 3
8 A 3 8 D 3
9 A 3 9 A 3
10 B 3 10 C 3
11 A 3 11 A 3
12 C 3 12 B 3
13 A 3 13 A 3
14 D 3 14 C 3

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Espaol - Cuarto grado

Pautas de Espaol 4 to grado

Febrero y marzo Abril


Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 A 3 1 A 3
2 B 3 2 B 3
3 A 3 3 D 3
4 C 3 4 C 3
5 D 3 5 D 3
6 D 3 6 B 3
7 A 3 7 A 3
8 C 3 8 D 3
9 B 3 9 C 3
10 A 3 10 A 3
11 C 3 11 C 3
12 B 3 12 C 3
13 D 3 13 B 3
14 D 3 14 B 3

Mayo Junio
Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 C 3 1 B 3
2 B 3 2 D 3
3 B 3 3 A 3
4 A 3 4 A 3
5 D 3 5 D 3
6 C 3 6 C 3
7 A 3 7 B 3
8 A 3 8 A 3
9 C 3 9 C 3
10 C 3 10 B 3
11 A 3 11 C 3
12 D 3 12 B 3
13 C 3 13 D 3
14 B 3 14 A 3

12
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Julio Agosto
Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 C 3 1 A 3
2 C 3 2 C 3
3 A 3 3 B 3
4 A 3 4 A 3
5 C 3 5 C 3
6 D 3 6 D 3
7 B 3 7 D 3
8 A 3 8 B 3
9 C 3 9 C 3
10 A 3 10 A 3
11 B 3 11 C 3
12 A 3 12 D 3
13 D 3 13 A 3
14 C 3 14 B 3

Septiembre Octubre y noviembre


Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 D 3 1 B 3
2 A 3 2 A 3
3 A 3 3 A 3
4 B 3 4 B 3
5 A 3 5 D 3
6 C 3 6 D 3
7 C 3 7 C 3
8 D 3 8 C 3
9 C 3 9 A 3
10 B 3 10 A 3
11 B 3 11 C 3
12 A 3 12 B 3
13 C 3 13 D 3
14 A 3 14 B 3

13
Espaol - Quinto grado

Pautas de Espaol 5 to grado

Febrero y marzo Abril


Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 C 3 1 C 3
2 A 3 2 A 3
3 D 3 3 D 3
4 C 3 4 A 3
5 B 3 5 B 3
6 D 3 6 B 3
7 A 3 7 A 3
8 A 3 8 C 3
9 C 3 9 A 3
10 B 3 10 B 3
11 D 3 11 D 3
12 D 3 12 B 3
13 C 3 13 C 3
14 A 3 14 C 3

Mayo Junio
Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 D 3 1 A 3
2 A 3 2 C 3
3 A 3 3 D 3
4 C 3 4 B 3
5 B 3 5 B 3
6 A 3 6 A 3
7 C 3 7 D 3
8 B 3 8 C 3
9 B 3 9 D 3
10 D 3 10 B 3
11 A 3 11 A 3
12 C 3 12 A 3
13 A 3 13 C 3
14 A 3 14 B 3

14
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Julio Agosto
Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 D 3 1 D 3
2 B 3 2 C 3
3 A 3 3 A 3
4 B 3 4 C 3
5 C 3 5 B 3
6 C 3 6 B 3
7 A 3 7 A 3
8 B 3 8 C 3
9 A 3 9 D 3
10 B 3 10 C 3
11 B 3 11 C 3
12 D 3 12 A 3
13 A 3 13 B 3
14 C 3 14 A 3

Septiembre Octubre y noviembre


Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 C 3 1 C 3
2 C 3 2 A 3
3 A 3 3 B 3
4 B 3 4 B 3
5 D 3 5 D 3
6 B 3 6 C 3
7 A 3 7 D 3
8 D 3 8 B 3
9 D 3 9 A 3
10 C 3 10 B 3
11 C 3 11 C 3
12 B 3 12 A 3
13 A 3 13 A 3
14 A 3 14 D 3

15
Espaol - Sexto grado

Pautas de Espaol 6 to grado

Febrero y marzo Abril


Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 C 3 1 A 3
2 A 3 2 B 3
3 A 3 3 C 3
4 C 3 4 C 3
5 B 3 5 B 3
6 D 3 6 A 3
7 A 3 7 A 3
8 C 3 8 C 3
9 B 3 9 B 3
10 B 3 10 B 3
11 D 3 11 A 3
12 A 3 12 C 3
13 C 3 13 B 3
14 C 3 14 D 3

Mayo Junio
Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 B 3 1 A 3
2 A 3 2 C 3
3 A 3 3 B 3
4 C 3 4 B 3
5 B 3 5 A 3
6 D 3 6 A 3
7 D 3 7 D 3
8 A 3 8 D 3
9 C 3 9 D 3
10 C 3 10 C 3
11 D 3 11 A 3
12 B 3 12 B 3
13 A 3 13 A 3
14 C 3 14 B 3

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Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Julio Agosto
Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 B 3 1 B 3
2 A 3 2 A 3
3 B 3 3 B 3
4 B 3 4 D 3
5 C 3 5 B 3
6 A 3 6 A 3
7 D 3 7 A 3
8 A 3 8 D 3
9 D 3 9 C 3
10 D 3 10 D 3
11 C 3 11 B 3
12 C 3 12 A 3
13 B 3 13 A 3
14 A 3 14 D 3

Septiembre Octubre y noviembre


Respuesta N de Respuesta N de
N de tem N de tem
correcta puntos correcta puntos
1 B 3 1 C 3
2 D 3 2 A 3
3 A 3 3 B 3
4 A 3 4 D 3
5 C 3 5 C 3
6 B 3 6 D 3
7 A 3 7 B 3
8 C 3 8 B 3
9 C 3 9 C 3
10 A 3 10 D 3
11 B 3 11 D 3
12 D 3 12 A 3
13 A 3 13 A 3
14 D 3 14 D 3

17
Tabla de Resumen de Logros Mensuales por Grado
Grado: Nivel de Desempeo de Cada Estudiante
Febrero Oct./
Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept.
marzo Nov.
Observaciones
N Nombre del alumno y alumna

Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura

Escritura
Escritura
Escritura
Escritura
Escritura
Escritura
Escritura
Escritura
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Niveles de Desempeo: Insatisfactorio (I) Debe Mejorar (DM) Satisfactorio (S) Avanzado (A)
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Matemticas

19
Matemticas

Estndares Evaluados, Este Instructivo contiene los estndares evaluados


en cada prueba, la pauta respectiva para cada
Pautas y Niveles de pregunta as como el puntaje que deber asignarle
Desempeo a cada pregunta.
La Prueba Formativa Mensual es un proceso
Para su anlisis de resultados, en la tabla de cada
planificado para obtener evidencias sobre el
prueba se le pide que escriba la cantidad de
aprendizaje de los alumnos y alumnas.
alumnos y alumnas que contestaron correctamente
Estas pruebas sirven para determinar el avance cada pregunta con el propsito de que fcilmente
en el aprendizaje de los alumnos y alumnas, identifique el tipo de preguntas que sus alumnos
detectando las fortalezas y debilidades que estn contestando incorrectamente, para efectos
muestran en el logro de determinados estndares, de repaso.
para su inmediata retroalimentacin.
Al final se le presenta una tabla de control de
La Prueba Formativa Mensual es una herramienta desempeo de sus alumnos y alumnas mes a
exclusiva del docente, la cual deber aplicar mes, en la cual usted deber anotar el nombre de
al terminar los contenidos definidos en las cada alumno y alumna y el nivel de desempeo
programaciones educativas para cada mes. logrado en cada prueba, sugiere utilice la siguiente
nomenclatura:
Las preguntas de estas Pruebas Formativas
Mensuales son de seleccin mltiple y de I: Insatisfactorio
respuesta escrita y tienen un valor de 3 puntos. DM: Debe Mejorar
S: Satisfactorio
Para las preguntas de Respuesta Escrita, que A: Avanzado
suponen planteamientos operatorios, diagramas o
dibujos, puede asignar puntajes intermedios entre
0 y 3 para las respuestas parcialmente correctas.

La Escala de Desempeo tiene las siguientes descripciones:

Nivel de Desempeo Descripcin General de los Niveles de Desempeo

El alumno y alumna demuestra conocimiento muy limitado de los contenidos y


Insatisfactorio dificultades para resolver problemas sencillos.
(I) El alumno y alumna demuestra un desempeo muy por debajo del logro mnimo
aceptable de los estndares
El alumno y alumna demuestra un conocimiento parcial de los contenidos y resuelve
Debe Mejorar algunos problemas sencillos.
(DM) El alumno y alumna demuestra un desempeo mnimo aceptable en el logro de los
estndares.
El alumno y alumna demuestra buen dominio de los contenidos y capacidad para
Satisfactorio resolver una variedad de problemas.
(S) El alumno y alumna demuestra un desempeo aceptable en el logro de los
estndares.
El alumno y alumna demuestra alto dominio de los contenidos y capacidad para
Avanzado resolver problemas con mayor grado de dificultad.
(A) El alumno y alumna demuestra un desempeo superior en el logro de los estndares.

20
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Pauta de Matemticas 2 do grado

Febrero y marzo
N Valor
Estndar Respuesta
de en A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 C 3
Leen y escriben nmeros 2 D 3
hasta 999. 3 D 3
Construyen nmeros 4 A 3
hasta centenas aplicando 5 D 3
el concepto de posicin 6 C 3
de unidades. 7 C 3
8 B 3
9 C 3
10 A 3
Comparan y ordenan 11 D 3
nmeros cardinales hasta 12 A 3
999. 13 D 3
Determinan el/los
dgito(s) que completen Si escribe en los espacios: 442, 443, 444 y 445 3
correctamente una
relacin numrica de 14 3
Si escribe uno o dos nmeros incorrectos 2
desigualdad.
No responde o todo incorrecto 0
Valor total de la prueba 42
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 18 19 - 26 27 - 35 36 - 42
Cantidad de alumnos

21
Espaol - Segundo grado

Abril
N Valor
Estndar Respuesta
de en A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
Identifican segmentos de 1 B 3
lneas rectas en figuras 2 D 3
planas. 3 C 3
4 B 3
Si resuelve:
58
+ 35 3
93
5 R: 93 3
Si coloca bien las cifras, pero olvida llevar y la
2
respuesta es 83
No responde o todo incorrecto 0
Calculan adiciones cuyo 6 B 3
total es menor que 100. 7 C 3
(D0+D0, D0+U, DU+DU, Si escribe el planteamiento de la operacin y
DU+U llevando). resuelve:
3
Resuelven problemas P. O. 35+6
de la vida cotidiana que 8 R: 41 lempiras 3
impliquen la adicin cuyo Si escribe el planteamiento de la operacin y res-
2
total es menor que 100. puesta incorrecta 31 95
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve:
3
P. O. 27 + 45
9 R: 72 ciruelas 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta 62, 315 477
No responde o todo incorrecto 0
10 D 3
Determinan nmeros que
hacen falta en problemas 11 B 3
de adicin utilizando 12 C 3
nmeros de dos dgitos
cuyo total es menor que 13 B 3
99.

