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Enunciado de la pregunta
Lev Vygotsky, es un autor, que plantea como se desarrolla la Percepcin en el ser humano.
Producto de sus investigaciones y teniendo en cuenta los modelos que explicaban con
anticipacin este proceso, Usted como estuidante de Psicologa, puede asegurar que:
Seleccione una o ms de una:
1. La Psicologa estructural plantea que la percepcin es secundaria y surge en los primeros
momentos y no a consecuencia de un prolongado desarrollo.
Esta es una afirmacin correcta, que alguien reconoce cuando lee el documento y la postura
terica de Vigotsky, en la que plantea que la percepcin se desarrolla de acuerdo al desarrollo
evolutivo de un ser humano.
2. Los nios pequeos perciben sabores e imagenes, pero de manera dispersa y luego de
repetirlas, empieza a percibirlas de manera compleja.
3. El modelo asociacionista, plantea que el desarrollo de la percepcin, es opuesta al
desarrollo mental del nio, es decir una no tiene nada que ver con la otra.
Debes leer esta teora del desarrollo, porque es importante que se aclaren dudas y se vea la
percepcin de acuerdo al desarrollo evolutivo de un ser humano.
4. Los estudios sobre percepcin demuestran que la forma y el tamao de los objetos,
cambian, realmente, de acuerdo a la distancia en que se miren. No son constantes estas
caractersticas del objeto.
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Enunciado de la pregunta
La teora del Desarrollo infantil de la percepcin del Vigotsky, ha llegado a ciertas
conclusiones, frente a la Percepcin.
Lea las siguientes afirmaciones y seleccione la respuesta correcta, frente a las mismas.

1. An en la lejana, un objeto conserva el tamao, a pesar de haber


aumentado
ojo.

su

distancia

del

2. El objeto visto a la distancia, tiene la tendencia a parecer menor a


mayor
distancia.
3. A una enorme distancia los barcos parecen pequeos puntos.
4. Cuando un objeto se observa muy cerca del ojo y luego se le
separa
rpidamente
va
desapareciendo a ojos vistas y se hace menor.
5. Los

objetos

tienen

tendencia

disminuir

medida que los alejamos del ojo, y an as conservan


relativamente su tamao.
Seleccione una:
A. Todas son correctas, porque la percepcin es una funcin que aunque tiene un
componente biolgico, tambin es de interpretacin psico-social.
B. Solo son correctos la 1 y la 2, de acuerdo a lo planteado por Vigotsky
C. Ninguna es correcta. Estas afirmaciones no son reales frente a los estudios de la
percepcin
D. Las correctas son la 3, 4 y 5. Corresponden a la teora de desarrollo de la Percepcin.
Ests equivocado. Debes leer, comprender e interpretar esta importante teora de Desarrollo
de la Sensacin y la percepcin de Vigotsky.
Retroalimentacin
Est equivocado (a). Debes leer, comprender e interpretar esta importante teora de Desarrollo
de la Sensacin y la percepcin de Vigotsky.
Pregunta
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Enunciado de la pregunta
Un adulto de 45 aos, sufre un accidente, del cual los mdicos no encuentran lesiones fsicas
graves aparentes. Sin embargo, para restablecer funciones musculares fu sometido a unos
aparatos que estimulaban con energa la parte cerebral y muscular. Le dan su salida del
Hospital sin alteraciones fsicas. Sin embargo, quince (15 dias) despus, empieza a
experimentar sensaciones sin que haya energa que estimule alguno de los receptores que
tiene el ser humano. Los mdicos dicen que los receptores estn siendo estimulados al azar e
inercia e inician el proceso de revisar.
Lo anterior correspondera a un fenmeno denominado:
Seleccione una:
A. Percepcin sin estimulacin
Exacto, esta es la correcta. Este receptor se estimula al azar de tipo metablico o por excesiba
y permanente estimulacin de una clula nerviosa y que pudo pasar en el accidente.
B. Umbral diferencial
C. Adaptacin
D. Alucinacin

