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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS


Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO

SOLUCIONARIO GENERAL
Habilidad Lgico Matemtica
EJERCICIOS DE CLASE N17

1. Los resultados del anlisis de la inversin minera en el Per, durante los siete
ltimos aos, muestran el fin del ciclo de la inversin en minera. Estos resultados
se presentan en el siguiente grfico:

Segn la informacin ofrecida en el grfico, cunto fue, aproximadamente en


millones de dlares, la inversin minera en el ao 2013?

A) 2 300 B) 2 500 C) 1 980 D) 9 496 E) 2 400

Solucin:

1) De los datos del grfico se tiene que la inversin en 2011 fue 178%(4000)=7120
millones.
2) En el ao 2012 fue 117%(7120) = 8330 millones.
3) Finalmente en el ao 2013 la inversin fue 114%(8330) = 9496 millones aprox.

Rpta.: D

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2. En una planta automotriz se est probando un nuevo motor para camiones de alto
tonelaje. Las observaciones respecto de la rapidez que desarrolla uno de estos
camiones se ha anotado en la tabla que se muestra a continuacin. Con qu rapidez
se estar desplazando dicho camin en el instante que haya recorrido los primeros
1000 metros de prueba?

A) 9 km/h

B) 11 km/h

C) 7,5 km/h

D) 12 km/h

E) 10 km/h

Solucin:
1) De los datos del grfico se deduce que hasta el minuto n ha recorrido en total
1 2 3 n n(n 1)
d
60 60 60 60 120
10 11 11
n 10 d 120 12 1
2) Luego,
n 11 d 11 12 11 1
120 10

3) As, en algn instante, entre el minuto 10 y minuto 11, debe completar 1 km de


recorrido.
4) Despus del minuto 10 y antes del minuto 11 del recorrido el camin desarrolla
una rapidez constante de 11km/h.
Rpta.: B

3. Flavio tiene que tomar 500 mg de un frmaco para controlar cierta infeccin que
padece. El siguiente grfico muestra la cantidad inicial del frmaco y la cantidad que
permanece activa en la sangre de Flavio despus de dos, cuatro y seis das. Los
mdicos han prescrito que se le debe administrar una nueva dosis cuando la
concentracin en su sangre sea menor a 100 mg. Despus de cuntos das, como
mnimo, de haber iniciado el tratamiento se le debe administrar la segunda dosis?

A) 9

B) 8

C) 11

D) 7

E) 10

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Solucin:

1) De la tabla se observa que cada dos das la concentracin va variando as:


500; 480; 420; 320; 180; 0
2) Luego de 10 das la concentracin del antibitico ha desaparecido.
Rpta.: E

4. En el grfico se indica los resultados obtenidos en una encuesta realizada a un grupo


de aficionados al ftbol con la finalidad de determinar la popularidad de los equipos
que intervienen en el torneo.

Si de los encuestados 294 son mujeres que son hinchas del equipo A, cuntos
encuestados son hinchas del equipo D?

A) 90 B) 220 C) 180 D) 150 E) 120

Solucin:

1) El porcentaje de mujeres que son hinchas del equipo A es 7,5%+15%+12,5%=35%

35
(Equipo A) 294 Equipo A 840
100

2) Equipo A = 42%Total, entonces Total = 2000

3) Equipo D=6%Total = 120

Rpta.: E

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5. En el grfico se muestra la evolucin de las exportaciones de Cheslandia desde 1996


hasta el ao 2000. Si en el ao 1996 las exportaciones de tejido de algodn eran de
9,75 millones de dlares, cul fue la variacin porcentual, en este rubro, en los aos
mencionados?

A) Aument en 12% B) Aument en 13,6% C) Disminuy 5%


D) Disminuy 8% E) Aument 6,5%

Solucin:

1) Exportaciones de algodn (ao 2000)=26%(42,6)=11,076 millones


11,076 9,75
2) Variacin porcentual= 100% 13,6%
9,75
Rpta.: B

6. En un campeonato triangular de futbol entre los profesores de aritmtica, algebra y


fsica, cada equipo se enfrent una vez a los otros. Determine uno de los resultados
de los partidos si todos los equipos anotan un solo gol. Considere 3 puntos por
partido ganado y 1 punto por partido empatado, cero puntos por partido perdido.
PUNTOS
ARITMETICA 4
ALGEBRA 2
FISICA 1
A) lgebra 1 1 Fsica B) Aritmtica 1 2 lgebra
C) lgebra 0 1 Fsica D) Aritmtica 1 0 lgebra
E) Aritmtica 1 1 Fsica

Solucin:

1) ARITMETICA: gana 1 partido y empata el otro


ALGEBRA: empata los dos partidos
FISICA: empata 1 partido y pierde el otro
ALGEBRA 0 - 0 ARITMETICA
ALGEBRA 1 1 FISICA
Rpta.: A ARITMETICA 1 - 0 FISICA

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7. Doce equipos juegan un torneo de fulbito en el que cada equipo juega exactamente
una vez con todos los dems. En cada partido el ganador obtiene 3 puntos, el que
pierde 0 puntos y, si hay empate, cada uno obtiene 1 punto. El nmero total de puntos
de todos los equipos es 190. Cuntos partidos se han empatado?

A) 8 B) 14 C) 12 D) 6 E) 10

Solucin:

1) El nmero de partidos jugado es el nmero de combinaciones de los 12 equipos


12 11
tomados 2 a 2: 66 .
2
2) En los partidos empatados se reparten 2 puntos, uno para cada equipo, y en los
no empatados 3 puntos para el vencedor, uno ms que en el caso de los
empatados. Entonces, si ningn partido se hubiera empatado, se habran
conseguido, en total, 66 3 198 puntos. Son 8 ms que los realmente
obtenidos, por lo que se ha perdido un punto en 8 partidos, que han sido los
empatados.

3) Por tanto, ha habido un total de 8 partidos empatados.


Rpta.: A

8. Ricardo ha hecho dos listas de 5 nmeros enteros consecutivos cada una. Para saber
la diferencia de la suma de ambas listas son necesarios:
Datos:

I) En la primera lista est el 7 y en la otra el 12.


II) La suma de la primera lista es la mitad de la suma de la segunda lista.
III) El primer nmero anotado en la primera lista, y el tercer nmero anotado
en la segunda lista son iguales.

A) Slo I B) Slo II C) I y II D) Slo III E) I y III

Solucin:

1) Es fcil ver que con los datos (I) y (II) no se puede resolver el problema.
Utilizando el dato (III) se construyen las listas que aparecen en la tabla.
Suma lista 1: 5 + 10
Suma lista 2: 5a
Diferencia: (5a + 10) 5a = 10

Lista 1 Lista 2
a a2
a+1 a1
a +2 a
a+3 a+1
a+4 a+2

Rpta.: D

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EJERCICIOS DE EVALUACIN N 17

1. Durante el ao 2016, el porcentaje de trabajadores pertenecientes al Sector Pblico,


fue el mismo que en la Mediana y Gran Empresa, pero tambin, dicho porcentaje fue
el doble del porcentaje de Trabajadores del Hogar. Si el porcentaje de independientes,
es un 2% ms que, el cudruplo del porcentaje de Trabajadores del Hogar, cul es
el porcentaje de independientes?

FUERZA LABORAL, DURANTE EL 2016

A) 18% B) 20% C) 16% D) 24 % E) 15%

Solucin:

1) De acuerdo a los datos, se tiene:

Total:
2% + 4x x
100%

2x

2x

2x + 2x + (2 + 4x) + x + 62 = 100 18%

Rpta.: A

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2. Unos mdicos estn controlando la proliferacin de clulas. Se interesan


especialmente por el da en que el recuento sea mayor a 50 000 y menor a
60 000, porque es entonces cuando tienen que empezar un experimento. La tabla de
resultados es la siguiente:

Despus de cuntos das de haber iniciado el control se iniciar el experimento?

A) 18 B) 20 C) 22 D) 24 E) 26

Solucin:

1) La secuencia del conteo es cada 2 das, y se obtienen los siguientes resultados:


# das : 2 4 6 22
# celulas : 210 30 29 31 28 32 20 310
59049

2) Luego, a los 22 das de iniciado el control ya se tienen 59 049 clulas.


Por lo tanto, el experimento se iniciar a los 22 das de haber iniciado el control.

Rpta.: C

3. A Felipe, que ha sufrido un accidente, el mdico ha dado la orden que le administren


1 litro de suero intravenoso. Las normas mdicas indican que dicho
medicamento se administra por goteo a intervalos regulares de tiempo, (1 gota
equivale a 1 mL). En la tabla se muestra las anotaciones de la enfermera. Segn
esto datos, en cunto tiempo aproximadamente se le terminar de
administrar el litro de suero a Felipe?

A) 2h:10 min B) 3h:10 min C) 2h:47 min


D) 4h:05 min E) 1h:45 min

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Solucin:
1 60 4 60 6 60 8 60
1) Las anotaciones permiten establecer que: 10
7 1 25 1 37 1 49 1

2) Esto nos indica que 1 gota (1 mL) se administra cada 10 s.

3) Se sabe que 1L=1000 mL,


Luego, el tiempo de administracin ser: 10(1000 1) 9990 s 2h : 46min : 30 s

Rpta.: C

4. Los faros son torres con un foco luminoso en la parte superior. Los faros ayudan a
los barcos a seguir su rumbo durante la noche cuando navegan cerca de la costa.
Un faro emite destellos de luz segn una secuencia regular fija. Cada faro tiene su
propia secuencia. En el diagrama de abajo se puede ver la secuencia de un faro
concreto. Los destellos de luz alternan con perodos de oscuridad.

Si se sigue cronometrando las emisiones de luz del faro, cuntas veces ha


emitido su luz el faro al cabo de una hora?

A) 1180 B) 1290 C) 1360 D) 1440 E) 1560

Solucin:

1) Observamos, que los primeros 5 segundos siguen un patrn, teniendo:


3 segundos de oscuridad
5 segundos
2 segundos de luz

2) Este patrn se repite a lo largo del tiempo, obteniendo:


En 1 minuto = 60 segundos
60 seg
12(2 seg de luz)
5
24 seg de luz

3) En 1 hora, tendremos: (24 seg de luz)(60 min) = 1440 veces emite luz en una hora.

Rpta.: D

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5. La grfica muestra cmo vara la velocidad de un auto de carreras a lo largo de una


pista plana de 3 kilmetros de largo durante su segunda vuelta.

A continuacin, puedes ver los dibujos de cinco pistas:

A lo largo de qu pista se condujo el auto?

A) Pista I B) Pista II C) Pista III D) Pista IV E) Pista V

Solucin:

1) Observando la grfica de la velocidad respecto al desplazamiento, tenemos:


Que la desaceleracin que muestra la grfica es producto de la accin de doblar
una curva, la cual se repite 3 veces y en los tramos de la grfica donde la velocidad
se mantiene constante, es debido a que se desplaza en una pista recta.
2) Tenemos entonces:
P Recorre 400m Gira en 1ra curva
Recorre la 1km Gira en la 2da curva
Recorre la 1km Gira en la 3ra curva
Recorre la 600m Finaliza

La nica opcin vlida para este recorrido, es la Pista II.


Rpta.: B

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6. La siguiente tabla, muestra los goles a favor (GF) y los goles en contra (GC) de tres
equipos que han jugado un partido de ftbol todos entre si. Si se sabe que
ABSORCIN gan por 2 goles de diferencia a CUNTICO, cul fue el resultado de
dicho partido?
EQUIPOS GF GC
ABSORCIN 7 3
CUNTICOS 7 8
LANTANIDOS 5 8
A) 3 1 B) 2 0 C) 6 4 D) 4 2 E) 5 3

Solucin:

1) Partido Abs Vs Cuant.: X y X 2

Goles en contra de Lantanidos: 7 X y 9 X

Por lo tanto: 7 x + 9 x = 8 de donde x = 4

Resultado de Partido: 4 2
Rpta.: D

7. Hemos organizado un partido de baloncesto donde siempre hay 5 jugadores en la


pista y 3 jugadores de reserva en cada equipo (los jugadores se pueden cambiar por
los reservas sin limitacin). Al final del partido, el entrenador de uno de los equipos se
da cuenta de que todos sus jugadores han jugado exactamente el mismo tiempo.
Si el partido dura 40 minutos. Cuntos minutos ha jugado cada uno de los jugadores
del equipo?

A) 15 B) 12 C) 25 D) 24 E) 18

Solucin:

1) # jugadores en el campo = 5
# jugadores en la banca = 3

2) Tiempo de juego total de todos los jugadores en el partido:


540 = 200 minutos

3) Tenemos, 200 minutos los cuales se distribuyen equitativamente en todo el plantel


(8 jugadores), obteniendo:
200 minutos
25 minutos
8 jugadores
Rpta.: C

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8. El deportista Jos apuesta con Juan tiro al blanco, Juan dispone para tal efecto
c soles. La condicin fijada fue: por cada tiro que acierte Jos, Juan le dar a
soles; mientras que por cada tiro que falle, Juan recibir 3a soles. Despus de
n tiros Juan se queda sin dinero para seguir apostando. Cuntos tiros acert
Jos?

3an c 3an c 3an c 3an c an c


A) B) C) D) E)
4a 4a 3a 3a a

Solucin:
1) Juan posee= S/ c
Pierde despus de: n tiros
2) Jos acierta: p tiros
3) Tenemos, entonces que Juan:
Recibe de Jos = 3a(n p)
Paga a Jos = a(p)

4) Entonces: c + 3a(np) = a(p)


c+3an 3ap = ap
c+3an = (ap) + 3(ap)
= (3+1)(ap)
c + 3an = 4ap
3an c
p
4a

Rpta.: B

Habilidad Verbal
SEMANA 17A

TEXTOS LITERARIOS

Un texto literario es una construccin verbal en la que el lenguaje es usado con fines
estticos. La prctica de la literatura refiere siempre una sntesis esttico-lingstica de
experiencias existenciales, culturales e histricas de las que el escritor se hace un
intrprete.
El texto literario explota el lenguaje connotativo. A travs del aprovechamiento de este
nivel del lenguaje, la literatura se convierte en una experiencia profunda del mundo. El texto
literario puede adoptar una determinada forma artstica, ya sea narrativa, potica o
dramtica.
Ahora bien, siempre que la literatura asume caracteres institucionales en una
sociedad, la acompaa irremediablemente cierta actividad crtica o terica. El texto de
crtica literaria desempea entonces la tarea de interpretar la obra y de esa manera orientar
al pblico lector con sus juicios. Tambin nos familiariza con el texto, nos ayuda a recuperar
el sentido primigenio con el que fue escrito y forma el canon literario de una determinada
cultura.

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TEXTO 1

Ya no puedo andar bien, porque estamos en un pas ardiente, al que dos hombres malvados
de Marsella nos han trado. Y al principio fuimos sacudidos sobre el mar un da negro, en
medio de los fuegos del cielo. Pero mi pequeo Eustacio no sinti espanto porque no vea
nada y porque yo le coga sus dos manos. Lo quiero mucho, y he venido aqu por l. Porque
no s adnde vamos. Hace tanto tiempo que salimos. Los otros nos hablaban de la ciudad
de Jerusaln, que est al final del mar, y de Nuestro Seor que estara all para recibirnos.
Y Eustacio conoca bien a Nuestro Seor Jess, pero no saba qu es Jerusaln, ni una
ciudad, ni el mar. Se escap obedeciendo a unas voces que oa todas las noches. Las oa
en la noche debido al silencio, porque no distingue la noche del da. Y me preguntaba por
esas voces, pero yo no poda decirle nada. No s nada, y slo tengo pena por Eustacio.
Caminbamos junto a Nicols, y a Alain, y a Denis; pero ellos subieron a otro navo, y no
todos los navos estaban all cuando el sol volvi a salir. Ay! Qu ha sido de ellos?
Volveremos a encontrarlos cuando lleguemos junto a Nuestro Seor. Est todava muy
lejos. Hablan de un gran rey que nos hace venir, y que tiene en su poder la ciudad de
Jerusaln. En esta regin todo es blanco, las casas y las ropas, y la cara de las mujeres
est cubierta con un velo. El pobre Eustacio no puede ver esa blancura, pero yo le hablo
de ella y l se alegra. Porque dice que es la seal del fin. El Seor Jess es blanco. La
pequea Allys est muy cansada, pero lleva a Eustacio de la mano, para que no caiga, y
ella no tiene tiempo de pensar en su fatiga. Esta noche descansaremos, y Allys dormir,
como de costumbre, junto a Eustacio, y si las voces no nos han abandonado, ella tratar
de orlas en la noche clara. Y sostendr a Eustacio de la mano hasta el final blanco del gran
viaje, porque es preciso que ella lo presente al Seor. Y seguramente el Seor tendr
piedad de la paciencia de Eustacio, y permitir que Eustacio le vea. Y tal vez Eustacio vea
a la pequea Allys.