Valor total de la prueba 39

* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 16 17 - 23 24 - 32 33 - 39
Cantidad de alumnos

22
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Mayo
Valor
Estndar N de Respuesta
en A.C.C.*
evaluado tem correcta
puntos
1 B 3
2 A 3
3 A 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve: 3
P. O. 25 19 R: 6 galletas
Realizan sustracciones 4 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
con nmeros cardinales 2
respuesta incorrecta
cuyo minuendo es menor
que 100 (DU DO, DU- No responde o todo incorrecto 0
DU, DU-U sin prestar). Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve: 3
P. O. 70 32 R: 38 melones
Resuelven problemas 5 3
de la vida cotidiana que Si escribe el planteamiento de la operacin y
2
impliquen la sustraccin respuesta incorrecta
de nmeros cardinales No responde o todo incorrecto 0
cuyo minuendo es menor
que 100. Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve: 3
P. O. 40 25 R: 15 litros
6 Si escribe el planteamiento de la operacin y 3
respuesta incorrecta 2
R: 25 litros
No responde o todo incorrecto 0
7 D 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve: 3
P. O. 6 + 8 3 R: 11 mables
8 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve: 3
P. O. 5 + 3 + 7 R: 17 lempiras
9 3
Resuelven problemas de Si escribe el planteamiento de la operacin y
2
la vida cotidiana donde respuesta incorrecta
se aplique la adicin y No responde o todo incorrecto 0
sustraccin combinadas
cuyo resultado sea menor Si escribe el planteamiento de la operacin y
que 20. resuelve: 3
P. O. 19 + 7 8 R: 18 pericos
10 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve: 3
P. O. 8 + 9 2 R: 15 nios
11 Si escribe el planteamiento de la operacin y
3
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0

23
Matemticas - Segundo grado

12 A 3
13 B 3
Dibujan figuras
geomtricas utilizando
lneas rectas, quebradas,
curvas y mixtas. 14 A 3

Valor total de la prueba 42


* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 18 19 - 26 27 - 35 36 - 42
Cantidad de alumnos

24
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Junio
N Valor
Estndar Respuesta
de en A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
Si escribe 3 x 4 4 x 3 3
1 3
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe el planteamiento de la operacin y resuelve:
P. O. 4 + 4 2 x 4 4 x 2 3
2 R: 8 galletas 3

No responde o todo incorrecto 0


3 D 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y resuelve:
P. O. 6 x 7 7 x 6 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 3
R: 42 pollitos
Plantean la 4 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y respuesta
multiplicacin 2
incorrecta
de nmeros
entre 0 y 100 No responde o todo incorrecto 0
como la adicin
de sumandos Si escribe el planteamiento de la operacin y resuelve:
iguales. P. O. 9 x 5 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 3
R: 45 mangos
5 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y respuesta
2
incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe el planteamiento de la operacin y resuelve:
P. O. 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 9 x 8 3
R: 72 sandas
6 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y respuesta
2
incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
7 A 3
8 A 3
Construyen, 9 B 3
memorizan y
10 C 3
aplican las tablas
11 A 3
de multiplicacin
del 2, 3, 4 y 5. 12 C 3
13 A 3
14 B 3
Valor total de la prueba 42
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 18 19 - 26 27 - 35 36 - 42
Cantidad de alumnos

25
Matemticas - Segundo grado

Julio
N Valor
Estndar Respuesta
de en A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 C 3
2 C 3
Construyen, memorizan 3 C 3
y aplican las tablas de 4 D 3
multiplicacin del 6, 5 B 3
7, 8 y 9 (incluyendo la 6 B 3
multiplicacin por 1 y 0). 7 C 3
8 B 3
9 C 3
10 B 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve:
3
P. O. 6 x 6 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6
11 R: 36 lempiras 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve:
P. O. 9 x 4 4 x 9 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 3
+49+9+9+9
12 R: 36 lempiras 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
Resuelven problemas de 2
respuesta incorrecta
la vida cotidiana donde se No responde o todo incorrecto 0
aplique la multiplicacin Si escribe el planteamiento de la operacin y
cuyo total sea menor que resuelve:
99. P. O. 4 x 7 7 x 4 7 + 7 + 7 + 7 4 + 4 + 4 + 4 3
+4+4+4
13 R: 28 personas 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve:
P. O. 5 x 9 9 x 5 9 + 9 + 9 + 9 + 9 5 + 5 + 5 3
+5+5+5+5+5+5
14 R: 45 ciruelas 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Valor total de la prueba 42
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 18 19 - 26 27 - 35 36 - 42
Cantidad de alumnos

26
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Agosto
N Valor
Estndar Respuesta
de en A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
Si completa la tabla correctamente y resuelve:
m dm cm
3 5 5 3
2 3 7
1 3
1 1 8 R: 1 m 18 cm

Hace el planteamiento de la operacin y respuesta


2
incorrecta
No responde o respuesta incorrecta 0
2 B 3
3 D 3

Si completa la tabla correctamente y resuelve:


P. O. 1 m 45 cm 1 m 28 cm
R: 17 cm
Realizan adiciones
m dm cm 3
y sustracciones de
longitudes utilizando las 1 4 5
4 3
unidades de centmetro, 1 2 8
decmetro y metro. R. 17 cm
0 1 7

Hace el planteamiento de la operacin y respuesta


2
incorrecta
No responde o respuesta incorrecta 0

Si hace el planteamiento de la operacin y resuel-


ve:
P. O. 1 m 59 cm + 12 cm
m dm cm R: 1 m 71 cm 3
(puede no usar la
1 5 9 tabla para
5 + 1 2 3
encontrar la
1 7 1 solucin)
Hace el planteamiento de la operacin y respuesta
2
incorrecta
No responde o respuesta incorrecta 0

6 B 3

7 B 3
Realizan divisiones en las
que el dividendo sea de 8 C 3
2 cifras y el divisor de 1
cifra. 9 B 3

10 D 3

27
Matemticas - Segundo grado

11 B 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve: 3
P. O. 18 9 R: 2 confites
12 Si escribe el planteamiento de la operacin y 3
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve: 3
P. O. 28 7 R: 4 naranjas
13 Si escribe el planteamiento de la operacin y 3
Resuelven problemas
de la vida cotidiana que respuesta incorrecta
impliquen divisin, cuyo No responde o todo incorrecto
dividendo sea de 2 cifras Si escribe el planteamiento de la operacin y
y el divisor de 1 cifra. resuelve: 3
P. O. 45 5 R: 9 mangos
14 Si escribe el planteamiento de la operacin y 3
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve: 3
P. O. 56 8 R: 7 mables
15 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Valor total de la prueba 45
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 19 20 - 29 30 - 38 39 - 45
Cantidad de alumnos

28
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Septiembre
N Valor
Estndar Respuesta
de en A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 C 3
Reconocen y nombran 2 D 3
slidos geomtricos como: 3 C 3
cilindros, esferas y slidos
rectangulares sealando 4 B 3
sus elementos. 5 A 3
6 A 3
7 B 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve: 3
P. O. 35 + 55 R: 90 lempiras
8 Si escribe e l planteamiento de la operacin y la 3
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe e l planteamiento de la operacin y
resuelve:
P. O. 28 L 25 C + 31 L 50 C
10 L 1L 10 C 1C
2 8 2 5 3
+
3 1 5 0 R: 59
9 5 9 7 5 lempiras 75 3
centavos

Si escribe el planteamiento de la operacin, pero


Resuelven problemas 2
respuesta incorrecta
de la vida cotidiana que
impliquen adiciones No responde o todo incorrecto 0
y sustracciones con
cantidades de dinero Si escribe e l planteamiento de la operacin y
hasta 99 lempiras. resuelve:
P. O. 54 L 75 C + 30 L 20 C

10 L 1L 10 C 1C 3
5 4 7 5 R: 84
+ 3 0 2 0
10 lempiras 95 3
8 4 9 5 centavos

Si escribe el planteamiento de la operacin, pero


2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe el planteamiento de la operacin y
resuelve: 3
P. O. 25 L + 30 L + 20 L R: 75 lempiras
11 Si escribe el planteamiento de la operacin, pero 3
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0

29
Matemticas - Segundo grado

Si escribe el planteamiento de la operacin y


resuelve:
P. O. 96 25 = 71 3
71 30 = 41
12 R: 41 lempiras 3
Si escribe el planteamiento de la operacin, pero
2
respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0

Si completa la tabla:
Producto Costo
Azcar 5L
3
Arroz 8L
13 3
Canela 1L
Total 14 L

Llena la tabla, pero respuesta incorrecta 2


Elaboran pequeos
No responde o todo incorrecto 0
presupuestos con
cantidades menores que Si escribe el planteamiento de la operacin y
100 lempiras. resuelve: 3
14 P. O. 1 2 + 1 R: 13 lempiras 3
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe el planteamiento de la operacin y
15 resuelve: 3
P. O. 5 + 60 + 12 R: 77 lempiras 3
No responde o todo incorrecto 0

Si completa la tabla

10 L 1L 10 C 1C
6
8
+ 2 0 5 0 R: 44
16
1 0 3 0 lempiras 80
centavos
4 4 8 0

Llena la tabla, pero respuesta incorrecta 2


3
No responde o todo incorrecto 0
Valor total de la prueba 48
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 21 22 - 30 31 - 41 42 - 48
Cantidad de alumnos

30
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Octubre y noviembre
N Valor
Estndar Respuesta
de en A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
Si escribe 2:30 3
1 3
No responde o respuesta incorrecta 0
2 B 3
Leen y utilizan el Si escribe 6:45 15 minutos para las 7 3
reloj de aguja.
3 Si escribe la hora entre 6:40 y 6:50 2 3
No responde o respuesta incorrecta 0
4 C 3
Si escribe 50 minutos 3
5 Si plantea la resta 6:00 5:10, pero respuesta incorrecta 2 3
No responde o respuesta incorrecta 0
Aplican las Si responde 5:50 3
unidades oficiales 6 Si plantea la suma 5:05 + 0:45 2 3
de tiempo en No responde o respuesta incorrecta 0
la medicin de 7 B 3
la duracin de Si responde 30 das 3
diversos eventos,
8 Si responde 28 29 das 2 3
procesos o
actividades. No responde o respuesta incorrecta 0
Si responde el 7 de octubre 3
9 Si responde 6 8 de octubre 2 3
No responde o respuesta incorrecta 0
Si completa la columna con los nmeros 5, 2, 3 y 4 en
Recopilan y 3
10 ese orden 3
organizan, en
Si no responde o parcialmente incorrecta 0
tablas o cuadros,
datos estadsticos Si completa la columna con los nmeros 5, 2, 3, 4 y 6 en
3
proporcionados 11 ese orden 3
previamente. Si no responde o parcialmente incorrecta 0
12 A 3
Interpretan y
comunican, en
forma oral y
escrita, informacin 13 D 3
presentada en
cuadros y tablas.
Valor total de la prueba 39
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 16 17 - 23 24 - 32 33 - 39
Cantidad de alumnos

31
Matemticas - Tercer grado

Pauta de Matemticas 3 er grado

Febrero y marzo
N Valor
Estndar Respuesta
de en A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 D 3
2 C 3
Leen y escriben nmeros
cardinales hasta 9999. 3 A 3
4 B 3
5 C 3
6 D 3
7 D 3
Comparan y ordenan 8 C 3
nmeros naturales hasta 9 A 3
9999.
Determinan el/los
nmero(s) que completen
correctamente una
relacin numrica de 10 A 3
desigualdad.

11 D 3
12 D 3
13 B 3
14 C 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
respuesta correcta as:
Calculan adiciones de
nmeros cuyo total es P. O. 796 + 18 =
3
menor que 1000. 796
15 + 18 3
814 R: = 814

Si escribe el planteamiento de la operacin co-


2
rrecto y respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Valor total de la prueba 45
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 19 20 - 29 30 - 38 39 - 45
Cantidad de alumnos

32
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Abril
Valor
Estndar N de Respuesta
tem
en A.C.C.*
evaluado correcta
puntos
1 B 3

Si escribe el planteamiento de la operacin y


respuesta correcta as:

P. O 382 + 204 = (forma vertical) escribiendo la 3


respuesta correctamente
2 382 3
+ 204
586 R: en total hay 586 libros

Escribe correctamente el P. O. pero llega a


2
respuesta incorrecta
Resuelven problemas de
la vida cotidiana donde No responde o todo incorrecto 0
se requiera la suma de 3 B 3
nmeros cardinales cuyo
total sea menor que 1000.
Si escribe el planteamiento de la operacin de la
operacin y respuesta correcta as
P. O. 376 + 245 + 128 =
376 3
245
4 + 128 3
749
R: hay en total 749 pupitres

Escribe correctamente el P. O. pero llega a res-


2
puesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
5 C 3
6 B 3
7 C 3
8 D 3

Calculan sustracciones de Si escribe el planteamiento de la operacin y


nmeros cardinales cuyo respuesta correcta as:
minuendo es menor que 700 3
1000. - 256
9 444 3
700 256 = 444

Si escribe correctamente las cantidades y la


2
respuesta es incorrecta como 544 554
No responde o todo incorrecto 0

33
Matemticas - Tercer grado

10 C 3
Si elabora el planteamiento de la operacin y la
respuesta en forma correcta
P. O. 298 145
C D U R= Le quedan 3
2 9 8 153 libras
11 1 4 5 (puede o no 3
usar tabla de
1 5 3 valores)
Si hace el planteamiento de la operacin y la
2
respuesta es incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Si elabora el planteamiento de la operacin y la
respuesta en forma correcta
Resuelven problemas de
la vida cotidiana donde se P. O. 984 787
C D U R: produce 197 3
requiera la sustraccin de
sacos ms que
nmeros cardinales cuyo 9 8 4
Mara (puede o
minuendo sea menor que 12 7 8 7 3
no usar tabla
1000.
1 9 7 de valores)
Escribe el planteamiento de la operacin, pero no
2
obtiene la respuesta correcta

No responde o todo incorrecto 0


Si escribe P. O. 563 279
C D U
5 6 3 3
2 7 9 R: le quedan 284
13 2 8 4 sandas 3

Si hace el planteamiento de la operacin y la


2
respuesta es incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
14 A 3
15 D 3
16 B 3
Dibujan tringulos
equilteros, sealando sus
elementos. A, B, C = vrtices
17 x, y, z = lados 3

Valor total de la prueba 51


* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 22 23 - 32 33 - 44 45 - 51
Cantidad de alumnos

