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Ec Algebra Completo Cepre SM 2016-I
Ec Algebra Completo Cepre SM 2016-I
Álgebra
SEMANA Nº 1
TEORÍA
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
RACIONALES ENTERAS: Cuando los exponentes de las variables son números enteros
no negativos.
Ejemplos:
Ejemplos:
x2
1
x
+ 5x2 y–4 ; 2x2y +3 , – x 3 y2 .
3 y y
Potenciación
an = b, donde an : potenciación
a : base
n : exponente
b : potencia
Definición: a = a . a ... a , si n N, a R.
n
nveces
Observación: la potencia 00 no está definida.
Propiedades
m n m+n am m- n
1. a . a = a 7. n = a ,a0
a
1
2. a0 1, a 0 8. a-n n , a 0
a
n
n
3. ab = an .bn 9. am amn
,
n
a an n mn
4. = n , b 0 10. am a a0
b b
n
n q
a b n p
5. = , a 0, b 0 11. (a ) =
m a mnpq
b a
q
p t t
n l
mn l u
6. a am a m a ; ml u
Radicación en R
Sea n
1 tal que n es par ; a > 0 ó n es impar, se cumple:
n
a b a bn
n
índice a b
raíz
radical
Observación : En el caso de que n 1 tal que n es par ; a > 0 entonces b >0
Propiedades
Si los radicales de ambos miembros existen, se tiene que:
m
n
1. m
a a ; n 2, n N.
n
n
a a
2. n n , b0
b b
n n n
3. am . ap am . ap
n
n am am
4. ,b0
bp n
bp
n n n n
5. abc a . b . c
p
n n n mp
6. am amp a
pqrs p q
7. an = r s
an
(xn+y)p+z
m x n y p z mnp
8. a a a =a
Ejemplo 1:
1 1 1
1 2
2 1
4
1 9 1 1 3
Halle el valor de M
343 36 2
Solución:
1
1 2 1 1
1
4 2
1 9 1 1 3
M
343 36 2
1
1 3
1 3 1 2 1
343 36 2
3 343 36 23
7 6 8 21
M 21 .
Ejemplo 2:
x
x 1
Si x
2
, halle el menor valor de x.
Solución:
1
x 2 1
1 1 4 1 1
x 4 x x
2 2 4
1 1
x x
4 16
1
el menor valor de x es .
16
-a + b
1) a2 - b2 =(a b)
- 2 +b )
3)(a +b)+(a2 b)= 2(a 2 2
4) a3 b3 (a b)(a2 ab b2 )
5) Si a b c 0 entonces se cumplen:
a3 b3 c3
3abc
a2 b2 c 2
2(ab ac bc)
3
6) ab a3 3a2b 3ab2 b3
EJERCICIOS DE CLASE
Si los coeficientes de dicha expresión son enteros, halle el doble de la raíz cuadrada
del triple del producto de los coeficientes.
A) 30 B) 25 C) 20 D) 15 E) 10
ab a a a ab
2. Si ... ; a,b
, halle el valor de .
ab b b b b
1 2
A) 2 B) 1 C) 2 D) E)
2 2
1
x nm x np bp
3. Si an
bc ; donde mn ab an , x 0 ,x 1,x 1 ;
xba x
a,b,c,m,n,p mnp
, halle .
abc
1 1
A) 2 B) C) 2 D) E) 1
2 2
7y y 77
7
4. Si , halle la suma de cifras de 7 4 y .
A) 15 B) 12 C) 17 D) 13 E) 11
x7
1 x 1
1 x
x. x x 1
5. Si 1 5 , halle el valor de x.
1 x
x 1 . x x 1
5 7 3 4 3
A) 5 B) 7 C) 3 D) 2 E) 5
2 2
12 14
6. Juana tiene x x soles y al comprar 12 pulseras a x x soles cada una, le sobra
x 1
x soles. ¿Cuánto dinero tenía Juana antes de la compra?
A) S/. 526 B) S/. 652 C) S/. 254 D) S/. 246 E) S/. 256
2 1 2 1
A) B) 1 C) D) E)
8 16 16 64
8. María y Juan desean comprar arroz y para ello disponen de m soles y J soles
b1 1b 2 2
ab aab ab .a1b
respectivamente; donde m x .x ,x 0 , y
A) 2 kg B) 1 kg C) 3 kg D) 4 kg E) 5 kg
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN
A) – 5 B) 1 C) – 3 D) 2 E) – 1
2. Halle el menor valor de “n” en
A) – 5 B) – 4 C) – 3 D) – 2 E) – 1
2 ; donde P, A, Z
4 16 48
3.
Si PP
A
A
Z
Z
halle el valor de PAZ .
16 16 16 16 16
A) 27 B) 29 C) 211 D) 25 E) 29
4. Simplifique
72
4 x 12
6 x
T
x
23 x 9 x .
x
A) 1 B) x 4 C) x2 D) x3 E) x10
y yx xy
5. Si x
3y
3 , halle T x 2y .
3 3 3 3
A) 3 B) 9 C) 6 D) 12 E) 3
75n bn
deja el siguiente ejercicio :” Si se cumple que a
3a1
5
25 , n a1 y
b 3
n n
1
c 4c
c 2 c 4 5 cb ; c 1, halle el valor de abc” , ante lo cual sus cinco
3
mejores estudiantes : María , Mónica, , Juan , Pedro y Tino dieron como respuesta,
150,144,148,156 y 160 respectivamente. ¿Quién de ellos obtuvo la respuesta
correcta?
...
n
2
2
2
7. Si M ; donde n , halle el menor valor de M.
1 3 3 3...
A) 2n B) 1 C) 2n D) 21 E) 2
8. Halle “n” , si
n30 n 20
28 44 .
Álgebra
SEMANA Nº 2
Es decir, los números irracionales son aquellos que se escriben mediante una expresión
decimal con infinitas cifras y no periódicas.
Ejemplos:
2 1,414213562. . .
3,141592654 . . .
Observaciones:
RECTA REAL
Los números reales se representan gráficamente por una recta, llamada “recta real”.
Nota: a < b significa que sobre la recta real “a” se encuentra a la izquierda de “b”.
DESIGUALDAD
Es una expresión que indica que un número es mayor o menor que otro.
Definiciones:
I. a b (a b a b)
II. a b (a b a b)
Propiedades
1. ab = 0 [a = 0 b = 0]
2. Si ac = bc y c 0 a = b
3. a<b<c a<bb<c
4. a<bc<d a+c<b+d
5. a<b –a>–b
6. a > b c < 0 ac < bc
7. a 0 a2 > 0
8. Si 0 a < b 0 c < d ac < bd
9. Si a y b tienen el mismo signo, entonces: a < b a–1 > b–1
10. ab > 0 [(a > 0 b > 0) (a < 0 b < 0)]
11. ab < 0 [(a < 0 b > 0) (a > 0 b < 0)]
1
12. a + 2
, a+
a
1
13. a – , a + –2
a
a c a ac c
14. Sean a,b,c,d / < < <
b d b bd d
15. a2 + b2 = 0 a = 0 b = 0
16. Si b 0, entonces a2 b a b a b
17. Si b 0, entonces a2 b b a b
INECUACIÓN
Es una desigualdad en la que hay una o más cantidades desconocidas (incógnitas) y que
solo se verifican para determinados valores de la incógnita ó incógnitas.
Observación:
La media geométrica (MG) de dos números positivos no es mayor que la media aritmética
(MA) de los mismos números positivos.
Simbólicamente: MG MA .
INTERVALOS
Son subconjuntos de los números reales que gráficamente son segmentos de recta o
semirrectas y cuyos elementos satisfacen cierta desigualdad. Los intervalos sirven para
expresar el conjunto solución de las inecuaciones.
a b
a,b x / a x b
a b
a b
a b
Si a = b entonces a,a
a,a a ,a a
, pero a,a
Propiedad.
Si { x, z } I (intervalo) y si w satisface x < w < z, entonces w I .
Ejemplo 1
Si
A x /2x 14 3x 11 x 29 , halle el número de elementos enteros del
conjunto A.
Solución:
2x 14 3x 11 3x 11 x 29
3x x9
A
3 , 9
Elementos enteros de A son : 3, 4, 5,...,9
el número de los elementos enteros de A es 7.
I' x / x I
x / x 3 x 7
J x / x J'
x / 1 x 9
4 2
Si ,8 , halle el menor número real M; tal que x 2 M .
x 9
Solución:
2 4 1
8 x 18
9 x 2
x 2 20 M 20,
M 20
Si a 0, b 0 se cumple:
i) a b 2 ab = a+ b
ii) a b 2 ab = a – b (si a b)
iii) Fórmula:
ac ac
a b = , siendo c = a2 b
2 2
Ejemplo 1.
= 62 5 = 5–1
Ejemplo 2.
a6
6 32 =
b 32
Luego c = 62 32 = 2
Entonces
62 62
6 32 = + = 4 2
2 2
Ejemplo 3.
Solución:
x32 2 x 1 y 1 2 y 32 2
x 1 2 1 y 2 1
x 1 y 0
x 1 0 y 0
x 1
x y 1 0
2. RACIONALIZACIÓN
Observación:
Para encontrar el factor racionalizante es conveniente tener en cuenta las identidades:
i) a2 – b2 = (a + b) (a – b)
ii) a3 – b3 = (a – b) (a2 + ab + b2)
iii) a3 + b3 = (a + b) (a2 – ab + b2)
Ejemplo 5.
1 1 ( 3 3 1) ( 3 3 1)
= x =
3
9 3 3 1 ( 3 9 3 3 1) ( 3 3 1) (2)
EJERCICIOS DE CLASE
A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 E) 0
2. Las longitudes de los lados de un triángulo escaleno son iguales a las longitudes de
las dimensiones de una piscina que tiene la forma de un paralelepípedo de base
rectangular. Si el volumen de la piscina es 1000 m 3, halle el menor valor entero que
puede tomar el perímetro de dicho triángulo.
A) 28 m B) 29 m C) 30 m D) 31 m E) 32 m
4. Para los números reales x e y se definen los operadores y con las siguientes
reglas de formación: x y x 2 y2 ; xy x x 4 y .
2
2x 3
5.
Si P / x 2,5 , halle menor elemento entero positivo del complemento de
x 1
P.
A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 E) 5
A) – 30 B) – 34 C) –38 D) – 42 E) –50
3 2 1
A) B) 1 C) D) E) 0
2 3 3
5 2 4 2 4
8. Sean L 6 11 y L ,L . Halle el número de valores enteros que
11 1 x
toma x.
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 5
EVALUACIÓN DE CLASE
i) Si 3 x 2, entonces 1 x x 2 8
1 1
ii) Si 2 x 2, entonces
x2 4
3x 1
iii) Si 3, entonces x 2
x2
2. El profesor Luis le dice al profesor Frank que bajo ciertas medidas en la economía de
nuestro país la inflación estaría en el intervalo M x / x 1 x 1 x 0 , con
lo cual la inversión del profesor Frank daría una utilidad de m miles de soles, donde
x2
m es el cardinal del conjunto N x / M . Bajo estas condiciones, ¿cuál es
16
la utilidad de la inversión del profesor Frank?
3. Jorge le pregunta a Mario sobre su salario por mes y este le responde lo siguiente:
1 3m n
los elementos del conjunto U x / m x 5 ;m,n de
m 4n 3m
menor a mayor son dígitos que forman en ese orden mi sueldo mensual. Si Mario gana
mensualmente menos de 5000 soles, además los emolumentos por mes de Jorge
asciende a 2346 soles, se puede afirmar que:
I) Mario gana más que Jorge por mes.
II) Mario percibe anualmente 28140 soles.
III) Jorge gana más que Mario por mes.
3x2 12x 17 5x 2
4. Sean M ,x 1,5 y N ,2x 1 9,3 . Si en una tienda
2
x 4x 7 x5
se ha vendido m focos de una caja que trae 24 unidades, ¿cuántos focos faltan vender
de la mencionada caja, si m es el número de elementos enteros de N – M?
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 5
5. Dados los números reales x e y, halle la suma de cifras de yx si
x
1008
2
6x 9 25 10y y2 .
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
3 2
8. Dados M 4 y N 6 32 , si a N le falta m 2 n unidades
6 3 2 2
para ser igual a M, calcule el valor de m + n.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
Álgebra
SEMANA Nº 3
Ecuaciones lineales y de segundo grado con una variable e
Inecuaciones lineales y de segundo grado con una variable
1. Ecuaciones Lineales con una incógnita
Una ecuación lineal con una incógnita es de la forma:
ax b 0 … (I)
1.1 Conjunto solución: El conjunto formado por todos los valores de “x” que
verifican (I) es llamado el conjunto solución (C.S.) de (I).
Ejemplo:
3x 1 x 3
Halle el conjunto solución de
4 5
Solución:
c 0; a 0 ,a,b,c
ax2 bx
b b
x1 y x2
2a 2a
b c
Además se cumple que: x1 x 2
, x1x 2
a a
3. Desigualdades e inecuaciones
a < b , a b, a >b, a b .