Retroalimentacin
Felicitaciones... Es importante diferenciar estos conceptos relacionados con la Percepcin,
como fenmeno biopsicolgico. Exacto, esta es la correcta. Este receptor se estimula al azar
de tipo metablico o por excesiva y permanente estimulacin de una clula nerviosa y que
pudo pasar en el accidente.
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Enunciado de la pregunta
Los materiales audiovisuales generan aprendizaje, a travs de otros canales receptores.
En el Video: Funciones cognoscitivas en la vida diaria", se puede decir que la frase que
plantea, de manera mas completa, la idea central del material es:
Seleccione una:
A. Las funciones cognoscitivas nos permite el autocuidado de nuestro cuerpo.
B. Las funciones cognoscitivas ayudan a la adaptacin y vinculacin social
Excelente seleccin. Esta es una frase mas general que muestra la esencia de lo que son las
funciones cognoscitivas para el humano.
C. Las funciones cognosicitivas nos ayudan a la bsqueda de nuestra metas.
D. Las funciones cognoscitivas ayudan en las reas laborales del ser humano

Retroalimentacin
Muy buen anlisis y capacidad deductiva!
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Enunciado de la pregunta
El curso Procesos Cognoscitivos, aporta a su formacin profesional desde las
intencionalidades, competencias y propsitos que se diseado, de acuerdo al currculo del
Programa de Psicologa.
Con la lectura del Syllabus del curso, como documento que describe las caractersticas del
curso, desde su identificacin, propsitos, competencias, estrategia metodolgica, contenidos
y proceso de evaluacin propuesto, Usted podra deducir que el curso, se desarrollar con un
abordaje:
Seleccione una:
1. Individualista
2. Biologicista

3. Construccionista-social
Efectivamente, el enfoque que se plantea en este curso es el de abordar al sujeto como un ser
integral, que posee sus funciones cognoscitivas, como medios o recursos para interactuar sus
dimensiones. Es un abordaje bio, psicosocial y cultural.
4. Clnico

Retroalimentacin
Efectivamente, el enfoque que se plantea en este curso es el de abordar al sujeto como un ser
integral, que posee sus funciones cognoscitivas, como medios o recursos para interactuar sus
dimensiones. Es un abordaje bio, psicosocial y cultural.
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Enunciado de la pregunta
La percepcin es una funcin cognitiva que se encarga de la organizacin e interpretacin de
la informacin que provee el ambiente, dandole significancia a un objeto cualquiera. En este
proceso hay una interaccin entre el sistema nervioso y el ambiente.
De acuerdo a lo aprendido en los contenidos de Percepcin, podemos decir que:
Seleccione una o ms de una:
1. El ser humano, desde sus primeras fases de desarrollo, van cambiando sus preferencias
visuales; pasa de los patrones circulares y tridimensionales a los patrones lineales.
Debe estudiar sobre el desarrollo de la Percepcin. Es necesario identificar claramente, estos
conceptos en su formacin como Psiclogo(a).
2. El mayor rgano que tiene el humano es la piel y a travs del tacto, se inicia el proceso de
reconocimiento del mundo.
Correcto, se aprecia tu lectura y aprendizaje. Esta es una de las opciones correctas.
3. La percepcin se basa en el Principio de la organizacin jerarquica del Sistema nervioso
central

4. La percepcin es un proceso integral, dinmico y que involucra aspectos fisiolgicos y


psicolgicos, aprendizaje y maduracin.
Correcto, se aprecia tu lectura y aprendizaje. Esta es una de las opciones correctas.
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Enunciado de la pregunta
Un ser humano posee medios y mecanismos para generar entrada de datos a su cerebro, en
la que retraduce, elabora y almacena datos, que pueden ser archivaos y utilizados cuando lo
requieran situaciones futuras.
Esto es un proceso, que se configura en diferentes etapas. De acuerdo a esto la Psicologa
los ha organizado de la siguiente manera, para poder estudiarlos de una forma mas clara y
profunda:
Seleccione una o ms de una:
1. Inteligencia, Lenguaje, Pensamiento y lugeo Memoria, concentracin y sensacin
2. Procesos cognitivos superiores, Procesos cognitivos bsicos y luego los complejos
3. Sensacin, percepcin, Atencin y concentracin, Memoria para pasar a Pensamiento,
Lenguaje e inteligencia
Excelente, esta es una forma de presentacin u organizacin de los tipos de procesos
cognitivos.
4. Procesos cogitivos bsicos o simples y luego los superiores o complejos
Excelente, esta es una forma de presentacin u organizacin de los tipos de procesos
cognitivos.
Retroalimentacin
Es importante analizar esta clasificacin, para estudiar y comprender como se generan los
procesos cognosicitivos.
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Enunciado de la pregunta
La UNAD, forma profesionales a travs de sus cursos acadmicos. El conjunto de estos,
constituyen un diseo curricular, que se presenta ante el Ministerio de Educacin Nacional en
Colombia y este autoriza la oferta de los mismos.
Cada curso acadmico es un microcurrculo, que brinda al estudiante su formacin en algn
campo especfico (disciplinar, profesional, bsico comn).