SCHOWB, Marcel. (2012). Relato de la pequea Allys. Vidas imaginarias. La cruzada de los nios. Madrid:
Valdemar, 197-198.

1. Medularmente, el texto puede ser descrito como una narracin

A) que revisa el trayecto de los personajes por el desierto hacia una ciudad sagrada.
B) cuyo pilar es el poder de la fe en Cristo que es puesta a prueba en todo momento.
C) que tiene como centro la discusin de algunas tesis procedentes del Cristianismo.
D) en primera persona sobre las peripecias de dos nios en su viaje hacia Jerusaln.
E) sobre el ltimo da de vida de la narradora junto a su entraable amigo Eustacio.

Solucin:
El texto es bsicamente una narracin en primera persona sobre los sucesos que
viven dos nios en su travesa hacia la ciudad de Jerusaln.
Rpta.: D

2. El trmino RECIBIR significa en el texto

A) percibir. B) obtener. C) admitir.


D) aceptar. E) acoger.

Solucin:
La palabra RECIBIR adquiere el sentido contextual de acoger en el texto.
Rpta.: E

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3. Respecto a Allys y Eustacio es incompatible sostener que

A) el relato de los hechos est a cargo de la pequea Allys.


B) se hallan en un pas caracterizado por un clima caliente.
C) todo su trayecto lo recorrieron nicamente los dos solos.
D) necesitaron movilizarse en una nao durante su travesa.
E) ambos son an menores y se dirigen rumbo a Jerusaln.

Solucin:
Se afirma en el texto que Allys y Eustacio caminaban junto a Nicols, y a Alain, y a
Denis. Por ende, no realizaron su trayecto nicamente los dos.
Rpta.: C

4. Del texto se desprende que la ignorancia de Eustacio sobre lo que es el mar o una
ciudad

A) se debe principalmente a que carece del sentido de la vista por completo.


B) encuentra su causa en algunos de sus valores cristianos, como la piedad.
C) le impide identificar en qu ciudad est en un momento crucial del cuento.
D) se relaciona con unos ataques de psicosis provocados por unas voces.
E) tiene su origen en un trgico accidente de su niez cuando perdi la vista.

Solucin:
En varios momentos del texto, se seala la ceguera de Eustacio. Por tal razn, se
entiende que su ignorancia se debe principalmente a que carece de este sentido.

Rpta.: A

5. Se infiere que, respecto a Eustacio, Allys se caracteriza por poseer una actitud

A) permisiva. B) protectora. C) principista.


D) insidiosa. E) irreverente.

Solucin:
Algunos pasajes del texto evidencian la actitud protectora de Allys hacia Eustacio.
Esto queda claro ms claro an si consideramos su funcin de lazarillo.
Rpta.: B
6. Si Eustacio fuera incapaz de or sonido alguno desde su nacimiento,

A) su conocimiento de ideas relacionadas a la religin sera implausible.


B) se vera compelido a renunciar al cario de Allys de modo inexorable.
C) su visin tendra un alcance superior a la de los infantes de su edad.
D) no habra escogido a Allys como compaera en su viaje a Jerusaln.
E) tendra los otros sentidos superdesarrollados de una manera inusual.

Solucin:
En el texto, se seala que Eustacio no sabe lo que es el mar o una ciudad, pero
conoca bien a Nuestro Seor Jess. Si fuera incapaz de escuchar, no sabra ni
siquiera quin es Cristo, porque su contacto con la realidad quedara mermado.

Rpta.: A

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TEXTO 2

Se despert de madrugada y permaneci encogido entre las sbanas, sin decidirse a


poner la radio por miedo a despertar a su mujer. Finalmente, los nervios le empujaron a la
de la cocina, donde sintoniz un programa de noticias por el que se enter de que un
tornado haba causado grandes destrozos en Miami. No se dijo que l estuviera implicado,
pero tampoco lo contrario, as que regres a la cama algo nervioso y concili un sueo
breve, lleno de grumos, antes de que sonara el despertador. Durante el desayuno, su mujer
le pregunt si volva dolerle la espalda o tena alguna preocupacin. l neg con la cabeza
mientras escuchaba la primera tertulia de la maana por si sala su nombre a relucir.
Ya en la oficina, ley atentamente el peridico disimulado entre las piernas, sin verse
citado en ningn sitio. No obstante, a las once fue al cuarto de bao y con el mvil que le
haban regalado el da del Padre telefone a la secretaria de Gmez de Liao para
preguntar si el juez estaba interesado en interrogarle. Le dijeron que no. Puedo salir de
Espaa entonces?, insisti al tiempo que cortaban bruscamente la comunicacin al otro
lado. Regres al despacho con gesto huidizo y confes a su compaero de mesa que tena
miedo de que su nombre figurara entre los 200 expedientes de la supuesta amnista fiscal.
Pero cunto dinero ganas?. No s, entre mi mujer y yo no llega a tres millones y medio
al ao. Su compaero lo mand a la mierda y eso fue todo.
Por la tarde al volver a casa, pregunt si haba llegado alguna notificacin del juzgado
de guardia o si alguien les haba amenazado por telfono, pero no, todo estaba en orden.
Antes de acostarse, mientras se cepillaba los dientes, se contempl en el espejo
enfrentndose al fin a la verdad. Dios mo se dijo, no soy nadie.

MILLS, Juan Jos. (2005). La verdad. LAGMANOVICH, David. La otra mirada. Antologa del microrrelato
hispnico. Palencia: Menoscuarto, 182-183.

1. En esencia, el texto puede ser caracterizado como

A) un cuento que indaga en los deseos desmesurados de un individuo normal.


B) una parodia sobre el amor en la convivencia conyugal de una pareja mayor.
C) un relato en clave irnica sobre la rutina y la alienacin en la vida moderna.
D) una crnica sobre los momentos claves en la existencia de un desadaptado.
E) una narracin neorrealista que describe al detalle la mente del protagonista.

Solucin:
Por medio de la irona, el texto narra la existencia rutinaria de un individuo alienado
en el mundo contemporneo.
Rpta.: C
2. En el texto, el trmino GRUMO sugiere

A) intermitencia. B) estabilidad. C) debilidad.


D) vacilacin. E) agotamiento.

Solucin:
En el texto, la expresin lleno de GRUMOS alude a un sueo intermitente, que se
ve interrumpido constantemente.
Rpta.: A

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3. Se infiere del texto, que el protagonista

A) es admirado secretamente por sus socios en su centro de labores.


B) ansa descuartizar a alguien para satisfacer sus anhelos de gloria.
C) realiz transferencias de dinero ilegales en el mercado de valores.
D) admite que tiene habilidades sobrenaturales para crear tormentas.
E) se siente insatisfecho respecto al rumbo que ha adoptado su vida.

Solucin:
El final del relato muestra que el personaje es desdichado respecto a su vida cotidiana,
marcada por la rutina y la intrascendencia.
Rpta.: E

4. Del texto se desprende que, desde su perspectiva, la vida del protagonista se


caracteriza por ser

A) fastuosa. B) intrascendente. C) fascinante.


D) inesperada. E) imprevisible.

Solucin:
En varios pasajes del cuento, el protagonista expresa, por medio de su
comportamiento, su deseo de superar la intrascendencia de su vida cotidiana.

Rpta.: B

5. Respecto al da que pasa el protagonista en la oficina no se condice con el texto


sostener que

A) ley con detenimiento y expectacin el diario con el fin de hallar su nombre.


B) asegur que su renta familiar no era mayor a tres millones y medio por ao.
C) se dirigi al bao para realizar una llamada con su mvil antes del medioda.
D) le jug una broma a su compaero de mesa que este no logr comprender.
E) el mvil que uso para su llamada fue un regalo que recibi el da del Padre.

Solucin:
En el texto se seala que el protagonista le confiesa a su compaero de mesa su
temor por que su nombre figurara entre los 200 expedientes de la supuesta amnista
fiscal. No se trata de una broma. Es su compaero quien asume que lo es.

Rpta.: D

6. Si, al llegar a su casa, el protagonista hubiera sido informado de que durante todo el
da recibi amenazas de muerte, este

A) pensara en el suicidio debido a que su vida ha alcanzado una plenitud autntica.


B) podra encontrar satisfaccin a su deseo de afirmar que es alguien finalmente.
C) atravesara una letal crisis existencial al ser incapaz de integrar realidad y deseo.
D) habra tenido la certidumbre de su vanidad al enterarse de esa incmoda noticia.
E) caera en un severo estado de pnico al ver peligrar su vida despus de ser feliz.

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Solucin:
Durante todo el relato, el protagonista busca destacar entre sus semejantes, sin
importarle la calidad de los actos por los que hipotticamente se distinguira. As,
enterarse de que est amenazado de muerte satisfara su deseo.
Rpta.: B

SEMANA 17 B

TEXTO 1

Un hombre recibe la visita de un vendedor de Biblias. Entre las diversas obras que
este le ofrece hay una diferente a todas las dems: un libro infinito. Aunque su apariencia
es normal (tiene cubiertas, lomo, hojas), los variados experimentos a los que el protagonista
lo somete constatan esa imposible dimensin infinita. Por ello, tras examinarlo, el
protagonista concluye: Esto no puede ser, a lo que el vendedor de Biblias, que ya prevea
esa reaccin (porque el tambin piensa lo mismo), contesta de un modo lacnico: No
puede ser, pero es. Dentro de la idea de lo real que comparten los personajes del cuento,
la existencia de un libro infinito es imposible: como dice el protagonista, Sent que era un
objeto de pesadilla, una cosa obscena que infamaba y corrompa la realidad. El problema
es que, pese a todo, el libro est ah. Una presencia imposible que tambin se impone al
lector real, que ve cuestionada su propia idea de realidad. Su propio mundo.
En esta escena de su relato El libro de arena, Borges identifica magistralmente la
esencia de toda narracin fantstica: la confrontacin problemtica entre lo real y lo
imposible. Ese No puede ser, pero es que destruye las convicciones del personaje y del
receptor acerca de lo que se considera como real. Individuos desdoblados, tiempos y
espacios simultneos, monstruos, rupturas de la causalidad, fusin de sueo y vigilia,
disolucin de los lmites entre la realidad y la ficcin, objetos imposibles los motivos que
componen el universo fantstico son expresiones de una voluntad subversiva que, ante
todo busca transgredir esa razn homogeneizadora que organiza nuestra percepcin del
mundo y de nosotros mismos.
Lo fantstico es un camino perfecto para revelar tal extraeza, para contemplar la
realidad desde un ngulo de visin inslito. Porque el relato fantstico sustituye la
familiaridad por lo extrao, nos sita inicialmente en un mundo cotidiano, normal (el
nuestro), que inmediatamente es asaltado por un fenmeno imposible y, como tal,
incomprensible que subvierte los cdigos las certezas que hemos diseado para
percibir y comprender la realidad. En definitiva, destruye nuestra concepcin de lo real y
nos instala en la inestabilidad y, por ello, en la absoluta inquietud.

ROAS, David. (2011). La realidad. Tras los lmites lo real. Una definicin de lo fantstico. Madrid: Pginas
de espuma, 13-14.

1. La idea principal del texto sostiene que

A) lo fantstico es un rasgo de un tipo ficcin que difcilmente puede ser definido.


B) esencialmente la familiaridad reemplaza a lo extrao en los relatos fantsticos.
C) los lectores de relatos fantsticos son incapaces de confiar en la verosimilitud.
D) el relato de Borges El libro de arena es fundamental para definir la fantasa.
E) la tensin entre lo real y lo imposible es el ncleo de toda narracin fantstica.

Solucin:
El autor afirma literalmente que la esencia de todo relato fantstico es la
confrontacin problemtica entre lo real y lo imposible.
Rpta.: E

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2. En el texto, el trmino DESTRUIR significa

A) obturar. B) impugnar. C) cerciorar.


D) aquilatar. E) fulminar.

Solucin:
La confrontacin con lo imposible destruye la concepcin de mundo del personaje.
Entonces, el trmino DESTRUIR puede ser reemplazado por impugnar, que significa
refutar.
Rpta.: B

3. Se deduce del texto que el propsito final de un relato fantstico es

A) evidenciar que nuestra percepcin del mundo no es nunca meramente natural.


B) relacionarse con la tcnica de aplicar siempre un final inesperado para el lector.
C) revalorar la narrativa forjada por el Romanticismo europeo durante el siglo XIX.
D) subvertir la nocin de fantasa que organiza la percepcin individual del mundo.
E) reivindicar la especulacin como manera adecuada de asumir la vida cotidiana.

Solucin:
El relato fantstico busca evidenciar que nuestra percepcin de la realidad no es ni
nica ni natural. Es decir, nos permite relativizar nuestra concepcin del mundo.

Rpta.: A

4. De la escena de El libro de arena descrita en el texto, es falso sostener que

A) el autor le atribuye valor heurstico para definir una categora de orden literario.
B) se puede establecer una sugerente relacin entre el vendedor y el libro infinito.
C) el hombre al que visita el vendedor se caracteriza por su fe en lo sobrenatural.
D) su accin se centra en el encuentro con un objeto que vulnera las leyes fsicas.
E) aunque aparentemente es normal, el libro posee una naturaleza extraordinaria.

Solucin:
En la sntesis del relato, se afirma que este personaje somete a variados
experimentos el objeto imposible que le presenta el vendedor. De ah que no sea
correcto afirmar que el primero se caracteriza por su fe en lo inslito.
Rpta.: C
5. Si el relato fantstico no diera cabida a ningn elemento cotidiano ni normal,

A) sus argumentos tenderan a concentrar la accin narrativa hacia el final del texto.
B) su estructura conservara los elementos para conmover al lector profundamente.
C) admitira ser mezclado con algunos elementos del neorrealismo de James Joyce.
D) atribuirle un efecto perturbador sobre la cosmovisin del lector sera implausible.
E) en esencia su consistencia narrativa mantendra los mismos parmetros literarios.

Solucin:
Es precisamente la anttesis, la confrontacin de la realidad con lo imposible, lo que
nutre la capacidad subversiva del relato fantstico. Sin esa tensin, su efecto
perturbador quedara anulado.
Rpta.: D

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TEXTO 2

Una de las seales de cunto ha madurado la industria televisiva norteamericana tiene


que ver con la complejidad narrativa que es capaz de presentar. Un artculo de The New
Yorker, hace ya algunos aos, lo resuma con una comparacin injusta: I love Lucy was a
sitcom with two protagonists in fixed action; Half a century later, Lost began its dramatic
action with 14 main characters who soon surpassed twenty and, until now, no one knows
exactly what was going (which in the long run does not seem to matter as much as the
experience of not knowing).
The Sopranos, The Wire, Breaking Bad y Mad Men son las cuatro columnas de este
momento que, tambin, incluye series como Game of Thrones, Homeland o House of
Cards. Las preferencias varan, pero existe consenso en la calidad de la factura artstica y
en la profundidad de la ambicin: no son sofisticadas solo argumentalmente, sino tambin
en trminos morales. Chuck Klosterman sostiene, desde una posicin doctrinaria, que
Breaking Bad es la mejor en tanto su punto de partida implica concentrar la dramaturgia en
la decisin individual, en detrimento de los condicionamientos sociales que determinan las
conductas de los otros personajes. Que la discusin deje de ser narratolgica o audiovisual
y pase a ser filosfica es auspicioso. Tambin, la consistencia de la crtica norteamericana
al momento de juzgar los valores que histricamente ha ensalzado.
Cualquiera de estas obras justifica un alegato. Enrique Vila-Matas resume la grandeza
de Breaking Bad en un episodio magnfico, aquel en el que Walter White dedica 48 minutos
a deshacerse de una mosca que amenaza con contaminar su laboratorio clandestino de
drogas. Pablo Iglesias, el polmico artfice del movimiento Podemos, ha utilizado la saga
de George R. R. Martin para componer una teora poltica que ya tiene formato de libro.
La televisin asumi el liderazgo en la construccin de ficciones. No es trivial entender
qu industria crea las narrativas que habitan los imaginarios colectivos y por qu. Tampoco,
cundo el ciclo acaba. La mayora de series citadas en esta columna han terminado o estn
a punto de finalizar, as que es probable que la segunda temporada de True Detective no
sea sino un canto de cisne.
PIMENTEL, Jernimo. (22 de junio de 2015). Sobre el arte en la televisin. En: El Comercio. Recuperado
el 24 de junio de 2015 de http://elcomercio.pe/eldominical/cuento-dominical/jeronimo-pimentel-sobre-arte-
television-noticia-1820519?ref=flujo_tags_379543&ft=nota_1&e=titulo

1. El autor propugna la idea de que en la actualidad


A) debera reconocerse que Breaking Bad posee altsimo nivel tico y esttico.
B) la televisin ha priorizado la expectacin de series no solo de valor regular.
C) las ficciones de la industria televisiva han alcanzado un nivel de excelencia.
D) The Sopranos, The Wire, Breaking Bad y Mad Men son las mejores series.
E) la ficcin televisiva ha encontrado un punto de equilibrio con la rentabilidad.