3.1.1 Propiedades
ii) Si a < b a c b c ; c .
ax b 0 ; ax b 0 ; ax b 0 ; ax b 0 ; a 0
x a x b
Ejemplo: Halle el conjunto solución de ;a0b.
3b 2a
Solución:
x a x b
0
3b 2a
2a 3b x 3b2 2a2
0 ; a0b
6ab
2a 3b x 3b2 2a2 0 ; 2a 2b b b
2a 3b x 2a2 3b2 ; 2a 3b b 0
2a2 3b2 2a2 3b2
x C.S ,
2a 3b 2a 3b
Ejemplo : Resolver x2 7x 10 0
(x 5)(x 2) 0
C.S. , 5 2,
(2)2 4(1)(7) 0 y su coefieciente principal es positivo .
EJERCICIOS DE CLASE
A) 4 B) 2 C) 8 D) 6 E) 12
A) 40 m B) 24 m C) 12 m D) 36 m E) 18 m
A) – 3 B) 0 C) 2 D) – 1 E) 4
A) x2 27x 110
0 B) x2 – 27x – 110 0 C) x2 27x – 110
0
5. En una reunión de socios, se sabe que si se toma la cuarta parte de, el número de
socios disminuído en 20 el resultado es mayor que 8, pero si tomamos la sexta parte
de, el número de socios aumentado en 6, el resultado es menor que 10. Indique la
cantidad de socios.
A) 17 B) 49 C) 50 D) 53 E) 52
A) 6 B) 9 C) 7 D) 10 E) 8
7. Sean I(x) y C(x) el ingreso y costo total de una fábrica al producir y vender x productos
respectivamente, con precio unitario de venta de S/. (2x – 2) y costo unitario de
S / . ( x 4) . Si los costos fijos suman S/. 160, halle el mínimo número de unidades que
se debe vender para que la fábrica obtenga utilidades.
A) 17 B) 16 C) 10 D) 8 E) 18
EVALUACIÓN DE CLASE
1 18 – 2 32
1. Si la ecuación en “x”: m( 3 mx – 2 x – 1 ) 2 2 8x –
no tiene
2
solución, halle el valor de m.
2 4 1 2
A) – B) – C) – 2 D) – E)
3 3 3 3
A) 30 B) 60 C) 62 D) 32 E) 34
3. Si la ecuación en x, 3 x2 2bx 27
0 tiene soluciones reales, donde a es la suma de
los dos menores valores enteros de (b 9 ) 2, determine la suma de las soluciones de
la ecuación x2 – 100ax 124x – 100 – a .
A) 324 B) 99 C) 124 D) 224 E) 148
A) x2 – 10x 9 0 B) x2 – 14x 55
0 C) x2 – 8x 7 0
D) x2 – 12 x 36
0 E) x2 – 10 x 16
0
A) S/. 150 B) S/. 151 C) S/. 170 D) S/. 490 E) S/. 149
x b b a
6. Resuelva ; donde 0 b a .
b x a b
b2 b2
A) , B) , 0 ,a C) 0, a
a a
b2 b
D) a, E) 0,
a a
7. Panchito realizó un trabajo recibiendo por sus honorarios más de S/. 530, luego gasta la
raíz cuadrada de lo que recibió, quedándole menos de la tercera parte de, el doble de
sus honorarios, aumentado en S/. 550. Halle la suma de cifras de los honorarios de
Panchito sabiendo que esta cantidad es un cuadrado perfecto.
A) 14 B) 16 C) 18 D) 12 E) 13
1 1 1 1 1
A) B) C) D) E)
8 2 6 4 3
Álgebra
SEMANA Nº 4
1. VALOR ABSOLUTO
1.1 Definición
Sea a , el valor absoluto de a denotado por a se define por:
a , si a 0
a
a , si a 0
Propiedades:
Si a,b , se tiene las siguientes propiedades
i) a 0
ii ) a 0 a0
iii ) ab a b
iv ) a a
a a
v) , si b 0 .
b b
Observaciones
i)
n
an a si n
y n es par.
a n a , si n
1 y n es impar.
n
ii)
2
iii)
a2
a a2 .
Solución:
x 2 6x 9 2 x 3
15
2
x3 2 x 3 15
0
x3 5 x3 3
0
Como x 3 3 0 , x
x3
5
x 3 5 x 3 5
x 8 x 2
a 8 y b -2
luego 2a 3b
2 8 3
2 22
Ejemplo 2 :
Resuelva
2
x2 1 3 x2 1 4 0
Solución:
x2 1 4 x2 1 1 0
Como x2 1 1 0 , x
x2 1 4 4 x2 1 4
3 x2 5 0 x2 5
x 5 , 5
2. NÚMEROS COMPLEJOS
a bi / a b i 2 1
Notación: z = a + b i, donde a = Re(z) y b = Im(z).
a + b i = c + d i[ a = c b = d ]
Si z a bi y w c di entonces
z w (a c) (b d) i
z. w ( ac bd) (bc ad)i
z a bi se llama conjugado de z.
z a2 b2 se llama módulo de z.
Observación: Se cumple
1 i 1 i
(1 i ) 2 2i ; (1 i ) 2 2i ; i; i
1 i 1 i
2.4 Propiedades:
6. z w z w
2
1. z . z z
2. z z 2.Re(z), z z 2.Im(z) i 7. z w z w
3. z z z 8. z.w z.w
4. z.w z . w 9. z z
z z n
5. con w 0 10. zn z , n Z
w w
i 4 1, i 4 1 i, i 4 2 1, i 4 3 i
Ejemplo 3:
6 4i 2i z 1 .
Si z es un número complejo que verifica la ecuación 2i , halle
5 i z
Solución:
6 4i 5 i 2 i
2i
26 z
26 26 i 2 i
2 i
26 z
2 i
1 i 2i
z
2 i
1 i
z
2 i 1 i 2 2i
z x 1 i
1 i 1 i 2
z 1 i
luego z 1
1
EJERCICIOS DE CLASE Nº 4
A) 4 B) 5 C) 1 D) 3 E) 2
3. Nicolás Lunié quiere darle propina (en soles) a su sobrino Luis y le dice: “si la
diferencia positiva del doble de lo que te daré con 11 es equivalente a la propina
aumentada en 5”. ¿Cuánto le quedó a Luis, si se compró una pelota que cuesta 9
soles?
1
4. Dados los conjuntos A
x / 1 y B x / 9 x 2 7 , halle la
2x 5
cantidad de soluciones enteras de A B .
A) 5 B) 4 C) 6 D) 3 E) 1
x2 20x
5. Halle el número de elementos enteros del conjunto solución de 2 .
x 1 x 1
A) 3 B) 5 C) 4 D) 2 E) 6
6. Fabrizio le pregunta a Jean Pierre: ¿cuántos números enteros satisfacen que la
diferencia positiva entre 3 y la reciproca de la sexta parte del consecutivo del número
buscado, es menor que 2?.
A) 5 B) 2 C) 3 D) 4 E) 7
7. Pedro busca un número complejo z que tenga módulo igual a 10 y que sus partes real
e imaginaria sean positivas y proporcionales a 4 y 3 respectivamente. Halle el valor
de n, si 8n n2 z z .
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
8. Francisco es un jugador que proviene de las divisiones inferiores del club Universitario.
a 10 (a 4010)i
Él recuerda que debutó en el primer equipo en el año cuando
5 3i
6 b
tenía (1 i) a10 2 años de edad, anotando en ese campeonato 35i 299b goles. ¿a los
cuántos años Francisco debutó en el primer equipo del club Universitario?.
A) 0 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
2. José tiene una cierta cantidad de soles; se compra un polo cuyo precio es el valor
absoluto de la diferencia de dicha cantidad con 5 y recibe de vuelto la diferencia
positiva de la misma cantidad con 11. ¿Cuánto le darán de vuelto a José, si compra
un short que cuesta 12 soles?
3. Gabriela le pide a Francesca que halle la suma de cifras del valor de x 5 2 , si las
2
tres expresiones: 4x x , x 2 6, 4x 8 8 están en progresión aritmética (en ese
orden).
A) 7 B) 1 C) 2 D) 5 E) 6
A) 9 B) 13 C) 7 D) 10 E) 12
5.
Si A x
/ x 2 9 3 19 y B x
/ x. x 2 2 2 x 8 , calcule el número
de elementos enteros de A B .
A) 2 B) 6 C) 3 D) 4 E) 5
x2
6. Cuántos elementos enteros tiene el conjunto M 2 / x 3,3 .
x4
A) 4 B) 10 C) 2 D) 6 E) 5
A) 10 B) 21 C) 13 D) 24 E) 25
8. Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones para los números complejos
z y w:
I. Si z 2 z entonces Re(z) 1
II. Si z w entonces Re(z) Re(w)
III.Si z 3i z 2 entonces 4z 10 13
Álgebra
SEMANA Nº 5
Polinomios
DEFINICIÓN
Llamaremos polinomio de grado n en la variable x a la expresión algebraica definida por:
p(x) a xn a xn1 a x n 2 ... a x a
n n1 n 2 1 0
donde n 0y a , a , a ,..., a son números en un conjunto numérico llamados
0 1 2 n
coeficientes del polinomio y además el coeficiente an 0 es llamado coeficiente
principal.
Al coeficiente a 0 lo llamaremos término independiente.
EJEMPLOS
Polinomio Grado Coeficiente Término
Principal Independiente
p(x) = 4x9 – 8x11 + 3 – x 11 –8 3
q(x) = – 7 + 5x3 – 2x + x2 3 5 –7
TEOREMA: Dado un polinomio p(x) se cumple:
1) La suma de coeficientes de p(x) es igual a p(1)
2) El término independiente de p(x) es igual a p(0)
POLINOMIOS IDÉNTICOS
Dos polinomios en una variable y del mismo grado de las formas
p(x) a xn a xn1 a x n 2 ... a x a , y
n n1 n 2 1 0
q(x) b x n b xn1 b x n 2 ... b x b
n n1 n 2 1 0
OBSERVACIÓN:
El polinomio p(x) es idénticamente nulo si y solo si p() = 0 ; α IR .
POLINOMIO ORDENADO
Diremos que un polinomio es ordenado en forma creciente (o decreciente) respecto a una
de sus variables, cuando los exponentes de la variable mencionada solo aumentan (o
disminuyen).
EJEMPLOS
1) En p(x) = x4 – 2x3 + x2 + 3, los exponentes de la variable x son 4, 3, 2, 0; en ese orden
p(x) está ordenado en forma decreciente.
2) En q z 3z 2 3 z 4 3z15 , los exponentes de la variable z son 1, 4, 15; en ese orden
p(x) está ordenado en forma creciente.
GRADO ABSOLUTO (G A)
A) Para un monomio: El grado absoluto de un monomio se obtiene sumando los exponentes
de las variables que aparecen.
EJEMPLO
p(x, y, z) 25 x 3 y 4 z 7 GA [p(x, y, z)] = 14
B) Para un polinomio: El grado absoluto de un polinomio es el mayor de los grados
absolutos de los monomios que lo conforman.
EJEMPLO
4 7 3
q(x, y) 3a3 x 5 y 6 12x 8 y 5 x y GA [q(x, y)] = 13
3
POLINOMIO COMPLETO
Diremos que un polinomio de varias variables es completo respecto a una de sus variables
si en cada término del polinomio está la variable elevada a un exponente diferente en otro
término que lo contiene, desde cero hasta el grado relativo del polinomio respecto de esa
variable.
EJEMPLOS
1) En p(x) 5x 2 7x 6 8x 3 ,
GA p x 3 ; además tienen los términos x 0 , x 1 , x 2 , x 3 p x es un
polinomio completo de grado 3.
2) En s x , y 5x 3x 2 y2 8x 3 y 14x 4 y3 7x 5 y 4 , GR y s x , y 4; además
0 1 2 3 4
aparecen y ; y ; y ; y ; y . Entonces el polinomio es completo respecto a la variable y.
respecto de x.
POLINOMIO HOMOGÉNEO
Un polinomio es homogéneo si cada término del polinomio tiene el mismo grado absoluto.
Al grado absoluto común se lo denomina grado de homogeneidad.
EJEMPLO
p(x,y) 14x6 27x2 y4 28x5 y 9y6 el polinomio es homogéneo
y su grado de homogeneidad es 6.
GA 6 GA 6 GA 6 GA 6
EJERCICIOS DE CLASE Nº 5
A) 8 B) 10 C) 11 D) 14 E) 16
3.
Si p(x) a x3 1 b x 3 x 2 2 c x 2 2x 1 x 1 x 2 y
q(x) 3(x3 4x2 x 3 ) son polinomios idénticos, halle el valor de p c 2 b2 a2 .
A) 15 B) 24 C) 21 D) 27 E) 25
4. Si el polinomio
p(x) nxn5 (n 1)xn6 (n 2)xn7 ...
es completo y ordenado, halle el mayor coeficiente de p(x) .
