ARTE Y

: Una manifestación artístico-cultural que

CULTURA
representa la diversidad cultural de mi región

Crea proyectos desde los lenguajes Berónica Pillaca Cusi

COMPETENCIA Docente
artísticos. Cel: 943923845
Evalúa y comunica sus procesos y Web –
proyectos: significa registrar sus Plataforma

SEMANA
experiencias, comunicar sus Aprendo en
Medio/
CAPACIDADES descubrimientos y compartir sus
CICLO Casa/
creaciones con otros, para profundizar en
ellos y reflexionar sobre sus ideas y VII (3°, 4° y
experiencias. 5°) Del 23 al 27 agosto
➢ Los estudiantes de IE. Juan Velasco Alvarado, puedan apreciar manifestaciones artístico-culturales
PROPÓSITO para reconocer el diálogo entre las diversas culturas de nuestro país y elaborar un proyecto artístico
3°, 4° y 5° Grado

que evidencie esa influencia cultural.

Registra de manera visual o escrita las fuentes de sus ideas. Comunica las decisiones que tomó en su
proceso creativo en relación con su intención, y reflexionando sobre las cualidades estéticas de su
DESEMPEÑO
proyecto, el manejo de las herramientas y técnicas, y su rol en el proceso creativo. Explica las
posibilidades de mejora para próximas creaciones.

Intercultural; Dialogo Intercultural: Las Revisa las etapas de su proceso

estudiantes y los estudiantes valoran las de creación para reflexionar
diversas identidades culturales y participan de sobre la efectividad de sus
Criterios
ENFOQUE interacciones que toman en cuenta, de manera proyectos, teniendo en cuenta
de
TRANSVERSAL equitativa, diversas perspectivas culturales las modificaciones que hace
evaluación
para reflexionar sobre la complementariedad de para lograr que sus intenciones
las culturas para contribuir con el desarrollo de sean entendidas por el público
nuestras identidades personales y colectivas. al que se dirige.

Las estudiantes y los estudiantes elaborarán su proyecto, considerando su planificación, y lo

socializarán para identificar potenciales mejoras, dentro de ello representarán la danza
EVIDENCIA
investigada en un diorama y buscarán representar las influencias culturales que registraron en
la primera actividad.

SITUACIÓN DE LA QUE PARTIMOS ESTA 3ra ACTIVIDAD

Me llamo Juan estudiante de la IE. Juan Velasco Alvarado centro poblado de Umasi- Ayacucho, y vivo en esta, me
encuentro muy emocionado, En la actividad anterior, exploramos mediante dibujos o fotografías teniendo en cuenta 3
planos para dar sensación de profundidad; además, a través de la resolución de preguntas, pudimos planificar nuestro
proyecto artístico y elaborar nuestro boceto para luego revisar nuestros avances. En esta última actividad,
elaboraremos nuestro diorama considerando nuestra planificación y boceto para representar las influencias culturales
de la manifestación artístico-cultural de nuestra región, y haciendo uso de los materiales de desecho que recolectamos.
¿Cómo representarías las influencias culturales de la manifestación artístico-cultural de tu región en un diorama?

ACTIVIDAD 03 Elaboramos y reflexionamos sobre nuestro proyecto

artístico

Elementos a usar en
nuestro diorama Figura
Fondo Son los elementos o siluetas que
A través de un dibujo, se protagonizan la escena. Pueden ser
crea el ambiente del lugar planos (dibujados y recortados en
en el que se presenta la cartón o cartulina) o
tridimensionales (ya sea juguetes u
escena. Puede tener varios
objetos elaborados con materiales
planos para simular mayor
diversos como cerámica, plastilina,
profundidad. papel maché, materiales de
desecho, entre otros).
Escena
Es la acción que se
representa a través de
los objetos, elementos o
siluetas organizados en
el espacio.
 Fondo

Escena

Figura

EMPECEMOS A TRABAJAR

Recorta, dibuja, pega, pinta y acomoda cada pieza en su lugar; luego, toma fotografías desde
distintos ángulos para ver cómo está quedando. Si deseas, muestra las fotografías a tu
familia y amistades para recibir sugerencias de mejora y, de ser necesario, realiza algunos
cambios. Culmina la elaboración de tu trabajo afinando detalles.

Empecemos a reflexionar: ¿Cómo Una vez que hayas Pregúntales qué es lo que
concluido de elaborar tu les hace pensar tu trabajo
se elaboró mi proyecto?
diorama, colócalo en el y qué mensajes les
espacio que planificaste
Lee con atención a cada uno de los transmite. No olvides
para presentarlo en la
contenidos de nuestra ficha y toma anotar sus respuestas en
actividad anterior. A tu cuaderno o portafolio.
apunte algunas pautas que creas
continuación, prepara el
conveniente
audio que elaboraste en la
Actividad 1 para que, en el
momento de mostrar tu
trabajo, pueda ser
escuchado por las
personas a quienes
presentarás tu proyecto
artístico.

REFLEXIONO SOBRE MI PROYECTO ARTÍSTICO

¿Qué ideas nuevas tengo ¿Qué me gustaría seguir

Aprendizajes Sí / No
al respecto? explorando?
Elaboré mi diorama
teniendo en cuenta mi
planificación y boceto.
Presenté mi proyecto
integrando el audio y el
diorama.
Anoté los comentarios de
personas a quienes
presenté mi trabajo.
 Completamos las siguientes frases

➢ Al ver mi proyecto artístico ya terminado, lo que más me ha interesado y gustado al elaborar esta
experiencia es_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________.
➢ Luego de las actividades realizadas durante este trabajo, he notado que una forma en la que puedo generar
nuevas ideas es ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________.
➢ La elaboración del diorama y del audio fue el resultado de _____________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
➢ Si tuviera que elaborar un nuevo proyecto artístico, tomaría en cuenta o cambiaria lo si siguiente:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
➢ Mi principal dificultad al realizar este proyecto ha sido____________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________ y logré superarla de
esta forma:_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Elaborar y entregar a tu docente el diorama de la danza tradicional que hayas

seleccionado, que elaboraste utilizando los diferentes planos artísticos.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

Lee atentamente los criterios de evaluación, y describe tus hallazgos en la columna de evidencias. Anota
también aquello en lo que te gustaría profundizar o seguir aprendiendo en tus futuros proyectos.

¿Qué me gustaría seguir

Criterios de evaluación Evidencias
aprendiendo?
Describí las características de las danzas que
percibí según las culturas que las producen, y las
asocié a experiencias, mensajes, e ideas.
Obtuve información sobre las influencias
culturales de una danza de mi región y las asocié a
las características que observé en la danza.
Recogí información sobre una danza de mi región
para describir su importancia, sus significados y
mensajes, teniendo en cuenta sus influencias
culturales.
Experimenté con materiales de desecho para
expresar y comunicar mis ideas al tomar
fotografías con 3 tipos de planos.
Investigué una serie de recursos asociados a
conceptos para planificar y elaborar mi proyecto
artístico, incorporando las influencias culturales de
una danza de mi localidad o región.
Revisé las etapas de mi proceso de creación para
reflexionar sobre la efectividad de mis proyectos,
teniendo en cuenta las modificaciones que hice
para lograr mis intenciones y al público al que me
dirijo.

Para esta actividad, organiza y guarda, en la carpeta que creaste en

¡Nos vemos en nuestra próxima
tu Tableta o portafolio, tu mensaje y todos los archivos de
experiencia 06 de Arte y Cultura!
exploración, planificación y reflexión que has creado.