SOCIALIZAMOS NUESTRO

DISCURSO

Propósito esperado

COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIO

Discurso oral mediante un Organiza las ideas en torno al discurso, empleando un vocabulario
video para fomentar el preciso.
Se comunica ejercicio de nuestros
oralmente en derechos, como el acceso al Enfatiza los argumentos empleando tono y ritmo de la voz y uso del
su lengua agua, con el fin de construir cuerpo.
materna. a una mejor sociedad.
Reflexiona sobre el discurso, revisa la importancia de la información
para mi auditorio.
Valor: Diálogo y concertación
Enfoques Enfoque de derechos Los estudiantes deliberan sobre las diferentes condiciones de
transversales acceso a fuentes de agua y adoptan una postura crítica frente a
esta situación buscando la construcción de consensos.

Propósito de la actividad

Observar un discurso grabado en video y extraer información sobre cuáles son los elementos que
deben considerar al preparar un discurso. Con esta información, grabarán su discurso y lo
difundirán a un público específico.

Leamos el “Discurso de Noelia López”

Buen día, tengan todos, mi nombre es Natalia Lizeth López López y

quiero agradecer a quien me dio la oportunidad de estar aquí,
donde nació y creció mi padre orgulloso de pertenecer a esta
cultura tan rica en tradiciones y que anhelo tanto poder conocer y
preservar.

El día de hoy les vengo a comunicar, que me siento muy feliz de tener raíces indígenas y por tal
motivo he sentido la necesidad de convertirme en la voz de todos aquellos, que como yo
quisieran rescatar todo lo que nos representa, nuestro dialecto, vestimenta, platos típicos.
Debemos cuidar y transmitir toda esta riqueza que nos caracteriza y lograr que todos los pueblos
de América la valoren como una herencia que no debemos perder. Es muy importante que
logremos como comunidades indígenas que se nos respete nuestras diferencias culturales y
lingüísticas, ya que es una fuente de riqueza de lo cual deberíamos sentirnos orgullosos.
Estoy convencida de que nosotros los indígenas queremos conservar nuestras tradiciones por lo que les invito a
todos niños, niñas, hombres y mujeres, a que unamos esfuerzos heroicos para gritarle al mundo: Aquí estamos y
demostrar el valor de nuestra diversidad de culturas, para ello hermanos indígenas yo los ánimos, a que nos
revaloremos. Cuando las personas tienen una buena autoestima sus relaciones personales son saludables y
equilibradas y pueden contribuir a la construcción de sociedades más justas.
Existe información que indica que en 500 años se han perdido unas 100 etnias, cada etnia que desaparece nos
pone en peligro de que algún día desaparezcamos. No deseamos que se pierdan nuestras lenguas, se podrá
traducir más fácil las historias regionales y locales, para que mucha gente las conozca y se sienten orgullosos de
ser quiénes son, eso fortalecerá su autoestima.
Tal vez sea necesario que pidamos a nuestras autoridades que nos apoyan para rescatar nuestras lenguas, pero
yo les digo que si nosotros mismos no luchamos por enseñar a nuestros niños nuestras lenguas y tradiciones.
Qué podrán hacer nuestras autoridades contra la apatía e indiferencia de nosotros mismos.
Tenemos que defender el patrimonio cultural de todos los pueblos indígenas y convencer a la sociedad no
indígena, a que sume esfuerzos con nosotros, trabajando en conjunto para que se valore esta riqueza que
podamos aportar a la sociedad y ser beneficiados todos.
Luchamos para que nuestras lenguas nativas, no se pierdan y logremos conservar la unión familiar a través de
manteniendo tradiciones, leyendas y mitos que pasan de generación en generación. Padres ustedes pueden
ayudar evitando la deserción escolar y pidiendo nuestras autoridades que implementan programas de Educación
bilingüe para que muchos jóvenes indígenas puedan desarrollar sus habilidades orales y escritas y poder alcanzar
niveles superiores de educación.
Me da gusto saber que están luchando por rescatar esta cultura, que se está perdiendo y quiero agradecer a todas
aquellas personas que de alguna manera contribuyen a la elaboración de programas y concursos en donde se
tome en cuenta la participación de diversos grupos étnicos de nuestro país.

Y a ti, amiguito y amiguita que como y, tus padres son indígenas, pregunta sin pena Cómo hablar su lengua, que
tus abuelitos que te enseñen sus tradiciones, que te cuenten historias de antes, de cuando ellos eran chiquitos,
que te preparen las comidas que a ellos le cocinaba su mamá, que se vistan como ellos se vestían Y qué te canten
lo que cantaban en su pueblo, porque de nosotros depende nuestro futuro, el de nuestros pueblos, el del país y
sobre todo el de nuestra cultura indígena.

Conversemos sobre el discurso

Respondiendo las siguientes preguntas:

¿Cuál es el propósito del discurso?

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¿Cómo fundamenta los argumentos la oradora?
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¿Cómo usaría la oradora su voz y cuerpo para dar fuerza a sus ideas?
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¿Has podido identificar las partes de un discurso?
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¿Qué elementos empleados por la oradora te servirán para comunicar tu discurso?
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Grabamos y difundimos nuestro discurso

Para grabar, toma en cuenta las siguientes recomendaciones:

Toma en cuenta que...

Para grabar la versión final de tu discurso, debes

considerar los reajustes hechos después de las
grabaciones previas, abordar la problemática del
agua y asumir una postura sobre el tema.
Toma en cuenta que...
Para grabar la versión final de tu discurso, debes
considerar los reajustes hechos después de las
grabaciones previas, abordar la problemática del
agua y asumir una postura sobre el tema.

¿Cómo lo hice?
En esta actividad, revisaremos los elementos que hemos desarrollado en nuestro discurso. Coloca
una “X” de acuerdo con lo que consideres.

A partir de lo aprendido, respondemos:

Evaluamos nuestros avances
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca
una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar
tu aprendizaje.