A) 2 B) 5 C) 2 D) 1 E) 3
6. Dado el polinomio
p(x,y) x2mn4 ymn2 x2mn3 ymn1 x2mn2 ymn tal que GA p(x,y) 28
y GRx p(x,y) GRy p(x,y) 6 , halle el valor de m n.
A) 16 B) 14 C) 12 D) 10 E) 8
EVALUACIÓN Nº 5
p(x) x 2 3m x 1 nx 1 2m 3 t x 9x
3 2
2. Si y
n(1 x) mx x2 4 t x r 5x3 son polinomios idénticos en
q(x) [ x ], ¿cuánto
me falta para comprar una blusa que cuesta p(0).p(1) soles, si tengo p(3) soles?
5. Si el polinomio
p(x,y) bxa1 cx2n ymc axab yn ny2n5a es homogéneo y p(1,1) 4,
halle el valor de m2 n2 .
A) 20 B)10 C) 15 D) 30 E) 25
A) 21 B) 16 C) 18 D) 14 E) 20
A) 0 B)1 C) 3 D) 2 E) 4
8. Si el polinomio p(x,y,z) mxn1 ym z2t nxm y2n zt es homogéneo tal que la suma
de coeficientes de p(x,y,z) es 1, halle el valor de p(1,1, 1) .
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
Álgebra
Productos Notables
Son productos indicados que tienen una forma determinada, de los cuales se puede
recordar fácilmente su desarrollo sin necesidad de efectuar la operación.
1. Binomio al cuadrado
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2
Solución:
3. Diferencia de cuadrados
4. Binomio al cubo
Ejemplo:
2
1
Si x 2 2 x6 x 6 .
5 , halle el valor de M
x
Solución:
1
Del dato se tiene: x 2 5
x2
3
1
3
Elevando al cubo: x 2 2 5
x
1 1 2 1 3
x6
x 6
3 x2
2 x 2
x x
5
1
x6
x6
3 1 5 5 5
1
x6 2 5.
x6
5. Suma y diferencia de cubos
a3 + b3 = (a + b) (a2 – ab + b2)
a3 – b3 = (a – b) (a2 + ab + b2)
a5 b5 ab
Ejemplo: Si M 2 2
a2b2 , halle M .
b a a b
Solución:
a6 b6 ab 2 2
M 2 2
a b
ab a b
a2 3 b2
3
a 2b 2
a2 b2
a2 b2 a 4 a2b2 b 4
a b
2 2
a2 b2
2
a4 2a2b2 b 4 a2 b2
a
2
2
M b2 a2 b2
(x + a) (x + b) = x2 + (a + b) x + ab
(x + a) (x + b) (x + c) = x3 + (a + b + c) x2 + ( ab + bc + ac) x + abc
Solución:
(x + 2) (x – 5) = x2 + (2 + (–5)) x + 2 (–5) = x2 – 3 x –10
Luego:
3m = – 3 y n + 1 = –10
Entonces m = – 1 y n = –11
Por lo tanto, m + n = –12.
7. Cuadrado de un trinomio
(a + b + c) 2 = a2 + b2 + c2 + 2 (ab + ac + bc)
8. Cubo de un trinomio
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3 (a+b)(b+c)(a+c)
(a + b + c)3 = a3 b3 c3 3(a2b a2c b2a b2c c 2a c 2b) 6abc
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3 (a + b + c)( ab + bc + ac) – 3 abc
9. Identidades de Lagrange
Si a + b + c = 0, entonces
I) a b c 2 ab bc ac
2 2 2
II) a3 b3 c3 3abc
a
2
2
b2 c 2
III) a4 b4 c 4 2 a2b2 a2c 2 b2c 2
2
IV) a b c 5abc ab ac bc
5 5 5
a4 a2 1 a2 a 1 a2 a 1
a3 b3 c 3 – 3 abc a b c a2 b2 c 2 – ab – ac –bc
Ejemplo:
Si a3 b3 c3 6 y a2 b2 c2 4 , simplifique M
a b c 4 ab bc ac .
abc 2
Solución:
a b c a2 b2 c 2 ab bc ac a3 b3 c 3 3abc 6 3abc
M
abc 2 abc 2 abc 2
3(2 abc)
M 3.
(2 abc)
Álgebra
EJERCICIOS DE CLASE
A) 81 B) 72 C) 74 D) 82 E) 56
2. En un mes, un comerciante de Gamarra vende (m 1)(m 4)(m 4) polos a (5m) soles
8x3 12x 2 y 162y3 1 4 1
la unidad, donde m
y es tal que . ¿Cuál es
8x3 27y3 2x 2x 3y 3y
el ingreso mensual del comerciante?
n n
x y xn yn
3. Si 62 ; n
,x 0 , y 0 , halle el valor de T 3 .
y x n n
x y
A) 5 B) 2 C) 1 D) 3 E) 4
1 1 1
4. Si 0 , halle el valor numérico de
a b c
3a 2c b 3b 2a c 3c 2b a
2 2 2
M ; a 0, b 0, c 0.
a2 b 2 c 2
A) 1 B) 3 C) 14 D) 16 E) 18
m7 n7 p7
J ( x3 y3 z3 33 ) 2 5
; donde m,n,p,x,y,z 0 .
(m n p )(m n p )
2 2 5 5
A) 0 B) 1 C) 3 D) 9 E) 27
7. En una tienda de abarrotes los precios del kilogramo de fideos,arroz y azúcar son
respectivamente S/ x , S/ y y S/ z con xyz 36 . Al finalizar el día, el dueño analiza
las ventas y encuentra que se vendieron “y” kg de fideos, “z” kg de arroz y “x” kg de
azúcar, obteniendo un ingreso de S/ 33 y vendiendo en total 10 kg. ¿Cuánto hubiese
sido el ingreso, si se hubieran vendido x 2 kg de fideos, y 2 kg de arroz y z2 kg de
azúcar?
b c a
8. Si a,b,c 0 tal que , determine el valor de
c a b
M a6 c3 b6 a3 c6 b3 3(a3 b3 c3 1) .
A) 3 B) 3 C) 0 D) 1 E) 1
EVALUACIÓN DE CLASE
4. Si x2 x 1 0 , y2 y 1 0 y w 2 6w 36
0 , z2 2z 4 0 , tal que x 1,
y 1, z 2 y w 6 , halle el valor de
3 3 3 2 2
x z w 1 1
M x y z 1 w 3 18.
2 2
y y z 2 2
63 63
A) B) 63 C) 2 D) 60 E)
2 2
A) 40 B) 39 C) 47 D) 23 E) 46
T
a3 b3 c 3 45 a2 b2 c 2 15 a b c 15 5
a 5 b 5 c 5
.
A) 5 B) 2 C) 3 D) 1 E) 3
a2 b2 c 2
4 2
3 a4 b4 c 4
8. Si a b c 0 , halle el valor de M ; donde
a4 b4 c 4
a,b,c 0
A) 11 B) 3 C) 1 D) 7 E) 11
Álgebra
SEMANA Nº 7
DIVISIÓN DE POLINOMIOS
donde r(x) = 0 ó grad [r(x)] < grad [d(x)] . Los polinomios q(x) y r(x) se denominan
cociente y residuo respectivamente.
Ejemplo: x3 – 5x + 2 = (x – 3) ( x2 + 3 x + 4 ) + 14
CLASES DE DIVISIÓN
Ejemplo:
Solución:
Ejemplo:
Solución:
r = 29
Solución: 1º d(x) = 0 x – 2 = 0
2º Despeje conveniente: x = 2
p(x) = (x – a) q(x)
5.1. Propiedades
1º p(x) es divisible separadamente por (x – a), (x – b) y (x – c) p(x) es
divisible por (x – a) (x – b) (x – c).
r (x) . m
p(x) . m d(x) m Resto verdadero =
2º Si p(x) d(x) m
q(x)
q(x)
r(x) . m
r(x)
r (x)
p(x) m d(x) m Resto verdadero = .m
m
q(x)
r(x) m
EJERCICIOS DE CLASE
1. Si r(x) es el resto de repartir p(x) 3 x15 (x2 2x 2)5 6(x 2)3 6x 8 pelotas
entre d(x) x2 x niñas. ¿Cuántas pelotas sobran si se tiene 380 niñas?
A) – 3 B) – 2 C) 2 D) 4 E) 3
A) 10 B) – 16 C) 36 D) – 26 E) – 23
A) 91 B) 90 C) 85 D) 92 E) 94
EVALUACIÓN DE CLASE
1.
Si r(x) ax b es el resto de dividir p(x) (x 1)6 a(x 2)4 por x 2 1 y q(x) es
el cociente de la misma división tal que q(1) 2 y q(1) 0 , halle el valor de
a 6b.
A) – 10 B) 10 C) 20 D) – 20 E) 15
A) – 25 B) – 38 C) – 32 D) – 21 E) – 29
A) 26 B) 18 C) 30 D) 24 E) 8
7. Sea q(x) el cociente de dividir el polinomio p(x) x10 5x6 4x2 3 por
d1(x) x2 2. Halle el resto de dividir q(x) por d2 (x) (x2 x 1)(x2 x 1) .
A) 1 B) – 4 C) 0 D) – 1 E) 3
A) – 12 B) 17 C) 25 D) – 16 E) 21
Álgebra
Binomio De Newton
n n n n n 1 n n
(a + b)n = a n a n 1 b a n 2 b 2 ... ab b
0
1
2 n 1 n
n n
(a + b)n = a n k b k ; n Z+ , k Z0+ .
k0
k
Observaciones
n n
1. Si a = b = 1 (1 + 1)n = = 2n, además se tiene:
k0
k
n n n n n n1
i) 2
0 2 4 6 8
Suma de términosde lugar impar
n n n n n n1
ii) 2 .
1
3
5
7 9
Suma de términosde lugar par
n
T k 1 a n k bk
k
0 k n, kZ
Cocientes Notables
Propiedad.
x p yr p r
es un cociente notable si y solo si el número de términos es = , q
q s q s
x y
0, s 0.
1. Para el caso 1 :
Tk = xn – k ak – 1 ; 1 kn
EJERCICIOS DE CLASE
6
1
1. Halle el término independiente en el desarrollo de 3x3 .
5 3
x
A) – 12 B) – 15 C) – 18 D) – 21 E) – 24
12
3 3
2. En referencia al binomio x4 x5 , Juan dice lo siguiente:
5n2
x2 y
3. En el desarrollo del binomio , el término de lugar 25 es de la forma
y
x
Mx 44 yk ; halle el valor de n2 .
6
4. En el desarrollo del binomio 2x 2 3yx , cuyo único término central es de la forma
b
a
C y2 xa , tenemos que es de la razón de las edades de Abigail y Génesis
b
respectivamente, además sus edades suman 25 años. ¿Qué podemos afirmar?
x 2 1
m
xn
8
5. En el cociente notable , su décimo término es de la forma x 4 x 2 x2
4 2
x 3x 1
. Si el grado(t 6 ) t , halle m n 16 t .
A) 36 B) 26 C) 46 D) 30 E) 32
xn ym
6. Si el cociente notable tiene 14 términos en su desarrollo; además el GA t7
x3 y 4
representa la edad de Adrián dentro de 3 años, halle m n edad de Adrian 32 .
A) 24 B) 12 C) 20 D) 16 E) 10
x3n9 y3n
7. El grado absoluto del término de lugar 6 del cociente notable es igual a
x3 y 2
m, halle la suma de cifras de m.
A) 10 B) 12 C) 9 D) 8 E) 14
xmn yn
8. Si los grados absolutos de los términos del cociente notable van
xm y
disminuyendo de 2 en 2, además el GA t 4 21. Halle el número de términos de su
desarrollo.
A) 20 B) 12 C) 14 D) 8 E) 10
EVALUACIÓN DE CLASE
5
1. En el binomio de newton 8x3 36x2 y 54x y 2 27y3 x 2 2xy y 2 , halle el valor
numérico del t 5 de su desarrollo para x 1, y 1.
A) 12 B) 10 C) 14 D) 16 E) 18
x3 y 2
2n1
. Halle el requerimiento de Selenio por día en los adultos aumentado en
(n+9) ug.
( 5x 1)99 ( 5x 1)99
5. Si el cociente notable tiene un término de la forma a(25x2 1)b
x
b5
, halle el residuo de dividir p(x) 3 x5 3x3 a por d(x) x 1
22
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
n 5 n15
x 2 x 3
, halle el grado de p(x) .
n7 n5
x 2 x 3
A) 14 B) 3 C) 20 D) 16 E) 35
7. Dada la expresión p(x) x1000 x998 ... x104 x102 , halle el valor de p 2 .
A) 2 2
51 400
1
51 450
B) 2 2 1 C) 251
D) 2450 1 E) 2450
x5ab y 6b3
8. Halle el valor de ab en el cociente notable ,si su término central es
xb ya5
x16 y12 .
