Pacheco Colon Pascual Antonio

24/9/2019 Historial de evaluaciones para Pacheco Colon Pascual Antonio: Examen parcial - Semana 4
Resultados de Examen parcial - Semana 4 para
Pacheco Colon Pascual Antonio
Calificación para este intento: 70 de 70

Presentado 24 de sep en 9:49
Este intento tuvo una duración de 13 minutos.
Pregunta 1 3.5 / 3.5 ptos.
Probablemente no habrá una secuencia definitiva para hacer proyectos

de investigación, sin embargo, es recomendable para el desarrollo de un
proyecto tener en cuenta algunos pasos o requerimientos para el éxito
del proceso:
¡Correcto! Identificación del problema, justificación, marco teórico, metodología.
Método, problema, justificación, objetivos, marco teórico.
Marco teórico, conclusiones, discusión, planteamiento del problema,

justificación y objetivos.
Objetivos, marco teórico, metodología, título o antecedentes.
El objetivo general responde al “¿qué se va a hacer?” en una

investigación, pottanto, los objetivos específicos deben responder
al__________:
¡Correcto!
¿Cómo se va a hacer la investigación?
¿Cuándo se va a hacer la investigación?
https://poli.instructure.com/courses/11288/quizzes/41116/history?version=2 1/11
¿Con qué se va hacer la investigación?
¿Con quién se va a hacer la investigación?
El ser humano, constantemente se encuentra en una búsqueda por dar

respuestas a sus inquietudes o interrogantes; así mismo constantemente
se le vienen a su cabeza muchas inquietudes de acuerdo a su diario vivir.
Es a partir de allí como surgen las ideas que darán origen a algún
proyecto de investigación. Las ideas tienen varias características, pero
una de las siguientes es la que más se aproxima a lo que podríamos
denominar la idea de investigación:
¡Correcto!
Dan el inicio de un proyecto de investigación
Sin ideas no hay posibilidad de iniciar un proyecto
Pueden ser de cualquier tipo
Es el punto donde confluyen los objetivos, el problema de investigación y

las hipótesis
Si el objetivo de una investigación tiene que ver con generar una

exposición general de lo que está pasando en un colegio frente a la
violencia escolar, el estudio se puede catalogar como de tipo:
Exploratorio
Cualitativo
¡Correcto! Indagatorio
Descriptivo
De las siguientes fuentes que pueden generar ideas erróneas para el

desarrollo de una investigación, ¿cuál sería aquella que no corresponde
con los tipos de fuentes vistos en el Módulo?
Otras investigaciones
Las teorías
¡Correcto! Los prejuicios
Las creencias
Realizar un censo a nivel Regional, podría ser ubicado como un tipo de

estudio:
Exploratorio
Correlacional
¡Correcto! Descriptivo
Cualitativo
Un censo solamente arrojar datos que permiten llevar a una

simple descripción de alguna situación a variables, pero no llega a
un nivel i explicativo ni exploratorio de los datos arrojados

respuestas a sus inquietudes; así mismo constantemente se le vienen a
su cabeza muchas inquietudes de acuerdo a su diario vivir. Es a partir de
allí como surgen las ideas que darán origen a algún proyecto de
investigación. Las ideas tienen varias características, pero una de las
siguientes es la que más se aproxima a lo que podríamos denominar la
idea de investigación:
¡Correcto!

las hipótesis

respuestas a sus inquietudes o interrogantes; así mismo constantemente
se le vienen a su cabeza muchas inquietudes de acuerdo a su diario vivir.
Es a partir de allí como surgen las ideas que darán origen a algún
proyecto de investigación. Las ideas tienen varias características, pero
una de las siguientes es la que más se aproxima a lo que podríamos

denominar la idea de investigación:

las hipótesis
¡Correcto!
De las siguientes fuentes que pueden generar ideas erróneas para el

desarrollo de una investigación, ¿cuál sería aquella que no corresponde
con los tipos de fuentes vistos en el Módulo?
Las creencias
Las teorías
Otras investigaciones
¡Correcto!
Los prejuicios
Si el objetivo de mi investigación tiene que ver con generar una