34
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Mayo
N Valor
Estndar Respuesta
de en A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
Identifican y clasifican 1 A 3
tringulos equilteros, 2 B 3
issceles y escalenos. 3 C 3
4 C 3
Escribe el planteamiento de la operacin:
P. O. 15 + 18 + 22 = 55 3
R: 55 metros de malla
5 3
Utilizan el clculo del Slo escribe el planteamiento de la operacin y
2
permetro del tringulo respuesta incorrecta
para resolver problemas No responde o todo incorrecto 0
del entorno escolar y de la Si escribe el planteamiento de la operacin:
comunidad.
P. O. 35 + 35 + 35 = 105 35 x 3 = 105 3
R: se necesitan 105 cm de cinta
6 3
Slo escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
7 A 3
Respuesta correcta as:
791 3
x6
8 3
4746 R: 4746
Si su respuesta es 4246 2
No responde o todo incorrecto 0
9 D 3
Respuesta correcta as:
786 3
x8
10 3
6288 R: 6288
Realizan multiplicaciones Si su respuesta es 6248, 5688 5648 2
en las que un factor es de No responde o todo incorrecto 0
un dgito y su producto 11 D 3
es menor que 10,000 12 B 3
(nmeros de hasta 4 cifras
por nmeros de una cifra Si escribe el planteamiento de la operacin y
llevando). respuesta correcta:
3040 3
x3
13 9120 R: 3040 x 3 = 9120 3
Si hace el planteamiento de la operacin y la
2
respuesta es incorrecta tal como 9020
No responde o todo incorrecto 0
Si escribe el planteamiento de la operacin y
respuesta correcta:
430 3
14 3
x2
860 R: 430 x 2 = 860
No responde o todo incorrecto 0
Valor total de la prueba 42
* Alumnos que contestaron correctamente.
35
Matemticas - Tercer grado

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 18 19 - 26 27 - 35 36 - 42
Cantidad de alumnos

36
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Junio
N
Estndar Respuesta Valor en
de A.C.C.*
evaluado correcta puntos
tem
1 C 3
2 A 3
Planteamiento de la operacin y respuesta co-
rrecta, as:
P. O. 386 x 8
3
386
3 x8 3
3088 R: 3088 dulces

Si escribe el planteamiento de la operacin y la


2
respuesta es incorrecta como 2488, 2448 3048
No responde o todo incorrecto 0
4 A 3
Si escribe el planteamiento de la operacin y
respuesta correcta
P. O. 1200 x 4 1200 + 1200 + 1200 + 1200
3
1200
5 x4 3
Resuelven problemas 4800 R: elabora 4800 camisas en
de la vida cotidiana 4 semanas
utilizando la multiplicacin
de nmeros cuyo Si hace el planteamiento de la operacin correcto
2
producto sea menor que y la respuesta es incorrecta
10,000 y uno de sus No responde o todo incorrecto 0
factores de un dgito
(nmeros de hasta 4 Si escribe el planteamiento de la operacin y
cifras por nmeros de respuesta correcta as:
una cifra sin llevar y
P. O. 120 x 4 1 20 + 120+ 120+ 120
llevando). 3
120
6 x4 3
480 R: hay 480 galletas

Si escribe el planteamiento de la operacin y la


2
respuesta es incorrecta

No responde o todo incorrecto 0

Si escribe el planteamiento de la operacin y


respuesta correcta as:
P. O. 300 x 5 300 + 300 + 300 + 300 + 300
3
300
7 x5 3
1500 R: recorre 1500 kilmetros en 5 das

Si escribe el planteamiento de la operacin y la


2
respuesta es incorrecta
No responde o todo incorrecto 0

37
Matemticas - Tercer grado

8 A 3
9 A 3
Realizan divisiones en
las que el divisor sea de 10 D 3
un dgito y el dividendo
menor que 10,000. 11 C 3

12 A 3
13 B 3
Determinan nmeros que
completen correctamente
una igualdad relacionada
con divisin de nmeros 14 C 3
cardinales.

Valor total de la prueba 42


* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.
Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado
Escala 0 - 18 19 - 26 27 - 35 36 - 42
Cantidad de alumnos

38
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Julio
N Valor
Estndar Respuesta
de en A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta
P. O. 145 5 =
29
5 145 3
- 10
1 045 3
- 45 R: 29 nios
00
Slo escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0

Planteamiento de la operacin y respuesta


correcta
P. O. 312 6
52
6 312 3
- 30
Resuelven problemas de la 2 3
012
vida cotidiana de divisin
en los que el divisor sea - 12 R: 52 lempiras
de un dgito y el dividendo 00
menor que 10,000.
Slo escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0

Planteamiento de la operacin y respuesta


correcta
P. O. 1500 4
375
4 1500
- 12 3
030
3 - 28 3
020
- 20 R: 375 lempiras

00
Slo escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0

39
Matemticas - Tercer grado

Planteamiento de la operacin y respuesta


correcta
P. O. 9500 2
4750
2 9500
-8 3
R: 4750 libras cada
4 15 manzana
- 14
010
- 10
000
Slo escribe el planteamiento de la operacin 2
No responde o todo incorrecto 0
5 C 3
6 B 3
Si escribe correctamente:
(ngulo)
(lado) 3
7 3
(vrtice)
Dibujan cuadrados y
rectngulos sealando Si escribe uno o dos elementos 2
sus elementos. No responde o respuesta incorrecta 0
Si hace el dibujo correctamente con las
medidas indicadas sin importar la posicin:

3
8 3

Si dibuja incorrectamente 0
9 B 3
10 D 3
11 D 3
Leen, escriben y 12 A 3
comparan nmeros 13 A 3
Si seala correctamente:
decimales hasta dcimas.
Representan en la recta 3
14 0 1 2 3 3
numrica nmeros
decimales hasta dcimas. No responde o todo incorrecto 0

15 C

Valor total de la prueba 45


* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 19 20 - 29 30 - 38 39 - 45
Cantidad de alumnos

40
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Agosto
N Valor
Estndar Respuesta
de en A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 A 3
Escribe el planteamiento de la operacin y
respuesta correcta, as: 3
2 P. O. 8.3 5.8 R: 2.5 cm 3
Escribe el planteamiento de la operacin y
Resuelven problemas 2
respuesta incorrecta
de la vida cotidiana que No responde o todo incorrecto 0
involucran la adicin y
sustraccin combinadas Escribe el planteamiento de la operacin y
de nmeros decimales respuesta correcta as:
hasta dcimas. P. O. 4 + 3.5 = 7.5 3
3 20 7.5 = 12.5 3
R: 12.5 litros de leche
Si escribe el planteamiento de la operacin
2
correcto
No responde o todo incorrecto 0
4 D 3
Si escribe correctamente los nombres vrtice,
3
Reconocen y nombran arista y superficie
slidos geomtricos 5 3
Si escribe correctamente dos o un nombre 2
como cilindros, pirmides, Respuestas incorrectas o no responde 0
conos y esferas.
6 C 3
7 C 3
Realizan conversiones 8 B 3
de medidas de longitud, 9 C 3
dentro del Sistema
Mtrico Decimal (mm, 10 A 3
cm, m y km). 11 C 3
12 A 3
13 D 3
Escribe el planteamiento de la operacin y res-
puesta correcta, as:
P. O. 4. 05 3.15 3
4.05
14 3.15 3
Resuelven problemas 0.90 R: 90 cm
de la vida cotidiana
que impliquen la suma Planteamiento de la operacin correcto, pero
2
y/o resta de longitudes respuesta incorrecta
usando las unidades No responde o todo incorrecto 0
oficiales de mm, cm, m Escribe el planteamiento de la operacin y
y km. respuesta correcta, as:
P. O. 435 123 3
435
15 123 3
312 R: 312 m
Planteamiento de la operacin correcto, pero
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
41
Matemticas - Tercer grado

16 B 3
Planteamiento de la operacin de la operacin y
Dan o siguen direcciones respuesta correcta: 3
para ir de una posicin
P. O. 89 + 50 + 85 + 60 R: 284 km
a otra en un mapa o 17 3
cuadrcula. Planteamiento de la operacin correcto, pero
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Valor total de la prueba 51
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 22 23 - 32 33 - 44 45 - 51
Cantidad de alumnos

42
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Septiembre
Valor
Estndar N de Respuesta
en A.C.C.*
evaluado tem correcta
puntos
1 D 3
2 D 3
Escribe el planteamiento de la operacin y
respuesta correcta as:
Realizan operaciones 3
combinadas con P. O. (45 + 8 ) x 3 = 53 x 3 = 159
nmeros cardinales. R: 159
3 3
Escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0

Escribe el planteamiento de la operacin y


respuesta correcta as:
P. O. 130 + (160 2) = 130 + 160 2 = 130 + 3
80 = 210
4 R: = 210 pginas 3
Escribe el planteamiento de la operacin co-
2
rrecto y respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0

Escribe el planteamiento de la operacin y


Resuelven problemas respuesta correcta as:
3
que involucren P. O. 24 x (4 + 3) = 24 x 7 = 168
operaciones R: 168 bloques
combinadas con 5 3
nmeros cardinales. Escribe el planteamiento de la operacin y
2
respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0

Escribe el planteamiento de la operacin y


respuesta correcta as:
3
P. O. 500 (20 x 12) = 500 240 = 260
6 R: 260 lempiras 3
Planteamiento de la operacin correcto, pero
2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0

43
Matemticas - Tercer grado

Operan con medidas 7 C 3


oficiales de peso
(gramo, kilogramo y 8 A 3
tonelada) para resolver
problemas de la vida 9 D 3
cotidiana.
10 B 3
Comparan el peso de
dos o ms objetos,
utilizando patrones
de medida no 11 C 3
convencionales y la
balanza.

12 B 3
13 C 3
Si traza la lnea que pase entre ojos, nariz y
boca

3
14 3

Reconocen y crean Lnea incorrecta 0


figuras congruentes
apoyndose en la Si completa correctamente el diseo:
simetra.

15 3
Si dibuja incorrectamente:

Respuesta incorrecta o no responde 0


Valor total de la prueba 45

* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 19 20 - 29 30 - 38 39 - 45

Cantidad de alumnos

44
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Octubre y noviembre
N Valor
Estndar Respuesta
de en A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 A 3
2 B 3
Planteamiento de la operacin de la operacin y
respuesta correcta, as:
P. O. 1 hora = 60 minutos
1 hora 25 minutos = 60 + 25 3
3 60 3
+ 25
85 R: 85 minutos
Slo planteamiento de la operacin correcto 2
No responde o todo incorrecto 0
Planteamiento de la operacin y respuesta correcta
as:
P. O. 8 horas 45 minutos 7 horas 40 minutos 3
4 87=1 45 - 40 = 5 3
R: 1 hora 5 minutos
Slo planteamiento de la operacin correcto 2
No responde o todo incorrecto 0
Planteamiento de la operacin y respuesta correcta
as:
P. O. 1 hora 45 minutos + 2 horas 25 minutos 3
1 + 2 = 3 horas. 45 + 25 = 70 minutos. 70
5 3
minutos = 1 hora 10 minutos
R: 4 horas 10 minutos
Usan el reloj de aguja y el Slo planteamiento de la operacin correcto 2
calendario para resolver
No responde o todo incorrecto 0
problemas que impliquen Planteamiento de la operacin y respuesta correcta
tiempo de inicio y tiempo as:
final. P. O. Hora Minutos
R: 10:10
9 20
+ 50
9 70

Puede utilizar otra estrategia como la sugerida en


la gua para el docente en la pgina 189 3
6 3

R: 10:10

Planteamiento de la operacin correcto, pero


2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Planteamiento de la operacin o respuesta
correcta as:
Hora Minutos
P. O. 6:55 6:15 3
6 55
7 - 6 15 3
0 40 R: 40 minutos
Planteamiento de la operacin correcto 2
No responde o todo incorrecto 0
45
Matemticas - Tercer grado

Si completa correctamente:
Frutas Cantidad
Manzanas 5
Bananos 10 3
8 Pias 2 3
Naranjas 6
Sanda 1

No responde o todo incorrecto 0


Si construye correctamente el grfico:
10
9
8
7
6
5
3
9 3
4
3
2
1
0 Espaol Matemticas Ciencias Ciencias
Naturales Sociales

Construyen grficas
sencillas con informacin Si hace el grfico con una barra incorrecta 2
de situaciones de su No responde o todo incorrecto 0
entorno. Si construye correctamente el grfico:

Leen, interpretan y
comunican, en forma oral
y escrita, informacin
presentada en tablas,
cuadros y grficos.