A) 18 B) 16 C) 32 D) 64 E) 28
Álgebra
SEMANA Nº 9
RAÍCES DE UN POLINOMIO
donde los coeficientes a0 , a1, a2 ,, an 1, an son constantes (reales o complejas).
1.1 Observación:
Si p(x) K[x], diremos que los coeficientes del polinomio p(x) son constantes
que pertenecen al conjunto K; donde K puede ser Z, Q, R, ó C.
1.2 Ejemplo:
4 3
1) p(x) = 1.5x4 + x + 6 Q[x].
3
2) p(x) = 3ex5 + 4 3 x2 – x +1 R[x].
Ejemplo:
2 2
1) p( x) 3x 2 10x 8 ; dado que p 0 .
es raíz de
3 3
p( x) x 2 6x 13 ; dado que p3 2 i
2) 3 + 2i es raíz de 0.
3.1 Ejemplo:
Si p( x) ( x 1)9 ( x 5)( x 6)5
3.2 Observación: La multiplicidad indica el número de veces que se repite una raíz.
p( x) ax 2 bx c R[ x]; a 0
b b 2 4ac b b 2 4ac
x1 y x2
2a 2a
p( x) ax 2 bx c; a 0
b
i) x1 x 2
a
c
ii) x1 x 2
a
p( x) ax3 bx 2 cx d ; a 0
b
i) x1 x 2 x 3
a
c
ii) x1 x 2 x1 x 3 x 2 x 3
a
d
iii) x1 x 2 x 3
a
6. Propiedades
EJERCICIOS DE CLASE
A) – 65 B) 49 C) 58 D) 19 E) 25
3 3
2. Si y son las raíces de p( x ) x 2 x 3 y R representa la
1 1
edad que tenía Javier hace 15 años, ¿dentro de cuánto tiempo Javier cumplirá 40
años?
36 37 17 37 12
A) B) C) D) E)
11 11 6 12 7
4. Si las raíces del polinomio p( x) x 3 x 2 x 312 son tres números enteros que
están en progresión aritmética cuya razón es 5, halle el valor de .
A) 25 B) 109 C) 8 D) 143 E) – 25
A) 80 kg B) 45 kg C) 40 kg D) 39 kg E) 25 kg
A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 E) 0
A) 18 B) 24 C) 38 D) 48 E) 58
EVALUACIÓN DE CLASE
a a
A) 1 B) 0 C) 1 D) E)
b b
1 2 5 8 1
A) B) C) D) E)
5 5 7 5 5
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 D) 9
1 5
A) 2 B) 3 C) 4 D) E)
2 2
6. Alonso le dice a Lucio que encontró que 2 es una raíz del polinomio
p( x) x 3 (k 2)x 2 2k 10 y le pide que halle la suma de inversas de los cubos de
las otras raíces.
1 5
A) 5 B) C) 2 D) 3 E)
8 8
7. Jorge recuerda que, en un examen del CEPUSM, había una pregunta de álgebra en
la cual un polinomio de tercer grado, mónico, con coeficiente del termino cuadrático
igual a 5 tenía por raíz a 2 3 5 . Sabiendo que la raíz es correcta, determine el
coeficiente del término lineal del polinomio dado, si aquel polinomio tiene coeficientes
enteros.
8. Respecto de un polinomio p(x), Pablo le dice a Pedro: “una raíz del polinomio es
3 – 4i ”, Pedro responde: “yo encontré que una raíz es 4 3 y, además, he verificado
que p( x) Q[ x] ”. El profesor observa que el trabajo de ambos es correcto, y además
les dice “tal polinomio es de grado mínimo y de coeficiente principal dos”. ¿Cuál es el
coeficiente del término cuadrático de p(x)?
Álgebra
SEMANA Nº 10
Factorización de Polinomios
DEFINICIÓN
DEFINICIÓN
Sean f x , g x , h x en K x tal que grad f ( x) 1. Decimos que f(x) es un polinomio
irreducible o primo sobre K x si f x hx gx implica que h(x) o g(x) es polinomio
constante.
Si f(x) no es irreducible sobre K x decimos que es reducible o factorizable sobre K x .
Como consecuencia se puede deducir que todo polinomio de grado 1 es irreducible.
Ejemplos
1) p x x 2 17 es reductible en R[x], pues
p x x 17 x
17 ; además los
coeficientes 1 ,
17, 17 R .
q x 4x 2 3 es irreductible en Q[x]
3) y R[x] pero es reductible en C[x], porque
q x 2x 3 2x 3 2x 3 i 2x 3 i , los coeficientes
2 ,
3 i , 3 i C.
Decimos que g(x) es un factor primo de un polinomio p(x), si g(x) es un divisor irreducible
de p (x) en K x .
Ejemplos
1) Los factores primos del polinomio q(x) = 8x(x – 1)4(x + 6) son x, (x – 1) y (x + 6) en Z[x].
2) El factor (x – 1)4 en Z[x], no es primo porque (x – 1)4 = (x – 1)2(x – 1)2.
DEFINICIÓN DE FACTORIZACIÓN
f x a.p1 x . . . pm x
Ejemplo:
donde p1( x), p2 ( x), p3 ( x),..., pn ( x) son factores primos y primos entre si dos a dos, en un
conjunto entonces
Ejemplo
MÉTODOS DE FACTORIZACIÓN
Ejemplo
Solución:
p x x
4
3
x 27x
27
p x x 3 x 1 27 x 1 x 1 x 3 27
x 1 x 3 x 2 3x 9
3 3 3 3 3 3
p x x 1 ( x 3) x i x i
2 2 2 2
Ejemplos
x2 1
2(x2)(1) = 2x2
Entonces sumamos 2x2 (PON) y restamos 2x2 (QUITA) para completar un trinomio
cuadrado perfecto y además obtener una diferencia de cuadrados.
Por lo tanto,
p(x) = (x2 – 2 x + 1) (x2 + 2 x + 1)
Solución:
p(x,y) = x4 + y4 + x2y2
x2 y2
2(x2)(y2) = 2x2y2
entonces
p(x,y) = (x2 – xy + y2) (x2 + xy + y2)
p( x) Ax 2n Bx n C ó p( x, y) Ax 2n Bx n y m Cy2m ; m, n Z+.
Ejemplo
Solución:
p(x, y) 6x 2 xy 15y2
Ejemplo
2
Factorizar p(x) [ x 2 3 ] [x x 4 2] 4 en Z[x]
Solución:
p(x) x 2 4x 1 x 2
4x 2 4
TEOREMA
b
Entonces las posibles raíces racionales de p( x ) son de la forma , con b y c primos
c
entre sí, donde, b divide al término independiente (T.I.) a0 y c divide al coeficiente
principal (C.P.) an .
Ejemplo
En efecto:
1 3 10 8
–1 –1 –2 –8
1 2 8 0
x2 + 2x + 8
Factor Reducido
Entonces
p(x) = (x + 1)( x2 + 2x + 8)
En particular si m = n = 1, tenemos
p( x, y) Ax 2 Bxy Cy2 Dx Ey F
Para factorizarlo ordenamos el polinomio en la forma general. Si faltara algún término,
se completa con términos de coeficiente cero y luego se aplican tres aspas simples.
Ejemplo
Solución:
1er
2do
3er
4to 5to
6to
2 2
p(x,y) = 10x 13xy 4y 21x 18y 10
5x 4y –2
2x y +5
(I) (II)
Primera aspa simple (I), se obtiene de los términos: 1er , 2do y 3er .
Segunda aspa simple (II), se obtiene de los términos: 3er , 5to y 6to .
.
Tercera aspa simple, se obtiene del 1er , 4to y 6to término, esta aspa nos permite
verificar todo el proceso.
Por lo tanto
p(x, y) (5x 4y 2)(2x y 5)
p(x) Ax 4n Bx 3n Cx 2n Dx n E; n Z+
En particular, si n = 1 tenemos:
p( x ) Ax 4 Bx 3 Cx 2 Dx E
Para factorizarlo ordenamos el polinomio en forma decreciente completando los
términos faltantes con términos de coeficiente cero. Descomponemos los términos
extremos, tratando de que el aspa simple entre ellos se aproxime al término central.
Ejemplo
Solución:
p(x) = x 4 6x 3 3x 2 38x 24
x2 4 4x 2 +
x2 +6 6x 2
10x 2
Determinamos lo que se debe tener, que es, 3x 2 , lo que se tiene, es 10x 2 y lo que falta que
es – 7x2 = (3 – 10)x2 = (–7x)(x), entonces
p(x) = x 4 6x 3 3x 2 38x 24
7x 2
x2 – 7x 4
x2 x 6
Luego obtenemos:
2 2
p(x) (x
7x
4)(x
x
6) en Z[x]
Δ 0 Δ 0
fp fp
OBSERVACIÓN
Ejemplos
x3 2(x – 1)
x2 –2(x + 1)
entonces
p( x) ( x 3 2x 2)( x 2 2x 2) .
Solución:
p(x) x 5 x 1 x 5 x 2 x 2 x 1 x
5
2
x
(x 2 x 1) =
x 2 (x 3 1) (x 2 x 1) x 2 x 1 x 2 x 1 (x 2 x 1) x 2 x 1 x 3 x 2 1
Irreducibles en Z[x].
p x x 2 x 1 x 3 x 2 1 .
EJERCICIOS DE CLASE
3. Sea p(x) = x8 – 9x6 – 64x2 + 576, halle la suma de sus factores primos cuadráticos en
Z[x].
4. Jorge y Andrés son dos hermanos albañiles. Jorge construye en un día (xy) metros
cuadrados de vereda y su hermano (x3 + y3) metros cuadrados por día. Si Jorge y
Andrés cobran respectivamente por cada metro cuadrado (x2 – y2) soles y (x – y)
soles. Halle el número de factores primos en R[x] del ingreso de ambos hermanos,
sabiendo que laboraron “x” días.
A) 5 B) 3 C) 2 D) 4 E) 1
5. Al factorizar en R[x] el polinomio p(x) = x(x +1) (x + 2) (x+ 3) (x + 4) – 15x, se tiene que
a es el número de factores primos. Halle 2a –3.
A) 1 B) 3 C) 5 D) – 1 E) 7
6. Luego de factorizar p(x,y) = x2(x2 – 3y) + y(2y – 7) + 2x2 – 15 en Z[x,y], halle una raíz
de la diferencia de sus factores primos.
A) – 8 B) 8 C) 2 D) – 3 E) 5
A) 2x B) x C) – 2x D) 3x E) – x
A) 9 B) 7 C) 6 D) 4 E) 5
EVALUACIÓN DE CLASE
A) – 2 B) 5 C) – 3 D) – 7 E) – 6
A) 2 B) – 5 C) 8 D) –4 E) 6
A) 3x – 9 B) 4x – 11 C) 4x – 5 D) 4x – 9 E) 3x + 11
6. Al factorizar p(x) = x4 – 10(x3 –1) + 32x2 – 37x en Z[x] se tiene que h(x) es la suma de
sus factores primos. Determine una raíz de h(x).
A) – 3 B) – 2 C) 2 D) 1 E) – 6
7. Al factorizar p(x) = (x2 – 16) (x2 + 7x + 10) (x2 – 4x + 3) + 1232 en Z[x], halle uno de
los factores primos.
A) x2 + x + 2 B) x2 + x + 1 C) x2 – x + 1 D) x2 – 2x + 2 E) x2 + 2x – 1
Álgebra
SEMANA Nº 11
DEFINICIÓN
Se dice que el polinomio d(x) es el máximo común divisor de p(x) y q(x) si se cumple las
dos condiciones siguientes:
I) d(x) divide a p(x) y d(x) divide a q(x); es decir, d(x) es divisor común de p(x) y q(x).
II) Si D(x) divide a p(x) y D(x) divide a q(x), entonces, D(x) divide a d(x).
OBSERVACIÓN
d(x) = MCD [p(x),q(x)] es mónico, existe y es único en K [ x ] , donde K= Q, R, C.
DEFINICIÓN
Se dice que el polinomio m(x) es el mínimo común múltiplo de p(x) y q(x) si se cumple las
dos condiciones siguientes:
I) p(x) divide a m(x) y q(x) divide a m(x); es decir, m(x) es múltiplo común de p(x) y
q(x).
II) Si p(x) divide a M(x) y q(x) divide a M(x), entonces, m(x) divide a M(x).
2. Para el MCD, multiplicamos solo los factores primos comunes elevados a su menor
exponente.
Ejemplo:
7
Sean los polinomios p(x) x 85 x 47 x 2 x 2 5 x 2 2x 8 y
q(x) (x 8 )3 (x 2)2 (x 2)5 (x 2 5 )(x 2 x 6 ) ,
halle MCD [p(x), q(x)] y MCM [p(x), q(x)] en Q[x].