Seleccione una:
A. Curso terico, del campo disciplinar, de tres crditos, habilitable, en el que se estudian los
procesos cognoscitivos desde una construccin social-cultural.
B. Curso terico, del campo profesional, de tres crditos, habilitable, en el que se estudian los
procesos de atencin y memoria, desde una construccin social-cultural.
Lo invitamos a revisar nuevamente su Syllabus; es fundamental identificar que caracteriza el
curso que desarrollara.
C. Curso terico-prctico, del campo profesional, habilitable, de tres crditos, en el que se
estudian los procesos cognoscitivos desde una construccin social-cultural.
D. Curso terico-prctico, del campo disciplinar, NO habilitable, de tres crditos, en el que se
estudian los procesos cognoscitivos desde una construccin social-cultural.
Retroalimentacin
No es correcta la opcin elegida. Lo invitamos a revisar nuevamente su Syllabus; es
fundamental identificar que caracteriza el curso que desarrollara.
Este curso denominado PROCESOS COGNOSCITIVOS, tiene sus propias caractersticas y
que son esenciales que el estudiante las identifique, porque de acuerdo a esto, se planea y se
desarrolla el curso y se deriva el xito o no del aprendizaje.
Identifique cuales de las siguientes opciones, muestra las caractersticas del curso que Usted
desarrollar.

2 INTENTO

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Enunciado de la pregunta

La palabra cognicin corresponde a la etimologa latina de los


trminosconocimiento y conocer.
El significado de la palabra conocer es captar o tenerla idea de una
cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones,mediante las
facultades mentales
Para Neisser (1976), cualquier cosa que conozcamos acerca de la
realidad,tiene que ser mediada, no slo por los rganos de los sentidos,
sino por uncomplejo de sistemas que interpretan y reinterpretan la
informacin sensorial.
El trmino cognicin es definido como los procesos mediante los cuales
el inputsensorial es transformado, reducido, elaborado, almacenado,
recobrado outilizado.
De acuerdo a los conceptos anteriores, se puede inferir que:
Seleccione una o ms de una:

1. Estos procesos humanos son los responsables de la valoracin de la realidad


y su interpretacin.
2. Estos procesos humanos son realimentados por la experiencia social y
cultural y las experiencias vividas pueden acelerar o retrasarlos.
Esta es una deduccin directa de lo que son los procesos cognitivos humanos. Muy bien!
3. Estos procesos humanos son los responsables de la evocacin a corto,
mediano y largo plazo, de las experiencias que vivimos.
4. Estos procesos humanos pasan por un perodo de madurez de acuerdo al
desarrollo evolutivo de un sujeto.
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Enunciado de la pregunta
Un adulto de 45 aos, sufre un accidente, del cual los mdicos no encuentran lesiones
fsicas graves aparentes. Sin embargo, para restablecer funciones musculares fu
sometido a unos aparatos que estimulaban con energa la parte cerebral y muscular. Le
dan su salida del Hospital sin alteraciones fsicas. Sin embargo, quince (15 dias) despus,
empieza a experimentar sensaciones sin que haya energa que estimule alguno de los
receptores que tiene el ser humano. Los mdicos dicen que los receptores estn siendo
estimulados al azar e inercia e inician el proceso de revisar.
Lo anterior correspondera a un fenmeno denominado:
Seleccione una:

A. Percepcin sin estimulacin

Exacto, esta es la correcta. Este receptor se estimula al azar de tipo metablico o por
excesiba y permanente estimulacin de una clula nerviosa y que pudo pasar en el
accidente.
B. Alucinacin

C. Adaptacin

D. Umbral diferencial

Retroalimentacin
Felicitaciones... Es importante diferenciar estos conceptos relacionados con la
Percepcin, como fenmeno biopsicolgico. Exacto, esta es la correcta. Este receptor se
estimula al azar de tipo metablico o por excesiva y permanente estimulacin de una
clula nerviosa y que pudo pasar en el accidente.
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Enunciado de la pregunta
La teora del Desarrollo infantil de la percepcin del Vigotsky, ha llegado a ciertas
conclusiones, frente a la Percepcin.