3
10 3

Monos Leones Elefantes Jirafas Pjaros

Si hace el grfico con una o dos barras incorrectas 2


No responde o todo incorrecto 0
Si responde P. O. 16 + 15 = 31
a) Hay 31 alumnos en 4 3
11 b) Hay 18 nias en 3 3
Si contesta correctamente una de las dos
2
preguntas
No responde o todo incorrecto 0
Si contesta correctamente:
a) Pilar 3
12 b) Ana 3
Si contesta correctamente una de las dos
2
preguntas
No responde o todo incorrecto 0

46
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Si contesta correctamente:
a) El pjaro 3
b) 6
13 3
Si contesta correctamente una de las dos
2
preguntas
No responde o todo incorrecto 0
14 B 3
15 B 3
16 A 3
17 B 3
Planteamiento de la operacin y respuesta correcta
as:
P. O 100 + 100 = 200
50 + 50 + 50 150 3
5 + 5 + 5 + 5 20
18 2 + 2 + 2 6 3
Resuelven problemas de 376
la vida cotidiana, usando R: tiene 376 lempiras
las diferentes denomi- Si efecta mal la suma, pero el planteamiento de la
2
naciones de la moneda operacin correcto
nacional.
No responde o todo incorrecto 0
Planteamiento de la operacin y respuesta correcta
as:
P. O 100 87.75
100.00 3
- 87.75R: le sobr 12 lempiras
19 3
con 25 centavos L.
012.25
12.25
Planteamiento de la operacin correcto y respuesta
2
incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Valor total de la prueba 57
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de alumnos que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 25 26 - 36 37 - 47 48 - 57
Cantidad de alumnos

47
Matemticas - Cuarto grado

Pauta de Matemticas 4 to grado

Febrero y marzo
N N
Estndar Respuesta
de de pun- A.C.C.*
evaluado correcta
tem tos
Escriben nmeros en
1 C 3
notacin desarrollada
usando los conceptos
2 D 3
de millares, decenas de
millar, centenas de millar 3 A 3
hasta un milln.
Leen y escriben nmeros 4 B 3
cardinales hasta 1000000.
5 C 3

6 B 3

Planteamiento de la operacin y respuesta


correcta as:
P. O. 1089200 + 490600
1089200 3
+ 490600
7 1579800 3
R: 1579800 habitantes

Si escribe el planteamiento de la operacin


2
correcto y respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0

Realizan adiciones de Planteamiento de la operacin y respuesta


nmeros cardinales. correcta as:
Resuelven problemas de P. O. 9113 + 11094
la vida cotidiana donde 9113 3
se requiera la suma de + 11094
nmeros cardinales. 8 20207 3
R: 20207 huevos

Escribe correctamente el P. O. pero llega a


2
respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0

El estudiante realiza el planteamiento de la


operacin y respuesta correcta
5800 3
+ 7958
9 13758 3

Escribe correctamente el P. O. pero llega a


2
respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0

48
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Respuesta correcta: 81232 3


10 3
No responde o todo incorrecto 0
11 A 3
Realiza correctamente la resta obteniendo
como resultado 1426 libros de Espaol, as:
P. O. 3279 - 1853
3279 3
- 1853
12 3
1426
R: 1426 libros de Espaol
Planteamiento de la operacin correcto y res-
2
Realizan sustracciones de puesta incorrecta
nmeros cardinales. Todo incorrecto o no responde 0
Resuelven problemas de Si realiza el planteamiento de la operacin y
la vida cotidiana donde se obtiene la respuesta correcta, as:
requiera la sustraccin de 3
P. O. 101600 - 77400
nmeros cardinales.
13 R: 24200 habitantes 3
Planteamiento de la operacin correcto y res-
2
puesta incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta, as:
3
P. O. 14034 - 12556
14 R: 1478 ladrillos 3
Planteamiento de la operacin correcto y res-
2
puesta incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0
15 C 3
16 C 3
17 B 3
Identifican y construyen Si construye el ngulo correctamente y nombra
ngulos por su medida 3
el vrtice y sus lados
sealando sus elementos.
18 Si construye el ngulo correctamente, pero no 3
2
seala sus elementos o viceversa
Todo incorrecto o no responde 0
Leen y ubican puntos en 19 B 3
rectas. 20 C 3
Comparan y ordenan 21 B 3
nmeros cardinales hasta 22 A 3
1000000. 23 D 3
Valor total de la prueba 69
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 32 33 - 45 46 - 58 59 69
Cantidad de alumnos

49
Matemticas - Cuarto grado

Abril
N N
Estndar Respuesta
de de A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 A 3
2 B 3
Realiza el planteamiento y respuesta correcta, as:
4235
x 42
3
8470
16940
3 177870 3
Si la multiplicacin por una de las cifras del
multiplicador es correcta, es decir que 2
4235 x 2 = 8470 que 4235 x 4 = 16940
Todo incorrecto o no responde 0
Realiza el planteamiento y respuesta correcta, as:
5317
Realizan multiplicaciones x 400 3
de nmeros cardinales. 2126800
R: 2126800
Aplican la propiedad 4 3
asociativa de la Si realiza la multiplicacin por 4 correctamente,
multiplicacin. pero se le olvida escribirle al resultado los 2 ceros,
as: 2

R: 21268
Todo incorrecto o no responde 0
Realiza el planteamiento y respuesta correcta, as:
306
x 879
2754 3
2142
5 2448__ 3
268974
Si realiza la multiplicacin correcta por 9, por 7
2
por 8, pero su respuesta es incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0
6 A 3
7 A 3
Encuentra todos los nmeros correctamente
134
x 25
670
3
8 268_ 3
3350
Determinan nmeros Si encuentra 2 nmeros correctos 2
que hacen falta en Todo incorrecto o no responde 0
problemas que impliquen Encuentra todos los nmeros correctamente
multiplicacin y/o divisin. 635
x 46
3810 3

9 2540 3
29210
Encuentra 4 3 factores correctos 3
Encuentra 1 2 factores correctos 2
Todo incorrecto o no responde 0
50
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Planteamiento y respuesta correcta


2748
x 7 3
10 19236 3
R: 19236 bloques
Planteamiento correcto y respuesta incorrecta 2
Todo incorrecto o no responde 0
Planteamiento y respuesta correcta
8265
x 365
Resuelven problemas de 41325 3
la vida real que impliquen 11 49590 3
la multiplicacin de nme- 24795____
ros cardinales. 3016725
R: 3016725 peridicos
Planteamiento correcto y respuesta incorrecta 2
Todo incorrecto o no responde 0
12 D 3
Planteamiento y respuesta correcta
248
x 43
744 3
13 992__ 3
10664
R: 10664 kms
Planteamiento correcto y respuesta incorrecta 2
Todo incorrecto o no responde 0
Valor total de la prueba 39
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 16 17 - 23 24 - 32 33 - 39
Cantidad de alumnos

51
Matemticas - Cuarto grado

Mayo
N N
Estndar Respuesta
de de A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
Identifican y clasifican 1 A 3
tringulos: equingulos,
acutngulos, 2 D 3
obtusngulos y
rectngulos. 3 C 3
4 B 3
5 B 3
6 B 3
Utilizan el clculo del Planteamiento de la operacin y respuesta
permetro del tringulo correcta, as:
para resolver problemas 3
P. O. 30 + 30 + 45 =
del entorno escolar y de R: 105 centmetros
7 3
la comunidad. Planteamiento de la operacin correcto y
2
respuesta incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0
8 D 3
9 C 3
Realizan divisiones de 10 A 3
nmeros cardinales cuyo Respuesta correcta:
divisor sea menor que Cociente = 403 3
100. Residuo = 15
11 3
Determinan nmeros Expresa el cociente y se olvida expresar el
2
que hacen falta en residuo
problemas que impliquen Todo incorrecto o no responde 0
multiplicacin y/o divisin. Si encuentra la respuesta correcta: 5 3
12 3
No responde o todo incorrecto 0
13 D 3
14 B 3
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta.
3
P. O. 9800 14
15 R: 700 lempiras 3
Resuelven problemas de Planteamiento de la operacin correcto y
la vida real que impliquen 2
respuesta incorrecta
la divisin de nmeros Todo incorrecto o no responde 0
cardinales en los que el Planteamiento de la operacin y respuesta
divisor sea menor que correcta.
100. 3 3
P. O. 2592 48
16 R: 54 lempiras
Planteamiento de la operacin correcto y
2
respuesta incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0
Valor total de la prueba 48
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 21 22 - 30 31 - 41 42 - 48
Cantidad de alumnos

52
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Junio
N N
Estndar Respuesta
de de A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 A 3
2 D 3
Leen, escriben y comparan 3 B 3
nmeros decimales hasta Respuesta correcta: 2.045 3
milsimas. 4 3
No responde o todo incorrecto 0
5 B 3
Clasifican cuadrilteros 6 A 3
en 3 paralelogramos y no
paralelogramos. 7 B 3
8 D 3
9 B 3
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta as:
3
P. O. 80 + 70 + 110 + 190 =
10 R: necesita 450 m de malla 3
Utilizan el clculo del Planteamiento correcto, pero respuesta
2
permetro de cuadrilteros incorrecta
para resolver problemas Todo incorrecto 0
del entorno escolar y de la
comunidad. Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta as:
3
P. O. 8 + 5 + 8 + 5 =
11 R: 26 pies 3
Planteamiento de la operacin correcto y
2
respuesta incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0
12 C 3
13 A 3
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta as:
72.530 3
- 36.821
14 35.709 3
Realizan operaciones de
adicin y sustraccin con
nmeros decimales hasta Planteamiento correcto y respuesta incorrecta 2
milsimas. Todo incorrecto o no responde 0
Resuelven problemas
de la vida diaria que Planteamiento y respuesta correcta as:
involucran la adicin y P. O. 8. 55 + 5. 75 = 14. 30
sustraccin de nmeros 8.55
3
hasta milsimas. + 5.75
15 14.30 3
R: 14.30 lempiras

Planteamiento de la operacin correcto y


2
respuesta incorrecta.
Todo incorrecto o no responde 0

53
Matemticas - Cuarto grado

Planteamiento de la operacin y respuesta co-


rrecta as:
P. O. 58.734 - 45.842 = 12.892
58.734 3
- 45.842
16 12.892 3
R: 12. 892 kilogramos

Planteamiento de la operacin correcto y res-


2
puesta incorrecta.
Todo incorrecto o no responde 0
Valor total de la prueba 48
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 21 22 - 30 31 - 41 42 - 48
Cantidad de alumnos

54
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Julio
N N
Estndar Respuesta
de de A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 B 3
Redondean nmeros
2 B 3
decimales hasta
centsimas. 3 C 3
4 C 3
Reconocen y describen 5 D 3
prismas y pirmides en 6 C 3
la naturaleza y en las 7 B 3
construcciones existentes 8 D 3
en su entorno. 9 C 3
10 C 3
11 B 3
12 C 3
13 A 3
Si plantea y resuelve correctamente:
2 yardas = 72 pulgadas y 72 pulgadas es
mayor que 70 pulgadas
R: Karla compr ms tela
3
Otra forma:
14 70 pulgadas = 1 yarda 2 pies 10 pulgadas 3
Como 2 yardas es mayor que 1 yarda 2 pies
10 pulgadas
R: Karla compr ms tela
Si hace correctamente una conversin sin dar la
2
Identifican las unidades respuesta al problema
de medida de longitud No responde o todo incorrecto 0
en los sistemas mtrico
decimal e ingls. Planteamiento y respuesta correcta as:
Operan con longitudes P. O. 3 yardas 2 pies = 11 pies
de objetos usando las Como 11 pies es menor que 13 pies
unidades del sistema R: Jacobo compr ms alambre
mtrico decimal y del 3
sistema ingls. Otra forma es convertir 13 pies = 4 yardas 1 pie
15 Por ser 4 yardas 1 pie mayor que 3 yardas 3
Resuelven problemas 2 pies
de la vida cotidiana que R: Jacobo compr ms alambre
involucran longitudes del
sistema mtrico decimal y Si hace correctamente una conversin sin dar la
2
del sistema ingls. respuesta al problema.
No responde o todo incorrecto 0
Planteamiento y respuesta correcta as:
P. O. 5 pies = 5 pies x 30.48 cm = 152.40 cm
R: se usaron 152.40 cm de moldura

Otra forma:
3
P. O. 5 pies = 5 pies x 12 pulgadas = 60
16 pulgadas 3
60 pulgadas = 60 pulgadas x 2.54 = 152.40
cm
R: se usaron 152. 40 cm de moldura
Si hace correctamente una conversin sin dar la
2
respuesta al problema
No responde o todo incorrecto 0

55
Matemticas - Cuarto grado

Planteamiento y respuesta correcta as:


P. O. 4 pies = 4 x 12 pulgadas = 48 pulgadas
3
64 pulgadas 48 pulgadas = 16 pulgadas
R: Alberto mide 16 pulgadas ms que Julio
17 3