Solución:
Al factorizar los polinomios :
p (x ) (x 8 )5 (x 4)8 (x 2)2 (x 2 5)7
q (x) (x 8 )3 (x 2)2 (x 2)6 (x 2 5)( x 3 )
entonces
MCD [p(x), q(x)] (x 8 )3 (x 2)2 (x 2 5)
MCM [p(x), q(x)] (x 8 )5 (x 2)6 (x 2 5)7 (x 4)8 ( x 2 )2 ( x 3 ) , en Q[x]
PROPIEDAD
EJERCICIOS DE CLASE
1 10x 8 1
1. Simplifique la expresión T .
2 25 x 2
4 5x 2
x
5
1 2 2 1 2
A) B) C) D) E)
2 5x 5x 2 5x 2 5x 2 2x 5
2. Dado los polinomios p(x) = x4 + 3x3 – 7x2 – 27x – 18 y q(x) = x4 – 2x3 – 7x2 + 8x + 12.
Halle el MCD [p(x), s(x)] en Q[x], sabiendo que s(x) = q(x – 1).
A) x2 – 2x – 3 B) x2 – 2x + 3 C) x2 – x – 6
D) x2 – x + 6 E) x2 + 3x + 2
3. Si en Z[x], el máximo común divisor de los polinomios p( x) (2x 4)3 ( x 2) 3 ( x 5)
y q( x) ( x 2) ( x 5) 4 ( x 5)1 4 es (x – 2)2 (x – 5)6, halle el número de factores de
MCM[p(x), q(x)].
A) 7 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
5. Si el mínimo común múltiplo de los polinomios p(x) y q(x) es x3 – 4x – x2 + 4 y su
máximo cómun divisor es x2 + x – 2 , halle la suma de factores primos de p(x).q(x) en
Z[x].
A) 3x + 8 B) 3x + 2 C) 3x – 2 D) 3x + 1 E) 3x – 1
MCM [ p( x ). q( x )]
6. Si p( x). q( x) ( x 2 4)2 y ( x 2)2 , halle MCD [p(x).q(x)] en Z[x].
MCD [ p( x ). q( x )]
A) x2 4 B) x – 2 C) x2 1 D) x + 2 E) (x 2)2
7. Juan, Luis y Carlos compran libros en una librería que por remate ofrece todos los
textos al mismo precio. Si Juan paga J(x)=3x3 + 2x2 – 12x – 8 soles, Luis paga
L(x) = 6x2 + 19x + 10 soles y Carlos paga C(x) = 9x2 + 18x + 8 soles. ¿Cuál es el
precio de cada libro? (x > 2).
A) (3x + 2)soles B) (2x + 3)soles C) (4x – 2)soles
8. Lunié rinde un examen de álgebra en el cual por pregunta bien respondida obtiene
5 puntos y por pregunta mal contestada obtiene – 2 puntos. Con respecto al siguiente
3 2
p( x ) q( x ) x 3 x
sistema ,
3 2
p( x ) q( x ) x 5 x 2 x 12
A) 15 B) 13 C) 1 D) 8 E) 6
EVALUACIÓN DE CLASE
1
1 1 2
1. Simplifique M( x ) y halle el coeficiente del
x 2 3 x 2 x 2 2x 3 x 2 x 6
término lineal resultante.
7 1
A) 3 B) – C) 7 D) – E) – 2
3 3
2. Para los polinomios p(x) = x14 – 2x13 + ax2 + bx – 6 y q(x) = 2x3 – 9x2 + 13x – 6 se
sabe que MCD[p(x),q(x)] = (x – r1) (x – r2), donde r1 y r2 son números enteros, halle
b a 1.
A) 11 B) 4 C) 15 C) 9 E) 15
A) 15 B) 16 C) 12 D) 20 E) 21
A) 30 B) 28 C) 27 D) 45 E) 18
A) 1 B) – 2 C) 13 D) 2 E) – 3
A) 16 B) 36 C) 144 D) 49 E) 169
7. Para p(x) = x4 – 6x3 + 8x2 + 6x – 9 y q(x) = x5 + 2x4 – 12x3 – 14x2 + 11x + 12, se tiene
que d(x) = MCD[p(x),q(x)] y m(x) = MCM[p(x), q(x)] en Q[x]. Determine el valor de
verdad de las siguientes proposiciones:
I. d(2) = 3
II. El cociente del término independiente de m(x) con el término independiente de d(x)
es – 12.
m( x )
III. x 3 2x 2 12x 11
d( x )
A) 5x + 8 B) 4x – 9 C) 4x + 12 D) 4x + 10 E) 3x + 12
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I
Álgebra
SEMANA Nº 12
Ecuaciones de Grado Superior
Forma general
an x n an 1 x n 1 . . . a1 x a 0 0 , an 0, nN n 3 (I)
Sea la ecuación (I), con n soluciones x1, x2, …, xn; entonces se cumple:
an 1
x1 + x2 + … + xn =–
an
an 2
x1 x2 + x1x3 + … + xn – 1 xn =
an
a0
x1 x2 x3 … xn = (– 1)n
an
Observaciones
Ejemplo 1
Si 3i es solución de la ecuación 5x4 – 11x3 + 47x2 – 99x +18 = 0, halle las otras
soluciones.
Solución
La ecuación tiene coeficientes reales y dos de las soluciones son 3i, – 3i,
entonces (x + 3i) (x – 3i) = x2 + 9 es factor de 5x4 – 11x3 + 47x2 – 99x + 18= 0
Efectuando la división
ECUACIONES BICUADRÁTICAS
Forma general
ax 4 bx 2 c 0 , a 0 . . . (II)
1. +( – ) + + (– ) = 0
b b
2. – 2 – 2 = ó 2 + 2 = –
a a
c
3. 2 . 2 =
a
Ejemplo 2
Solución
Factorizando 4x2 –1
x2 –9
(4x – 1) (x – 9) = 0
2 2
(2x + 1) (2x – 1) (x + 3) (x – 3) = 0
2x + 1 = 0, 2x – 1 = 0, x + 3 = 0, x – 3 = 0
1 1
Las soluciones son ,– , 3 y – 3.
2 2
ECUACIONES BINÓMICAS
Son aquellas ecuaciones enteras que solamente tienen dos términos.
Forma general
axn + b = 0, a0
Ejemplos
1) x6 – 1 = 0
2) x4 + 81 = 0
ECUACIONES EN ℝ
ECUACIONES CON RADICALES
Son aquellas ecuaciones que tienen la variable dentro de algún radical.
Ejemplos 2x 3 = 3, 5x 1 = 2, x + x 2 = x.
Propiedades
1. p(x) 0, p(x) 0.
2. p(x) = 0 p(x) = 0.
Observaciones
Ejemplo
Solución
6 4x 4x 3 3
3
1º U1 : 6 4x 0 U1 ,
2
3
U2 : 4x 3 0 U2 ,
4
6 4x 4x 3 2 6 4x 4x 3 3
Cancelando se tiene 6 4x 4x 3 0
Entonces 6 4x 0 4x 3 0
3 3
Luego x x
2 4
3 3
Es decir U3 ,
2 4
3 3
CS U1 U2 U3 ,
2 4
3
el menor elemento del C.S. es .
4
Propiedades
1. p(x) = 0 p(x) = 0.
2
2. p(x) = p(x) ; p(x) = (p(x))2.
3. p(x) q(x) = p(x) q(x) .
4. p(x) = q(x) [ p(x) = q(x) p(x) = – q(x) ].
5. p(x) + q(x) = 0 p(x) = 0 q(x) = 0.
6. p(x) = q(x) q(x) 0 [ p(x) = q(x) p(x) = – q(x) ].
EJERCICIOS DE CLASE
A) 12 B) 16 C) 18 D) 14 E) 11
A) 48 B) 24 C) 36 D) 50 E) 64
3. La edad de Jorge en años está dado por el cuadrado del producto de las soluciones
no simétricas de la ecuación bicuadrática;
(m n)x4 (m2 9)x3 nx2 (n3 8)x (mn 1)(m n)
0 . ¿Cuál será la edad de
Jorge dentro de 7 años?
A) 14 B 16 C) 15 D) 18 E) 20
A) 66 B) 118 C) 60 D) 54 E) 68
x 21
6. Si a es solución de la ecuación
1 , halle la suma de las cifras de a.
x8 x8 8
A) 9 B) 5 C) 11 D) 10 E) 12
A) 4 B) 8 C) 6 D) 5 E) 9
¿Cuántos pares de zapatos les falta fabricar para que ambas empresas tengan el
mismo costo de producción?
EVALUACIÓN DE CLASE
x4 – x3 – 11x2 – x – 12 = 0.
A) – 2 B) – 1 C) 0 D) 1 E) 2
A) 14 B) 10 C) 12 D) 8 E) 11
8 5 5 3 8
A) B) C) D) E)
3 8 3 8 5
A) 12 B) 6 C) – 12 D) 0 E) – 6
A) 0 B) 1 C) 2 D) 8 E) 9
3 x2 9 x3 x 9
7. Si a y b son soluciones de la ecuación 26 , siendo a > b,
3 x 3 3 x2 3
halle la suma de las cifras de a – b.
A) 7 B) 18 C) 17 D) 10 E) 8
A) 3 B) 9 C) 17 D) 15 E) 11
Álgebra
SEMANA Nº 13
DETERMINANTES Y SISTEMAS DE ECUACIONES
Definición.- Una matriz es un arreglo rectangular de números en filas y columnas.
Ejemplos:
2
4 2 1 3 1
8 3 4
A , B 5 3 1 , C 4 3 , D .
1 0 2x2 1 2 8 7 2 9
3x3 3x2
3 4x1
Para el caso de matrices cuadradas como lo son las matrices A y B del ejemplo
anterior, podemos calcular su determinante, el cual tiene como una de sus
aplicaciones dar información, tanto cualitativa como cuantitativa de un sistema lineal.
Determinantes de orden 2
a b
Definición.- Dada la matriz A= c d el determinante de A denotado por A , se define
a b
A = ad bc.
c d
Ejemplos:
4 2
1). 4(5) 2(3) 20 6 14.
3 5
x 3 1 x
2). (x 3)(x 1) (1 x)(x) x2 4x 3 (x x 2 ) 2x 2 3x 3.
x x1
Sea el sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas “x” e “y”
ax by m
cx dy n (1)
Definición: Se llama solución del sistema (1) al par ordenado x , y que verifica las
dos ecuaciones.
Asociado al sistema (1), tenemos los determinantes
a b
s , determinante de los coeficientes de las incógnitas del sistema (1),
c d
además
m b a m
x , y
n d c n
Regla de Cramer.- La solución x, y del sistema (1) viene dado por
Δx Δy
x , y
Δs Δs
y
(x, y) = x , .
s s
Observación: Una forma práctica de indicar que el sistema (1) es compatible
determinado es considerar:
a b
, si cd 0 .
c d
Observación: Una forma práctica de indicar que el sistema (1) tiene infinitas
soluciones es considerar:
a b m
, si cdn 0 .
c d n
s 0 [ x 0 y 0] .
En este caso el sistema (1) no tiene solución.
Observación: Una forma práctica de indicar que el sistema (1) no tiene
solución es considerar:
a b m
, si cdn 0 .
c d n
El sistema (1) representa la ecuación de dos rectas en el plano, lo cual implica solo
una de las posiciones siguientes.
Sistema Homogéneo
ax by 0
cx dy 0
Si en el sistema (1) hacemos m = n = 0 diremos que (1) es un sistema lineal
homogéneo, se presentan dos casos:
1). Solución única: Si s 0 , entonces (0, 0) es la única solución llamada solución
trivial.
2). Infinitas soluciones: Si s 0 , entonces obtenemos un número infinito de
soluciones llamadas soluciones no triviales, además de la solución trivial.
Sistema no lineal
Definición.- Un sistema no lineal es una colección de dos o más ecuaciones, donde
por lo menos una de ellas es no lineal.
Ejemplos:
z3 2y z 1
x y 2(z 1) 6
3
1). 2
2). x z x 2
2 xy 9 z
3
2y x y 1
Para el caso de sistemas no lineales no disponemos de una herramienta algebraica
estándar que nos permita resolver dichos sistemas.
Geométricamente una ecuación no lineal f ( x , y) c representa una curva en el plano,
pensemos por ejemplo en la trayectoria de un insecto, la pregunta hecha en un
sistema no lineal es como se cortan 2 curvas, lo cual no es fácil responder.
a1 b1 c1
= a2 b2 c2
a3 b3 c3
a1 b1 c1
a2 b2 c2
c1 b2 a 3 a3 b3 c3 a b c
c 2 b3 a1 a1 b1 c1 a b c
c 3 b1 a 2 a2 b2 c2 a b c
N M
M = a1 b2 c3 + a2 b3 c1 + a3 b1 c2
N = c1 b2 a3 + c2 b3 a1 + c3 b1 a2
=M–N
1 1 1
a b c = (b – a) (c – a) (c – b).
2 2 2
a b c
Ejemplo:
1 1 1 1 1 1
3 5 7 3 5 7 = (5 – 3) (7 – 3) ( 7– 5 ) = 16.
9 25 49 32 52 72
Ejemplo:
3 18 14 3 9(2) 14 3 2 14
5 27 5 5 9(3) 5 9 5 3 5 .