Solucin:
El autor sostiene que la televisin asumi el liderazgo en la construccin de
ficciones en la actualidad.
Rpta.: C
2. En el texto, el trmino FACTURA puede ser reemplazado por
A) hecho. B) ubicacin. C) actividad.
D) antelacin. E) ejecucin.

Solucin:
En el entramado textual, FACTURA se entiende como ejecucin artstica.
Rpta.: E

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3. Es compatible sostener sobre la cita en ingls del primer prrafo que

A) considera que Lost se diferencia por su reducido nmero de personajes.


B) tiene como base de su reflexin la comparacin entre I love Lucy y Lost.
C) valora de manera positiva los notables desarrollos tcnicos de una serie.
D) observa el valor de los clsicos literarios para forjar historias novedosas.
E) admite que I love Lucy bas su xito en el cambio reiterado de la accin.

Solucin:
La traduccin literal de la cita es I love Lucy era una comedia de enredos con dos
protagonistas en accin fija; Lost, medio siglo despus, empez su accin dramtica
con 14 personajes principales que pronto sobrepasaron la veintena y, hasta ahora,
nadie sabe bien de qu iba (lo que a la larga no parece importar tanto como la
experiencia de no saber). Como puede apreciarse la valoracin que propone parte
de la comparacin de dos series.
Rpta.: B

4. Del juicio de valor de Chuck Klosterman sobre Breaking Bad, se colige que
A) la sofisticacin moral de la serie radica en considerar la autonoma individual.
B) las reflexiones alrededor de esta serie han privilegiado solo el aspecto tcnico.
C) la capacidad para decidir de modo autnomo es un factor ms sin relevancia.
D) est basado en las constantes lecturas filosficas del crtico estadounidense.
E) la discusin moral que ha suscitado se debe a su determinismo predominante.

Solucin:
Para Klosterman, la excelencia de Breaking Bad se debe a que concentr la
dramaturgia en la decisin individual y no en los condicionamientos sociales.

Rpta.: A

5. Si las series que el autor estima tuvieran aseguradas por lo menos cinco aos ms de
emisin,

A) Breaking Bad sera considerada de forma unnime por la crtica como la mejor
serie televisiva de la ltima dcada.
B) sus juicios valorativos perderan de inmediato cualquier tipo de sustento terico,
tico e, incluso, de orden artstico.
C) habra que considerar que la edad de oro de la televisin norteamericana ha
llegado irremediablemente a su fin.
D) la posibilidad de que la segunda temporada de True Detective sea considerada
un canto de cisne sera implausible.
E) las emisoras televisivas se veran envueltas en un grave conflicto de intereses con
empresas de merchandising.

Solucin:
La expresin canto de cisne alude al final de un periodo. Si las series valoradas
tuvieran aseguradas siquiera parcialmente su continuidad, sera imposible que la
segunda temporada de True Detective sea denominada de esa forma.
Rpta.: D

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SERIES VERBALES

1. Dctil, maleable; nimio, insustancial; acucioso, minucioso;

A) cerril, refinado. B) acre, melifluo. C) craso, ineficaz.


D) acrrimo, sofisticado. E) badulaque, necio.

Solucin:
La serie est compuesta por sinnimos. Se completa con el par BADULAQUE, NECIO.

Rpta.: E

2. Determine el antnimo de las palabras ESTRAGAR y ASOLAR.

A) Revisar B) Bruir C) Reparar


D) Culminar E) Enlucir

Solucin:
Los trminos ESTRAGAR y ASOLAR implican causar dao. Por ende, su antnimo
tiene que ser reparar.
Rpta.: C

3. Abundante, feraz, frtil,

A) ubrrimo. B) flbil. C) inerme.


D) baldo. E) abisal.

Solucin:
Serie verbal basada en la sinonimia. Se completa con el trmino ubrrimo, que
significa muy abundante y frtil.
Rpta.: A

4. Elija la alternativa que contenga solo antnimos del vocablo PROMINENTE.

A) Insignificante, escaso, nimio B) Oscuro, sibilino, marginado


C) Annimo, desconocido, ignorado D) Ftil, bisoo, imberbe
E) Ingenuo, cndido, inocente

Solucin:
El trmino en cuestin alude a la notoriedad alcanzada por una persona. En ese
sentido, annimo, desconocido, ignorado, son antnimos de PROMINENTE.

Rpta.: C
5. Recrear, descansar, esparcir,

A) solazar. B) hastiar. C) inquietar. D) repeler. E) embelesar.

Solucin:
Serie compuesta por sinnimos que se completa con solazar.
Rpta.: A

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6. Sobriedad, mesura, frugalidad,

A) laconismo. B) disipacin. C) renuencia.


D) moderacin. E) pigricia.

Solucin:
Serie compuesta por sinnimos de equilibrio. Se completa con moderacin.

Rpta.: D
7. Engao, patraa, argucia,

A) desdn. B) embuste. C) zalamera.


D) procacidad. E) salacidad.

Solucin:
Serie de sinnimos de engao. Solo cumple esta regla semntica la segunda
alternativa embuste.
Rpta.: B

8. Identifique el trmino que no corresponde al campo semntico.

A) Trocar B) Insistir C) Reiterar D) Instar E) Exhortar

Solucin:
Trocar significa cambiar, por ende, est fuera del campo semntico de la
exhortacin.
Rpta.: A
9. Bregar, luchar; armonizar, incordiar, deducir, inferir;

A) procrastinar, percibir. B) vacilar, impugnar.


C) cohesionar, disgregar. D) promover, hesitar.
E) reivindicar, cauterizar.

Solucin:
La serie es mixta: sinnimos, antnimos, sinnimos. Se completa con un par de
antnimos, cohesionar, disgregar.
Rpta.: C
10. Embustero, mendaz, mentiroso,

A) falaz. B) risueo. C) zumbn.


D) sarcstico. E) vido.

Solucin:
Serie de sinnimos de mentiroso. Solo cumple esta regla semntica la primera
alternativa falaz.
Rpta.: A

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SEMANA 17 C

TEXTO 1

En el ao 2015, el 21,8% de la poblacin del pas se encontraba en situacin de pobreza


monetaria al tener un nivel de gasto inferior al costo de la canasta bsica de consumo
(compuesto por alimentos y no alimentos), indic el INEI. La pobreza comparada con la del
ao 2014 disminuy en 1,0 punto porcentual, es decir, 221 mil personas dejaron esta
condicin, inform el jefe del INEI, Anbal Snchez Aguilar. Asimismo, seal que en los
ltimos cinco aos, la pobreza disminuy en 9 puntos porcentuales. Es decir, 2 millones
285 mil personas dejaron de ser pobres en el Gobierno actual.

El crecimiento econmico y el efecto de programas sociales contribuyeron a la reduccin


de la pobreza. La economa peruana en el ao 2015 creci en 3,3% y en el ltimo
quinquenio 4,8% en promedio anual, factores que sumados a la mejor focalizacin y
efectividad en la ejecucin de los programas sociales permitieron reducir la pobreza de
manera significativa en los ltimos cinco aos, seal Snchez.
Segn la Encuesta Nacional de Hogares, la mayor reduccin de la brecha de pobreza
se observ en la regin Sierra que pas de 9,7% en el 2014 a 9,0% en el ao 2015, seguido
por la regin Costa de 3,1% a 2,8%. En tanto que en la Selva la cifra se mantuvo estable
en 7,7%.
La brecha de pobreza se debe entender como la proporcin del gasto que le falta a
un pobre para cubrir el costo de la canasta bsica de consumo o alcanzar la lnea de
pobreza. Esta cifra se viene reduciendo de manera sostenida en los ltimos aos. Por
consiguiente, aun cuando no toda la poblacin en condicin de pobreza ha salido de tal
situacin, se observ una mejora en las condiciones de vida de esta poblacin.
En el ao 2015, la pobreza monetaria extrema alcanz al 4,1% de la poblacin y
disminuy en 0,2 punto porcentual, es decir, 53 mil personas dejaron de ser pobres
extremos, en comparacin con el ao 2014. De igual modo, en los ltimos cinco aos este
indicador disminuy en 3,6 puntos porcentuales (982 mil personas dejaron de ser pobres
extremos).

Pobreza retrocedi en 9 puntos porcentuales entre 2011-2015. (23 de abril de 2016). El Comercio.
Recuperado el 20 de diciembre de 2016 de http://elcomercio.pe/economia/peru/inei-pobreza-cayo-9-puntos-
porcentuales-entre-2011-2015-noticia-1896136

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1. El texto informa centralmente sobre

A) el efecto de los programas sociales como factor clave para disminuir la pobreza.
B) la pobreza monetaria extrema en el Per durante el 2015 disminuy hasta 0,2%.
C) la reduccin del porcentaje de pobreza desde el 2011 hasta el 2015 en el Per.
D) el nivel de gasto inferior al costo de la canasta bsica de consumo actualmente.
E) la brecha de la pobreza entendida como la proporcin del gasto familiar faltante.

Solucin:
El texto desarrolla el tema de la reduccin del porcentaje de la pobreza en el Per
durante el quinquenio que va del 2011 al 2015.
Rpta.: C
2. En el texto, el trmino FOCALIZAR sugiere

A) concentrar. B) precisin. C) albricia.


D) disyuntiva. E) honestidad.

Solucin:
En el texto se advierte que los programas sociales fueron mejor focalizados. Esto
quiere decir que aplicaron de forma adecuada. En consecuencia, FOCALIZAR sugiere
precisin.
Rpta.: B
3. De la informacin vertida en el grfico se colige que

A) la diferencia acumula desde el 2011 hasta el 2015 es exactamente 9 puntos.


B) la economa peruana durante el ao 2015 creci alrededor de 3,3 por ciento.
C) se debe considerar que entre el 2012 y el 2013 existen 1,90 % de diferencia.
D) el 2015 todava el nmero pobres en el Per era mayor a los cinco millones.
E) los datos pertenecen a lo que es denominado como incidencia de la pobreza.

Solucin:
En el grfico aparecen los datos suficientes para extraer por regla de tres simple este
dato: 9 % (2.285.000) y 21,8 %.
Rpta.: D

4. En relacin a los comentarios del jefe del INEI, es incompatible sostener que

A) la economa peruana creci en el ltimo quinquenio 4,8% aproximadamente.


B) reducir 1% significa que 221 000 personas superaron su condicin de inopia.
C) considera positivo la mejor focalizacin de los programas sociales peruanos.
D) La pobreza actual comparada con la del ao 2014 disminuy en 1 por ciento.
E) la pobreza disminuy solo a raz de la bonanza econmica que vivi el pas.

Solucin:
El jefe del INEI sostuvo que el crecimiento econmico y el efecto de programas
sociales contribuyeron a la reduccin de la pobreza. Por lo tanto, es falso afirmar que
solo la bonanza econmica explica la reduccin de la pobreza en el Per.
Rpta.: E

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5. Si la comparacin de las cifras de los aos 2010 y 2015 que estn en el cuadro arrojara
que son iguales, el 2015

A) ms de siete millones personas se encontraran en situacin de pobreza.


B) el Per tendra los niveles ms altos niveles de miseria en Latinoamrica.
C) el Estado habra decidido descartar los programas sociales en ejecucin.
D) la economa habra alcanzado un crecimiento absolutamente inesperado.
E) las clases ms desposedas propondran un indito sistema sociopoltico.

Solucin:
Segn el cuadro, entre el 2010 y el 2015 hay 9 puntos de diferencia
(2 millones 285 mil). Si desde el 2010 no hubiera habido ningn cambio porcentual
relevante (30,77 %), el nmero de pobres se mantendra igual hasta el 2015.

Rpta.: A

TEXTO 2

La sociedad disciplinaria de Foucault, que consta de hospitales, psiquitricos,


crceles, cuarteles y fbricas, ya no se corresponde con la sociedad de hoy en da. En su
lugar se ha establecido desde hace tiempo otra completamente diferente, a saber: una
sociedad de gimnasios, torres de oficinas, bancos, aviones, grandes centros comerciales y
laboratorios genticos. La sociedad del siglo XXI ya no es disciplinaria, sino una sociedad
de rendimiento. Tampoco sus habitantes se llaman ya sujetos de obediencia, sino
sujetos de rendimiento. Estos sujetos son emprendedores de s mismos. Aquellos muros
de las instituciones disciplinarias, que delimitan el espacio entre lo normal y lo anormal,
tienen un efecto arcaico. El anlisis de Michel Foucault sobre el poder no es capaz de
describir los cambios psquicos y topolgicos que han surgido con la transformacin de la
sociedad disciplinaria en la de rendimiento. Tampoco el trmino frecuente sociedad de
control hace justicia a esa transformacin. An contiene demasiada negatividad.
La sociedad disciplinaria es una sociedad de la negatividad. La define la negatividad
de la prohibicin. El verbo modal negativo que la caracteriza es el no-poder. Incluso al
deber le es inherente una negatividad: la de la obligacin. La sociedad de rendimiento se
desprende progresivamente de la negatividad. Justo la creciente desregularizacin acaba
con ella. La sociedad de rendimiento se caracteriza por el verbo modal positivo poder sin
lmites. Su plural afirmativo y colectivo Yes, we can expresa precisamente su carcter de
positividad. Los proyectos, las iniciativas y la motivacin reemplazan la prohibicin, el
mandato y la ley. A la sociedad disciplinaria todava la rige el no. Su negatividad genera
locos y criminales. La sociedad de rendimiento, por el contrario, produce depresivos y
fracasados.
El cambio de paradigma de una sociedad disciplinaria a una sociedad de rendimiento
denota una continuidad en un nivel determinado. Segn parece, al inconsciente social le es
inherente el afn de maximizar la produccin. A partir de cierto punto de productividad, la
tcnica disciplinaria, es decir, el esquema negativo de la prohibicin, alcanza de pronto su
lmite. Con el fin de aumentar la productividad se sustituye al paradigma disciplinario por el
de rendimiento, por el esquema positivo del poder hacer, pues a partir de un nivel
determinado de produccin, la negatividad de la prohibicin tiene un efecto bloqueante e
impide una crecimiento ulterior. La positividad del poder es mucho ms eficiente que la
negatividad del deber. De este modo, el inconsciente social pasa del deber al poder. El
sujeto de rendimiento es ms rpido y ms productivo que el de obediencia. Sin embargo,
el poder no anula el deber. El sujeto de rendimiento sigue disciplinado. Ya ha pasado por
la fase disciplinaria. El poder eleva el nivel de productividad obtenida por la tcnica

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disciplinaria, esto es, por el imperativo del deber. En relacin con el incremento de
productividad no se da ninguna ruptura entre el deber y el poder, sino una continuidad.

HAN, Byung-Chul. (2012). Ms all de la sociedad disciplinaria. En: La sociedad del cansancio. Barcelona:
Herder, 25-28.

1. Principalmente, el autor seala que en la actualidad

A) se debe valorar la capacidad del capitalismo para alterar la sociedad.


B) es evidente que la sociedad de rendimiento ha iniciado ya su declive.
C) la hiptesis de una sociedad disciplinaria carece de valor sociolgico.
D) la prdida de un modelo de control supone la completa emancipacin.
E) el control social obedece a la lgica de una sociedad de rendimiento.

Solucin:
Para Byung-Chul Han, segn el texto, la sociedad actual ya no es disciplinaria, sino
una sociedad de rendimiento, que constituye una nueva manera de dominio social.

Rpta.: E

2. El antnimo contextual del trmino DESREGULARIZAR es

A) cejar. B) emancipar. C) legitimar.


D) vedar. E) reconciliar.