exposición general de lo que está pasando en un colegio frente a la
violencia escolar, el estudio se puede catalogar como de tipo:
Exploratorio
Cualitativo
¡Correcto!
Indagatorio
Descriptivo
Dentro de los aspectos necesarios a tener en cuenta en un proceso de

investigación, existen varios que tienen que ver con la motivación para
poder emprender proyectos, sin embargo hay varios tipos de motivación.
¿Cuál consideraría usted que es la motivación más importante para el
desarrollo de cualquier investigación?
Motivación científica.
De acuerdo a la comunidad.
¡Correcto! Motivación intrínseca.
Motivación extrínseca.
Porque la motivación intrínseca es la que permitirá desarrollar un

proyecto de investigación debido a que es la que moverá a que
cada persona desarrolle un proyecto que le motive, que le guste,
que lo oriente y de esta manera podrá lograr los objetivos que se
propone, porque precisamente el proyecto responde a lo que en
verdad le interesa y no responde a interés ajenos a él .
Para poder ser investigador, las personas a las que les llama la atención
este ejercicio, deben tener varias características. De las siguientes
características que se mencionan, todas son propias de un investigador,
pero ¿cuál será la que más podría describir a este personaje?
Creatividad
¡Correcto! Capacidad de Asombro
Investigar todos los días
Tener buenas ideas
“En los estudios descriptivos hay manipulación de ciertas aspectos o

variables para poder tener un mejor acercamiento de la investigación”.
Con el anterior enunciado podemos decir que:
Esta afirmación correspondería a un estudio de tipo cualitativo solamente.
¡Correcto!
Es falsa porque en los estudios descriptivos no hay manipulación de
variables, información.
Habría que investigar más sobre los estudios descriptivos.
Es verdadera porque en los estudios descriptivos si puede haber

manipulación de variables.
El objetivo general responde al “¿qué se va a hacer?” en una

investigación, pottanto, los objetivos específicos deben responder
al__________:
¡Correcto!
¿Cómo se va a hacer la investigación?
¿Cuándo se va a hacer la investigación?
¿Con quién se va a hacer la investigación?
¿Con qué se va hacer la investigación?
Las hipótesis son un elemento importante dentro de las investigaciones,

sin embargo las hipótesis solamente son usadas en los siguientes tipos
de investigación:
¡Correcto!
Investigación cualitativa.
Tanto en investigación cualitativa como en investigación cualitativa.
En algunos casos sí, pero en otros no.
Investigación cuantitativa.
Las hipótesis se debe trabajar en cualquier proyecto de

investigación, ya sea de tipo cualitativo o cuantitativo ya que son
las que - en parte – orientarán el proyecto de investigación y darán
pistas de lo que se pretende confirmar o refutar.
Realizar un censo a nivel Regional, podría ser ubicado como un tipo de

estudio:
¡Correcto!
Descriptivo
Exploratorio
Correlacional
Cualitativo
Un censo solamente arrojar datos que permiten llevar a una

simple descripción de alguna situación a variables, pero no llega a
un nivel i explicativo ni exploratorio de los datos arrojados
Para poder establecer un estudio de un par de gemelos desde el

momento en que nacen hasta que ellos cumplen 15 años de vida,
podemos hacer uso del método de investigación en Psicología Evolutiva
llamado:
Diseño Cualitativo.
Diseño Cuantitativo.
Diseño Transversal.
¡Correcto!
Diseño Longitudinal.
Cuál de los siguientes enunciados tiene la manera formal de redacción de

un objetivo genera en una investigaciónl:
¿Será que la televisión influye en el comportamiento agresivo de los niños

y las niñas?
Se plantea que la televisión si influye bastante en el comportamiento

agresivo de los niños.
¡Correcto!
Analizar la influencia que tienen los medios de comunicación en el
comportamiento agresivos de los niños menores de 8 años
¿Cuál de los siguientes enunciados es mayor?
“Se plantea que la televisión influye de manera positiva en la

socialización de los niños y niñas menores de 5 años de edad”. Del
anterior enunciado podemos decir que es:
La pregunta de investigación
¡Correcto!
La Hipótesis de investigación
Un título de un proyecto de investigación
Uno de los objetivos del proyecto
Para poder establecer un estudio de un grupo de adolescentes de 15 a

17 años, pero de diferentes culturas (colombiano, Holandeses, Chinos, e
Indúes), podemos hacer uso del método de investigación llamado :
Longitudinal.
Cuantitativo.
¡Correcto!
Transversal.
Cualitativo.
Los estudios transversales son aquellos en los que se estudian

grupos de sujetos en una etapa específica o en un tiempo
específico y no implican un período prolongado de estudio.
Calificación de la evaluación: 70 de 70

Pacheco Colon Pascual Antonio - Examen Parcial - Semana 4 - 70 DE 70

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Pacheco Colon Pascual Antonio - Examen Parcial - Semana 4 - 70 DE 70

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

24/9/2019 Historial de evaluaciones para Pacheco Colon Pascual Antonio: Examen parcial - Semana 4

Resultados de Examen parcial - Semana 4 para

Calificación para este intento: 70 de 70

Pregunta 1 3.5 / 3.5 ptos.

Probablemente no habrá una secuencia definitiva para hacer proyectos

¡Correcto! Identificación del problema, justificación, marco teórico, metodología.

Método, problema, justificación, objetivos, marco teórico.

Marco teórico, conclusiones, discusión, planteamiento del problema,

Objetivos, marco teórico, metodología, título o antecedentes.

Pregunta 2 3.5 / 3.5 ptos.

El objetivo general responde al “¿qué se va a hacer?” en una

¿Cuándo se va a hacer la investigación?

¿Con qué se va hacer la investigación?

¿Con quién se va a hacer la investigación?

Pregunta 3 3.5 / 3.5 ptos.

El ser humano, constantemente se encuentra en una búsqueda por dar

Sin ideas no hay posibilidad de iniciar un proyecto

Pueden ser de cualquier tipo

Es el punto donde confluyen los objetivos, el problema de investigación y

Pregunta 4 3.5 / 3.5 ptos.

Si el objetivo de una investigación tiene que ver con generar una

Pregunta 5 3.5 / 3.5 ptos.

De las siguientes fuentes que pueden generar ideas erróneas para el

¡Correcto! Los prejuicios

Pregunta 6 3.5 / 3.5 ptos.

Realizar un censo a nivel Regional, podría ser ubicado como un tipo de

Un censo solamente arrojar datos que permiten llevar a una

Pregunta 7 3.5 / 3.5 ptos.

El ser humano, constantemente se encuentra en una búsqueda por dar

Es el punto donde confluyen los objetivos, el problema de investigación y

Sin ideas no hay posibilidad de iniciar un proyecto

Pueden ser de cualquier tipo

Pregunta 8 3.5 / 3.5 ptos.

El ser humano, constantemente se encuentra en una búsqueda por dar

una de las siguientes es la que más se aproxima a lo que podríamos

Sin ideas no hay posibilidad de iniciar un proyecto

Es el punto donde confluyen los objetivos, el problema de investigación y

Pueden ser de cualquier tipo

Pregunta 9 3.5 / 3.5 ptos.

De las siguientes fuentes que pueden generar ideas erróneas para el

Pregunta 10 3.5 / 3.5 ptos.

Si el objetivo de mi investigación tiene que ver con generar una

Pregunta 11 3.5 / 3.5 ptos.

Dentro de los aspectos necesarios a tener en cuenta en un proceso de

¡Correcto! Motivación intrínseca.

Porque la motivación intrínseca es la que permitirá desarrollar un

Pregunta 12 3.5 / 3.5 ptos.

¡Correcto! Capacidad de Asombro

Investigar todos los días

Tener buenas ideas

Pregunta 13 3.5 / 3.5 ptos.

“En los estudios descriptivos hay manipulación de ciertas aspectos o

Esta afirmación correspondería a un estudio de tipo cualitativo solamente.

Habría que investigar más sobre los estudios descriptivos.

Es verdadera porque en los estudios descriptivos si puede haber

Pregunta 14 3.5 / 3.5 ptos.

El objetivo general responde al “¿qué se va a hacer?” en una

¿Cuándo se va a hacer la investigación?

¿Con quién se va a hacer la investigación?

¿Con qué se va hacer la investigación?

Pregunta 15 3.5 / 3.5 ptos.

Las hipótesis son un elemento importante dentro de las investigaciones,