Si hace correctamente una conversin sin dar la


2
respuesta al problema.
No responde o todo incorrecto 0
Valor total de la prueba 51
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 22 23 - 32 33 - 44 45 - 51
Cantidad de alumnos

56
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Agosto
N N
Estndar Respuesta
de de A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
Identifican las unidades 1 C 3
de medida de capacidad 2 D 3
en los sistemas
3 B 3
mtrico decimal e
ingls estableciendo 4 C 3
comparaciones entre ellas.
Realizan conversiones
de unidades de medida 5 A 3
al interior de los sistemas
mtrico decimal e ingls, y
entre ellos.
6 C 3
Planteamiento y respuesta correcta as:
P. O.
8 galones = 40 botellas, 40 botellas 23 botellas 3
7 = 17 botellas 3
R: Le quedaron 17 botellas

Planteamiento correcto y respuesta incorrecta 2


Todo incorrecto o no responde 0
Planteamiento y respuesta correcta as:
P. O. 968 5 = 193 galones 3 botellas
193 galones 3 botellas 93 galones = 100 3
galones 3 botellas
8 3
R: quedaron 100 galones, 3 botellas de agua

Planteamiento correcto y respuesta incorrecta. 2


Todo incorrecto o no responde 0
Resuelven problemas de 9 D 3
la vida cotidiana utilizando
medidas de capacidad. Planteamiento y respuesta correcta as:
P. O. 1 galn 2 botellas + 1 galn 1 botella = 2
galones 3 botellas
3
2 galones = 10 botellas, luego 2 galones 3
botellas = 13 botellas. 3
10 R: compr en total 13 botellas de gas

Planteamiento correcto, pero respuesta incorrecta 2

Todo incorrecto o no responde 0

Planteamiento y respuesta correcta as:


P. O. 3 1.500
3.000
3
- 1.500
11 1.500 3
R: le hacen falta 1 litro, 500 ml

Planteamiento correcto, pero respuesta incorrecta 2


Todo incorrecto o no responde 0

57
Matemticas - Cuarto grado

Representan grficamente 12 D 3
las fracciones propias. 13 D 3
Si pinta exactamente 5 de los 8 tringulos, por
ejemplo:

3
14 3

No responde o respuesta incorrecta 0


Si pinta exactamente 11 de los 12 tringulos 3
15 3
Respuesta incorrecta 0
16 A 3
Si representa la fraccin correctamente 3
17 3
Respuesta incorrecta o no responde 0
Valor total de la prueba 51
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 22 23 - 32 33 - 44 45 - 51
Cantidad de alumnos

58
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Septiembre
N N
Estndar Respuesta
de de A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 D 3
2 B 3
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta as:
P. O. 4000 1.15 = 3
1.15 ) 4000
3 3
R: 3478. 26 crdobas
Convierten unidades P. O. correcto y respuesta incorrecta 2
monetarias de los pases
centroamericanos, de No responde o todo incorrecto 0
Estados Unidos y la
Unin Europea a moneda Planteamiento de la operacin y respuesta
nacional y viceversa. correcta as:
P. O. 150 x 20 =
3
150 x 20 1250
3000 1250 = 1750
4 R: 1750 lempiras 3

Planteamiento de la operacin correcta y


2
respuesta incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
5 D 3
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta as: 1 3
12 x =4 R: 4 meses
P. O. 3
6 3
Planteamiento de la operacin correcta y
2
respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0


Planteamiento de la operacin y respuesta
Resuelven problemas correcta as: 3 2
que impliquen tiempo 7 x 60 = 45 R: 45 minutos
P. O. 4
y duracin de eventos,
procesos o actividades. No responde o todo incorrecto 0
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta as:
P. O. 25 + 30 + 20 + 30 = 1: 45 3
8:00 + 1:45 = 9:45
R: lleg a las 9: 45
8 3

Planteamiento de la operacin correcta y


2
respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0

59
Matemticas - Cuarto grado

Planteamiento de la operacin y respuesta


correcta as:
3
P. O. 30 + 45 = 1: 15
R: 1 hora 15 minutos
9 3
Planteamiento de la operacin correcta y
2
respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0


Identifican las unidades
de medida de peso en los 10 C 3
sistemas mtrico decimal
e ingls. 11 D 3
Realizan conversiones
12 A 3
de unidades de medida
al interior de los sistemas
mtrico decimal e ingls y 13 D 3
entre ellos (peso).
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta:
P. O. 2 1 libras = 40 onzas
2
40 onzas < 48 onzas 48 onzas > 40
onzas 3

14 Mantequilla = 48 onzas 3
Queso = 40 onzas

R: pesa ms la mantequilla

Slo planteamiento de la operacin correcto 2


Resuelven problemas que
No responde o todo incorrecto 0
impliquen peso utilizando
unidades de los sistemas
mtrico e ingls. Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta:
P. O. 1 arroba = 25 libras
125 25 =
30 5 = 3
P. O. 1 arroba = 25 libras
15 125 25 = 5, 5 lempiras la libra en el mercado 3
30 5 = 6, 6 lempiras la libra en la pulpera

R: se vende ms barato en el mercado

Slo planteamiento de la operacin correcto 2

Todo incorrecto 0

60
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Planteamiento de la operacin y respuesta


correcta as.
5 quintales 3 arrobas = 23 arrobas 3
25 > 23
16 3
R:= us ms abono el ao 2004

Slo planteamiento de la operacin correcto 2

No responde o todo incorrecto 0

Planteamiento de la operacin y respuesta


correcta as:
P. O. 3.5 x 1000 = 3500

3500 < 3700 3


3700 3500 = 200
17 3
R1: pes ms Sara
R2: 200 gramos

Slo planteamiento de la operacin correcto 2

No responde o todo incorrecto 0


Valor total de la prueba 51
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado

Escala 0 - 22 23 - 32 33 - 44 45 - 51
Cantidad de alumnos

61
Matemticas - Cuarto grado

Octubre y noviembre
N N
Estndar Respuesta
de de A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 B 3
Respuesta correcta: 16 3
2 3
Leen y ubican puntos Todo incorrecto o no responde 0
en rectas, planos y en 3 B 3
el espacio. 4 D 3
5 C 3
6 A 3
Respuesta correcta a las 3 preguntas
1. R: 4
3
Construyen grficas 2. R: 5
de barras con 3. R: 6
7 3
informacin de
2 respuestas correctas 3
acontecimientos
sencillos de su 1 respuesta correcta 2
entorno. Todo incorrecto o no responde 0
8 D 3
9 B 3
Grfico horizontal correcto y completo

Cantidad de alumnos por edad

11 aos

10 aos

9 aos
Edad

3
8 aos
10 3
7 aos

6 aos

0 2 4 6 8
Nmero de alumnos

Interpretan
y comunican Por lo menos 3 barras correctas 2
informacin Todo incorrecto o no responde 0
estadstica
Si realiza el grfico correcto y completo
presentada en
grficas de barras. Alumnos por Escuela

300
250
cantidad

200
150 3
100
11 3
50
0
A B C D
Escuela

Valores en los ejes correctos y barras con valores


2
incorrectos
Todo incorrecto o no responde 0

62
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Todo correcto as

9
8
7

Toneladas
6
5
3
12 4
3
3
2
1

Melones Sandas Naranjas Toronjas

Todo incorrecto o no responde 0


Valor total de la prueba 36
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 15 16 - 23 24 - 32 33 - 36
Cantidad de alumnos

63
Matemticas - Quinto grado

Pauta de Matemticas 5 to grado


Febrero y marzo
N N
Estndar Respuesta
de de A. C. C.*
evaluado correcta
tem puntos
Calculan raz cuadrada 1 C 3
de nmeros cuadrados
2 A 3
perfectos menores que
200. 3 C 3
4 C 3
5 C 3
Si dibuja correctamente un ngulo de 110
formando un ngulo llano o plano con el ngulo 3
dado o en diferente posicin
6 3
Si escribe la medida correcta, pero mala
Reconocen, construyen 2
construccin del ngulo
y utilizan ngulos
complementarios y Incorrecto o no responde 0
suplementarios.
Si dibuja correctamente un ngulo de 45
formando un ngulo recto o de 90 con el ngulo 3
dado o en diferente posicin
7 3
Si escribe la medida correcta, pero mala
2
construccin del ngulo
Todo incorrecto o no responde 0
8 B 3
9 B 3
Encuentran mltiplos 10 A 3
de un nmero cardinal
11 D 3
menor que 100.
Si encuentra todos los divisores de 24 (24, 1, 2, 3,
Encuentran todos los 3
4, 6, 8, 12)
nmeros divisores de un
nmero cardinal menor 12 Si encuentra menos de 8 divisores correctos y 3
2
que 100. ningn incorrecto

No contesta o encuentra divisores incorrectos 0


13 B 3
14 B 3
Si encuentra la descomposicin factorial correcta
Descomponen nmeros y completa as:
cardinales en sus
factores primos. 84 2
Determinan el mnimo 15 42 2 3
comn mltiplo y mximo 21 3
comn divisor de 2 3
nmeros cardinales. 7 7
84 = 2 x 2 x 3 x 7
1
Si encuentra la descomposicin factorial
2
incompleta
No responde o todo incorrecto 0

64
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Si encuentra la descomposicin factorial correcta


y completa as:
462 2
231 3 3
77 7 462 = 2 x 3 x 7 x 11
16 11 11 3
1

Si encuentra la descomposicin factorial


incompleta (incluyendo el 7 u 11) as: 2
462 = 2 x 7 x 33
Todo incorrecto o no responde 0
17 B 3

Descompone correctamente el 18 y 42 y presenta


3
la respuesta MCD (18, 42) = 2 x 3 = 6
18 3
Descompone correctamente el 18 y 42, pero no
2
presenta la respuesta
No contest o todo incorrecto 0

Plantea MCD (20, 12) = 4 y escribe las respuestas


correctamente
a) Se forman 4 grupos 3
b) En cada grupo debe haber 5
Resuelven problemas nios y 3 nias
de la vida cotidiana
19 3
aplicando los conceptos Planteamiento y desarrollo correcto de MCD y
de mnimo comn 2
contesta una de las preguntas
mltiplo y mximo comn
divisor. Realiza la descomposicin factorial correcta, pero
1
no calcula el MCD
Todo incorrecto o no responde 0

Resuelve MCM (20,12) = 60 y escribe


3
correctamente la respuesta (dentro de 60 das)

20 Resuelve MCM (20,12) = 60 y no escribe la 3


2
respuesta
Slo planteamiento de descomposicin factorial 1

Todo incorrecto o no responde 0


Valor total de la prueba 60
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 27 28 - 38 39 - 53 54 - 60
Cantidad de alumnos

65
Matemticas - Quinto grado

Abril
N
Estndar N de Respuesta
de A.C.C.*
evaluado tem correcta
puntos
1 C 3
2 B 3
3 C 3
Planteamiento y respuesta correcta:
rea sombreada = rea rectngulo grande
rea rectngulo pequeo
3 3
=8mx6m-4mx2m
4 = 48 m2 - 8 m2
= 40 m2
Planteamiento correcto y respuesta incorrecta 2
Calculan el permetro y
Todo incorrecto o no responde 0
el rea de cuadrados y
rectngulos. 5 B 3
Planteamiento y respuesta correcta
Puede haber varias formas de llegar a la
respuesta 3
Una forma: (12 cm) (4 cm) + (4 cm) (4 cm) + (8
6 cm) (2 cm) = 48 cm2 + 16 cm2 + 16 cm2 = 80 cm2 3
R: 80 cm2
Planteamiento correcto, pero respuesta
2
incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0
7 B 3
8 C 3
9 A 3
10 D 3
Si resuelve correctamente:
rea de la figura: 10 x 10 + 10 x 6 = 100 + 60 =
160 m2 (puede haber otra forma de llegar a esta 3
11 respuesta) 3
Costo = 160 x 210 = 33600 lempiras
Resuelven problemas
de la vida cotidiana Si encuentra nicamente el rea 2
que implican clculo de Todo incorrecto o no responde 0
permetros y reas de Planteamiento y respuesta correcta:
cuadrados y rectngulos. encuentra el rea de la sala: 4 m x 3 m = 12 m2
3
La cantidad que requiere ser: 12 x 16 = 192
12 piezas de cermica 3
Si encuentra nicamente el rea de la sala, pero
2
no la cantidad de piezas de cermica
No responde o todo incorrecto 0
13 D 3
14 B 3
Valor total de la prueba 42
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 18 19 - 26 27 - 32 36 - 42
cantidad de alumnos

66
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Mayo
N N
Estndar Respuesta
de de A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 D 3
2 C 3
Convierten fracciones Respuesta correcta: 1 1 3
impropias a mixtas y 2
3
1
1
2

viceversa. 3 Respuesta escrita como fraccin impropia 2 3


2
Comparan y ordenan Todo incorrecto o no responde 0
fracciones.
4 A 3
5 C 3
6 A 3
7 B 3
Planteamiento y respuesta correcta as:
P. O. Jos = 5 1 = 16
3 3
3
8 Carmen 17 17 > 16 3
Determinan fracciones 3 3 3
equivalentes R: Carmen camina ms
por ampliacin y Slo planteamiento de la operacin 2
simplificacin. Todo incorrecto o no responde 0
Determinan nmeros que 9 D 3
hacen falta en problemas 2 respuestas correctas as:
que impliquen fracciones 5 = 10 = 25
3
equivalentes. 8 16 40

10 1 respuesta correcta 10 40 3
5 = 10 5 = 25 2
8 16 8 40

Todo incorrecto o no responde 0


Realizan adiciones 11 D 3
y sustracciones con 12 D 3
fracciones de igual 13 B 3
denominador. 14 D 3
Resuelven problemas 15 B 3
de la vida cotidiana que 16 B 3
impliquen la adicin y 17 A 3
sustraccin de fracciones
18 C 3
con igual denominador.
Valor total de la prueba 54
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 23 24 - 34 35 - 47 48 - 54
Cantidad de alumnos

67
Matemticas - Quinto grado

Junio
N N
Estndar Respuesta
de de A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 C 3
2 B 3
Convierten fracciones a 3 C 3
nmeros decimales hasta 4 A 3
dcimas y viceversa.
5 C 3
6 A 3
Si construye correctamente la tabla, por ejemplo:
Da Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
Alumnos 22 15 14 9 27 3
7 3
Nota: esta tabla tambin puede construirse en
forma vertical
No responde o contesta incorrectamente 0
Si construye correctamente el grfico, as:
140
130
120
110
100
90
Altura en cm.