Lea las siguientes afirmaciones y seleccione la respuesta correcta, frente a las


mismas.

1.

An en la lejana, un objeto conserva el tamao, a pesar de haber aumentado su


distancia
del
ojo.

2.

El objeto visto a la distancia, tiene la tendencia a parecer menor a mayor


distancia.

3.

A una enorme distancia los barcos parecen pequeos puntos.

4.

Cuando un objeto se observa muy cerca del ojo y luego se le separa rpidamente
va
desapareciendo a ojos vistas y se hace menor.

5.

Los
objetos
tienen
tendencia
a
disminuir
medida que los alejamos del ojo, y an as conservan relativamente su tamao.

Seleccione una:
A. Todas son correctas, porque la percepcin es una funcin que aunque tiene
un componente biolgico, tambin es de interpretacin psico-social.
Ha Usted captado correctamente, la esencia de la teora de desarrollo socio cultural de
este proceso cognoscitivo (Percepcin)
B. Solo son correctos la 1 y la 2, de acuerdo a lo planteado por Vigotsky

C. Las correctas son la 3, 4 y 5. Corresponden a la teora de desarrollo de la


Percepcin.
D. Ninguna es correcta. Estas afirmaciones no son reales frente a los estudios
de la percepcin
Retroalimentacin
Excelente interpretacin y conclusiones reconocidas frente a la teora de Vigotsky.
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Enunciado de la pregunta
Los materiales audiovisuales generan aprendizaje, a travs de otros canales receptores.
En el Video: Funciones cognoscitivas en la vida diaria", se puede decir que la frase que
plantea, de manera mas completa, la idea central del material es:
Seleccione una:
A. Las funciones cognoscitivas nos permite el autocuidado de nuestro cuerpo.

B. Las funciones cognoscitivas ayudan a la adaptacin y vinculacin social

Excelente seleccin. Esta es una frase mas general que muestra la esencia de lo que son
las funciones cognoscitivas para el humano.
C. Las funciones cognoscitivas ayudan en las reas laborales del ser humano

D. Las funciones cognosicitivas nos ayudan a la bsqueda de nuestra metas.

Retroalimentacin
Muy buen anlisis y capacidad deductiva!
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Enunciado de la pregunta
En la UNAD se ha venido construyendo los cursos en ambientes virtuales de aprendizaje
(AVA) y todo el trabajo del estudiante est distribudo en diferentes espacio
denominados entornos de aprendizaje.

Si un estudiante ingresa a este curso y requiere conocer todo lo del curso (nombre,
contenidos, estrategia metodolgica y evaluacin), y despus iniciar sus actividades
acadmicas y ver cuanto valen, Usted le recomendara, que, aunque debe revisar todos
los entornos en el orden en que estn, la informacin que busca especficamente la
encontrara en los entornos:
Seleccione una:
A. Entorno de informacin inicial y el entorno prctico

B. Entorno de informacin inicial, evaluacin y seguimiento y gestin

Estos entornos seleccionados, deben ser revisados, pero la informacin especfica que
solicita el estudiante, NO se hallara en esos espacios. Revisa y explora cada entorno.
Esto asegura que manejes tus lugares del aula para ser un estudiante autnomo.
C. Entorno de Informacin inicial y entorno de conocimiento

D. Entorno de trabajo colaborativo y el prctico

Retroalimentacin
Se aprecia que NO tienes claridad en que hay en cada entorno. Debes navegar, disponer
tiempo para saber que hay en cada uno. Debes identificar que el Syllabus, la gua y la
rbrica, son elementos esenciales que pueden estar distribudos en otros entornos.
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Enunciado de la pregunta
La UNAD es una institucin educativa, que ha generado cambios acadmicos para lograr
calidad en los aprendizajes de los estudiantes en formacin.

Entre los cambios estn el diseo de ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) y la


inclusin de los Syllabus.

Un Syllabus, es un documento en word o pdf, que especifica y caracteriza a los cursos,


desde el tipo de curso, sus contenidos, elementos asociados metodologa y formas de
evaluacin.

