MA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
SEDE ARMENIA

Marithza Sandoval Escobar,

TITULO, Maestría en Psicología del Consumidor,
AUTORES Fundación Universitaria Konrad Lorenz .

PROPOSITO u LOS EFECTOS DE LA TELEVISIÓN SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE

OBJETIVO LAS AUDIENCIAS JÓVENES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA
CONVERGENCIA Y DE LAS PRÁCTICAS CULTURALES

Una gran parte de investigaciones se han dirigido a probar la relación entre la

METODOLOGIA televisión y la conducta agresiva y con esto tienen que ver los estudios iniciales
cumbre sobre aprendizaje social realizados por Bandura

los cuales se encontró que cuando los niños eran expuestos a modelos agresivos,
RESULTADOS imitaban esta clase de conductas en situaciones de juego posteriores,
especialmente cuando se involucraban juguetes similares a los que se
encontraban en las escenas televisadas.
La mayoría de investigaciones ulteriores concuerdan en que existe una alta
correlación entre la exposición al medio y las conductas agresivas y violentas, lo
mismo que con la aceptación de la violencia de otros (Bandura, 2002)

APORTES AL Aunque existe alguna evidencia en contra, la literatura se inclina para apoyar
EFCI la idea que los efectos de la televisión existen y que los consumidores fuertes del
medio televisivo poseen un factor de riesgo mayor a largo plazo de participar
en incidentes de violencia juvenil (bandura, 2000)

MATRIZ DE RASTREO DE ANTECEDENTES

Luis Yoanny Venegas A

Dario Andres Grisales
Wendy Paola Ocampo Llano
 TEORIAS DE BANDURA APLICADAS AL APRENDIZAJE”
TITULO, AUTORES PEDRO LUIS PASCUAL LACAL.
REVISTA INNOVACION Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

PROPOSITO u La explicación de las diferentes teorías relacionadas con la educación, que el psicólogo
OBJETIVO ucraniano- canadiense Albert Bandura ha venido aplicando desde mediados de los años
70 en EEUU. Sus distintos estudios revolucionaron el mundo de la docencia, dando
nuevas perspectivas al aprendizaje.

METODOLOGIA La metodología es implementada a partir de los conceptos elaborados por Albert

Bandura, sobre refuerzos y observación en de los procesos mentales internos
(cognitivos) así como la interacción del sujeto con los demás.

RESULTADOS De la teoría cognitiva social se derivan ciertos principios que se deben tener en cuenta en
la educación: 1- Ofrecer a los pequeños modelos adecuados que obtengan consecuencias
positivas por las conductas deseables y reforzar dichas conductas .
2- El profesor es un modelo que sirve de aprendizaje al educando; un marco de
referencia para asimilar normas .
3- también aportan información al niños, las actuaciones de sus compañeros
4- Uno de los objetivos es el desarrollo de autoevaluación y autorrefuerzo.

APORTES AL De acuerdo a la observación de Albert Bandura , el comportamiento no se desarrolla

EFCI exclusivamente a través de lo que aprende el individuo directamente por medio del
acondicionamiento operante y clásico , sino también a través de lo que aprende
indirectamente (vicariamente) mediante la observación y la representación simbólica de
otras personas y situaciones
 Alfonso gutierrez, licenciado en ciencia de la educación Y DPSE en educación
TITULO, AUTORES technology por el thames plithechnic de Londres.

PROPOSITO u La influencia de la televisión en la vida de los niños.

OBJETIVO

Experimento más popular del equipo de bandura que fue sin duda el del
METODOLOGIA tentetieso, donde a un grupo de niños se les proyectaba una película en la que
el adulto aprecia golpeando alegremente un tentesieso con un mazo.
Seguidamente se provocó la frustración de los niños mostrándoles atractivos
juguetes que n se les permitía coger. Y, finalmente, se les dejo en una
habitación donde, entre otros juguetes y utensilios, había un tentetieso y un
mazo similares a los aparecidos en la proyección.

RESULTADOS Los investigadores pudieron comprobar como estos niños observaban una
conducta mas agresiva y atacaban al tentetieso con el mazo mas a menudo
que los del grupo control, que no habían visto la película en la misma
situación.

APORTES AL Se hace referencia en este articulo en primer lugar a la presencia de este

EFCI medio televisivo en nuestra vida diaria y su influencia indirecta en el desarrollo
del niño.