80
70
60
50
40 3
30
20
8 10 3
0
1 2 3 4 5 6 7
Tiempo de semanas

Construyen grficas
lineales con informacin Grafica correctamente los 7 puntos de cruce
de acontecimientos
Si rotula correctamente los ejes, pero grafica
sencillos de su entorno. 2
menos de 7 puntos correctos
No responde o todo incorrecto 0
Si construye el grfico as:

1500
1400
1300
1220
1100
1000
900
800
700
3
Lempiras

600
500
9 400 3
300
200
100
0
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo
Das

Si ubica correctamente de 3 a 6 puntos de cruce 2


Grfica completamente incorrecta o no responde 0

68
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

10 D 3
Describen y analizan 11 A 3
informacin estadstica Si contesta: 1250 quintales 3
organizada en grficos
lineales. 12 3
No responde o contesta incorrectamente 0

Valor total de la prueba 36


* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 15 16 - 23 24 - 32 33 - 36
Cantidad de alumnos

69
Matemticas - Quinto grado

Julio
N N
Estndar Respuesta
de de A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 C 3
2 C 3
3 A 3
Si resuelve correctamente:

Multiplican un nmero 2.034


decimal hasta milsimas, x 63
6102 3
por un nmero natural
menor que mil. 4 12204
128.142
R: 128.142
Si hace el desarrollo completo, pero ubica
2
incorrectamente el punto decimal
No responde o respuesta incorrecta 0

Si plantea: P. O. 1.8 x 6
Resuelve correctamente
1.8
3
5 x 6 3
10.8
R: Martn camina 10.8 km

Respuesta incorrecta o no responde 0


Si plantea: P. O. 8.75 x 7
Resuelven problemas
8.75
de la vida diaria
x 7 3
que impliquen la
61.25
multiplicacin de un 6 3
R: necesit 61. 25 lempiras
nmero decimal hasta
milsimas, por un nmero Si hace planteamiento correcto, pero respuesta
2
natural menor que mil. incorrecta
Respuesta incorrecta o no contesta 0
Si plantea: P. O. 1.025 x 8
1.025
x 8 3
8.200
7
R: se utilizan 8.2 m
Si hace planteamiento correcto, pero respuesta
2
incorrecta
Respuesta incorrecta o no contesta 0
8 C 3
9 B 3
Si resuelve correctamente:
0.023
201)4.623
Dividen un nmero
402 3
decimal hasta milsimas,
0603
entre un nmero natural 10 3
603
menor que mil.
000
R: 4.623 201 = 0.023
Si coloca incorrectamente el punto decimal y/o
2
agrega un cero
Respuesta incorrecta o no responde 0

70
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Si resuelve:
P. O. 10.3 2 = 5
5
2 )10.3 3
11 10 3
00.3
R: quedan llenas 5 botellas y sobra 0.3 litros
Si hace planteamiento correcto y responde
2
correctamente la primera pregunta
Respuesta incorrecta o no responde 0
Si resuelve:
P. O. 22.5 3 = 7.5
7.5
Resuelven problemas 3)22.5
21
3
de la vida diaria que 12 3
impliquen la divisin 015
de un nmero decimal 15
hasta milsimas, entre 00
un nmero natural menor R: cada pelota cost L. 7.5
que mil. Respuesta incorrecta o no responde 0
Si responde:
P. O. 1250. 025 5 = 250.005
250.005
5)1250.025
10
025
3
13 25 3
00025
25
00
R: en cada minuto corre 250.005 metros
Parte operativa correcta, pero respuesta
2
incorrecta
Respuesta incorrecta o no responde 0
Valor total de la prueba 39
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 16 17 - 23 24 - 32 33 - 39
Cantidad de alumnos

71
Matemticas - Quinto grado

Agosto
N N
Estndar Respuesta
de de A.C.C.*
evaluado correcta puntos
tem
1 A 3
Si obtiene la respuesta correcta as:
(4 x 4) = 16 3
R: 16 m2 o utiliza otra forma correcta de lle-
gar a la respuesta
2 3
Si divide la figura en partes y encuentra reas
de estas partes de manera correcta, pero no 2
llega a la respuesta correcta
No responde o todo incorrecto 0
Si obtiene la respuesta correcta as:
(6 x 4) = 24 3
R: 24 m2
3 Si divide la figura en partes y encuentra reas 3
de estas partes de manera correcta, pero no 2
llega a la respuesta correcta
No responde o todo incorrecto 0

Calculan el permetro y Si obtiene la respuesta correcta as:


el rea de tringulos y (5 x 4) = 20 2 = 10 3
cuadrilteros (tringulos, R: 10 cm2
rombo, romboide, trape- 4 3
cio y otros cuadrilteros). Si realiza el planteamiento correcto, pero su
2
respuesta es incorrecta
Resuelven problemas
de la vida cotidiana
que implican clculo de No responde o todo incorrecto 0
permetros y reas de Si obtiene la respuesta correcta as:
cuadrilteros (tringulos, (12 + 6) x 8 2 = 72 3
rombo, romboide, trape- R: 72 m2
cio y otros cuadrilteros). 5 3
Si realiza el planteamiento correcto, pero su
2
respuesta es incorrecta

No responde o todo incorrecto 0


Si obtiene la respuesta correcta as:
(9.7 x 5.6) 2 = 27.16 3
R: 27.16 cm2 o por otra va correcta
6 3
Si realiza el planteamiento correcto, pero su
2
respuesta es incorrecta

No responde o todo incorrecto 0


Si obtiene la respuesta correcta as:
(7 x 6) 2 = 21 3
R: 21 m2
7 Si divide la figura en partes y encuentra reas 3
de estas partes de manera correcta, pero no 2
llega a la respuesta correcta
No responde o todo incorrecto 0

72
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Si obtiene la respuesta correcta as:


(7.8 x 4) 2 + (7.8 x 2) 2 = 31.2 2 + 15.6 2
3
= 15.6 + 7.8
8 R: 23.4 cm2 3
Si obtiene el rea de un tringulo de forma
2
correcta
No responde o todo incorrecto 0
9 B 3
Si obtiene la respuesta correcta, as:
65 x 45 2 = 2925 2 = 675 3
R: 1462.5 cm2
3
10 Si realiza el planteamiento correcto, pero su
2
respuesta es incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Si obtiene la respuesta correcta as:
(2 + 1.5) x 1 2 = 3.5 2 = 1.75 3
11 R: 1.75 m2 3

No responde o todo incorrecto 0


Si obtiene la respuesta correcta as:
(18 x 10) 2 = 180 2 = 90 3
12 R: 90 cm2 3

No responde o todo incorrecto 0


Si realiza el planteamiento de la operacin y
obtiene la respuesta correcta as:
Usando la descomposicin en figuras
(196 x 256) 2 + (331 x 256) 2 = 50 176 2 +
84736 2 = 25088 + 42368
R: 67456 m2 3

Usando la frmula
13 (331 + 196) x 256 2 = 527 x 256 2= 134912 3
2 = 67456
R: 67456 m2
Si usa la descomposicin en figuras y obtiene
el rea de un tringulo correctamente 25088
42368 2
Si usa la frmula y realiza bien el P. O. pero su
respuesta es incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
Calculan reas Si obtiene la respuesta correcta, as:
aproximadas de figuras 14 + (27 2) = 14 + 13.5 = 27.5 3
14 R: aproximadamente 27.5 cm2 3
formadas por lneas
curvas. No responde o todo incorrecto 0
Valor total de la prueba 42
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 18 19 - 26 27 - 35 36 - 42
Cantidad de alumnos

73
Matemticas - Quinto grado

Septiembre
N N
Estndar Respuesta
de de A.C.C.*
evaluado correcta
tem puntos
1 B 3
2 C 3
3 D 3
4 A 3
5 C 3
Si realiza el planteamiento de la operacin y
Identifican los elementos respuesta correcta as:
3
del crculo y la 6 P. O. 172 = 8.5 3
circunferencia. R: 8.5 cm

No responde o todo incorrecto 0


Si realiza el planteamiento de la operacin y
respuesta correcta as:
3
7 P. O. 2.9 x 2 = 5.8 3
R: 5.8 m

No responde o todo incorrecto 0


Si realiza el planteamiento de la operacin y
respuesta correcta as:
3
P. O. (2 x 3.14) x 12 = 75.36
R: 75.36 cm
8 3
Si realiza el planteamiento de la operacin y
respuesta incorrecta 2
P. O. (2 x 3.14) x 12=
No responde o no hizo nada 0
Si realiza el planteamiento de la operacin y
respuesta correcta as:
2
9 P. O. 3.14 x 1 = 3.14 3
R: 3.14 m
Resuelven problemas
de la vida cotidiana No responde o todo incorrecto 0
aplicando la frmula del
Si realiza el planteamiento de la operacin y
permetro del crculo.
respuesta correcta as:
3
10 P. O. 75 x 3.14 = 235.5 3
R: 235.5 cm

No responde o todo incorrecto 0


Si realiza el planteamiento de la operacin y
respuesta correcta as:
3
P. O. 15.7 3.14 = 5
R: 5 m
11 3
Planteamiento de la operacin correcto y
respuesta incorrecta 2
P. O. 15.7 3.14

No responde o todo incorrecto 0

74
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Si realiza el planteamiento de la operacin y


respuesta correcta as:
3
P. O. 1.20 (2 x 3.14) = 0.19
R: 0.19 m
12 3
Si realiza el planteamiento de la operacin correcto
2
y la respuesta incorrecta

No responde o todo incorrecto 0

Si realiza el planteamiento de la operacin y


respuesta correcta as:
P. O. C = 2 x 3.14 x 1 = 6.28
3
6.28/4 = 1.57
1.75 + 1.75 + 1.75 + 1.75 + 1 + 1 + 1.57 = 10.57
13 R: 10.57 m 3

Si realiza el planteamiento de la operacin y


2
respuesta incorrecta as:

No responde o todo incorrecto 0


Valor total de la prueba 39
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.
Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado

Escala 0 - 16 17 - 23 24 - 32 33 - 39
Cantidad de alumnos

75
Matemticas - Quinto grado

Octubre y noviembre
N N
Respuesta
Estndar evaluado de de A.C.C.*
correcta
tem puntos
1 C 3
2 C 3
3 B 3
4 D 3

Planteamiento de la operacin y respuesta


correcta as:
P. O. 0.47 + 0.47 + 2 + 2 = 4.94 3
5.84 4.94 = 0.90
5 R: mide 0.90 m 3

Identifican y clasifican
polgonos. Planteamiento de la operacin correcta y
2
respuesta incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0

Planteamiento de la operacin y respuesta


correcta as:
3
P. O. 4.20 6 = 0.70
6 R: mide 0.70 m 3
Planteamiento de la operacin correcta y
2
respuesta incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0
7 D 3
8 A 3
Escriben y leen nmeros 9 D 3
romanos hasta 3999. 10 B 3
11 C 3
12 A 3
Valor total de la prueba 36
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 12 13 20 21 - 29 30 - 36
Cantidad de alumnos

76
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Pauta de Matemticas 6 to grado