2 36 3 2 9(4) 3 2 4 3
9 es común en la columna 2
2. Si dos filas o dos columnas son iguales o proporcionales, entonces el
determinante es igual a cero.
Ejemplo:
Prop 1
2 5 7 2 5 7 2 5 7
8 20 28 4(2) 4(5) 4(7) 4 2 5 7 0.
1 3 10 1 3 10 1 3 10
2 3 4 4 3 2
a)
4 1 2 2 1 4 .
5 7 9 9 7 5
2 3 4 4 1 2
b) 4 1 2 = 2 3 4 .
5 7 9 5 7 9
am b c a b c m b c
dn e f d e f n e f .
qp h k q h k p h k
5. Si a cada uno de los elementos de una fila o columna se le multiplica por “m” y
este resultado se le suma a otra fila o columna, el determinante no se altera.
Ejemplo:
2 3 5
1) 4 7 3 = 10
1 2 4
c2 – 2c1 c3 + 3c1
2 3 5 2 1 5 2 1 11
2) 4 7 3 4 1 3 4 1 15 = 10
1 2 4 1 0 4 1 0 7
a b c a d h
d f g b f i
h i j c g j
7) Si todos los elementos de una fila o columna son ceros, el determinante vale cero.
a b c m 0 q
0 0 0 n 0 r 0
c d e p 0 s
Sea el sistema
a1x b1y c1z d1
a2 x b2 y c2 z d2 . . . ( )
a x b y c z d
3 3 3 3
Definición: Se llama solución del sistema ( ) a la terna (x0, y0, z0) que verifica las tres
ecuaciones.
a1 b1 c1
= a2 b2 c2 es el determinante de los coeficientes de las incógnitas del
a3 b3 c3
sistema ( ).
Además,
d1 b 1 c 1 a 1 d1 c 1 a 1 b 1 d1
x = d 2 b 2 c 2 , y = a 2 d 2 c 2 , z = a 2 b 2 d 2 .
d3 b 3 c 3 a 3 d3 c 3 a 3 b 3 d3
x y z
x , y , z
Ejemplo:
x y z6
Resolver el siguiente sistema x 2y 4z 3
5x 3y z 8
Solución:
1 1 1
= 1 2 4 = 42 0 el sistema tiene solución única.
5 3 1
6 1 1 1 6 1 1 1 6
x = 3 2 4 = 126 , y = 1 3 4 84 , z = 1 2 3 42.
8 3 1 5 8 1 5 3 8
x 126 y 84 z 42
x 3, y 2, z 1 (x,y,z) (3,2,1) .
42 42 42
Ejemplo:
x 2y 3z 3 ... (1)
En el sistema 3x 6y z 1 ... (2)
2x 4y 6z 6
... (3)
1 2 3
se tiene = 3 6 1 = 0.
2 4 6
Simplifico en (3)
x 2y 3z 3
x 2y 3z 3 3 4
3x 6y z 1 x 2y , z .
x 2y 3z 3 3x 6y z 1 5 5
Por consiguiente, las infinitas soluciones son de la forma
3 t 4
x, y,z t , , , para todo t R .
10 2 5
Si en el sistema ( ) ( = 0 ) ( x 0 ó y 0 ó z 0 )
entonces el sistema ( ) no tiene solución.
Ejemplo:
x 2y 5z 1 1 2 5
En el sistema x 2y 5z 7 = 1 2 5 =0
x 2y 5z 9 1 2 5
además 1 = 7 = 9 ¡absurdo! El sistema no tiene solución.
Observación:
a 1x b 1y c 1z 0
a 2 x b 2 y c 2 z 0 ( II )
a x b y c z 0
3 3 3
I. Solución única: Si 0 entonces existe una única solución, llamada
solución trivial, la cual es (x, y, z) = (0, 0, 0).
Ejemplo:
En el sistema
2 x 3 y z 0 2 3 1
x 2 y 3z 0 1 2 3 = 18 0
3 x y 2 z 0 3 1 2
la solución única es (x, y, z) = (0, 0, 0).
En el sistema
5x 5y z 0 5 5 1
3x 3 y 3z 0 3 3 3 0.
2x 3y z 0 2 3 1
El sistema tiene infinitas soluciones no triviales además de la trivial.
EJERCICIOS DE CLASE Nº 13
x 1 1 x
1. Dado el polinomio p(x) = 5 8 6x 2 11 . Halle el valor de la tercera parte
2 3 1 x
20
x x2
del coeficiente del décimo quinto término en el desarrollo del binomio a 7 1
x1 x 2
, donde x1, x2 son raíces de p(x).
3 20 20 1 20
A)
4 C14
B) C14 C)
3 C14
D) 1 E) 3
(m 2 1)x (m 2 7)y 7
4. Si el sistema en x, y es incompatible, determine la
(m 2 6)x (m 2 3)y m 2 x 1
A) 18 B) 4 C) 9 D) 14 E) 0
A) 4 B) 3 C) 1 D) 5 E) 2
x1 0 0 1 3 1
x y 3 y 0 ; x
y 4 6x 12 2y 6 .
2 1 x 1 4 3(x 2) (y 3)2
2
2 a
Determine el valor de M = , donde a R 1,0 .
1 3
a a
A) –a B) C) – D) 3a E) a2
2 4
2x 3y z 7a
7. Al resolver el sistema en x,y,z x y z 1 ; donde a > 0, halle el valor de P
x y 2z 4a
= 2(x2 + y2) – z2 + 4a.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
xy 5xy x y 5x 3y 15
3 2 2 2 2
0
8. Dado el sistema no lineal , halle el número de
2x 3
2x 3x 2
y 3y
0
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 13
1. Una compañía minera extrae metales de dos minas: Antamina y Yanacocha, de la
primera extrae el 2% de Estaño y 5% de Cobre, de la segunda 4% de Cobre y 3% de
Estaño, ¿cuántas toneladas debe extraerse de Yanacocha y Antamina
(respectivamente) si se desea obtener 0,22 toneladas de Estaño y 0,41 toneladas de
Cobre?
A) 4 y 3 toneladas B) 4 y 5 toneladas C) 5 y 4 toneladas
D) 5 y 3 toneladas E) 1 y 3 toneladas
2. Si la edad de Miguel en años se obtiene de resolver:
2 1 3 1 0 0 n 1 2
3 3 3 0 4 0 3 n 4 ,
4 1 9 0 0 1 n 2 3
3. Halle la suma entre el mayor y menor valor entero positivo de α que satisface la
inecuación
1 2
0 1 0.
4 0
A) 8 B) 7 C) 6 D) 5 E) 4
x 1 2
4. Al resolver la ecuación x2 1 2 2x, halle la suma de los cuadrados
2x 3 2 2
de las soluciones.
3 3
A) 1 B) 2 C) 3 D) E)
2 4
3 3 3
5x 3 1
5. Al resolver la inecuación x 0; donde x > – 3, halle la suma
2 2 2
(x 5)2 9 4x 2 1 4x
A) 8 B) -2 C) -1 D) 0 E) 3
2x y z 4
x
6. Al resolver el sistema lineal 3x 4y 2z 11, halle el valor de y 2z .
3x 2y 4z 11 3
A) 1 B) 5 C) 3 D) 4 E) 0
2 3i 2i
7. En la ecuación x, 1 i 1 i 2i x , se verifica que las edades en años de Luis y
i 1 2
A) 11 B) 15 C) 12 D) 16 E) 20
(k 4)x 6 y 5z 2
0 x (k 4)y z 4
0 0 y (k 2)z 1
tenga solución única.
Álgebra
SEMANA Nº 14
H(x) ;( , , )
Al conjunto de los valores de x que hace a la desigualdad verdadera, se le
denomina conjunto solución (c.s.) de la inecuación.
1º Hallar todos los puntos críticos o raíces de cada factor (x – ri); en este caso
se tiene:
2º Ordenar los puntos críticos en la recta real: Supongamos que los puntos
son ordenados en la forma r r ... rn rn rn ; luego, en la recta
real se tendría:
3º Colocar entre los puntos críticos los signos (+) y (–) alternadamente,
comenzando de la derecha y siempre con el signo (+):
Ejemplo 1:
Resuelva la inecuación x 3 2x 2 x 2 0 .
Solución:
1º Factorizando se tiene: (x 1)(x 1)(x 2) 0 .
2º Aplicando el método de puntos críticos se tiene:
ax bx c ; ( , , ) ; a , a ... ( )
Ejemplo 2:
Resuelva la inecuación x 2 2x 15 0 .
Solución:
Δ 2 4 1 15 0
2
1º
i) Puntos críticos = 5 , 3
+ +
ii) 5 3
C.S. 5 , 3 .
Ejemplo 3:
Resuelva la inecuación x 2 6x 9 0 .
Solución:
1º Δ (6)2 4(1)(9) 0
2º Factorizando se tiene: (x 3)2 0
CS
Observación:
Ejemplo 4:
Solución:
Ejemplo 5:
(x 4)(x 1)
Resuelva la inecuación: 0.
(x 3)(x 2)
Solución:
i) Puntos críticos: 3, 1, 2, 4 ; x 3 ; 2 .
+ __ __ +
+
3 1 2 4
ii) C.S 3,1 2, 4
Observación:
En caso que aparezcan inecuaciones con valor absoluto es conveniente
recordar las siguientes propiedades:
1. x b [b 0 – b x b].
2. x b [x b x – b].
3. x y x2 y2 (x – y) (x + y) 0.
Ejemplo 6:
Resuelva la inecuación x 2 3 7 – 4x
Solución:
x2 3 7 4x x2 3 4x 7
x 2 4x 10 0 x 2 2 0
x 2 14 x 2 14 0 x2
C.S ,2 14 2 14 , .
EJERCICIOS DE CLASE Nº 14
( x 1) 3 ( x 1) ( x 2) 4
0 .
( x 2) 8 ( x 3) ( x 3) 7
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
b
( x 3 )a x 2
2. Al resolver la inecuación 0 , se obtiene como conjunto solución:
( x 1)c
CS = , 1 U3, U { 2 } . Si 0 < c ≤ b < a, halle el mínimo valor de G = a + b + c.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
3. Luis le pregunta a Frank en que año de secundaria está y este le responde: “Mi año
escolar coincide con el cardinal del conjunto
T = aZ
( x 4 x 2 1) ( x 2 1) 4
5
( x 2 ax 4)
0 , x R ”.
( x 2 x 1)7
A) 4to. año B) 5to. año C) 1er. año D) 3er. año E) 2do. año
4. Halle la suma del mayor elemento entero negativo y menor elemento entero positivo del
conjunto solución de
x 2 5 x 6 x 2 2x 7
0 .
x 2 x 1 ( x 3) ( x 3)
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 2
5. Si a , 3 U b 2 , c 1 es el conjunto solución de
( x 1)18 5
x 3 ( x 2 x 3)10
0 ,
( x 2 x 12) 2015 10 x
determine el menor número par de tres cifras diferentes que se pueda formar con
a, b y c.
6. Si a , b U c , d es el conjunto solución de
6
5
3x 25 x 2 x 4
0,
( x 5) 7
halle el valor de a + b+ c+ d.
A) 7 B) 15 C) 11 D) 14 E) 16
( x 2 x 1) x 4 x2
0.
8 x ( x 2 2x 2)
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 14
1. Halle el producto de los elementos enteros diferentes de cero del conjunto solución de
(2 x ) 5 ( x 3) ( x 2) 6
0.
( x 1)10 ( x 1)15 ( x 5)
A) 48 B) 16 C) 24 D) –16 E) –48
x x3
2. Al resolver la inecuación , su conjunto solución es de la forma
1 x 2x
a , b U c , , donde 2b + 5, c+ 8, a + 12, representan las edades de tres hermanos
de menor a mayor respectivamente. Halle la suma de las edades de los tres hermanos.
A) 29 B) 40 C) 31 D) 34 E) 32
3
x4 2( x 4) 2 5 4 x 6
3. Al resolver la inecuación 0 . Con respecto a su
x 2 2 x 2 4x 20
conjunto solución, indique la secuencia de verdadero o falso de las proposiciones:
( x 8) 2 ( x 2 x 1) ( x 7)
4. Al resolver 0 , determine el número de soluciones
4 x 2 6 | x | 5 (3 x ) 5 (5x 1) 6
enteras.
A) 3 B) 4 C) 2 D) 5 E) 6
5. El papá de Luis y Juan le da a sus hijos una propina de acuerdo al conjunto solución
3
3x 2 7x 2 ( x 2 x 2)
CS = , a U b , de la inecuación 0 , donde 10b
x2 x 3
soles representa la propina que recibe el hijo mayor y 30a soles es la propina que
recibe el hijo menor, halle la diferencia positiva de las propinas.