Solucin:
Se seala que la desregularizacin acaba con la negatividad de la sociedad. Esto
quiere decir que DESREGULARIZAR significa terminar con las prohibiciones y reglas.
Por ende, su antnimo contextual es vedar, prohibir.
Rpta.: D
3. En relacin a la sociedad de rendimiento, es falso afirmar que

A) es posible entenderla como una sociedad donde se privilegia la positividad.


B) su lgica interna estimula los proyectos e iniciativas de la mayora de gente.
C) apenas se instaur se desprendi totalmente de los elementos prohibitivos.
D) el verbo modal que la caracteriza es opuesto al de la sociedad disciplinaria.
E) puede afirmarse que su entramado crea un tipo de marginalidad especfica.

Solucin:
El texto afirma que la sociedad de rendimiento se desprende progresivamente de la
negatividad. Por lo tanto, es imposible que se haya desprendido de inmediato de los
elementos prohibitivos.
Rpta.: C

4. Cul de las siguientes frases se relaciona con la lgica de la sociedad disciplinaria?

A) Guardar silencio en las instalaciones siempre


B) Inteligencia emocional aplicada a la industria
C) Comprar cuanto antes la novsima aplicacin
D) Seis estrategias para ser un hombre de xito
E) Dirigirse a la derecha para encontrar la salida

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Solucin:
La sociedad disciplinaria es una donde impera la prohibicin, la obligacin y el deber.
El enunciado siempre guardar silencio en las instalaciones remite precisamente a
la idea de prohibicin.
Rpta.: E

5. Si el esquema negativo de la prohibicin mostrara que tiene un alcance ilimitado,

A) siempre se mantendra muy baja la productividad de los sujetos de rendimiento.


B) el anlisis de Foucault todava sera pertinente para explicar la dinmica social.
C) la negatividad del no ontolgico sera desterrada de toda institucin importante.
D) sera un imperativo poltico la posibilidad de crear una sociedad de rendimiento.
E) tarde o temprano debera ser reemplazado por un modelo de positividad plena.

Solucin:
Los cambios debidos a la transformacin de la sociedad disciplinaria en la de
rendimiento han devaluado las ideas de Foucault. Mas, si esta transformacin no
hubiera sucedido, sus ideas seran pertinentes an para explicar la sociedad.

Rpta.: B
6. La sociedad de rendimiento es excepto

A) emancipada. B) coercitiva. C) positiva.


D) afirmativa. E) del hacer.

Solucin:
La sociedad de rendimiento no es emancipada, porque el individuo todava est sujeto
al imperativo de maximizar su productividad.
Rpta.: A

7. Es compatible con el texto sostener que tanto la sociedad disciplinaria como la


sociedad de rendimiento

A) guardan una notable relacin de semejanza en cada una de sus caractersticas.


B) forman parte de un proceso histrico posible dentro de la lgica del capitalismo.
C) han permitido que la humanidad alcance paz y sosiego despus del socialismo.
D) son solamente capaces de constituir individuos aptos para alcanzar la felicidad.
E) se han desarrollado en una misma poca de forma paralela gracias a la ciencia.

Solucin:
Existe una continuidad entre ambos modelos sociales: al inconsciente social le es
inherente el afn de maximizar la produccin. En consecuencia, puede afirmarse que
ambas integran un proceso histrico marcado por el capitalismo.
Rpta.: B

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TEXTO 3

Bajo el lema Lima quiere cultura, colectivos de artistas se manifestaron la semana


pasada para exigir que las autoridades continen con las iniciativas culturales de gestiones
anteriores. A juzgar por la despectiva actitud con la que algunos se expresaron en contra
de este pedido, uno pensara que reclamar cultura en nuestro pas supone una idiotez y
una ofensa del tamao de un estadio. Algo tan absurdo y subversivo, a ojos de estas
personas, como pronunciarse en defensa del medio ambiente o de los derechos humanos.
Porque algn sentido hay que buscarle al hecho de que los calificativos lanzados contra los
artistas hayan tenido a los trminos vagos, comunistas e improductivos como
denominador comn.
Se trata, por supuesto, de una muestra ms del exacerbado nivel de agresividad y
polarizacin que caracteriza a la contienda de escupitajos a la que tan a menudo se reduce
nuestra discusin pblica. Pero, tristemente, es tambin reflejo de una sociedad que
considera a la cultura como algo prescindible y hasta obsceno; y de una mentalidad que
tiene a los artistas por parsitos y por herejes que reniegan del tan predominante como
angosto credo que nicamente busca la productividad.
Por qu tendramos que destinar recursos pblicos a actividades culturales cuando
tenemos tantos pendientes en seguridad, salud, limpieza y transporte? Esta pregunta,
simplificadora y tramposa, se esgrime desde una ptica estrictamente utilitarista y ni
siquiera coherente. Una lgica segn la cual montar una obra de teatro es un despilfarro
imperdonable, mientras que levantar una obra de cemento puede ser justificacin de un
desfalco.
La cultura es el estmulo indispensable para el desarrollo de nuestra sensibilidad,
curiosidad y capacidad crtica. Es el mejor antdoto contra la estupidez y la arbitrariedad.
Es el ingrediente capaz de convertir a las palabras en literatura, a los alimentos en
gastronoma, al hierro y al concreto en arquitectura y a un rebao de mamferos en una
comunidad de seres humanos. El desprecio hacia los esfuerzos por cultivarla es el ms
inequvoco sntoma de su escandalosa ausencia y de su imperiosa necesidad.
Cuidmonos, pues, de quienes nos quieren hacer sentir acorralados frente al dilema entre
supervivencia y cultura. No hay tal. No hay, de hecho, supervivencia imaginable sin ella,
a menos que lo que se imagine sea una colonia de robots, ya sea metlicos o de carne y
hueso.

DEL SOLAR, Salvador. (28 de febrero de 2015). La cultura no se come. El Comercio. Recuperado el 20 de
diciembre de 2016 de http://elcomercio.pe/opinion/columnistas/cultura-no-se-come-salvador-solar-noticia-
1794403.

1. Segn el autor, las reacciones adversas que motiv la marcha Lima quiere cultura
revelan

A) la necesidad de plantearse seriamente cul es el valor real de la cultura en nuestro


pas y para qu sirve practicarla.
B) urge colocar la inversin en arte y cultura incluso sobre los gastos en seguridad,
limpieza, salud y transporte.
C) que los artistas y los actores culturales en la ciudad de Lima todava son percibidos
como individuos improductivos.
D) del aparente dilema supervivencia y cultura que esgrimen algunos sectores
polticos para justificar sus principales actos.
E) el criterio angosto de algunas autoridades respecto a la importancia de la actividad
artstica y cultural en la ciudad.

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 27


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Solucin:
Para el autor, las reacciones negativas contra esta marcha son un indicio de la forma
cmo valoran algunas autoridades el arte y la cultura.
Rpta.: E
2. El trmino SUPERVIVENCIA hace alusin a

A) inversin en grandes proyectos urbansticos.


B) gastos de primera necesidad para la ciudad.
C) dinero proveniente de todos los ciudadanos.
D) la posibilidad de invertir en deporte y cultura.
E) los pagos para los servicios bsicos urbanos.

Solucin:
En el texto, SUPERVIVENCIA hace referencia a los gastos de limpieza, seguridad,
salud y transporte que son imprescindibles para la ciudad de Lima.
Rpta.: B
3. Respecto a la postura del autor, resulta incompatible aseverar que

A) coloca la actividad artstica y cultural sobre el cuidado del medio ambiente.


B) cree que la cultura guarda estrecha correlacin con la formacin ciudadana.
C) propone que sin cultura es improbable que exista un desarrollo intelectual.
D) considera que la cultura no tiene un beneficio tangible en primera instancia.
E) cuestiona severamente la poltica cultural de la actual gestin del municipio.

Solucin:
Al inicio del texto, el autor equipara el reclamo por la cultura, con las luchas a favor del
medio ambiente y los derechos humanos. En ese sentido, no coloca a una sobre otra.

Rpta.: A
4. Del texto se infiere que un grupo de limeos

A) estn convencidos de que es necesario restringir las actividades artsticas a los


conos con desarrollo econmico.
B) ha obligado a la actual gestin municipal a descartar por completo cualquier tipo
de actividad vinculada a la cultura.
C) piensa que las manifestaciones artsticas y culturales no reportan beneficio alguno
para la ciudad capital.
D) ha reincidido en destacar el escaso mrito que tiene una desatinada exaltacin
del progreso de la tecnologa.
E) considera oportunas todas las decisiones tomadas por algunas gestiones
anteriores a cargo de la ciudad.

Solucin:
El texto seala que existe un sector que considera que los individuos dedicados al arte
son seres improductivos y que posee una ptica utilitarista. De ah se desprende
que creen que la cultura no aporta ningn beneficio.
Rpta.: C

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 28


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5. Si la cultura y el arte no fueran un estmulo indispensable para el desarrollo de la


capacidad crtica, de la curiosidad y de la sensibilidad,

A) el gobierno tendra que implementar obligatoriamente actividades culturales en su


cronograma.
B) el valor de las manifestaciones artsticas seguira vigente dentro del sistema
educativo.
C) los artistas y activistas culturales persistiran en su cruzada a favor de la cultura
en la capital.
D) las autoridades podran excluirlas justificadamente de su agenda de trabajo los
prximos aos.
E) las autoridades podran destinar todos sus fondos a la edificacin de grandes
construcciones.

Solucin:
Si quedara comprobado el nulo valor del arte y la cultura, las autoridades podran
excluir sin reparos este tipo de actividades de su programa de trabajo.
Rpta: D

Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N17

1 2k .(16!)
1. Jos le dice Mara, si se cumple que = , te dar (n.k)
1.3.5.7.9 .(2n1) 15.(29!)
soles, luego que encuentres correctamente su valor. Cunto recibi Mara al cumplir
el pedido Jos?

A) S/ 165 B) S/ 140 C) S/ 180 D) S/ 150 E) S/ 144

Solucin:
Multiplicando por 2; 4; 6; 8; ; (2n) al numerador y denominador:

2(1). 2(2). 2(3). .2() 2 . ! 2 . 16.15! 2+5 . 15!


= = = = 15 = 10
1.2.3.4. . (2 1) (2)! 30! 30!
15. 30

Por lo tanto: Mara recibi (15 x10)= 150 soles


Rpta.: D

3n1 3n1 3n k
2. Si Cn2 + Cn3 + Cn3 = C3n16 , determine el exceso que hay entre el
mayor y el menor valor de (n + k).

A) 42 B) 48 C) 40 D) 36 E) 60

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 29


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Solucin:

3n1 3n1 3n k
Cn2 + Cn3 + Cn3 = C3n16
3n 3n 3n+1 k
Cn2 + Cn3 = Cn2 = C3n16
k = 3n+1 ; [ n 2 = 3n 16 n=7 ] o [ n 2 = 3n+1 (3n 16 ) n = 19 ]

n + k = 4n + 1 = 29 o 77

Por lo tanto: El exceso ser (77 29) = 48


Rpta.: B

3. Empleando los dgitos del 0 al 9, cuntos nmeros impares de cuatro cifras diferentes
se puede formar?

A) 2880 B) 2835 C) 1470 D) 2240 E) 1960

Solucin:

Cantidad de valores: (9 1) (10 2) (10 3) 5

Por lo tanto: Se puede formar (8.8.7.5) = 2240 nmeros.

Rpta.: D

4. Tres parejas de esposos asisten a un teatro y encuentran una fila con ocho asientos
juntos desocupados. De cuntas maneras diferentes pueden sentarse todos ellos si
cada pareja de esposos siempre se sientan juntos?

A) 480 B) 320 C) 960 D) 490 E) 520

Solucin:

5!
__ __ _ _ __ # Man.=V35 . P2 . P2 . P2 = . 2! .2! .2! = 480
2!

1 2 3 4 5

Rpta.: A

5. De cuntas maneras diferentes se puede formar una comisin mixta de 6 miembros,


si participan 8 hombres y 6 mujeres, adems en dicha comisin debe haber por lo
menos 3 hombres?

A) 2506 B) 2500 C) 2600 D) 2480 E) 2580

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Solucin:

# maneras = C38 . C36 + C48 . C26 + C58 . C16 = 56.20 + 70.15 + 56.6 = 2506

Rpta.: A

6. Rosita entra a una heladera donde solo venden helados de tres sabores, fresa,
lcuma y vainilla. Si ella pedir una copa con cuatro bolas de helado, de cuntas
maneras diferentes puede hacer su pedido?

A) 12 B) 14 C) 15 D) 18 E) 24

Solucin:
# Pedidos= CR34 = C43+41 = C46 = 15
Rpta.: C

7. Don julio, su esposa y sus cinco hijos, entran a un restaurante y se ubicarn alrededor
de una mesa circular con siete asientos. De cuntas maneras diferentes se podrn
ubicar en dichos asientos, si los tres hijos menores nunca se sientan juntos a la vez?

A) 1440 B) 576 C) 720 D) 288 E) 360

Solucin:
No juntos (H1, H2; H3) = Total Juntos (H1; H2; H3)

= P7c P5c . P3 = 6! 4!(3!) = 576


Rpta.: B

8. Al llegar a un cine 4 damas y 4 varones, solo encuentran una fila de 4 asientos juntos
y vacos. De cuntas maneras distintas se podrn ubicar en dichos asientos en
grupos mixtos?

A) 1600 B) 1432 C) 1632 D) 330 E) 1200

Solucin:
Se sentarn solo 4: primero se escoge y luego se les permuta

(1D y 3V) o (2D y 2V) o (3D y 1V)

# maneras= (C14 . C34 ). P4 + (C24 . C24 ). P4 + (C34 . C14 ). P4

= 24 (16 + 36 + 16 ) = 1632

Rpta.: C

9. Alicia tiene en su despensa una docena de frutas, todas diferentes. Determine la


cantidad de jugos surtidos distintos que puede obtener con dichas frutas y d como
respuesta la suma de las cifras de dicha cantidad.

A) 16 B) 13 C) 10 D) 14 E) 15

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 31


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Solucin:

Jugos surtidos: dos o ms frutas diferentes

# jugos= C212 + C312 + C412 + C512 + + C12


12
= 212 C012 C112

= 4096 1 12 = 4083

Por lo tanto: Suma de cifras= 15


Rpta.: E

10. Empleando todas las letras de la palabra ARITMETICA, cuntas palabras, con o
sin sentido, se puede formar de modo que la palabra MAR nunca aparezca?

A) (8!).11 B) (10!).12 C) (9!).11 D) (8!).12 E) (9!).10

Solucin:

No aparece MAR = Total Aparece MAR

10 8 10! 8!
= P2;2;2 P2;2 = = (8!).11
2!2!2! 2!2!

Rpta.: A

EVALUACIN DE CLASE N 17

1. Pedro le dice a Marcos: Te regalo (x!) canicas, luego que determines correctamente
su valor al resolver la ecuacin (x+1)! (x1)! = 576 x + (x!) .
Cuntas canicas recibi Marcos si encontr acertadamente su valor?

A) 24 B) 120 C) 720 D) 5040 E) 6

Solucin:

(x+1)! (x1)! = 576 x + (x!)


(x+1).(x) . [(x1)!]2 = 576 x + x2 . [(x1)!]2

[(x1)!]2 = 576 (x1)! = 24 x=5

Por lo tanto: Recibi (5!) = 120 canicas


Rpta.: B

2. En una caja se tiene fichas numeradas, siete con nmeros pares diferentes y nueve
con nmeros impares diferentes. Si se extrae al azar dos fichas, de cuntas maneras
diferentes se podr obtener un nmero impar al sumar los nmeros de cada ficha?

A) 96 B) 80 C) 72 D) 63 E) 68

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Solucin:
Impar + Par = Impar
# maneras = 9 x 7 = 63
Rpta.: D

3. Un examen consta de 13 preguntas, de las cuales Jorge debe contestar solo 10. Si de
las seis primeras preguntas debe contestar por lo menos 4, de cuntas maneras
diferentes podr rendir su examen Jorge?

A) 260 B) 248 C) 234 D) 150 E) 266

Solucin:
man. = C46 . 67 + C56 . C57 + C66 . C47

= (15.7) + (6.21) + (1.35) = 266


Rpta.: E

4. Se debe elegir un grupo de investigacin con algunos profesores de la Facultad de


Ciencias Matemticas. Si ellos son 12 y adems los profesores Castro y Prez no
deben estar juntos, cuntos grupos diferentes de 6 profesores se puede formar?