Seleccione una:
A. Terico, del rea disciplinar, de 8 semanas, de 3 crditos, AVA, habilitable y
en el que se aprender sobre funciones cognoscitivas bsicas y superiores.
B. Terico, prctico, de 8 semanas, de 3 crditos, AVA y en el que se aprender
sobre Atencin y Memoria.
C. Terico, prctico, de 8 semanas, de 3 crditos, CORE y en el que se
aprender sobre Atencin y Memoria.
D. Terico, prctico, del rea profesional, de 8 semanas, de 3 crditos, AVA,
habilitable y en el que se aprender sobre funciones cognoscitivas bsicas y
superiores.

No es la correcta, porque al revisar mejor, encuentras caractersticas que NO son del


curso. Revisa, nuevamente, el Syllabus.
Retroalimentacin
Segn la lectura del SYLLABUS, del curso PROCESOS COGNOSCITIVOS, se puede
concluir que el curso se caracteriza por que es:
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Enunciado de la pregunta
La Psicologa es una ciencia que ha avanzado mucho en diferentes contextos, aportando
conocimientos para nuevas propuestas.
Una valla publicitaria de un producto, o una propaganda en tv o revista , estn siendo
diseados basados en estudios y conocimiento derivado de investigaciones en el campo
de la Psicologa.
Los conocimientos y conceptos, mas utilizados para el diseo de esta publicidad y que va
dirigida al consumidor, sera:
Seleccione una o ms de una:
1. Almacenamiento

2. Constancia y predisposicin perceptiva

3. Leyes de Continuidad, proximidad, semejanza y cierre

Correcto...Estas son las Leyes de la Gestalt, que son usadas para el diseo de material
publicitario.

4. Focalizacin voluntaria

Pregunta

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Enunciado de la pregunta
Lev Vygotsky, es un autor, que plantea como se desarrolla la Percepcin en el ser
humano. Producto de sus investigaciones y teniendo en cuenta los modelos que
explicaban con anticipacin este proceso, Usted como estuidante de Psicologa, puede
asegurar que:
Seleccione una o ms de una:
1. La Psicologa estructural plantea que la percepcin es secundaria y surge en
los primeros momentos y no a consecuencia de un prolongado desarrollo.
2. El modelo asociacionista, plantea que el desarrollo de la percepcin, es
opuesta al desarrollo mental del nio, es decir una no tiene nada que ver con la
otra.
Debes leer esta teora del desarrollo, porque es importante que se aclaren dudas y se vea
la percepcin de acuerdo al desarrollo evolutivo de un ser humano.
3. Los estudios sobre percepcin demuestran que la forma y el tamao de los
objetos, cambian, realmente, de acuerdo a la distancia en que se miren. No son
constantes estas caractersticas del objeto.
4. Los nios pequeos perciben sabores e imagenes, pero de manera dispersa
y luego de repetirlas, empieza a percibirlas de manera compleja.

Retroalimentacin
Por favor, lea el material nuevamente, porque es importante que se aclaren dudas y se
vea la percepcin de acuerdo al desarrollo evolutivo de un ser humano.

1 INTENTO
Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta
Lev Vygotsky, es un autor, que plantea como se desarrolla la Percepcin en el ser
humano. Producto de sus investigaciones y teniendo en cuenta los modelos que
explicaban con anticipacin este proceso, Usted como estuidante de Psicologa,
puede asegurar que:
Seleccione una o ms de una:
1. Los estudios sobre percepcin demuestran que la forma y el tamao de los objetos,
cambian, realmente, de acuerdo a la distancia en que se miren. No son constantes estas
caractersticas del objeto.
Debes leer esta teora del desarrollo, porque es importante que se aclaren dudas y
se vea la percepcin de acuerdo al desarrollo evolutivo de un ser humano.
2. El modelo asociacionista, plantea que el desarrollo de la percepcin, es opuesta al
desarrollo mental del nio, es decir una no tiene nada que ver con la otra.
3. La Psicologa estructural plantea que la percepcin es secundaria y surge en los primeros
momentos y no a consecuencia de un prolongado desarrollo.