A) 7 B) 5 C) 3 D) 2 E) 4
100 x 2 ( x 4) ( x 3)
0.
x 3 ( x 2)
A) 6 B) 5 C) 3 D) 4 E) 7
8. La edad de María en años está dada por el número de elementos enteros del conjunto
9 x 2 ( x 1)
solución de la inecuación 0 , halle su edad dentro de 10 años.
x2
Álgebra
SEMANA Nº 15
Tipos:
2x 5 3 . . . (1)
x 7 10 . . . (2)
60 6x 8( x 7) . . . (3)
Solución:
Resolviendo la primera inecuación
- 2/7 3 4 +
Por tanto 3 x 4.
Ejemplo 2:
2x 5 y 30 . . . (1)
x 3 y 22 . . . (2)
y 8 . . . (3)
30 5 y
< x < – 22 – 3y . . . (4)
2
74
y<
11
de (3)
74
–8<y< y 7
11
Luego sustituyendo en (4)
5
<x<–1 x = –2
2
Los valores enteros x e y que satisfacen el sistema son x = –2 e y = –7.
El siguiente resultado es útil para maximizar o minimizar una función lineal F(x, y)
llamada función objetivo, en una región R poligonal convexa, cerrada y acotada,
determinada por un sistema de inecuaciones lineales en x e y.
Teorema
Ejemplo 3:
Graficar la región determinada por las siguientes inecuaciones
x y 2 ... (1)
x 2y 3 0 ... (2)
.
x 0 ... (3)
y 0 ... (4)
3 C
2
(2) B
(3)
(4) (1)
O A 2 3 X
Solución: El conjunto de pares ordenados de números reales (x, y), que satisfacen el
sistema anterior es la región sombreada.
Esta región poligonal convexa de los puntos solución, se denomina región de puntos
posibles.
Ejemplo 4:
Dado el sistema del ejemplo 3, halle el máximo valor de F(x,y) = 3x – 2y.
Solución: El objetivo del problema es maximizar la función F(x, y) = 3x – 2y sujeta a
las inecuaciones (del ejemplo 3) llamadas restricciones,
(1) x – y 2
(2) x + 2y – 3 0
(3) x 0
(4) y 0
(1) AB, (2) BC, (3) eje de las y (4) eje de las x.
O 0 0 3(0) – 2(0) 0
C 0 3/2 3(0) – 2(3/2) –3
B 7/3 1/3 3(7/3) – 2(1/3) 19/3
A 2 0 3(2) – 2(0) 6
EJERCICIOS DE CLASE
A) 9 B) 8 C) 7 D) 6 E) 5
2. Del número de peras que hay en una bolsa se sabe que el cuádruplo de dicho
número, disminuido en 8 es menor que 30; y que el quíntuplo del mismo número,
aumentado en 7 resulta mayor que 50. ¿Cuántas peras faltan para llenar cuatro
bolsas con media docena de peras cada una?
A) 6 B) 7 C) 9 D) 15 E) 18
A) y 2x 45 B) y 3x 73 C) y 3x 28
D) y 2x 73 E) y 3x 71
t 27t 3
4. Si n < m y n, a m, b es el conjunto solución de la inecuación 0
t 11 t
mx y z 14
x ny z 6
. Al resolver el sistema en x, z, , x, y, z Z , halle el valor de
y z
z7
P z2 x 2 y 2 4 .
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11
5. José comenta con su esposa sobre las edades de sus dos hijos: “la diferencia entre
el doble de la edad del mayor y el triple de la edad del menor es menos de 3”. La
esposa responde: “además, la suma del triple de la edad del mayor con la edad del
menor supera a 11”. Si el hijo menor tiene menos de 4 años, ¿cuál es la máxima
edad que podría tener el hijo mayor?
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2
7. Una caja contiene dos tipos de chocolate; chocolate de taza y chocolate blanco, el
costo de cada chocolate de taza de 200g es $3 y el costo de cada chocolate blanco
de 100g es de $4; sabiendo que la caja pesa no más de 3kg y se pagó por ella no
más de $60. Si la ganancia por cada chocolate de taza y por cada chocolate blanco
es de $4 y $5 respectivamente, halle la ganancia máxima obtenida por la venta del
contenido de la caja.
8. Una planta productora de vino, fabrica dos tipos de esta bebida, “vino blanco” y “vino
tinto”, cada uno reporta una ganancia de $80 y $100 por caja respectivamente. La
planta debe producir al menos una caja de vino blanco por día pero no más de 7
cajas y el número de cajas de vino tinto no deben exceder las 8 cajas. Además el
número de cajas de vino blanco no debe superar el número de cajas de vino tinto.
¿Cuál es la máxima ganancia que puede obtener en un día dicha planta productora?
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 15
2x 3 y 5
1. Dado el sistema de inecuaciones en ZZ 4 x y 30 , halle la mayor suma de
0 y
coordenadas de las soluciones.
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
3. Pedro y María se encuentran conversando sobre sus edades. María le dice a Pedro:
“me llevas más de 3 años, pero si sumamos nuestras edades no superamos los 34
años ” y Pedro le responde: “tienes más de 12 años”. ¿Cuál es la máxima edad que
podría tener Pedro?
A) 18 B) 19 C) 20 D) 21 E) 22
A) 48 u 2 B) 32 u 2 C) 20 u 2 D) 16 u 2 E) 8 u 2
x 2y z 5
x z 1
5. Dado el sistema de inecuaciones con {x,y,z} Z, determine el valor
y z 0
0 y; x 1
de M = 2x + 3y – z.
A) 10 B) 9 C) 8 D) 7 E) 6
x y 50
6. Dado el sistema de ecuaciones 10x 15y 600 , determine la suma de
x 30, y 0
coordenadas del punto que minimiza la función f(x,y) = 20x + 15y.
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 60
8. La fábrica “Rocotín” fabrica 2 tipos de salsa picante, infierno y diablo picante, para
ello dispone de 80 kg de rocoto y 120 kg de ají amarillo. Para preparar un pote de la
salsa infierno se necesita 1 kg de rocoto y 3 kg de ají amarillo y para un pote de la
salsa diablo picante 2 kg de rocoto y 2 kg de ají amarillo. Si cada pote de infierno y
diablo picante se vende a S/.50 y S/.55 respectivamente. ¿Cuántos potes de diablo
picante se debe vender, para obtener el máximo beneficio?
A) 30 B) 20 C) 40 D) 10 E) 25
Álgebra
SEMANA Nº 16
LOGARITMOS
ECUACIONES E INECUACIONES LOGARÍTMICAS
ECUACIONES E INECUACIONES EXPONENCIALES
1. PROPOSICIÓN
Dados b , b 0, b 1, x , existe un único y , tal que by x .
2. DEFINICIÓN DE LOGARITMO
Dados b 0, b 1 , y x 0 . El logaritmo de x en base b , denotado con logb x
es el número y , tal que by x .
Simbólicamente log b x y b y x
Ejemplo 1. log2 64 6 = 26 64
Observaciones.
1. Cuando la base del logaritmo es b 10 , denotaremos logx log10 x
(logaritmo decimal o vulgar).
Dados a,x,y
, b 0, b 1, se tiene:
1) log bb 1. 2) log b 1 0 .
x
3) log b(xy) log b x log b y . 4) log b log b x log b y .
y
m
5) logb xn nlogb x , n . 6) log b n x m log b x , n 0 ; m,n
n
log a x
7) log a b.log b a 1 , a 1. 8) log b x , a 1.
log a b
log c log a
9) a b c b ; c 0. 10) a x e x lna .
log x
11) b b x. 12) log b b y y .
Solución: 2 x 0 x 1 0 x 1 1 x 12 2 x
3 13 3 13
x 2 x 1 x 0 x x
2 2
3 13
x es la solución.
2
5. INECUACIONES LOGARÍTMICAS
Caso 1
Sea b 1, log bx logb y x0 y0 xy
Caso 2
Sea 0 b 1, log bx log b y x0 y0 xy
Solución: 3x 2 0 3x 2 4
2 2
x x 2 x ,2
3 3
6. ECUACIONES EXPONENCIALES
Proposición: Sea b , b 0, b 1 , bx b y x y
7. INECUACIONES EXPONENCIALES
Caso 1
Si b 1 y bP( x ) bQ( x ) P(x) Q(x) .
Caso 2
Si 0 b 1 y bP( x ) bQ( x ) P(x) Q(x) .
2 1
Ejemplo 5. Resolver 2 x 4
8x
2
Solución: 2 x 4
23x x2 4 3x
0 x2 3x 4
0 (x 4)(x 1)
C . S = 1,4
1
2. Si log2m es el inverso aditivo de logm 2 , halle el valor de m.
4 8
A) 26 B) 27 C) 25 D) 24 E) 28
13x
3. Al resolver la ecuación log x 3 log 13 x x log 13 x x. logx x 3 se tiene
8 3 3
8 8
2
que a es solución, determine el valor de log(a 2) (7a 16a 4) .
A) 3 B) 4 C) 1 D) 2 E) 9
A) 4 B) 3 C) 5 D) 2 E) 7
M = {x R /log(x2 – x – 2) = ln e}
log 81
N = x R / 3 ( x 3 x 6 ) 7 7
2
2 4
log ( x 5 x 15 ) log
6. Si la suma de las soluciones de la ecuación 2 5 3 5 representa la
edad de Rosa, ¿cuál será su edad dentro de 10 años?
3
log x log x
2
1
A) [1,9] B) [2,109] C) [1,109] D) [1,3] E) ,109
2
100
8. Al resolver la inecuación x 3 log x se obtuvo como conjunto solución [a,b], halle
x5
el valor de ab6.
A) 3 B) 1 C) 4 D) 2 E) 10
EVALUACIÓN DE CLASE
A) 18 B) 17 C) 15 D) 16 E) 13
1 1 53 55 25
A) B) C) D) E)
2 27 27 27 27
1
3. Dada la ecuacion log log 2 1 0 , calcule el valor de 2 | cos x | 4 .
cos2 x cos x 256
9 22 14
A) B) 5 C) D) E) 13
2 5 3
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 1
1 n 2n 3n
A) B) C)
n m m n n m
n 2 1 m
D) E)
m 1 n m
5 2x 1 6 x 1
6. Si x1 y x2 son soluciones de la ecuación 1 , determine el mayor
6 x 5 2x 30
elemento de P x R /( x1 .x 2 )3x 2 x1 3 . x 2 3
5 1 1
A) 1 B) C) –1 D) – E)
3 3 3
A) 0 B) –2 C) 1 D) –6 E) 2
6x 10 1
8. Al resolver log 2 . Halle la suma de cifras del producto de las
x x2 2
soluciones enteras positivas del conjunto solución.
A) 9 B) 12 C) 8 D) 7 E) 11
Álgebra
SEMANA Nº 17
FUNCIONES REALES DE UNA VARIABLE REAL
I. Definición
Sean A y B dos conjuntos no vacíos y sea f una relación de A en B; diremos que
f es una función de A en B si se cumple que:
( x, y ) f ( x, z ) f y z.
Al elemento y se le llama imagen de x bajo f y se denota por y = f (x). Al elemento
x se le llama preimagen de y.
Gráficamente
f:A B
Dominio de f: Dom(f ) x A / ! y B : (x, y) f A
Rango de f: Ran(f ) y B / x A : (x, y) f = f (x) / x Dom(f ) B
Ejemplo 1
Dom (f ) 1,2,3
f (1,7), (2,6)(3,5) es una función, donde
Ran (f ) 5,6,7
Ejemplo 2
No es función f (a, m), (a,n), (b,n), (c,p) pues “a” tiene dos imágenes “m” y “n”.
Ejemplo 3
Si f x 7 x , halle Dom f y Ran f .
Solución:
7 x 0 x 7 Domf , 7
Como x 7 7 x 0
7 x 0 f x 0 Ranf 0 , .
Ejemplo 4
Si f x x2 5 ; x 2 , halle Dom f y Ran f .
Solución:
Domf , 2
Como x 0 x 2 5 5 f x 5 Ranf 5 , .
2
Ejemplo 5
Si y f x
3x
, halle Dom(f) y Ran(f).
x2 1
Solución:
Dom(f) = R
3x
Como x R 3x R R y R…(I)
x2 1
Despejando x:
2 2 3 3 2 4 yy
yx y 3 x yx 3 x y 0 x
2y
9 3 3
Como x R 9 4 y 2 0 y2 y . . . II
4 2 2
3 3 3 3
de (I) y (II) ¿0 y , Ran(f) = , .
2 2 2 2
OBSERVACIÓN:
Si la función f tiene por regla de correspondencia
f1 x ; x Dom f1
f x
f2 x ; x Dom f2
entonces :
I ) Dom f1 Dom f2
II ) Dom f Dom f1 Dom f2
II ) Ran f Ran f1 Ran f2
Son aquellas funciones que se usan con mucha frecuencia; aquí describiremos
algunas de ellas, donde y = f(x).
Dom(f) = R Dom(f) = R
Ran(f) = c Ran(f) = R
Dom(f) = R Dom(f) = R
Ran(f) = [ , Ran(f) = R
y= x y= x
i) x Dom(f ) x Dom(f ) .
ii) f(– x) = f(x) , x Dom(f).