A) 714 B) 199 C) 348 D) 450 E) 250

Solucin:

En cada grupo:
Castro y Prez no juntos = (Uno de ellos) o (ninguno de ellos)

# grupos = C12 . C510 + C610 = (2 x 252) + (210) = 714


Rpta.: A

5. Si se lanza cuatro dados perfectos, de cuntas maneras diferentes se obtiene 8 como


resultado de sumar los puntos obtenidos en sus caras superiores?

A) 37 B) 36 C) 35 D) 38 E) 40

Solucin:

1 1 5 P34 = 4
1 1 2 4 P24 = 12
1 2 2 3 P24 = 12 # total de maneras= 35
4
1 1 3 3 2;2 =6
2 2 2 2 =1

Rpta.: C

6. Lucho tiene en su casa siete libros, 2 de aritmtica, 2 de literatura y 3 de historia del


Per, todos con distinta cartula. Si en su colegio le pidieron que lleve por lo menos
un libro de aritmtica, uno de literatura y dos de historia del Per, de cuntas
maneras diferentes podr seleccionar el material pedido?

A) 32 B) 48 C) 24 D) 36 E) 44

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 33


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Solucin:

man= C12 C12 C 23 C12 C12 C 33 + C12 C 22 C 23 C12 C 22 C33 + C 22 C12 C 23 C 22 C12 C33 + C 22 C 22 C 23 C 22 C 22 C33

= (12 + 4) + (6 + 2) + (6 + 2) + (3 + 1) = 36
Rpta.: D

7. Si a, b, c son dgitos, cuntos nmeros de la forma (a 3) b ( c / 2) (9) existen?

A) 270 B) 320 C) 324 D) 250 E) 486

Solucin:
Dado: (a 3) b ( c / 2) (9)
a : 0; 1; 2, 3 ;4; 5 ,toma 6 valores
b : 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 , toma 9 valores
c : 0; 2; 4; 6; 8 , toma 5 valores

Cantidad de nmeros = 6(9)(5) = 270


Rpta.: A

8. Miriam tiene 8 frutas, todas diferentes, para preparar la lonchera de sus hijos. Si el
mayor, intermedio y menor llevarn en su lonchera una; dos y tres frutas
respectivamente de cuntas maneras diferentes podr Miriam preparar las loncheras
de sus hijos?

A) 840 B) 1680 C) 2520 D) 1260 E) 630

Solucin:

Total de frutas = 8
Mayor Intermedio Menor
# maneras= C38 x C25 x C13 = 1680
Rpta.: B

9. Cuatro varones y cuatro damas se sentarn alrededor de una mesa circular en


8 asientos distribuidos simtricamente. Si los varones y damas deben estar
alternados, adems Julio y Martha siempre se sientan juntos, de cuntas maneras
diferentes podrn sentarse todos ellos?

A) 36 B) 144 C) 72 D) 288 E) 216

Solucin:
Se fija:
Hombres Mujeres Martha y julio
Martha # maneras = P 3 x P3 x P2

Julio = 3! x 3! x 2! = 72

Rpta.: C

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10. Don Jess tiene 10 pelotas de ftbol idnticas y desea repartirlas entre sus 3 sobrinos.
Si puede darse el caso que uno o ms sobrinos no reciba pelota alguna, de cuntas
maneras diferentes podr don Jess hacer la reparticin?

A) 66 B) 99 C) 132 D) 88 E) 44

Solucin:

# maneras = CR310 = C10


3+101 12
= C10 = 66

Rpta.: A

lgebra
EJERCICIOS DE CLASE N 17
1. Mensualmente una Entidad Financiera reporta los depsitos realizados por los
miembros de una institucin utilizando la siguiente funcin real
f = {(1,1), (4,2n m), (5,n + m), (4,4), (5,5)}, donde la preimagen y la imagen de f
representan al nmero de personas y la cantidad de dinero, en miles de soles que
aporta cada persona, respectivamente. Halle el promedio de las aportaciones
mensuales, aumentado en 100 (n m + 2) soles.

A) S/ 3500 B) S/ 4200 C) S/ 3400 D) S/ 3800 E) S/ 4500

Solucin:

2n m 4
i) De la definicin de funcin: n3 , m2
n m 5

ii) f (1,1) ,(4,4),(5,5)

100 4( 4000 ) 5(5000 )


Pr omedio de las aportacion es S / 4 200
1 4 5
Total : 4 200 100(n m 2) 4200 300 S / 4 500
Rpta.: E

2. Halle la suma de los elementos enteros del dominio de la funcin real f definida por
x2 1
f(x) 4 8 x 2 .
5 x x

A) 10 B) 8 C) 11 D) 12 E) 9

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Solucin:

x2 1 x2 2x 1
i) 0 x 2 0 5 x 0 0
5 x x x
(x 1)2
x 5 0 0 5 x 5 x 0; x 1
x
Dom(f ) 0,5 { 1}

ii) (Dom(f )) 1,1,2,3,4

Suma de elementos enteros del Dom(f) = 9


Rpta.: E

3. La edad de Carlos hace 10 aos est dada por la suma de los elementos enteros del
5
conjunto T=Ran(f)Ran(g), donde f(x) 1 , 3 x 8 y
x 2
g(x) 1 x, 15 x 3 . Cul es la edad actual de Carlos?.

A) 20 aos B) 24 aos C) 19 aos D) 18 aos E) 22 aos

Solucin:

i) Se halla el ran(f).
1 1
3 x 8 1 x 2 6 1
6 x 2
5 5 5 5
5 1 1 6
6 x 2 6 x 2
11
ran(f ) ,6
6

ii) Se halla el Ran(g);


15 x 3 3 x 15
4 1 x 16 2 1 x 4
ran(g) 2,6

iii) T Ran(f ) Ran(g) 2,4

Edad de Carlos hace 10 aos = 2+3+4=9 aos


Edad actual de Calos: 19 aos
Rpta.: C

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 36


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5x 2 3
4. Dada la funcin real f tal que f(x) , halle la suma de los valores enteros
x2 2
del Ran(f).

A) 9 B) 10 C) 15 D) 14 E) 12

Solucin:

5x 2 3
i) f(x) 2
y(x 2 2) 5x 2 3 (y 5)x 2 2y 3 0, y 5
x 2
ii) 0 4(y 5)(2y 3) 0 (y 5)(2y 3) 0, y 5
3
Ran(f ) ,5
2
Suma de los valores enteros de Ran(f)=9

Rpta.: A

5. Un automvil comprado hoy en $ 8 000 disminuye su valor linealmente a lo largo del


tiempo transcurrido a partir de su compra. Si al cabo de 2 aos de adquirido, su precio
ser de $ 6 500, a cunto se podr vender al cabo de 5 aos de uso?.

A) $ 5 250 B) $ 4 250 C) $4 750 D) $ 4 150 E) $ 3 750

Solucin:

f(t)=at+b
i) Si t=0, f(0)=8 000 b= 8 000 f(t)=at+8 000
ii) Si t=2, f(2)=6 500 6 500=2a+8 000 a=750
f(t)=750 t + 8 000
Si t=5, f(5)=$ 4 250
Rpta.: B

6. La investigacin de mercado indica que los consumidores comprarn x miles de


unidades de un tipo de licuadora cuando el precio unitario es p(x) 0,27x 51
2
dlares. El costo de producir las x miles de unidades es c(x) 2,23x 3,5x 85
miles de dlares. Para qu valores de x, en miles, es rentable la produccin de
licuadoras?.

A) 18,20 B) 10,20 C) 1,4 D) 2,17 E) 19,22

Solucin:

x: miles de unidades de un tipo de licuadoras


Precio de una licuadora: p(x)=0,27 x+51 c(x) 2,23x2 3,5x 85
2
Costo de producir las x miles de licuadoras: c(x) 2,23x 3,5x 85
2
Ingreso: I(x)=xp(x) I(x) x( 0,27x 51) I(x) 0,27x 51x
Utlidad (rentabilidad) : U(x)= I(x)c(x)

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 37


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U(x) 0,27x 2 51x (2,23x 2 3,5x 85)


2
U(x) 2,5x 47,5x 85 miles de dolares
La produccin es rentables si U(x)>0
2,5x 2 47,5x 85 0 2,5(x 2 19x 34) 0
x2 19x 34 0 (x 2)(x 17) 0
x 2, 17
Rpta.: D

7. Los bacterilogos del laboratorio GLP Medical luego de varios aos de estudio,
concluyen que cierta bacteria al transcurrir las semanas aumentan muy rpidamente,
siguiendo el comportamiento de la funcin f (x) x 3 bx 2 cx , donde x es el nmero
de semanas. Cul ser la poblacin de bacterias, en miles, en 56 das, si en
14 das y 6 semanas el nmero de bacterias es de 20 mil y 324 mil, respectivamente?.

A) 550 000 B) 840 000 C) 600 000 D) 940 000 E) 704 000

Solucin:

i) f(x) x3 bx 2 cx

ii) 1 semana 7 das, f(2) 20 8 4b 2c 20 2b c 6 ()


f(6) 324 216 36b 6c 324 6b c 18 ()

iii) De () () : 4b 12 b 3 c 0

f(x) x3 3x 2
f(8) 83 3(8)2 704

En 56 das la poblacin ser de 704 000 bacterias.


Rpta.: E

8. Determine el valor de verdad en cada uno de los siguientes enunciados.


I) f es funcin impar / f(x) 2x 3 3x, x 3,5 .
II) Si g(x)=0, x, entonces g es una funcin par e impar.
III) h(x) 2 2 x es una funcin par.

A) VVV B) FVF C) FVV D) FFV E) VVF

Solucin:

I) F
4 3,5 , pero 4 3,5

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 38


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II) V
g(x) =0=g(x), entonces g es par.
g(x) =0=g(x), entonces g es impar.

III) V
h( x) 2 2 x 2 2 x h(x) , entonces h es par.

Rpta.: C

EVALUACIN N 17

1. Sea f={(a,ab), (b, a+2b)} una funcin con Ran(f)={0, 3}; halle f(a)+3(a+b).

.
A) 1 B) 0 C) 3 D) 6 E) 9

Solucin:

Caso 1:
a b 0 a 2b 3 a 1 b 1 a 1 b 1
f 1;0 , 1;3 no es funcin

Caso 2:
a b 3 a 2b 0 a 2 b 1 a 2 b 1
f 2;3 , 1;0 es funcin
f a 3(a b) f 2 3(2 ( 1)) 3 3 6 .

Rpta.: D

2. Halle la suma de los elementos enteros del dominio de la funcin real f tal que
x2 3x 4
f(x) .
21 x2 4
A) 4 B) 7 C) 5 D) 3 E) 6

Solucin:

x2 3x 4
f(x) 0
2
21 x 4
i) x 2 3x 4 0 x2 3x 4 0 (x 4)(x 1) 0
x , 1 4, ( A)

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 39


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ii) 21 x 2 4 0
Condicin: x2 4 0 x 2 x 2

x ; 2 2;

(B)

21 x 2 4 21 x 2 4 x 2 25 x 5 , 5 (C)

iii) De ( A) (B) (C) Dom(f ) 5, 2 4, 5

Suma de los elementos enteros del Dom(f) = 432+4 =5

Rpta.: C

2017
12 x log 2x 5
3. Sea f una funcin tal que f x . Determine el complemento
4
ex 2016
x 3 19x 30
del Dom(f ).

5 5
A) 1; 5,12 B) ; 2 5,
2 2

5
C) ; 2,5
2
D) ; 5,12
2 5

2
E) ; 2,5
5

Solucin:
5
i) De log(2x 5) 2x 5 0 x
2

ii) De 2016
x 3 19x 30 x 3 19x 30 0, por divisores binomicos:
x 2 x 3 x 5 0
x 3, 2 5,

5
De (i) y (ii), Dom(f) , 2 5,
2

5
Dom(f) , 2,5
c

2
Rpta.: C

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 40


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

2
4. Si la funcin real f definida por f(x) ax x c posee un valor mximo en el
punto (2,6) y corta al eje Y a dos unidades del origen, halle el conjunto de valores de
x, tal que f(x) 0.

A) 2 6;2 6 B) 6; 6 C) 0; 2 6
D) 2 6; 0 E) 2;2

Solucin:

i) f(x) ax x2 c
f(0) 2 c 2 f(x) ax x 2 2
f(2) 6 2a 4 2 6 a 4
f(x) 4x x2 2 f(x) 6 (x 2)2
ii) f(x) 0 6 (x 2)2 0 (x 2)2 6
x 2 6,2 6
Rpta.: A

5. Si el doble de la suma de los valores enteros del rango de la funcin


f(x) 2x x2 4, 2 x 3 , representa el precio, en soles, de una botella de
vino, cunto costar 6 botellas de vino?

A) 120 soles B) 108 soles C) 144 soles


D) 180 soles E) 168 soles

Solucin:

f(x) 2x x2 4, 2 x 3

2x x2 4 , 0 x 3
f(x) 2
2x x 4, 2 x 0

i) f1(x) 2x x2 4 f(x) (x 1)2 5


Si 0 x 3 1 x 1 2 0 (x 1)2 4 4 (x 1)2 0
2
1 (x 1) 5 5 1 f1 (x) 5

Ran(f1 ) 1,5

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 41


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

ii) f2 (x) 2x x2 4 f(x) (x 1)2 5


Si 2 x 0 1 x 1 1 0 (x 1)2 1 1 (x 1)2 0
4 (x 1)2 5 5 4 f2 (x) 5
Ran(f2 ) 4,5
Ran(f) Ran(f1) Ran(f2 ) 1,5

iii) Precio de una botella de vino = 2(2 + 3 + 4 + 5) = 28 soles

Seis botellas de vino cuestan = 168 soles


Rpta.: E

6. Dada la funcin f definida por f(x) x3 3x 2 12x 36


,x 6 , halle el Ran(f).
x 6

A) ,4 B) 0, 15 C) 15 15
,
4 4 4
D) 15 E) 15 ;
;
4 4

Solucin:

x3 3x 2 12x 36 (x 6)(x 2 3x 6)
i) f(x) ,x 6 f(x) ,x 6
x 6 x 6
2
f(x) x 3x 6

ii) y x2 3x 6 x2 3x 6 y 0
15
0 9 4(1)(6 y) 0 y
4

15
Ran(f) ,
4
Rpta.: E

7. El consumo de oxgeno, en mililitros por minuto, para dos especies marinas que
emigran de un mar a otro con una velocidad constante de x km/h, est dado por las
funciones f(x) 5 x2 5 x 10 y g(x) 10x 10 . A qu velocidad es idntico el
4 4
consumo de oxgeno para ambas especies?

A) 10 km/h B) 5 km/h C) 9 km/h D) 7 km/h E) 8 km/h

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 42


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

Solucin:

Sea f(x) g(x)


5 2 5
x x 10 10x 10 5x 2 35x 0
4 4
5x(x 7) 0 x 0 x 7

El consumo de oxgeno de ambas especies son iguales a una velocidad de 7 km/h.

Rpta.: D
8. Los productores ofertaran x unidades de un artculo en el mercado, cuyo precio es
p=S(x) dlares por unidad; mientras que los consumidores demandarn
(comprarn) x unidades, al precio de p=D(x) dlares cada una, donde
385
S(x) 2x 15 y D(x) . Encuentre el nivel de produccin de equilibrio x
x 1
y el precio de equilibrio, respectivamente.

