PROGRAMA DE FISIOTERAPIA

Fecha: 08/07/2019
RUBRICA PARA SUSTENTACIÓN ORAL
Versión: 01

DIMENSIÓN POR ASPECTO POR EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

EVALUAR PUNTAJE
EVALUAR 5,0 - 4,5 4,4 - 3,5 3,4 – 2,9 2,8 - 0,0
Durante su puesta en común
actúa con seguridad en la
Denota seguridad en la Durante su puesta en común actúa
exposición algunas veces y No expone con seguridad su
sustentación oral y refiere un alto con seguridad en la exposición la
refiere medianamente sentido trabajo y no refiere sentido
SOCIOAFECTIVA Seguridad sentido de pertenencia por su mayoría de las veces y refiere
de pertenencia por su de pertenencia por su
profesión. sentido de pertenencia por su
profesión. profesión.
profesión.

Fácilmente entendible, fluida y

Entendible y fluida pero
con amplio Entendible, fluida y con amplio No se entiende, su
Expresión oral presenta algunas dificultades
vocabulario y buena vocabulario. sustentación es poco fluida.
para hacerse entender.
pronunciación.
PROCEDIMENTAL
Es capaz de utilizar un Utiliza un Utiliza vocabulario Utiliza un
vocabulario amplio y sin repetir vocabulario amplio,
errores limitado, vocabulario limitado y repite
Vocabulario
palabras. mínimos. ocasionalmente repite palabras.
palabras.
Justifica perfectamente la Justifica la temática a través de Justifica la temática con el
temática a través de referencias o referencias o conceptos teóricos de mínimo uso de algunas Los conceptos empleaos no
conceptos teóricos de forma clara forma clara y coherente, pero con referencias o algún concepto son válidos para justificar la
y coherente algunos errores. teóricos pero de manera poco temática estipulada.
Fundamentación y clara e incoherente
argumentación Responde coherente y con
Responde con argumentos básicos
argumentación científica
la mayoría de las preguntas del Responde con argumentos No responde las preguntas
COGNITIVO excelente las preguntas del básicos algunas de las
docente. del docente.
docente preguntas del docente.

Evidencia comprensión de la No muestra ningún

Apropiación Evidencia un alto nivel de Muestra vacíos conceptuales
temática aunque con algunos vacíos conocimiento entorno a la
conceptual apropiación de la temática. profundos
de entendimiento d los conceptos temática abordada.
Pertinencia del Demuestra claramente la Demuestra la pertinencia del tema Demuestra mínimamente la No demuestra la pertinencia
tema pertinencia del tema abordado abordado pertinencia del tema abordado del tema abordado.

Elaboró Revisó Aprobó

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Comité curricular Coordinación de Docencia Dirección del Programa
Documento avalado para aplicación en la Universidad de Santander según Acuerdo de Consejo Superior 004 de 2015