4. Los nios pequeos perciben sabores e imagenes, pero de manera dispersa y luego de
repetirlas, empieza a percibirlas de manera compleja.
Retroalimentacin
Por favor, lea el material nuevamente, porque es importante que se aclaren dudas
y se vea la percepcin de acuerdo al desarrollo evolutivo de un ser humano.
Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
En la UNAD se ha venido construyendo los cursos en ambientes virtuales de
aprendizaje (AVA) y todo el trabajo del estudiante est distribudo en diferentes
espacio denominados entornos de aprendizaje.
Si un estudiante ingresa a este curso y requiere conocer todo lo del
curso(nombre, contenidos, estrategia metodolgica y evaluacin), y despus
iniciar sus actividades acadmicas y ver cuanto valen, Usted le recomendara,
que, aunque debe revisar todos los entornos en el orden en que estn, la
informacin que busca especficamente la encontrara en los entornos:
Seleccione una:
A. Entorno de trabajo colaborativo y el prctico
B. Entorno de Informacin inicial y entorno de conocimiento
C. Entorno de informacin inicial y el entorno prctico
D. Entorno de informacin inicial, evaluacin y seguimiento y gestin

Retroalimentacin
Felicitaciones por su respuesta correcta. Esto muestra que haz dispuesto tiempo
para entrar a cada entorno y revisar lo que all hay. Un estudiante debe identificar
que el Syllabus, la gua y la rbrica, son elementos esenciales que pueden estar
distribudos en otros entornos.

Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
Un adulto de 45 aos, sufre un accidente, del cual los mdicos no encuentran
lesiones fsicas graves aparentes. Sin embargo, para restablecer funciones
musculares fu sometido a unos aparatos que estimulaban con energa la parte
cerebral y muscular. Le dan su salida del Hospital sin alteraciones fsicas. Sin
embargo, quince (15 dias) despus, empieza a experimentar sensaciones sin que
haya energa que estimule alguno de los receptores que tiene el ser humano. Los
mdicos dicen que los receptores estn siendo estimulados al azar e inercia e
inician el proceso de revisar.
Lo anterior correspondera a un fenmeno denominado:
Seleccione una:
A. Alucinacin
No es la correcta. La alucinacin es un trastorno psicolgico en la que NO hay
estimulacin directa (externa) o interna.
B. Percepcin sin estimulacin
C. Adaptacin
D. Umbral diferencial

Retroalimentacin
En Psicologa se deben revisar conceptos bsicos asociadas a los procesos
cognoscitivos, porque de esto depende el reconocer la integralidad humano. Por
favor, estudie el material que se propone como bsico.
Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
Analicemos la siguiente situacin:
Hay un hermoso jardn, con muchas flores de colores y un pasto verde y tupido.
De dia se aprecia mucho la diferencia de colores y de formas. En la noche, no se
puede apreciar. Sin embargo, los colores, la forma y la textura, siguen siendo las
mismas, en la maana siguiente.
Esto se debe a un concepto conocido como:
Seleccione una:
A. Constancia perceptiva
B. Predisposicin perceptiva
C. Ley de proximidad
D. Ley de la semejanza
Debes revisar mejor los aspectos asociados a la Gestal y a los fenmenos de la
percepcin.
Retroalimentacin
Hay muchos conceptos que debes apropiar. Lea y busque diferenciar los
conceptos tericos asociados a esta funcin cognoscitiva.
Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta

Un estudiante es remitido a un Psiclogo, porque el profesor, considera que NO


aprende y su rendimiento es bajo. El psiclogo inicia un proceso de evaluacin y
observa que el estudiante no sigue instrucciones y cuando se le habla est
haciendo otras actividades, haciendo caso omiso a los estmulos.
En este caso, cual de la siguiente accin debera seguirse para poder evaluar el
caso del nio?
Seleccione una:
A. Valorar la actitud hacia el juego que el nio tiene.
B. Valorar la personalidad del nio
C. Valorar los sentidos, en especial el odo desde sus funciones fsiolgicas.
Muy bien. Los estmulos externos e internos en los receptores sensoriales, son la
primera fase de reconocimiento por el cerebro y es la base para los dems
procesos cognitivos que participan en el procesamiento de la informacin.
D. Valorar el mbito familiar, para analizar las pautas de crianza

Retroalimentacin
Muy bien. Los estmulos externos e internos en los receptores sensoriales, son la
primera fase de reconocimiento por el cerebro y es la base para los dems
procesos cognitivos que participan en el procesamiento de la informacin.
Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta

La palabra cognicin corresponde a la etimologa latina de los


trminosconocimiento y conocer.
El significado de la palabra conocer es captar o tenerla idea de una
cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones,mediante las
facultades mentales
Para Neisser (1976), cualquier cosa que conozcamos acerca de la
realidad,tiene que ser mediada, no slo por los rganos de los sentidos,

sino por uncomplejo de sistemas que interpretan y reinterpretan la


informacin sensorial.
El trmino cognicin es definido como los procesos mediante los cuales
el inputsensorial es transformado, reducido, elaborado, almacenado,
recobrado outilizado.
De acuerdo a los conceptos anteriores, se puede inferir que:
Seleccione una o ms de una:
1. Estos procesos humanos son realimentados por la experiencia social y cultural y las
experiencias vividas pueden acelerar o retrasarlos.
2. Estos procesos humanos pasan por un perodo de madurez de acuerdo al desarrollo
evolutivo de un sujeto.
3. Estos procesos humanos son los responsables de la evocacin a corto, mediano y largo
plazo, de las experiencias que vivimos.
Esta es una deduccin directa de lo que son los procesos cognitivos humanos.
Muy bien!Esta es una deduccin directa de lo que son los procesos cognitivos
humanos. Muy bien!
4. Estos procesos humanos son los responsables de la valoracin de la realidad y su
interpretacin.
Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
La percepcin es una funcin cognitiva que se encarga de la organizacin e
interpretacin de la informacin que provee el ambiente, dandole significancia a un
objeto cualquiera. En este proceso hay una interaccin entre el sistema nervioso y
el ambiente.
De acuerdo a lo aprendido en los contenidos de Percepcin, podemos decir que:
Seleccione una o ms de una:

1. La percepcin es un proceso integral, dinmico y que involucra aspectos fisiolgicos y


psicolgicos, aprendizaje y maduracin.
Correcto, se aprecia tu lectura y aprendizaje. Esta es una de las opciones
correctas.
2. El mayor rgano que tiene el humano es la piel y a travs del tacto, se inicia el proceso
de reconocimiento del mundo.
3. La percepcin se basa en el Principio de la organizacin jerarquica del Sistema nervioso
central
4. El ser humano, desde sus primeras fases de desarrollo, van cambiando sus preferencias
visuales; pasa de los patrones circulares y tridimensionales a los patrones lineales.
Debe estudiar sobre el desarrollo de la Percepcin. Es necesario identificar
claramente, estos conceptos en su formacin como Psiclogo(a).
Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
La Evaluacin de los aprendizajes, en la UNAD, est establecida normativamente
y Usted debe conocerla para poder afrontar su forma de desarrollar sus cursos.
Con la metodologa y la evaluacin la institucin pretende formar profesionales
competentes, que respondan a las exigencias de esta poca.
El proceso de evaluacin, est acorde con la estrategia metodolgica propuesta y
exige que Usted se evale (Autoevaluacin); evale a sus compaeros de grupo y
a su tutor (heteroevaluacin) y entre todos se evale el proceso-unos a otros
(Coevaluacin). Participar en estos tipos de evaluacin generan formacin, actitud
crtica, responsabilidad, reflexin, actitud de cambio.
En el curso de Procesos cognoscitivos, hace propuestas novedosas frente a como
desarrollar y evaluar el aprendizaje. Ante esto, Usted, puede asegurar varias
cosas que corresponden a esta propuesta:
Seleccione una o ms de una:

A. Evaluarse a si mismo, genera reflexin, anlisis y actitud de cambio. Evaluar a otros,


estimula el anlisis y se fortalece la asertividad en la comunicacin. Usar e-portafolio y
chat grupales, ayuda a la formacin y hace parte de la evaluacin formativa.
B. Evaluar es medir lo que se sabe, por lo que el estudiante debe responder segn lo que
lea. Las mejores estrategias son usar, nicamente, las lecturas, quices, trabajos individuales
y evaluaciones sumativas.
Estas acciones no se corresponden a la propuesta metodolgica y evaluativa de la
UNAD. Debe revisar sus lecturas y reflexionar.
C. Un estudiante debe leer y memorizar y el tutor debe estar presente para que el pueda
aprender. Las mejores estrategias son la explicacin, la exposicin y los exmenes escritos
que el profesor evala.
Estas acciones no se corresponden a la propuesta metodolgica y evaluativa de la
UNAD. Debe revisar sus lecturas y reflexionar.
D. Las estrategias metodolgicas que deben usarse para formar profesionales crticos,
activos y competentes, deben asegurar la autonoma del estudiante, el anlisis de casos, de
problemas y el trabajo colaborativo.
Retroalimentacin
Debes identificar claramente, como se debe trabajar en este curso y cuales son
los tipos y formas de evaluacin. Estas acciones no se corresponden a la
propuesta metodolgica y evaluativa de la UNAD. Debe revisar sus lecturas y
reflexionar.