A) 8 y $ 35 B) 15 y $ 20 C) 10 y $35 D) 12 y $25 E) 10 y $ 40

Solucin:

i) Por condicin de equilibrio: S(x) = D(x)

385
2x 15 (2x 15)(x 1) 385
x 1
2x 2 17x 370 0 (2x 37)(x 10) 0
37
x x 10
2

Nivel de produccin de equilibrio: x = 10 unidades del artculo

Precio de equilibrio: S(10) = 2(10) + 15 = $ 35

Rpta.: C

Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 17


1. Sea la funcin real f definida por f x csc 2 2x 1. Si el rango de f es a,b y
3

x 0, , halle el valor de ba .
6

1
A) 3 B) 0 C) 9 D) 1 E)
3

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 43


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

Solucin:

2
Como 0x 2x
6 3 3 3
2 1
Luego 1 csc 2x 0 f x
3 3 3
ba 1.
Rpta.: D

1 3
2. Si el rango de la funcin real f definida por f x , x , es
sen x cos x 1
6 6
12 8
3
a,b , determine el valor de b a .
4

1 3
A) 2 B) C) D) 3 E) 1
2 2

Solucin:

1 4 4
Sea f x csc 2 2x
sen x cos x 1
6 6 2
3sen 2x 3
3
Como x 1 csc2x 2
12 8
16 4 4
Luego csc 2 2x
3 3 3

16 4
Es decir f x
3 3
b a 3 .
3 3 4 16

4 4 3 3
Rpta.: D

3. Determine el dominio de la funcin real f definida por

sen4x cos 4x
f x tg 4x ctg 4x .
sec 4x csc 4x

n n
A) / n B) / n
4 6

C) 2n 1 / n D) 2n 1 / n
8 6
n
E) / n
8

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 44


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

Solucin:

f est bien definida si sec 4x csc 4x 0

Entonces sen8x 0

n
Luego x
8
n
Dom f / n .
8
Rpta.: E

4. Sea la funcin real f definida por f x tgx ctgx sen x senx . Si



Dom f ,0 0, , determine su rango.
4 4

A) 0, 2 1 B) 1 , 2 2 0 C) 0, 2 1

D) 2 , 2 2
0 E) 1 , 2 2 0

Solucin:
sen x senx
Sea f x sec x
senx

Si x ,0 f x 0
4

Si x 0, f x 2sec x
4
Como 1 sec x 2 2 f x 2 2

Luego Ran f 2 , 2 2
0 .
Rpta.: D

1
5. Halle el rango de la funcin real f definida por f x .
4 csc 2 x

1
A) 1,1 B) 0,1 C) 0,
3
1 1
D) 0, E) 1 ,
4 3

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 45


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

Solucin:

Sabemos csc2 x 1 4 csc 2 x 0

Entonces csc2 x 1 4 csc2 x 0

Entonces 4 csc2 x 3 4 csc2 x 0

Luego 4 csc2 x 0 0 4 csc 2 x 3


1 1 1
Entonces 0
4 csc x 2
4 csc x2
3

1
Entonces f x 0 f x
3

1 1
Ran f ,0 3 , 0, .
3
Rpta.: C

7 3
6. Sea la funcin real f definida por f x 2 7 sec x , x , , . Si el rango
6 3 10 2
de f es ,a b,c , halle a b c .

A) 31 B) 20 C) 12 D) 2 E) 1

Solucin:

7 3
Como x , ,
6 3 10 2

7 3
Entonces x x 1 sec x 2
6 3 10 2

Luego 1 sec x 2 sec x 1

Entonces 9 f x 16 f x 5

Entonces Ran f , 5 9,16 ,a b,c


Por lo tanto a b c 5 9 16 2 .
Rpta.: D

7. Determine el complemento del rango de la funcin real f definida por



cos x 5sen
f x 2.
cos x tg

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 46


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A) 4,6 B) 4,6 C) 6,4 D) 6,4 E) 6, 4


Solucin :

cos x 5sen
Sea f x 2 f x 1 5 sec x
cos x tg

Como sec x 1 sec x 1

Entonces 1 5sec x 4 1 5sec x 6

Entonces f x 4 f x 6

Ran c f 4, 6
Rpta.: B

8. Si a,b es el rango de la funcin real f definida por f x sec 2 x 2tgx 1,



x , ; calcule el valor de b 2 3a .
4 3

A) 3 B) 2 C) 5 D) 1 E) 6

Solucin:

f x sec2 x 2tgx 1 tg x 1 1
2
Sea


Como x 1 tgx 3
4 3

Luego 0 tg x 1 3 1

1 tg x 1 1 2 3 5
2
Entonces
a b

b 2 3a 5 .
Rpta.: C

9 x2
9. Sea la funcin real f definida por f x . Halle el complemento del
tg3x ctg3x
dominio de f.

n
A) / n B) 2n 1 / n
6 12
n
C) / n D) 2n 1 / n
9 6

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 47


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n
E) / n
12
Solucin:

f est definida si tg3x ctg3x 0


Luego tg2 3x 1 , sen3x 0 y cos3x 0
Entonces sen2 3x cos2 3x y sen3 x cos3x 0
Entonces cos6x 0 y sen6 x 0
n
Entonces sen12 x 0 x
12
n
Por lo cual, Dom f / n
12
n
Domc f / n .
12

Rpta.: E

5
10. Sea la funcin real f definida por f x actg2 x bctgx a , x , tal que
12 12

f 2 y f 0 . Si k es la suma entre el mnimo y mximo valor de f, halle
2 4
k4 3 .

A) 10 B) 8 C) 12 D) 18 E) 8 3

Solucin :


Como f 2 a2
2

Adems f 0 2a b 0
4
Por lo tanto b 4
Luego f x actg x bctgx a 2ctg x 4ctgx 2 2 ctgx 1
2 2 2

5
Como x 2 3 ctgx 2 3
12 12

2
0 ctgx 1 1 3
2
Luego 1 3 ctgx 1 1 3


2
Entonces 0 f x 2 1 3

Luego k 84 3 k4 3 8.
Rpta.: B

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 48


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

EVALUACIN N 17

1
1. Calcule el rango de la funcin real f definida por f x .
csc x 4csc 2 x 9
4

1 1 1 1
A) 0, B) ,1 C) 0, D) 0, E) 0,1
5 5 2 2

Solucin:
1 1
Sea f x
csc x 4csc 2 x 9 csc
4 2
2
x2 5

csc
2
Como csc x 1 x 2 5 5
2 2

1 1
Luego 0
csc
2
2
x2 5 5

1
Por lo tanto Ran f 0, .
5
Rpta.: A
2. Determine el rango de la funcin real f definida por f x sec x tg x 1 . 2

A) 2, 0 B) 3, 0 C) 0,
D) 2, E) 3,

Solucin:

Sea f x sec x sec x


Sabemos sec x 1 1 sec x ; 1 sec x
Luego sec x 1 f x 2 sec x
Entonces f x 2
Adems sec x 1 f x 0
Luego Ran f 2, 0 .
Rpta.: A

3. Determine el rango de la funcin real f definida por f x ctgx tgx 3 ,



x , .
6 12

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 49


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

3 3 3
A) 3 , B) 0, C) 3,
3 3 3

D) 3 ,0 E) 3 , 3

Solucin:

Sea f x ctgx tgx 3 2ctg2x 3



Como x 2x
6 12 3 6
3 2 3
Luego 3 ctg2x 2 3 2ctg2x
3 3
3
Entonces 3 f x
3
3
Ran f 3, .
3

Rpta.: C

cos2x
4. Halle el complemento del dominio de la funcin real f definida por f x .
2 sec 2 2x

A) 2n 1 / n
8

B) 2n 1 / n 2n 1 / n
8 2

C) 2n 1 / n
4

D) 2n 1 / n 2n 1 / n
8 4

E) 2n / n
6

Solucin :
1
f est definida si sec 2 2x 2 cos2 2x 2cos2 2x 1
2

Luego cos4x 0 x 2n 1
, n
8

Adems cos2x 0 x 2n 1 , n
4

Luego Domc f 2n 1 / n 2n 1 / n .
8 4
Rpta.: D

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 50


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

4 5
5. Si , , calcule la diferencia entre el mnimo y el mximo valor de la funcin
3 3
2
3
real f definida por f ctg .
3

2 4 16
A) B) 9 C) 8 D) E)
3 3 3

Solucin:

4 5 3 3
Como ctg
3 3 3 3
3 2 3
Luego 0 ctg
3 3
2
3 4
Entonces 0 ctg
3 3
Val. Mnimo
Val. Mximo
4 4
Finalmente 0 .
3 3

Rpta.: D

Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 17

1. En la figura, Q, T y P son puntos de tangencia y el tringulo PTA es equiltero. Si

A(2 + 2 3 ; 0), halle la ecuacin de la circunferencia.

Y
A) (x + 2)2 + (y + 2)2 = 4

B) (x 2)2 + (y 2)2 = 4
T

C) (x 2 3 )2 + (y 2)2 = 4 Q

D) (x 3)2 + (y 3)2 = 9
O P A X
E) (x 2)2 + (y 2 3 )2 = 12

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 51


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

Solucin: Y
CPA: notable de 30 C

PA = r 3 T

C(2; 2) r = 2 Q
C

C : (x 2)2 + (y 2)2 = 4 r 30
30
O r P r 3 A X

Rpta.: B

2. Un colgador ubicado en el punto M sostiene una ula ula como muestra la figura, la ula
ula de centro C tiene radio que mide 0.5 m. Si mCPO = mCOT = 53 y
PC = 1,5 m, halle la ecuacin de la circunferencia que limita la ula ula (desprecie el
grosor del ula ula).

A) (x 0,9)2 + (y 1,6)2 = (0,5)2 Y


Q
P
M
B) (x 1,2)2 + (y 1,6)2 = (0,5)2
C
C) (x 1,2)2 + (y 2)2 = (0,5)2

D) (x 1,6)2 + (y 1,2)2 = (0,5)2

E) (x 0,6)2 + (y 0,8)2 = (0,5)2 O T X

Solucin:
Y
Q
PCO: notable de 53 P
1,5 M
OC = 2 53 C
OHC: notable de 53 C
OH = 1,2 CH = 1,6
2 1,6
C(1,2; 1,6) radio: r = 0.5
53
C : (x 1,2)2 + (y 1,6)2 = (0,5)2
O 1,2 H T X

Rpta.: B

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 52


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

3. En la figura, T es punto de tangencia y la recta L tiene pendiente 0,25. Si el rea de la


regin cuadrangular OACT es 40 m2 y A(0; 4), halle la ecuacin de la circunferencia
de centro C.

A) (x 4)2 + (y 6)2 = 36 Y

L
B) (x 6)2 + (y 6)2 = 64
C
C) (x 8)2 + (y 6)2 = 36 A

D) (x 4)2 + (y 8)2 = 64
O T X
E) (x 4)2 + (y 6)2 = 16

Solucin:
L tiene pendiente 1/4 Y C
4BC = AB = 4b
(8 + b) L
SOACT = 4b
2 C
b=2 A
b
B
C(8; 6) r = 6 4b
4 4
C : (x 8)2 + (y 6)2 = 36
O 4b T X

Rpta.: C

4
4. Sea L una recta de pendiente y pasa por el punto P(21; 0), la cual es tangente a
3
una circunferencia con centro en el punto C(4; 0). Halle la ecuacin de dicha
circunferencia.
A) (x 4)2 + y 2 = 202 B) (x 4)2 + y 2 = 102
C) (x 4)2 + y 2 = (9 3 )2 D) (x 4)2 + y 2 = (12 2 )2
E) (x 4)2 + y 2 = 152
Y L
Solucin:

4
mL = T
C
3
20
mTPC = 53
53

P(-21; 0) 21 4 C(4; 0) X

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 53


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

PTC: notable de 53
TP = 20
C : (x 4)2 + y 2 = 202
Rpta.: A
5. Una llanta de bicicleta tangente a la pared y al piso est sobre una rampa inclinada
30 con respecto a la horizontal, para evitar su rodamiento es sujetada por dos cuerdas

representadas por AC y BC como se muestra en la figura. Si el rea de la regin

triangular equiltera ABC es 4 3 m2 y TP mide el triple de AT , halle la ecuacin de


la circunferencia que determina el borde de la llanta.

A) (x 3 )2 + (y 3)2 = 3 Y

B) (x 3)2 + (y 3 )2 = 6 B
C
C) (x 2 3 )2 + (y 6)2 = 12
A
D) (x 3 )2 + (y + 6)2 = 9
T

E) (x 2 3 )2 + (y 3)2 = 12
O P X
Solucin:
ABC: equiltero Y
(2a) 3
2
C
SABC = =4 3
4 B
a=2
a C
a 3
a
A r=a 3
C(2 3 ; 6) r = 2 3 a
T
C : (x 2 3 )2 + (y 6)2 = 12 2a 3a
30
O P X

Rpta.: C

6. En la figura, O es vrtice y F foco de la parbola P . Si la recta L : 5x 3y + 15 = 0 pasa


por F, halle la ecuacin de la parbola.
Y
P L
A) y = 12x
2

B) y2 = 10x

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin


F y venta)
O X Pg. 54
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

C) y2 = 8x

D) y2 = 6x

E) y2 = 9x

Solucin:
Y
Eje focal // Eje X P L

P : y2 = 4px
F(-p; 0) L
5(p) 3(0) + 15 = 0 F O X
p
p=3

P : y2 = 12x
Rpta.: A

7. La parbola P : y = m(x 2)2 n, pasa por el origen de coordenadas y por el punto


A(1; 9). Halle la suma de coordenadas del vrtice de P .

A) 6 B) 8 C) 10 D) -10 E) -14

Solucin:
Y
O(0; 0) P 0 = m(0 2)2 n n = 4m P
A(1; -9) P 9 = m(1 2)2 4m
m = 3 n = 12
O X
P : y + 12 = 3(x 2)2
V(2; 12)
A
coord. del vrtice = 10
V(2; -12)

Rpta.: D

8. Un puente est construido sobre una estructura con formas parablicas congruentes
como muestra la figura, para ello fue necesario precisar las ecuaciones de las tres
parbolas. Si el punto P(5; 0) es de tangencia y la ecuacin de la parbola izquierda
es x2 = 4y, halle la ecuacin de la parbola de la derecha.

A) x2 = 8y Y

B) x2 = 12y

C) (x 5)2 = 4y O P X

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 55


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

D) (x 10)2 = 4(y 10)

E) (x 10)2 = 4y

Solucin:
Y
Parbolas congruentes

OP = PQ = 5 O P Q X
Q(10; 0)
P derecha
Pderecha : (x 10)2 = 4y

Rpta.: E

FB
9. En la figura, F es foco de la parbola P : y2 = 8x. Halle .
AF

P
A) 3/2 Y B

B) 5/4 L

C) 2
60
O F X
D) 3
A
E) 4 R

Solucin:

ADF y FEB: notables de 60 L P


Y 2a B
AF = 2DF = 2b FB = 2FE = 2a P

Q 2 2 L
L directriz de P
4 2a
3b = 4 a = 4
Db 60
8 O F a E
2b = 2a = 8 X
3 2b
R
2b A

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 56


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

FB = 3

AF

Rpta.: D

10. La recta L : x y 4 = 0 interseca a la parbola P : y2 = 2x en los puntos A y B. Halle


el rea de la regin triangular AVB en metros cuadrados, donde V es el vrtice de P.

A) 10 m2 B) 11 m2 C) 12 m2 D) 14 m2 E) 17 m2

Solucin:
L P ={(2; -2), (8; 4)}
Y
considerando A(2; -2) y B(8; 4)

B(8; 4)
P: y2 = 2x
V(0; 0)
O X
A(2; -2)

0 0 1 P
1 2 -2 1
SAOB = = 12 m2
2
8 4 1

Rpta.: C

11. Una parbola tiene su vrtice en el punto V(4; 3) y los extremos de su lado recto son
los puntos L(2; 6) y R(10; 6). Halle la ecuacin de la parbola.

A) (x 3)2 = 12(y 4) B) (x 4)2 = 12(y 3) C) (x 4)2 = 6(y 3)


D) (x 3)2 = 6(y 6) E) (x 2)2 = 10(y 3)

Solucin:
Y
LR lado recto
LR = 12 P

p=3 L(-2; 6) F p=3 R(10; 6)

V(4; 3) p = 3 V(4; 3)

P : (x 4)2 = 12(y 3) O X

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 57


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Rpta.: B

12. Un servicio sismolgico de Baja California detect un sismo con origen en la ciudad
de Mxico a 6 km este y 5 km sur del centro de la ciudad con un radio de 10 km a la
redonda. Halle la ecuacin de la circunferencia del rea afectada.

A) (x 6)2 + (y + 5)2 = 100 B) (x 6)2 + (y 5)2 = 100


C) (x + 6)2 + (y + 5)2 = 100 D) (x + 6)2 + (y 5)2 = 100
E) (x 5)2 + (y 6)2 = 100
Solucin: N
C(6; 5) r = 10 Y C O E

C : (x 6)2 + (y + 5)2 = 100 S

O X

C(6; -5)

Rpta.: A

12
13. En la figura, T y P son puntos de tangencia. Si la pendiente de L la recta es - y T(0; 18),
5
halle la ecuacin de la circunferencia C.