Febrero y marzo
N N
Estndares Respuesta
de de A.C.C.*
evaluados correcta
tem puntos
Si realiza la descomposicin factorial y calcula el
M.C.D. correctamente as: M.C.D.
(24, 36 y 72) = 12 3
O si encuentra los divisores de 24, 36 y 72 y llega
1 a la respuesta correcta 3
Si realiza la descomposicin factorial correcta,
2
pero calcula el M.C.D. incorrectamente
Todo incorrecto o no responde 0

Si realiza la descomposicin factorial y calcula el


M.C.M. correctamente as: M.C.M.
(6, 18, 24 y 36 ) = 72 3
O encuentra los mltiplos de 6, 18, 24 y 36 y llega
a la respuesta correcta
Calculan el mximo
comn divisor y mnimo 2 3
Si realiza la descomposicin factorial correcta,
comn mltiplo de dos o pero calcula el M.C.M. incorrectamente o si calcu-
ms nmeros menores 2
la los mltiplos de 6, 18, 24 y 36 pero no llega a la
que 100. respuesta correcta
Resuelven problemas de
Todo incorrecto o no responde 0
la vida diaria aplicando
los conceptos de mnimo Si plantea y resuelve M.C.D. (40, 60 y 80) = 20 y
comn mltiplo y mximo 3
responde que cada parcela ser de 20 m2
comn divisor.
3 Si realiza el planteamiento correcto de M.C.D. y 3
2
respuesta incorrecta

Todo incorrecto o no responde 0

Si calcula correctamente el M.C.M. (2, 3, y 5) = 30


y responde las preguntas planteadas
Volvern a sonar juntas dentro de 30 horas 3
Sonarn juntas a las 2:00 de la tarde del
4 siguiente da 3

Si hace los clculos correctos, pero no contesta


2
las preguntas

Todo incorrecto o no responde 0


5 B 3
6 C 3
7 C 3
Reconocen y construyen Construye correctamente la bisectriz solicitada y
la bisectriz de un ngulo. 3
escribe la medida M < = 60
8 3
Si construye la bisectriz de manera aproximada 2
Todo incorrecto o no responde 0

77
Matemticas - Sexto grado

9 D 3
Resuelve correctamente y escribe la respuesta
simplificada as:
75 3 3
5.075 = 5 =
1000 4
10 3
Realiza la conversin, pero no simplifica su res-
2
Convierten nmeros puesta
decimales en fracciones y Todo incorrecto o no responde 0
viceversa. 11 D 3

Si escribe el planteamiento y la respuesta


correcta (4.375)
3
12 4 3
= 4 3 x 125 = 4 375
= 4.375 8 x 125 3
8 1000

Planteamiento correcto, pero no responde 2


Todo incorrecto o no responde 0
13 A 3
14 C 3
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta as:
3
Realizan multiplicaciones P. O. 0.25 x 4. 07
con nmeros decimales. R: 1.0175
15 3
Aplican la propiedad
conmutativa, asociativa Planteamiento de la operacin y multiplicaciones
2
y distributiva de la parciales correctas, pero respuesta incorrecta
multiplicacin de nmeros
decimales. No responde o todo incorrecto 0

Resuelven problemas Planteamiento de la operacin y respuesta


de la vida real correcta as: 4. 5 x 9.75 3
que involucran la R: 43. 875 que corresponde a 43.88 lempiras
multiplicacin de nmeros 16 3
Hace lo anterior, pero no coloca bien el punto
decimales. 2
decimal
No responde o todo incorrecto 0
17 D 3
18 B 3
19 A 3
Valor total de la prueba 57
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 25 26 - 36 37 - 47 48 - 57
Cantidad de alumnos

78
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Abril
N N
Estndares Respuesta
de de A.C.C.*
evaluados correcta
tem puntos
1 A 3
2 B 3
Procedimiento y respuesta correcta 12400 5232 =
2.3 residuo 0.3664
2.3
5232 12400 3
)10464
19360
15696
3 3664 3

Procedimiento y respuesta correcta con residuo


2
incorrecto

Procedimiento correcto, pero coloca mal el punto


1
en el cociente

Procedimiento o respuesta incorrecta 0

Procedimiento y respuesta correcta


P. O. 42. 5 5 = 425 50
Realizan divisiones con
nmeros decimales. 8. 5
Resuelven problemas de 50 ) 425
la vida real que involucran 400 3
4 250 3
la divisin de nmeros
decimales. 250
000

R: gasta a diario 8.50 lempiras

Todo incorrecto o no responde 0


Procedimiento y respuesta correcta
P. O. 67. 08 55. 9 = 6708 5590
1. 2
5590 ) 6708
5590 3
11180
11180
5 3
0

R: utiliza 1.2 dl para pintar cada metro cuadrado

Planteamiento correcto, pero respuesta incorrecta 2

Todo incorrecto o no responde 0

79
Matemticas - Sexto grado

6 C 3
Planteamiento y respuesta correcta
Clculo del radio 18.3 2=9.15 3
Clculo de rea x r2= 3.14 x (9.15)2= 3.14 x 83.72
m2 = 262.88 m2
7 3
Si realiza el planteamiento correcto, clculo del
2
radio y respuesta incorrecta del rea del crculo
Slo planteamiento correcto y respuestas
0
incorrectas
Resuelven problemas de Si calcula correctamente las reas de dos crculos
la vida real aplicando los
conceptos de rea del rea de crculo mayor
crculo. A1 = 3.14 x 7 2 = 153.86
rea de crculo menor 3
A2 = 3.14 x 5 2 = 78.5
rea buscada
8 A = 153. 86 78. 5 = 75.36 m 2 3
Si realiza los pasos anteriores con las respuestas 1
2
y 2 correctas y la respuesta 3 incorrecta
Si realiza los pasos anteriores, pero una o dos
1
respuestas parciales son incorrectas
Todo incorrecto o no responde 0
Si responde correctamente
Divide el hexgono en 6 tringulos 3
P. O. 20 x 17.3 2 x 6
9 R: 1038 m2 3
El planteamiento correcto y respuesta incorrecta 2
Todo incorrecto o no responde 0
Planteamiento y respuesta correcta:
Lado x apotema 2 x N de lados
3
Resuelven problemas P. O. 30 x 20.6 2 x 5
10 R: utiliz 1545 cm2 de papel 3
de la vida real aplicando
los conceptos de rea de Planteamiento correcto y respuesta incorrecta 2
polgonos regulares.
Todo incorrecto o no responde 0
Planteamiento y respuesta correcta:
rea del tringulo x N de tringulos
Lado x apotema 2 x N de tringulos
3
80 cm x 69.3 cm 2 x 6
11 80 x 69.3 2 x 6 3
16632 cm2
Planteamiento correcto y respuesta incorrecta 2
Todo incorrecto o no responde 0
Valor total de la prueba 39
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.
Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado
Escala 0 - 14 15 - 21 22 - 29 30 - 33
Cantidad de alumnos

80
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Mayo
N N
Estndares Respuesta
de de A.C.C.*
evaluados correcta
tem puntos
1 B 3
2 C 3
Planteamiento y respuesta correcta
2 1 4 3 4 3 7 7 3
3 4
9
+2
6
=4
18
+2
18
= (4+2) (
18
+
18
)=6
18
R: 6
18
3

Realizan adiciones con No responde o todo incorrecto 0


fracciones.
3 11 3 1 3 2 3 2 5 1
Aplican la propiedad 7 + =7 +5 =7 +5 = (7+5)( + )=12 =13
4 2 4 2 4 4 4 4 4 4
conmutativa, asociativa 3
Respuesta: 13 1
y elemento neutro de la
4
adicin con fracciones. 4 3
5
Si su respuesta es12 2
4
No responde o todo incorrecto 0
5 A 3
6 D 3

Planteamiento y respuesta correcta:

Forma 1: 3 1 5 3 3 2 5 3 8 5 9 1
2 4 4 4 4 4
3
1 3 7 23 14 23 14+23 37 1
Forma 2: 3 +5 = + = + = = =9
7 2 4 2 4 4 4 4 4 4 3
1
R: doa Jess compr 9 yardas
4

Planteamiento correcto pero respuesta incorrecta 2

Resuelven problemas No responde o todo incorrecto 0


de la vida cotidiana que
impliquen la adicin de Planteamiento y respuesta correcta:
fracciones. 1 3 5 12 17
3 +3 =3 +3 =6
4 5 20 20 20 3
8 3
R: entre los dos pesaron 6 17 libras
20
No responde o todo incorrecto 0
Planteamiento y respuesta correcta

1 1 1 2 3
Forma 1: 2 3 2 3 5 3
9 4 2 4 4 4 3
1 1 9 7 9 14 23 3
Forma 2: 2 +3 = + = + + =5
4 2 4 2 4 4 4 4
No responde o todo incorrecto 0

81
Matemticas - Sexto grado

10 A 3
Planteamiento y respuesta correcta

3 1 3 2 1
3 1 3 1 2 3
8 4 8 8 8
Otra forma: 27 _ 5 = 27 _ 10 = 17
11 8 4 8 8 8 3

Planteamiento correcto y respuesta


2
incorrecta
Realizan sustracciones
con fracciones.
No responde o todo incorrecto 0
Resuelven problemas
de la vida cotidiana que Planteamiento y respuesta correcta
impliquen la sustraccin
4 5 8 15 26 15 11
de fracciones. 4 -1 =4 -1 =3 -1 =2
9 6 18 18 18 18 18
3
Otra forma equivalente:
12 3
4 5 40 11 80 33 47
4 -1 = - = - =
9 6 9 6 18 18 18
Planteamiento correcto y respuesta
2
incorrecta
No responde o todo incorrecto 0
13 B 3
14 A 3
Valor total de la prueba 42
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 18 19 - 26 27 - 35 36 - 42
Cantidad de alumnos

82
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Junio
N N
Estndares Respuesta
de de A.C.C.*
evaluados correcta
tem puntos
1 B 3
2 D 3
Establecen las diferencias 3 D 3
y semejanzas entre 4 D 3
prismas, pirmides, conos, 5 B 3
cilindros y esferas.
6 D 3
7 C 3
8 B 3
9 D 3
Respuesta correcta as: 6 # 5 # = 17 = 510 = 34 3
1 3 5 15

10 Obtiene la respuesta correcta, pero la 3


2
simplificacin es incorrecta o no simplifica

Respuesta incorrecta 0

Si comprueba que 1 # 2 = 2 # 1 2
=
2
3
11 2 3 3 2 6 6 3
Realizan multiplicaciones Todo incorrecto o no responde 0
con fracciones.
Si comprueba que 2 # ( 1 # 2 ) = ( 2 # 1 ) # 2
Aplican la propiedad 3 7 5 3 7 5
conmutativa, asociativa 2 # 2 2 #2
y distributiva de la = 3
12 3 35 21 5 3
multiplicacin de nmeros
4 4
decimales y fracciones. =
105 105

Todo incorrecto o no responde 0


Si comprueba que
(1 + 4 ) # 1 = (1 # 1 ) + ( 4 # 1 )
3 3 2 3 2 3 2
5 #1 = 1 + 4 3
13 3 2 6 6 3
5 = 5
6 6
Todo incorrecto o no responde 0
14 B 3
15 A 3
P. O y respuesta correcta as:
Resuelven problemas de
P. O 4 1 # 2 1 = 9 # 5 = 45 = 11 1
2 2 2 2 2 4
la vida real que impliquen 3
la multiplicacin de 16 R: utilizaremos 11 1 cucharadas de azcar 3
fracciones. 4
P. O. correcto y respuesta incorrecta 2
Todo incorrecto o no responde 0

83
Matemticas - Sexto grado

Si realiza el P. O. y obtiene la respuesta correcta


as:

P. O. = 15 1 # 32 3
2 4
3
31 # 131
= 406
2 4 8
17 3
R: 507 5 metros2
8
Slo planteamiento de la operacin correcto
P. O. = 15 1 # 32 3 2
2 4
Todo incorrecto o no responde 0
Valor total de la prueba 51
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 22 23 - 32 33 - 44 45 - 51
Cantidad de alumnos

84
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Julio
N N
Estndares Respuesta
de de A.C.C.*
evaluados correcta
tem puntos
1 A 3
2 C 3
Si resuelve correctamente as:
4 12 6 126 72 36 18
12 = = = = = =18
6 1 4 14 4 2 1
3
Otra forma, simplificando antes de multiplicar:
3 4 12 6 126 66 36 18 3
12 = = = = = =18
Realizan divisiones con 6 1 4 14 12 11 1
fracciones. 72
Si no simplifica y expresa como resultado final 2
4
Respuesta incorrecta o no responde 0
Si resuelve correctamente:
2 3 8 7 87 56 3
2 = =
4 3 7 3 3 33 9 3
Si hace procedimiento correcto, pero multiplica mal 2
Respuesta incorrecta o no responde 0
Si resuelve as: P. O. 3 3
4
3 3 3 3 1 31 3 1
3= = = = =
4 4 1 4 3 43 12 4 3