Ejemplo 6
ii) f x 2 x 1 2x 4 1 f x f ( x) f (x)
4
Solución:
i) x Dom(f) R x .
ii) f x Sen x x 5 sen x x 5 sen x x 5 f x f x f x
f es una función impar.
EJERCICIOS DE CLASE Nº 17
1. Dadas las funciones f={(2,5), (3, a2+1), (5, 2b), (2, 2a−b), (3, 17)}, aϵℤ+ y
g(x)=(a+b)x2 +a2−b2 , halle g(a+2b).
2. Halle el número de elementos enteros del complemento del dominio de la función real
5x 8 x
f definida por f ( x ) .
4 5 2
x 27x x 4
A) 3 B) 5 C) 6 D) 4 E) 8
( x 3) 2
, x 3 ,1
3. Halle el rango de la función f tal que f(x) = 4 .
x 3 5 , x 1, 3
A) 1, 6 B) 9 , 6 C) 9 ; 6 D) 9, 1 E) 9 ,1
6. La señora Ana elabora y vende chalinas. El costo por elaborar x docenas de chalinas,
en soles, está dado por la función C(x)=26x + 520 y las ganancias, en soles, por
vender x docenas de chalinas está dada por la función U( x) 3,5x 2 37x 520 .
Determine el número de chalinas que debe elaborar y vender la señora Ana para
obtener un máximo ingreso y cuál es dicho ingreso.
A) 108 chalinas y 283,50 soles B) 283 chalinas y 108 soles
C) 54 chalinas y 200 soles D) 9 chalinas y 283, 50 soles
E) 27 chalinas y 283, 50 soles
7. En una fábrica de collares para damas, la utilidad mensual, en miles de dólares, está
dada por la función U( x) ax 2 bx c , donde x representa el número de cajas de
collares vendidas. Si los costos fijos de la fábrica asciende a $ 120 000 y la máxima
utilidad de la fábrica ocurre cuando se venden 15 cajas de collares y si la fábrica pierde
$ 8 000 cuando vende dos cajas de collares, halle la utilidad cuando se vende cuatro
cajas de collares.
EVALUACIÓN Nº 17
1 1
1. Halle el dominio de la función real f tal que f ( x ) .
2 2
4x 16 x
x 2 2x 15 x 2 4 x 21
A) ,3 4 , B) ,4 C) 3 ,
D) 2,4 E) 3 ,4
A) 20,8
B) 25, 4
C) 25,6 D) 27,6 E) 25, 6
x 3 2x 2 x 28
4. Dada la función f tal que f ( x ) , x ≠4. Halle el Ran(f).
x4
A) 6; B) , 4
C) 4 ; D) , 6 6 ;
E)
5. Supongamos que un modelo costo – beneficio está dado por C(x)=–x2 + x, donde
C(x), es el costo en millones de dólares para reducir x, que significa el porcentaje de
un contaminante dado. Halle el rango de la función.
1 1 1 1 1 1
A) , B) , C) , D) ; E) ;
4 4 4 4 4 4
3x 2 8
6. Dada la función real f tal que f ( x ) . Halle la suma de los valores enteros de
x2 1
m que satisfacen ( m 2 3) Ran(f).
A) 15 B) 18 C) 22 D) 20 E) 14
A) 31 B) 35 C) 28 D) 32 E) 24
A) 18 B) 27 C) 26 D) 36 E) 24
Álgebra
FUNCIONES (CONTINUACIÓN)
Solución:
Se tiene que Dom(f ) R A Dom(f ).
( x1 2) 2 (x 2 2) 2
( x1 2) 2 5 (x 2 2) 2 5
f ( x1 ) f ( x 2 )
Propiedades
a) Si f : Dom(f) a,b es creciente, entonces Ran(f) f(a), f(b) .
b) Si f : Dom(f) a,b es decreciente, entonces Ran(f) f(b), f(a) .
En el gráfico, podemos reconocer cuándo una función es creciente o decreciente. En
la figura se indica este hecho.
x x
g
f y g crecientes f y g decrecientes
Existe una forma gráfica de reconocer si f es inyectiva, esto es, si toda recta
horizontal corta la gráfica de f en un solo punto entonces f es inyectiva. Pero si hay
una recta que la corta en dos o más puntos, f no es inyectiva.
Propiedad
3. FUNCIÓN INVERSA
Sea f : Dom f una función inyectiva. La función f : Ran f
se llama la función inversa de f y es definida por
f y x si y solo si f x y , x Dom f
Donde se cumplen:
i) Dom f Ran f .
ii) Ran f Dom f .
iii) f f x x , x Dom f .
iv) f f y y , y Ran f .
Ejemplo 2
Halle la función inversa de f definida por y f(x) x 6x 1, Dom (f) [4, .
2
Solución:
De y f(x) x 2 6x 1 (x 3)2 8 , como x 4
x – 3 1 luego (x – 3)21 ; y = (x – 3)2 – 8 – 7
despejamos x en función de y:
y 8 (x 3)2 ; y 7
y 8 x 3, y 7
x y 8 3 , y 7 como x 4, x y8 3
Ahora cambiamos x por y e y por x
y x 8 3 , x 7
entonces f * (x) x 8 3, Dom (f ) 7,
f:
x y f(x) a x
Si a > 1
● f es creciente
● f es inyectiva
Si 0 < a < 1
● f es decreciente
● f es inyectiva
Cuando la base del logaritmo sea a 10, denotaremos log 10 x log x mientras que
si la base es a = e, escribiremos log ex lnx .
1. Halle la suma de las coordenadas del punto de intersección de las gráficas de las
2 2x1 3.2 x y g(x)
funciones f y g definidas por f(x) 4 4.2 x con x .
A) 2 B) 3 C) 1 D) 6 E) 7
A) 7 B) 11 C) 3 5 D) 3 E) 11
2
1 1
5. Si h es una función tal que : h(x) x 2 x 2 y h * ( x) m x ,
2m m
halle el valor de 3m 1 .
A) – 4 B) 1 C) – 2 D) 3 E) 5
7. Lunié es un deportista que practica tiro al disco. En una de las prácticas la máquina
disparadora lanza el disco que describe una curva modelada por la función
1
f(x) (4 8x x 2 ) , donde x es la distancia horizontal que recorre el disco desde su
4
lanzamiento. Lunié que se encuentra a 1 metro adelante de la máquina hace varios
disparos y uno de los tiros derriba al disco que cae verticalmente a 6 metros
adelante de la máquina. Si las trayectorias del disco y los balines se mueven en un
mismo plano,
a. Determine la función lineal g(x) que describe la trayectoria del balín que derribó
al disco, si el balín salió a 1 metro sobre el nivel del piso.
b. Si ningún balín hubiese derribado al disco, ¿a qué distancia adelante de Lunié
hubiera caído el disco al suelo?
2 3x 2
3x
A) g(x) ;9m B) g(x) ; 42 6 m
5 5
3x 2 3x 2
C) g(x) ;52 5 m D) g(x) ;32 5 m
5 5
3x 2
E) g(x) ; 42 5 m
5
8. Las utilidades de una empresa (en miles de dolares) en función del tiempo t (en
años) es dado por U(t) 4t 2 60t 15, 1 t 8 . ¿Cuál es la utilidad máxima y a
partir de qué tiempo las utilidades empiezan a disminuir?
EVALUACIÓN N° 18
A) 4 B) 5 C) 6 D) 3 E) 8
A) – 5 B) 0 C) 5 D) – 3 E) 3
3. Si n es el
menor entero positivo del dominio de la función
2x 2 5x 3 3x 2 7x 2
f(x) log log , halle el complemento del conjunto
3x 17x 6 2x 9x 5
2 2
2x 2 (3n 4)x 82
solución de la inecuación log 2 1 .
x (2n 13)x 8
1 1
B) 2, 2,
1
A) , 2 8 , C) ,
8 8
1 1
D) 2, E) , 2 ,
8 8
I. f(x) x 2 4x 3 es inyectiva
x 2 2x 1 entonces f * (2) 3 .
III. Si f : 2, 1, es tal que f(x)
x
I. f(x) es una función par.
1 x 1 x
II.
g(x) 3 x.( x 2) es una función impar.
6. Lisset tiene una tela de 4x5 pies cuadrados y quiere ponerle un borde de un mismo
ancho a los cuatro lados usando toda una tela de 10 pies cuadrados, ¿cuántos pies
de ancho tendrá el borde colocado?
7. Las ventas de una determinada compañía han disminuido año tras año luego de la
crisis mundial. Su ingreso en miles de dolares se expresa mediante la función
I(t) Ae t donde t representa el tiempo transcurrido en años a partir de la crisis. Si el
ingreso de la compañía al inicio de la crisis fue de 400000 dolares y además
3
I(5) Ae , halle el número de años que deben transcurrir desde que se inició la
2
crisis para que el ingreso de la compañía sea menor a la cuarta parte del ingreso
inicial (considere ln 0.25 1.4 ).
A) 3 B) 10 C) 7 D) 3 E) 7
S/ 49 S/ 200 S/ 490 S/ 450 S/ 245
Álgebra
EJERCICIOS DE CLASE Nº 19
A) –1 B) 0 C) 1 D) 3 E) 2
A) 62 B) 40 C) 32 D) 60 E) 30
4. Juan le pregunta a su mamá por la edad de su papá, ella le dice que la edad de su
padre en años coincide con el número de términos irracionales del desarrollo de
x5a20 y7b8
8(ab)
a1
x bx , donde es un cociente notable, cuyo desarrollo tiene
x3 y 2
10 términos.
2x x
5. Resolver en x n ; n > 0 y x 0.
2x x
(n 1)2 n 1 (n 1)2 1
A) B) C) D) E) n
2n n 1 n n2
4x 2 6xy 9y 2 37
7. Si (xo, yo) es la solución del sistema en “x” e “y” ; determine el
2 x 3 y 7
mayor valor de |y0 – x0|.
1 1
A) B) C) 1 D) 0 E) 2
6 2
8. Hallar el máximo valor de f(x,y) = 10x + 20y, sujeto a las restricciones:
x y
3 4 4
x y 1 .
x 0, y 0
A) 166 B) 950 C) 850 D) 320 E) 260
4x
10. Halle el conjunto solución de log3 1.
2 | x |
5 5 5 2
A) , 4 B) ,10 C) ,4 D) ,4 E) R – {4}
2 3 2 5
11. Las restricciones pesqueras impuestas por el Ministerio de Pesquería, obligan a cierta
empresa a pescar como máximo 2000 toneladas de bonito y 2000 toneladas de
corvina por mes, además, la captura de estas dos especies no debe superar las 3000
toneladas. Si el precio de bonito es de 1000 soles por tonelada y el precio de corvina
es 1500 soles por tonelada, ¿qué cantidades de bonito y corvina se debe pescar para
obtener el ingreso máximo?
A) 1500 y 2000 toneladas B) 1500 y 1500 toneladas
C) 1000 y 2000 toneladas D) 1600 y 1400 toneladas
E) 2000 y 3000 toneladas
complemento de E.
A) – 5 B) 3 C) 12 D) 5 E) 2
13. Se dispone de x9 + 3x13 + 7x15 + 11x17 + 13x19 + 49 soles, para la compra entradas a
un espectáculo que presenta un circo por fiestas patrias. Si se compró entradas para
un grupo de estudiantes de un centro educativo a x – 7 soles cada entrada, recibiendo
12 soles de vuelto. ¿De cuánto hubiese sido el vuelto si con la misma suma de dinero
se hubiese comprado cada entrada a x + 7 soles?
A) S/ 61 B) S/ 51 C) S/ 98 D) S/ 86 E) S/ 73
14. Adrián tiene dos terrenos para sus hijos, un terreno rectangular cuyos lados miden (x
+ y) m y (x2 – y2) m y el otro terreno es de forma cuadrada y de lado 2(x + y) m.
Halle la mayor suma de coeficientes de los factores primos en Zx, y de la suma de
áreas de ambos terrenos.
A) 2 B) 10 C) 4 D) 11 E) 6
15. Un carpintero fabrica dos tipos de sillas: unas de metal y otras de madera. Uno de los
problemas que se le presenta es la escasez del tiempo, que solo le permitirá elaborar
a lo más 40 sillas de ambos tipos. El otro problema es que el capital que dispone para
invertir en materiales es de a lo más S/ 500; incluido la mano de obra. Teniendo en
cuenta la siguiente tabla de datos:
Metal Madera
Costo de materiales por silla S/ 10 S/ 15
Ganancia unitaria S/ 15 S/ 20
16. Determine la suma de elementos enteros del dominio de la función f tal que
3
x8
f ( x) x 3 .
6x
A) 19 B) 18 C) 16 D) 12 E) 15
2x 5 , 2x0
17. Dada la función f definida por f ( x ) x 2 , 0 x 3 se cumple que el rango de
9 , 3 x8
la función es de la forma J = [a, b] b 1, c a . Calcule el valor de (a + c)b.
1 1
A) 9 B) 1 C) D) 4 E)
4 9