Guía de las actividades

Módulo 1 Semana 1

Actividad individual: semana 1

Peso evaluativo: 7 puntos

Fecha de inicio: 17 de agosto

Fecha de cierre: 23 de agosto

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
EMOCIONAL

*Emociones e introducción a la educación

emocional.* Desarrollo histórico de las
competencias emocionales en el ámbito
educativo considerando a los autores:
Howard Gardner, Peter Salovey y Jhon
Mayer, Daniel Goleman, Illinois Átate
Board of Education- ISBE, Competencias
del Aprendizaje Social y Emocional
CASEL, Rafael Bisquerra, Carlos Húe.

Instrucciones generales del trabajo:

1. Cada participante realiza la evaluación de presaberes del curso (sin peso evaluativo)
2. Cada participante revisa atenta y completamente las lecturas recomendadas y para profundizar
accede a las lecturas complementarias.

3. Realiza una línea del tiempo que explique cronológica e históricamente el surgimiento de las
competencias emocionales en el ámbito educativo. Consulte el documento guía para su
desarrollo.

4. Cada participante sube el documento final en formato PDF, en el

espacio “Entrega actividad Semana 1”. Con el nombre:
lineadeltiempo__sunombre
A manera de ejemplo: lineadeltiempo_nancycastillo

(Por favor personalice su línea del tiempo al colocar su nombre en él)

.
 Fecha máxima de entrega: 23 de agosto de 2021 23:59

5. Referencias recomendadas:

Bisquerra,R. (2003). Educación emocional y competencias básicas para la vida. Revista de

investigación educativa. Recuperado de
https://revistas.um.es/rie/article/view/99071/94661

Buitrón,S.,y Navarrete,P.(2008,01 de diciembre). El docente en el desarrollo de la

inteligencia emocional: reflexiones y estrategias. UPC Recuperado de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4775388

Referencias complementarias:

Bisquerra, R., y Perezy,N.(2007). Las competencias emocionales. Educación XXI, 10, 61-
82 Recuperado de http://www.ub.edu/grop/wp-content/uploads/2014/03/Las-
competencias-emocionales.pdf