5 1 3
R: se necesita de galn de pintura para
pintar 1 m2 4
Si hace planteamiento correcto y respuesta
2
incorrecta
Respuesta incorrecta o no responde 0
Resuelven problemas
de la vida cotidiana Si resuelve as:
que impliquen la
divisin de fracciones. P. O. 3 3 5
4
3
3 15 5 15
151 15 3 1
3 5= = = = =
4 4 1 4 5 45 20 4
6 3
3
R: se necesita yardas de tela
4
Si hace planteamiento correcto, pero respuesta
2
incorrecta

3 0
Planteamiento incorrecto 5 3 no responde
4

85
Matemticas - Sexto grado

1 1
Si resuelve as: P.O 20 1
2 4
1 1 41 5 41 4 41 4 164 82
20 1 = = = = 3
2 4 2 4 2 5 2 5 10 5
R: se producen 16 2 quintales de maz por
7 manzana 5 3

Si hace planteamiento correcto y no simplifica


respuesta 2
164
R: quintales
10
Planteamiento incorrecto o no responde 0
8 B 3
Si resuelve correctamente:
P. O. 10 x 8 x 4 6 x 2 x 4
= 320 - 48 3
9 = 272 3
R: volumen 272 cm3
Planteamiento correcto, pero repuesta incorrecta 2
Todo incorrecto o no responde 0
Si resuelve correctamente:
P. O. 2 x 3 x 2 = 12 3
10 R: capacidad del tanque 12 m3 3
Comparan y calculan Planteamiento correcto, pero repuesta incorrecta 2
volmenes. Todo incorrecto o no responde 0
11 C 3
Resuelven problemas
de la vida cotidiana que Si plantea correctamente as:
impliquen medidas de P. O. 3.14 x 5 x 5 x 7 + 3.14 x 2 x 2 x 12
volumen, en el sistema = 549. 5 + 150. 72 3
Mtrico Decimal. = 700. 22
12 R: volumen del slido 700.22 cm3 3

Si hace planteamiento correcto y respuesta


2
incompleta
Todo incorrecto o no responde 0
Si plantea correctamente as:
P. O. 4 x 4 x 4 4 x 2 x 1
= 64 8 3
= 56
13 R: volumen del slido 56 cm3 3
Si hace planteamiento correcto y respuesta
2
incompleta
Todo incorrecto o no responde 0
Valor total de la prueba 39
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 16 17 - 23 24 - 32 33 - 39
Cantidad de alumnos

86
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Agosto
N N
Estndares Respuesta
de de A.C.C.*
evaluados correcta
tem puntos
1 C 3
2 B 3
3 A 3
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta, as:
P. O. 4 x 3 = 9/2 x 3 = 27/2 = 13 3
1 x 3 = 3/2 x 3 = 9/2 = 4
4 R: 13 libras de harina y 4 litros de leche 3
P. O. correcto y una de las respuestas correctas 3
P. O. correcto y respuestas incorrectas 2
Todo incorrecto o no responde 0
Si realiza el planteamiento de la operacin y
respuesta correcta as:
3
P. O. 32.4 3.6 = 9
Resuelven problemas de 5 R: 9 trajes 3
la vida diaria utilizando el Slo P. O. correcto y respuesta incorrecta 2
concepto de cantidad de
Todo incorrecto o no responde 0
veces.
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta as:
P. O. 150 5/4 = 150 x 4/5 = 120
3
150 6/5 = 150 x 5/6 = 125
6 R: la segunda cebolla pesa 120 gramos y la 3
tercera cebolla pesa 125 gramos
Planteamiento de la operacin y una respuesta
2
correcta
Todo incorrecto o no responde 0
Planteamiento de la operacin y respuesta
correcta as:
3
P. O. 30 2/3 = 30 x 3/2 = 90/ 2 = 45
7 R: 45 ml de aceite 3
Slo P. O. correcto 2
Todo incorrecto o no responde 0
8 B 3
9 B 3
10 C 3
11 B 3
Leen y escriben nmeros Si representa el nmero correctamente 3
mayas menores que 400. 12 3
No responde o todo incorrecto 0
Si representa el nmero correctamente
3
13 201 = 3
No responde o todo incorrecto 0
Valor total de la prueba 39
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 16 17 - 23 24 - 32 33 - 39
Cantidad de alumnos

87
Matemticas - Sexto grado

Septiembre
N N
Estndares Respuesta
de de A.C.C.*
evaluados correcta
tem puntos
Planteamiento de la operacin y respuestas
correctas as:
P. O. (78 + 84 + 72 + 94) 4 3
R: el promedio de Karla en las 4 materias es
1 82% 3
Si realiza el planteamiento correcto y respuesta
incorrecta 2

No responde o todo incorrecto 0


2 B 3
3 A 3
Planteamiento de la operacin y respuestas
correctas as:
P. O. (30 + 40 + 50) 3 = 40 3
R: en promedio cosech 40 quintales de maz
4 por ao 3
Calculan e interpretan la Si realiza el planteamiento correcto y respuesta
incorrecta 2
media aritmtica de un
conjunto de datos. No responde o todo incorrecto 0
Planteamiento de la operacin y respuestas
correctas as:
P. O. (5 + 3 + 2 + 4) 4 = 3.5 3
5 R: en promedio ha ledo 3.5 pginas por da 3
Slo P. O. correcto 2
No responde o todo incorrecto 0
Si realiza el planteamiento de la operacin y
respuesta correcta as:
P. O. (415 + 350 + 275 + 360 + 616 + 824) 6 3
2840 6 = 473. 33
6 R: 473.33 lempiras 3
Planteamiento de la operacin correcto y
respuesta incorrecta 2
Todo incorrecto o no responde 0
Si realiza el P. O. y obtiene la respuesta correcta
as:
Terreno A: rea = 9 m x 8 m = 72 m2 y
72 m2 6 = 12
12 m2 por cada rbol

Resuelven problemas de Terreno B: rea = 9.1 m x 10 m = 91 m2 y


3
la vida diaria utilizando el 91 m2 7 = 13
7 13 m2 por cada rbol 3
concepto de cantidad por
unidad.
Terreno C: rea = 10 m x 8 m = 80 m2 y
80 m2 5 = 16
16 m2 por cada rbol
R: el terreno A est ms lleno de rboles
Si calcula correctamente las reas 2
Todo incorrecto o no responde 0

88
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Si realiza el P. O. y obtiene la respuesta correcta


as:
Casa A: rea = 10 m x 12 m = 120 m2 y
120 m2 5 = 24 m2
24 m2 por cada persona
Casa B: rea = 11 m x 14 m = 154 m2 y
3
154 m2 6 = 25.6 m2
8 25.6 m2 por cada persona 3
Casa C: rea = 11 m x 15 m = 165 m y 2

165 m2 6 = 27. 5 m2
27.5 m2 por cada persona
R: la casa A est ms llena de personas

Si calcula correctamente las reas 2


Todo incorrecto o no responde 0
Si realiza el P. O. y obtiene las respuestas
correctas as:
Escuela lempira: 6300 700 = 9
9 m2 por cada alumno
3
Escuela Francisco Morazn: 3750 500 = 7. 5
7.5 m2 por cada alumno
9 3
R: la Escuela Francisco Morazn est ms
densamente poblada
Si realiza el P. O., hace bien el clculo pero su
2
respuesta es incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0
Si realiza el P. O. y obtiene las respuestas
correctas as:
Santa Brbara: 380000 5100 = 74. 5
75 habitantes por km2
3
Comayagua: 400000 5200 = 76. 9
10 77 habitantes por km2 3
R: Comayagua est ms densamente poblada
que Santa Brbara
Si realiza el P. O., hace bien el clculo, pero su
2
respuesta es incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0
Si realiza el P. O. y obtiene la respuesta correcta
as:
Finca de Juan: 9800 120 = 81.6
81.6 m2 por quintal
3
Finca de Luis: 15300 190 = 80.5
80.5 m2 por quintal
11 3
R: se cosech ms caf por m2 en la finca de
Juan
Si realiza el P. O., hace bien el clculo, pero su
2
respuesta es incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0

89
Matemticas - Sexto grado

Si realiza el P. O. y obtiene la respuesta correcta


as:
Carro de Elda: 325 6 = 54.1
54. 1 km por galn 3
Carro de Carolina: 360 7 = 51.4
12 51. 4 km por galn 3
R: es ms econmico el carro de Elda

Si realiza el P. O., hace bien el clculo, pero su


2
respuesta es incorrecta
Todo incorrecto o no responde 0
Valor total de la prueba 36
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 15 16 - 23 24 - 32 33 - 36
Cantidad de alumnos

90
Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales

Octubre y noviembre
N N
Estndares Respuesta
de de A.C.C.*
evaluados correcta
tem puntos
1 D 3
2 B 3
3 C 3
Si resuelve:
P. O. Rafael: 288 km en 6 horas, velocidad 288
6 = 48 km por hora
3
Juan: 250 km en 5 horas, velocidad 250 5 = 50
3
4 km por hora
R: Juan viaj ms rpido
Si hace el clculo correcto de la velocidad de
2
Rafael o Juan
Respuesta incorrecta o no responde 0
Resuelven problemas
5 D 3
de la vida cotidiana que
impliquen el clculo Si resuelve correctamente:
de distancia, tiempo y P. O. 3 km = 3000 metros
3
velocidad. 3000 60 = 50
6 R: tarda 50 minutos 3
Planteamiento correcto, pero respuesta
2
incorrecta
Respuesta incorrecta o no responde 0
Si resuelve as:
P. O. 950 km por hora = 950 km en 60 minutos 3
950 60 = 15. 8
7 R: 15.8 km en un minuto 3
Planteamiento correcto, pero respuesta
2
incorrecta
Respuesta incorrecta o no responde 0
8 A 3
9 A 3
Si construye:

3
10 3
Identifican slidos
obtenidos por la rotacin
de figuras sencillas.
Reconocen y construyen Construccin incorrecta o no construye nada 0
figuras congruentes
apoyndose en la Si construye:
simetra.

3
11 3

Construccin incorrecta o no construye nada 0

91
Matemticas - Sexto grado

12 C 3
Si construye:

0
3
13 3

Construccin incorrecta o no construye nada 0


Valor total de la prueba 39
* Alumnos que contestaron correctamente.

Desempeo de su grado
Anote la cantidad de estudiantes que se ubican en cada Nivel de Desempeo.

Nivel Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado


Escala 0 - 16 17 - 23 24 - 32 33 - 39
Cantidad de alumnos

92
Tabla de Resumen de Logros Mensuales por Grado
Grado: Nivel de Desempeo de Cada Estudiante
Febrero/ Octubre/
N Nombre del alumno y alumna Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Observaciones
marzo Nov.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Niveles de Desempeo: Insatisfactorio (I) Debe Mejorar (DM) Satisfactorio (S) Avanzado (A)
Crditos

Abogado JosJos Alejandro


Alejandro Ventura
Secretario de Estado
Esstado een
n eell D
Despacho
espacho de Educacin

lia de Cid d
M.Sc. Elia dee A ndrade
Andrade M.Sc.
M .Sc. D Dennis Fernando Cceres
ennis Fern
ecretaria ddee A
Sub-Secretaria suntos
Asuntos Director
D irector General dde Evaluacin
nicos Pe
Tcnicos edaggicos
Pedaggicos ddee llaa C
Calidad Educativa
alidad E

Grupo Tcnico Responsable

rea
ea ddee Ma
M
Matemticas
tem
temtitica
ticass
ca rea
r ea dde Es
Espa
Espaol
pao
pa oll
Juan Vicente Rodrguez
ntee R
Rod
o r
od rgu
guez Pealva
ez P eal
e alva
va Mara
Mar
Ma del
ra de Rosario
el Ro
Ros Bayde
sariio Ba
Bayd
ydee
Luis Armandodo Ramos
ndo Ram
Ramos os Palacios
Pal
alac
a io
acioss Adaa Lu
Ad Luzz Pineda
Pinneda
Pi ne a
Ramn Rosa Ramrez
sa Ram
amr rez
ez Delia
De
Deli
liaa Ondina
On Pineda
Pined
inedaa
Nelson Ricardo
cardo Triminio
do T rimininioo Leslie
Lesl
Le slie Castejn
ie C astej
as jn
n
Mariano Elis
Eliseo
seo SSolrzano Alvarado
ollrzanoo A
Alv
lvaarad
araddo Sagrario
Sagr
Sa Midence
graario M iden
idennce
El Instructivo para las Pruebas Formativas Mensuales ha sido producido gracias al generoso apoyo del pueblo de
Estados Unidos de Amrica a travs de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID).