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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 1 - Identificar Conceptos Claves y Autoaplicación
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 1 - Identificar Conceptos Claves y Autoaplicación
1. Descripción de la actividad
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_____ … la interpretación de las
1. índice de discriminación del medidas obtenidas en relación
reactivo con los resultados de un grupo
de referencia.
_____ Grupo de personas o
elementos de información
seleccionados a partir de una
población más grande para
2. Inventario de intereses tratar de hacer una
generalización a esa población.
_____ Grado en que los
instrumentos miden lo que se
pretende que midan; además,
grado en que puede confiarse
en el efecto de una
3. Prueba psicológica investigación, como real o no
contaminado o confundido.
____ Medida de tendencia
4. Rapport central (el valor mas frecuente
en un conjunto de datos).
____ Medida de dispersión (raíz
cuadrada de la suma de todas
5. Muestra conductual las puntuaciones cuadradas
dividida entre N o N-1)
_____ … corres el riesgo de
perder credibilidad si te
empeñas en elegir la respuesta
aparentemente correcta,
6. Consentimiento informado aunque no sea la que realmente
representa tu personalidad
_____ Medida de confiabilidad
de una escala que utiliza la
varianza de las puntuaciones de
los examinados a cada reactivo
7. Rango con relación a la varianza total
de la escala.
_____ Estabilidad de una
8. Datos crudos prueba, su tendencia a producir
los mismos resultados cuando
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se aplica a las mismas
personas.
_____ Estadístico que indica la
eficacia con la que un reactivo
discrimina entre personas que
9. Método empírico obtienen puntuaciones altas y
bajas en la prueba completa
_____ … encontrar
discrepancias y contradicciones
en las respuestas, de modo que
10. Muestra si mientes puede reflejarse en
los resultados.
_____ Escala de tipo intervalo
en que las proporciones de la
11. Confiabilidad misma son significativas porque
existe un cero absoluto.
_____ Datos no procesados, tal
12. Datos cuantitativos y como se recaban en un
estudio
_____ Procedimiento
estandarizado para tomar una
muestra de conducta y
describirla con categorías o
calificaciones. En su mayoría
13. En los exámenes tienen normas o estándares con
psicométricos no hay base en los cuales pueden
respuestas buenas ni malas, utilizarse los resultados para
pero… predecir otras conductas más
importantes
_____ Una constelación de
respuestas fenomenológicas,
fisiológicas y conductuales que
14. Los test psicométricos están acompañan la preocupación
diseñados para … acerca del posible fracaso en
una prueba
_____ Prueba que mide la
preferencia por ciertas
15. Un test referido a la norma actividades o temas y, por
consiste en … tanto, ayuda a determinar la
elección ocupacional.
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_____ Escala que utiliza
respuestas a reactivos en un
continuo que a menudo va de
16. Validez total desacuerdo a total
acuerdo.
_____ El principio de informar a
la persona evaluada o a sus
representantes, en un lenguaje
que puedan comprender los
17. Alfa de Cronbach propósitos de las pruebas y sus
posibles consecuencias.
_____ Grado en que los
hallazgos o mediciones pueden
repetirse con resultados
18. Confiabilidad externa similares; uniformidad de las
mediciones
_____ Cantidad de desviaciones
estándar a la que se encuentra
19. Escalas Likert una determinada puntuación de
su media de muestra
____ Promedio de las
puntuaciones que se obtiene
sumando todas las
puntuaciones y dividiendo el
20. Validez de contenido producto entre el número de
ellas.
_____ Una atmosfera cómoda y
cálida que sirve para motivar a
21. Cuartil los individuos examinados y
producir cooperación.
_____ Nivel en que los números
22. Desviación estándar son solo clasificaciones de
categorías.
_____ Grado al cual una prueba
abarca la totalidad del área
23. Media (aritmética) temática relevante, según la
evaluación de los expertos
24. Moda/valor modal _____ información acerca de un
fenómeno en forma numérica,
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que consiste en valores de
medición o frecuencia.
_____ Medida de dispersión
(distancia entre los valores
25. Escala Nominal inferior y superior de un
conjunto).
____ Punto en una escala
medida que delimita el
26. Escala Razón segmento de 25% del conjunto
de datos.
_____ Método científico que
consiste en recopilar
información y resumirla con la
27. Puntuación estándar esperanza de aislar patrones
generales.
_____ El concepto de que una
prueba solo es una muestra de
comportamientos que permite
que el evaluador haga
inferencias acerca de un
28. Ansiedad de prueba dominio más amplio de
comportamientos relacionados.
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- Realizar una revisión de la Unidad 1 y diversas fuentes de consulta,
con el propósito de conocer la conceptualización básica de la
psicometría para así dar respuesta al cuestionario de emparejamiento.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
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con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Nivel alto: Cumple con todas las normas. Márgenes de 2.5 a
cada lado, doble espacio, letra Times New Roman de 12 puntos.
Portada, Introducción y Referencias estilo APA.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 5 puntos y 4 puntos
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