L
A) (x + 12)2 + (y 20)2 = 225 Y
B) (x + 10)2 + (y 8)2 = 169 C
T

C) (x + 8)2 + (y 6)2 = 144

D) (x + 12)2 + (y + 8)2 = 196

P O X
E) (x + 12)2 + (y 13)2 = 169

Solucin:
12
mL = -
5 L
Y
5
mCT = C
12 T(0; 18)
FT = 5k, CF = 12k y CT = 13k 13k
5k
C F
12k
5k
r=13k
Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta)
8k Pg. 58
P 12k O X
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k=1

C(-12; 13) r = 13
C : (x + 12)2 + (y 13)2 = 169

Rpta.: E

14. En la figura, F es foco de la parbola P : y2 = 16x y A(b; -4). Halle la ecuacin


de la circunferencia de centro C. Y
P
A) (x 4)2 + (y 7)2 = 16
T
B) (x 7)2 + (y 4)2 = 25
C
C) (x 2)2 + (y 6)2 = 25 O F X
A
D) (x 6)2 + (y 8)2 = 36

E) (x 4)2 + (y 6)2 = 25

Solucin:

A(b; 4) P Y
P
b=1
0+4 4
mAF = =
4-1 3 T
r=5
C
= 53 8 C
4 5
C(7; 4) r = 5 O F(4; 0 ) X
C : (x 7)2 + (y 4)2 = 25 A(1; -4)

Rpta.: B

EVALUACIN N 17
1. La recta L : 3x + y 6 = 0 interseca a la circunferencia C : x2 + y2 6x + 4y 12 = 0 en

los puntos A y B. Halle la ecuacin de la mediatriz de AB que contiene al dimetro de


C.
A) x 3y 10 = 0 B) x 3y 9 = 0 C) x 3y 11 = 0
D) 3x 9y 10 = 0 E) 2x 6y 11 = 0

Solucin:
Y
mL = 3 L

mL 1 = 1 A C
3
L 1

Semana N 17 O
(Prohibida su reproduccin y venta) X Pg. 59
C(3; -2)
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mL 1 = 1 C(3; 2) L 1
3
L 1 : x 3y 9 = 0

Rpta.: B

2. Sean las rectas L 1 : 4x 3y = 0 y L 2 : 4x 3y + 18 = 0. Halle la ecuacin de la


circunferencia tangente a ambas rectas que tiene centro en el eje de las ordenadas.

81 64
A) x2 + (y 2)2 = B) x2 + (y 3)2 =
25 25
1 81
C) x2 + (y 5)2 = D) x2 + (y 3)2 =
4 25
E) x2 + (y 3)2 = 81

Solucin:
18 Y
2r = d(L 1, L 2) = L2
5 A(0; 6)
9 L1
r= C
5 T

Eje Y L 2 = {(0; 6)} r C(0; 3)


r
C(0; 3) Q

81 O
C : x2 + (y 3)2 = X
25
Rpta.: D

3. La recta L es tangente a la circunferencia C : x2 + y2 4x + 6y 12 = 0 en el punto


A(5; 1). Halle la ecuacin de L.

A) 3x + 4y 15 = 0 B) 3x + 4y 11 = 0 C) 3x + 4y 19 = 0

D) 3x + 4y 35 = 0 E) 3x + 4y 22 = 0

Solucin:
Y
C : (x 2)2 + (y + 3)2 = 25
L
C(2; -3)

A(5; 1)

O X
Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 60
C(2; -3)
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L CA

mL = - 3
4
L : 3x + 4y 19 = 0

Rpta.: C

4. La trayectoria de una cometa est descrita por la parbola P : x2 4x 4y + 24 = 0,


teniendo como referencia el centro de la tierra. Halle la longitud en metros del lado
recto de la trayectoria descrita por la cometa.

A) 1 m Y
P
B) 2 m

C) 3 m

D) 4 m

E) 6 m O X
Solucin:
P : (x 2)2 = 4( y 5)
LR = 4 m Y
P

F
L 1 R
V(2; 5)

O X
Rpta.: A

5. La recta L : x 2y + 3 = 0 es secante a la parbola P : y2 = 4x. Halle la medida del


segmento comprendido entre los puntos de interseccin de L y P en metros.

A) 2 5 m B) 5 m C) 4 5 m D) 5 5 m E) 3 5 m

Solucin:
P L = {(1; 2), (9; 6)}
Y L P
tomando A(1; 2) B(9; 6) B

AB = 4 5 m A

O X
Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 61
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Rpta.: C

6. Se construye un faro parablico de 35 cm de profundidad en el centro como muestra


la figura. Si AB = 66 cm, halle la longitud del lado recto.

A) 28,16 cm
A B
B) 31,12 cm

C) 32,28 cm

D) 35,33 cm

E) 37,66 cm

Solucin:
Y
P : x2 = 4py 33 33
A B(33; 35)
B(33; 35) P
2
LR = 4p = 33 P 35 35
35
LR = 31,12
O X

Rpta.: B

Lenguaje
EVALUACIN N 17

1. Seale la alternativa que constituye una oracin compuesta por subordinacin.

A) Cant tangos y bail maravillosamente.


B) Adems, era una vidente muy confiable.
C) Sus sospechas carecan de fundamento.
D) Actu como lo hace un gran actor.
E) Ellos tienen muchos amigos en comn.

Solucin:
Como lo hace un gran actor se constituye en la proposicin subordinada de la
oracin.
Rpta.: D

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 62


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2. Elija la alternativa que presenta proposicin subordinada adjetiva.

A) Ojal que ellos lleguen temprano esta vez.


B) Atraparon a malhechores que fabricaban dlares.
C) Creo que Estela no ganar la rifa de una mueca.
D) No es justo que ese equipo gane por reclamo.
E) Se espera que en la APEC no haya problemas.
Solucin:
La proposicin subordinada que fabricaban dlares funciona como adjetivo sintctico
del nombre malhechores.
Rpta.: B

3. En el enunciado Tapia, quien sustituy a Corzo, desempe un buen papel, la


proposicin subrayada es clasificada como subordinada

A) adjetiva especificativa. B) adverbial modal.


C) adverbial concesiva. D) adjetiva explicativa.
E) adverbial condicional.

Solucin:
La proposicin subordinada quien sustituy a Corzo funciona como adjetiva
explicativa del nombre propio Tapia.
Rpta.: D

4. En el enunciado t llegaste en el momento cuando menos lo esperaba, la proposicin


subordinada es reconocida como
A) adjetiva explicativa. B) adverbial temporal.
C) adverbial locativa. D) adjetiva especificativa.
E) adverbial modal.

Solucin:
La proposicin subordinada cuando menos lo esperaba funciona como adjetiva
especificativa del nombre comn momento.
Rpta.: D

5. Marque la opcin en la que se presenta proposicin subordinada adverbial.

A) Por motivos que son de reserva, no pudo declarar.


B) La trampa que prepar el cazador no dio resultado.
C) Lo encontraron en la pista que da al aeropuerto.
D) La polica lleg antes de que asalten el banco.
E) Julio est pintando la casa que alquil anteayer.

Solucin:
En la mencionada oracin, la proposicin antes de que asalten el banco funciona
como subordinada adverbial temporal.
Rpta.: D

6. En el enunciado cuento con mi hermano, quien es mi socio, para seguir desarrollando


este negocio que da muchos dividendos, el nmero de proposiciones subordinadas
asciende a

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 63


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A) cuatro. B) cinco. C) tres. D) dos. E) uno.

Solucin:
En el mencionado enunciado, hay tres proposiciones: quien es mi socio, para seguir
desarrollando y que da muchos dividendos.
Rpta.: C

7. En el enunciado cuando llenes los cupones que aparecen todos los das en el
peridico, entrars en el sorteo, las proposiciones subordinadas son clasificadas,
respectivamente, como

A) adjetiva y adjetiva. B) adjetiva y adverbial.


C) adverbial y sustantiva. D) adverbial y adjetiva.
E) adjetiva y sustantiva.

Solucin:
Las proposiciones subordinadas cuando llenes los cupones y que aparecen todos
los das en el peridico son clasificadas como adverbial y adjetiva respectivamente.

Rpta.: D

8. Marque la opcin que presenta proposicin subordinada adverbial condicional.

A) Present unas fotos en las que ellos no aparecen.


B) Quiero que sepas que cuentas con mi apoyo.
C) Per se prepar para jugar maana contra Brasil.
D) Si no se enmienda el reo, lo seguirn castigando.
E) descubri que haba millones de dlares falsos.

Solucin:
La proposicin subordinada Si no se enmienda el reo funciona como adverbial
condicional, pues expresa condicin o requisito.
Rpta.: D

9. Relacione la columna de oraciones con la de su proposicin subordinada


correspondiente.
A) Salieron cuando estaba lloviendo. 1. Adverbial concesiva
B) La revista que trajo est bonita. 2. Adjetiva explicativa
C) Llegaron donde vive su novia. 3. Adverbial temporal
D) Olga, quien es actriz, no vino hoy. 4. Adjetiva especificativa
E) Aunque estaba cansado, compiti. 5. Adverbial locativa
A) A2, B3, C4, D5, E1 B) A2, B4, C5, D1, E2
C) A1, B2, C5, D3, E1 D) A3, B4, C5, D2, E1
E) A3, B4, C1, D2, E5
Rpta.: D

10. Marque la alternativa en la que aparece proposicin subordinada adjetiva


especificativa.
A) Tenemos que ganar todos los partidos restantes.
B) Los seleccionados se abrazaron para reconfortarse.

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 64


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C) Solo si gana cuatro partidos, el Per se clasifica.


D) Se cans porque se haba esforzado demasiado.
E) La seleccin perdi tres puntos que eran vitales.

Solucin:
En la mencionada oracin, la proposicin que eran vitales funciona como
subordinada adjetiva especificativa del nombre puntos.
Rpta.: E
11. En el enunciado el cielo se despej tanto que haba brillo solar, la proposicin
subordinada adverbial es clasificada como
A) temporal. B) locativa. C) condicional.
D) consecutiva. E) causal.

Solucin:
La proposicin subordinada que haba brillo solar funciona como adverbial
consecutiva, pues expresa efecto o consecuencia.
Rpta.: D

12. En el enunciado en la pelcula que filmamos, tenamos mucha expectativa porque


habamos invertido bastante, las proposiciones subordinadas son clasificadas,
respectivamente, como
A) adjetiva explicativa y adverbial consecutiva.
B) adverbial causal y adjetiva especificativa.
C) adjetiva especificativa y adverbial causal.
D) adverbial temporal y adjetiva explicativa
E) adjetiva especificativa y adverbial condicional.

Solucin:
Las proposiciones subordinadas que filmamos y porque habamos invertido
bastante son clasificadas como adjetiva especificativa y adverbial causal
respectivamente.
Rpta.: C

13. Seale la alternativa en la que aparece proposicin subordinada adjetiva explicativa.

A) Solo les daremos las cosas que ellos solicitaron.


B) Julia, quien es mi abuela, es muy emprendedora.
C) Aunque tengas miedo, confa en tu hermano.
D) Cuando quieras regresar, ya ser demasiado tarde.
E) Si no fuera por ella, no hubiera podido viajar.

Solucin:
La proposicin subordinada quien es mi abuela funciona como adjetiva explicativa
del nombre propio Julia.
Rpta.: B

14. En el enunciado saldremos de viaje muy temprano, antes de que amanezca, la


proposicin subordinada subrayada es clasificada como adverbial

A) locativa. B) causal. C) concesiva.


D) temporal. E) condicional.

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Solucin:
En la mencionada oracin, la proposicin antes de que amanezca funciona como
subordinada adverbial temporal.
Rpta.: D

15. Marque la alternativa que presenta proposicin subordinada adverbial modal.

A) La forma como ellos hablaron no nos sorprendi.


B) Por la explosin de la gastronoma, tenemos fama.
C) Ellos quisieron desarrollar la industria de la moda.
D) El poeta an ignora por qu le dieron ese premio.
E) Llev cursos libres como si fuera alumno regular.

Solucin:
La proposicin subordinada como si fuera alumno regular funciona como
subordinada adverbial modal, pues expresa la manera como se desarrolla la accin
verbal.
Rpta.: E

16. A la derecha de cada oracin, escriba la clase de proposicin subordinada contenida.

A) Lo sancionaron por interrumpir la sesin _______________


B) El congresista, quien fue vapuleado, no vino. _______________
C) A pesar de que Teresa cant mal, clasific. _______________
D) Te esperaremos porque confiamos en ti. _______________
E) Las botellas que sobraron, devulvelas. _______________

Rpta.: A) Adv. causal,B), Adj. explicativa, C) Adv. concesiva, D) Adv. causal, E)


Adj. especificativa.

17. En el enunciado los periodistas viajaron adonde el choque de buses produjo cuatro
fallecidos, la proposicin subordinada es reconocida como

A) adjetiva especificativa. B) adverbial temporal.


C) adverbial causal. D) adverbial locativa.
E) adjetiva explicativa.

Solucin:
La proposicin adonde el choque de buses produjo cuatro fallecidos funciona como
subordinada adverbial locativa, pues expresa el lugar donde se produjo la accin
verbal.
Rpta.: D

18. Seale la alternativa en la que aparece proposicin subordinada adverbial causal.

A) Pidi un prstamo en el banco para hacer compras.


B) El juez consider que ellos no eran culpables.

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 66


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C) El procesado identific el lugar donde asalt.


D) El pasajero perdi su billetera cuando subi al bus.
E) La admiran porque es una excelente empresaria.

Solucin:
La proposicin porque es una excelente empresaria funciona como subordinada
adverbial causal, pues expresa la causa o el motivo del acto verbal.
Rpta.: E

19. En el enunciado aunque no deslumbraron, actuaron con mucha solvencia, lo


subrayado corresponde a una proposicin subordinada

A) adverbial locativa. B) adjetiva especificativa.


C) adverbial concesiva. D) adjetiva explicativa.
E) adverbial modal.

Solucin:
En el mencionado enunciado, la proposicin subrayada, aunque no deslumbraron, es
reconocida como subordinada adverbial concesiva, pues expresa objecin para el
cumplimiento de la accin verbal.
Rpta.: C

20. Marque la alternativa en la que aparece proposicin subordinada adverbial


consecutiva.
A) Difundi una carta en la que hablaba de su vida.
B) Tengo entendido que usted acta en telenovelas.
C) Vino a este instituto para estudiar el italiano.
D) Dijo tantas cosas falsas que ya no le creo nada.
E) Yo confo en l porque es un socio estratgico.

Solucin:
En el mencionado enunciado, la proposicin subordinada que ya no le creo nada,
funciona como adverbial consecutiva, pues expresa consecuencia o resultado.

Rpta.: D

21. En el enunciado cuando menos se esperaba, aparecieron ellos porque son buenos
policas, las proposiciones subordinadas son clasificadas, respectivamente como

A) adjetiva especificativa y adverbial locativa.


B) adverbial causal y adverbial locativa.
C) adverbial temporal y adverbial causal.
D) adjetiva explicativa y adverbial temporal.
E) adverbial condicional y adverbial concesiva.

Solucin:
Las proposiciones subordinadas cuando menos se esperaba y porque son buenos
policas son clasificadas como adverbiales temporal y causal respectivamente.

Rpta.: C

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 67


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22. Relacione la columna de oraciones con la de su correspondiente clase de proposicin


subordinada.

A) Viajaron a un lugar donde haba tranquilidad. 1. Adv. condicional


B) Ellos no aseguraron cundo volveran. 2. Adj. explicativa
C) Vamos a reclamar porque es nuestro derecho. 3. Adj. especificativa
D) Esos jvenes, que usan gorras, son estudiantes. 4. Sust. OD
E) Si ha bebido licor, no maneje su automvil. 5. Adv. causal

A) A2, B3, C4, D5, E1 B) A2, B4, C5, D1, E2


C) A1, B2, C5, D3, E1 D) A3, B4, C5, D1, E2
E) A3, B4, C5, D2, E1
Rpta.: E

23. En el enunciado de haberlo sabido, te acompaaba a la fiesta de promocin, la


proposicin subordinada es clasificada como

A) adverbial causal. B) adverbial condicional.


C) adverbial locativa. D) adverbial consecutiva.
E) adverbial concesiva.

Solucin:
En el mencionado enunciado, la proposicin subordinada de haberlo sabido funciona
como adverbial condicional, pues expresa condicin o requisito.
Rpta.: B

24. Elija la alternativa en la que hay adecuado empleo del pronombre relativo.

A) No puedes reprocharles a quien te ayud.


B) Jos Mara, que es ingeniero, viaj a Arequipa.
C) Era un amigo cuyo nombre no recuerdo.
D) Enrique volver en la poca donde no llueva.
E) Todos sabemos las razones por la cual te impusiste.

Solucin:
En esta alternativa, el empleo del relativo es correcto. Las dems alternativas deben
ser como sigue:
A) No puedes reprocharles a quienes te ayudaron.
B) Jos Mara, quien es ingeniero, viaj a Arequipa.
D) Enrique volver en la poca cuando no llueva.
E) Todos sabemos las razones por las cuales te impusiste.
Rpta.: C

25. Complete adecuadamente los espacios con cuando, donde, como, quien y cuya.

A) Visitaremos la iglesia ______ nos conocimos.

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 68


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B) Era un ambiente _______ puerta era de metal.


C) Llegamos en el momento _______ abran la puerta.
D) Ellos se desempeaban _______ verdaderos atletas.
E) La salud a Bertha, _______ es la duea del local.

Rpta.: A) donde, B) cuya, C) cuando, D) como, E) quien.

Literatura
EJERCICIOS DE CLASE

1. A diferencia de los autores considerados como precursores del indigenismo, los


escritores Jos Mara Arguedas y Ciro Alegra s logran
A) evadir el problema del indio vinculado a la tierra.
B) traducir sus obras del quechua al castellano.
C) articular el problema del indio con la modernidad.
D) dar una visin real, pero paternalista del indio.
E) exponer la subjetividad del poblador andino.

Solucin:
A diferencia de Clorinda Matto de Turner, Lpez Albujar, Gonzlez Prada, Maritegui;
Arguedas y Alegra s conocen la subjetividad y el pensamiento mtico del hombre del
ande.
Rpta.: E

2. En el Indigenismo peruano se reconocen tres zonas. El sur representado por Jos


Mara Arguedas, cuyos personajes ms importantes ____________; mientras que la
zona centro, est representada por Manuel Scorza, quien escribi la novela
____________.
A) desconocen el quechua Los ros profundos
B) saben quechua Redoble por Rancas
C) son difusores de mitos andinos Yawar fiesta
D) migran a la costa Los perros hambrientos
E) son migrantes andinos La serpiente de oro

Solucin:
El indigenismo del sur est representado por la obra de Jos Mara Arguedas, cuyos
personajes ms importantes saben el idioma quechua; mientras que la zona centro
est representada por Manuel Scorza, quien escribi Redoble por Rancas.

Rpta.: B

3. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre la
novela El mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegra, marque la alternativa que contiene
la secuencia correcta.

I. lvaro Amenbar es un terrateniente, dueo de la comunidad de Umay.


II. El alcalde Rosendo Maqui es golpeado brutalmente y muere en prisin.
III. Amenbar arrebata a los comuneros sus tierras valindose de sobornos.
IV. Benito Castro, quien se entera de los abusos, es elegido alcalde de Rumi.
V. Los comuneros son derrotados y, finalmente, Benito Castro huye a la costa.

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 69


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A) FVFVF B) FFVVV C) VVVVF D) FVVVF E) FVFVV

Solucin:
I. lvaro Amenbar es un terrateniente, dueo de la hacienda de Umay. (F)
II. El alcalde Rosendo Maqui es golpeado brutalmente y muere en prisin. (V)
III. Amenbar arrebata a los comuneros sus tierras valindose de sobornos. (V)
IV. Benito Castro, quien se entera de los abusos, es elegido alcalde de Rumi. (V)
V. Los comuneros son derrotados y, finalmente, la muerte de Benito Castro antecede
la destruccin de la comunidad campesina. (F)
Rpta.: D
4.
-Comuneros: segn lo resuelto po la asamblea, ha llegao la hora de defendernos.
Sabemos que en Umay se estn concentrando los caporales y guardias civiles.
Vendrn hoy en la noche o maana a ms tardar. Yo solo tengo que pedirles un
esfuerzo grande en este momento. La ley nos ha sido contraria y con un fallo se nos
quiere aventar a la esclavitud, a la misma muerte.
De acuerdo a las palabras expresadas por Benito Castro, personaje de la novela El
mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegra, se puede deducir que

A) la lucha por la defensa de la tierra va en contra de lo acordado en asamblea.


B) lvaro Amenbar enviar caporales y guardias para ayudar a la comunidad.
C) se hace un llamado a la poblacin para defender las tierras a costa de todo.
D) los hombres de lvaro Amenbar pretenden defender las tierras de Umay.
E) el alcalde de Rumi quiere evitar la esclavitud de comuneros y terratenientes.

Solucin:
De acuerdo a las palabras expresadas por Benito Castro, personaje de la novela El
mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegra, se puede deducir que se hace un llamado a
la poblacin para defender las tierras a costa de todo.
Rpta.: C

5. Al mostrar, en la novela El mundo es ancho y ajeno, la aniquilacin de la comunidad


indgena, Ciro Alegra presenta una

A) defensa de la modernizacin del Ande.


B) crtica del rol de la clase dirigente limea.
C) clara oposicin a influencia europea.
D) reivindicacin de las tradiciones costeas.
E) obra de marcadas connotaciones polticas.

Solucin:
El mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegra, es una novela de marcadas
connotaciones polticas, sobre todo debido a su intencin de denunciar la aniquilacin
de las comunidades indgenas.
Rpta.: E

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 70


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6. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: Entre los


libros escritos por Jos Mara Arguedas, destaca ________ Katatay, obra compuesta
en _________.

A) la novela quechua B) el poemario quechua


C) el mito quechua D) la leyenda castellano
E) la novela castellano
Solucin:
La obra de Jos Mara Arguedas se caracteriza por incluir poemas escritos en
quechua, los cuales fueron agrupados en Katatay.
Rpta.: B

7.
Les quitaron la sal a los pobres mientras reventaban zurriagazos. El corazn les
arrancaron me atrev a decirle.
Lo robado, no hijo. Lo robado ni para los pobres.
Ellas no robaron; no quisieron recibir nada. Les entregamos la sal y corran.
Por qu dices les entregamos?
Yo tambin fui, Padre. Es robo eso?
Te atreves, pequeo. Si eres inocente no juzgues. Yo soy viejo, e hijo de Dios.

En el fragmento anterior de Los ros profundos, de Arguedas, se hace referencia al


robo de la sal dirigido por________ y apoyado por_________.

A) la opa Marcelina ntero B) el padre Linares Ernesto


C) el Viejo el padre Linares D) doa Felipa el nio narrador
E) los colonos el protagonista

Solucin:
El fragmento anterior de Los ros profundos es una conversacin entre Ernesto, el
protagonista, y el padre Linares, director del colegio internado. En l se hace mencin
al robo de la sal, el cual fue dirigido por doa Felipa.
Rpta.: D

8.

Los ros fueron siempre mos; los arbustos que crecen en las faldas de las montaas,
aun las casas de los pequeos pueblos, con su tejado rojo cruzado de rayas de cal;
los campos azules de alfalfa, las adoradas pampas de maz. Pero a la hora en que
volva de aquel patio, al anochecer, se desprenda de mis ojos la maternal imagen del
mundo. Y llegada la noche, la soledad, mi aislamiento, seguan creciendo. Estaba
rodeado de nios de mi edad y de la otra gente, pero el gran dormitorio era ms temible
y desolado que el valle profundo de Los Molinos donde una vez qued abandonado,
cuando perseguan a mi padre.

En el anterior fragmento de Los ros profundos, de Jos Mara Arguedas, el


protagonista describe

A) la triste sensacin de desarraigo.


B) el contraste entre capital y provincia.
C) los viajes que hizo con su padre.
D) la discriminacin racial en el colegio.

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 71


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E) la soledad que siente en la naturaleza.

Solucin:
En el fragmento anterior de Los ros profundos, el protagonista, Ernesto, describe el
contraste de las emociones que le generan la naturaleza y el colegio. En este ltimo
se siente desarraigado, solitario a pesar de la compaa de otros nios.
Rpta.: A

Psicologa
PRCTICA N 17

1. Segn la teora de los humores de Galeno, relacione los diferentes tipos de


temperamento con su respectivo ejemplo

I Melanclico a Juan se molesta por cualquier cosa


II Sanguneo b Luisa siempre est triste, es demasiado sensible.
III Flemtico c Lucho es el lder del saln, toma la iniciativa y los
dems lo siguen.
IV Colrico d Elena es insensible, fra, parece que no tiene
sentimientos.

A) Ic, IIa, IIIb, IVd B) Ib, IIc, IIId, IVa C) IVc, IIb, IIIa, Id
D) Id, IVc, IIIb, IIa E) IVb, IIc, IIIa, Id

Solucin:
Ib, un ejemplo de melanclico, segn Galeno, es Luisa, ya que segn la proposicin
siempre est triste y es demasiado sensible.
IIc, entre las caractersticas del sanguneo, segn Galeno, est el ser extrovertido,
fuerte e intrpido; caractersticas tpicas de Lucho.
IIId, segn Galeno el flemtico es fro, insensible y parsimonioso; caractersticas que
coinciden con la forma de ser de Elena
IVa, segn Galeno el colrico es irascible e impulsivo; caractersticas que, en el
ejemplo tipifican a Juan.
Rpta.: B

2. Con la finalidad de resaltar la importancia de la sociedad en la formacin de la


personalidad del ser humano, un profesor de orientacin psicoanalista les pide a sus
alumnos que sealen como verdaderas (V) solamente las proposiciones que resalten
las caractersticas del Sper Yo.

I. Est regido por el principio de la realidad.


II. Se rige por el principio del placer.
III. Desarrolla la conciencia moral.
IV. Retiene emociones experimentadas desde el comienzo de la vida.

A) II IV B) I II C) III D) IV E) I IV

Solucin:
III: El Superyo desarrolla conciencia moral y sentimientos de culpa. Las
proposiciones corresponden al Ello (II y IV ) y al Yo (I).
Rpta.: C

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3. Durante la clase de Psicologa, el profesor les indica a los alumnos que, con respecto
a los factores que determinan el desarrollo de la personalidad, identifiquen el factor
herencia biolgica en las proposiciones siguientes:

I. Las normas y reglamentos del seminario han determinado tu personalidad.


II. Eres tan ansioso como tu madre.
III. Desde que regresaste de Europa se te ve mucho ms responsable.
IV. Cuidado, Felipe es muy tranquilo, pero cuando le hablan mal de su equipo se
convierte en un energmeno.
A) I B) I y II C) II y IV D) II E) III

Solucin:
De las cuatro proposiciones, solamente el enunciado II corresponde al factor herencia
biolgica.
Rpta.: A

4. Los padres de Alberto estn muy preocupados porque su hijo no cumple las tareas
del colegio y, pasa muchas horas con los videojuegos descuidando sus deberes. El
tutor del colegio, despus de analizar el problema y el estilo de crianza, les indica que
la adiccin a los videojuegos de Alberto, se debe principalmente a que, aun cuando
Alberto siempre ha descuidado sus deberes escolares, la familia le ha comprado
equipos de ltima generacin y han alabado el dominio que tiene Alberto de esta
tecnologa. En qu enfoque psicolgico se bas el tutor del colegio para llegar a esta
conclusin?
A) Humanista. B) Cognitivo-Social. C) Gestltico.
D) Psicodinmico. E) Conductual.

Solucin:
Segn el enfoque conductual, la personalidad es el resultado de la historia previa del
reforzamiento (contingencias ambientales, de los antecedentes y consecuentes de la
conducta). En este caso, el descuido e incumplimiento de los deberes escolares era
reforzado por el regalo de equipos de ltima generacin y la alabanza de los padres
del dominio de Alberto de esta tecnologa.
Rpta.: E

5. Mara Luisa es invitada a una fiesta en la residencia del embajador de Arabia, como
ella desea impresionar al anfitrin, compra unos videos sobre la cultura, costumbres,
danzas y normas de comportamiento en Arabia. Durante la fiesta causa una grata
impresin, ya que se ha comportado como si hubiera vivido mucho tiempo en pases
rabes. El que Mara Luisa haya adquirido estas actitudes, respetando y practicando
comportamientos tpicos de la cultura rabe, se puede explicar mediante el enfoque:
A) Cognoscitivo-Social. B) Conductual. C) Humanista.
D) Psicodinmico. E) Biopsicolgico.

Solucin:

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El comportamiento de Mara Luisa se puede explicar mediante el enfoque


Cognoscitivo Social, ya que el observar los vdeos le permiti adquirir, por imitacin,
las costumbres y actitudes propias de la cultura rabe.
Rpta.: A
6. Manuel Burga, el expresidente de la Federacin Peruana de Ftbol, actualmente est
siendo procesado por el presunto delito de corrupcin durante su gestin. De
comprobarse ello, sera correcto afirmar, en relacin a los componentes de la
personalidad

I. El comportamiento del personaje mencionado denota su carcter


II. Los factores biolgicos no influyen en la formacin de la personalidad
III. El temperamento es la expresin de sentido tico

A) I B) II C) III D) I y III E) II y III

Solucin:
De las tres proposiciones, solamente el enunciado I sera correcto, por cuanto del caso
se est observando el comportamiento tico moral que es una expresin del carcter

Rpta.: A

7. En un acto heroico, un soldado no dud en arriesgar su vida por defender a su patria.


Cuando le preguntaron si en futuras situaciones tendra el mismo comportamiento, l
refiri que lo volvera a realizar las veces que fuera necesario. Podramos afirmar en
relacin a la teora de Allport

A) El soldado presenta un rasgo de sociabilidad


B) Es un ejemplo de rasgo secundario
C) El soldado presenta una personalidad extrovertida
D) El caso ejemplifica un rasgo cardinal
E) El comportamiento del soldado denota un rasgo central

Solucin:
De acuerdo a la teora de Allport, los rasgos cardinales determinan la conducta y
definen la individualidad de algunas personas que lo presentan.
Rpta.: D

8. Fabiana es una estudiante del CEPREUNMSM, caracterizada por su puntualidad. Sin


embargo, cierto da que deba ir a clases, ella sali algo tarde de su casa y quiso
abordar el bus que la conduce hacia donde estudia, pero ste la dej, a pesar de todas
las seales que ella hizo para detenerlo. Al ser observada por otros transentes en el
paradero, Fabiana expres: Mejor que se haya ido, porque estaba demasiado lleno.
Seale Ud. el mecanismo de defensa que se reflejara en el caso anterior, de acuerdo
a los planteamientos psicodinmicos

A) Proyeccin B) Formacin reactiva C) Desplazamiento


D) Negacin E) Racionalizacin

Solucin:
La racionalizacin es un mecanismo en el cual el sujeto inconscientemente busca
justificaciones ante situaciones amenazantes o displacenteras.
Rpta.: E

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9. La frase El ladrn cree que todos son de su condicin, podra reflejar ms


cercanamente el mecanismo de defensa psicoanaltico denominado

A) Proyeccin B) Desplazamiento C) Racionalizacin


D) Formacin Reactiva E) Sublimacin

Solucin:
La proyeccin es el mecanismo de defensa, en el cual, el sujeto atribuye a otros sus
propios impulsos inaceptables. La frase estara ms cercana a tal mecanismo.

Rpta.: A

10. Seale los enunciados correctos en relacin a los planteamientos psicoanalticos

I. El ser humano est determinado por motivaciones conscientes


II. Para acceder al inconsciente, se requiere hacer uso de la asociacin libre
III. El yo se rige por el principio de la realidad
IV. La autocrtica es una expresin del ello

A) I y II B) II y III C) III y IV
D) I y III E) II y IV

Solucin:
De los enunciados propuestos son correctos tanto el enunciado II, como el III. El primer
enunciado es falso dado que las motivaciones en el psicoanlisis son inconscientes.
El cuarto enunciado es incorrecto, ya que la autocrtica es una expresin del sper yo.

Rpta.: B

Historia
EVALUACIN N 17

1. La descolonizacin de Asia y frica comenz exactamente a fines de la Primera


Guerra Mundial (1914-1918), pero se dio con mucha ms fuerza al trmino de la
Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Una de las causas de la descolonizacin fue
____________________________, que tomaron conciencia del concepto de nacin y
que queran ser independientes.

A) el surgimiento de grupos independentistas en las colonias


B) el intento de acabar con las ambiciones de los rusos en Asia
C) la liberacin de las naciones socialistas
D) el fortalecimiento de las naciones democrticas
E) la decisin de las naciones francesas

Solucin:

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Las causas para el inicio de la descolonizacin fueron: el surgimiento de grupos


independentistas en las colonias, debilitamiento de las potencias coloniales e inters
de EE.UU. y la U.R.S.S. por extender su influencia.
Rpta.: A

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2. Los socialistas chinos dirigidos por Mao Tse Tung triunfaron en su revolucin
derrotando a los _____________________ de Chang Kai Shek, se debi
principalmente al _____________________________.

A) capitalistas acierto tctico militar del Kuomitang


B) nacionalistas respaldo masivo de obreros y campesinos
C) socialistas apoy de los soviticos de Lenin
D) democrticos movimiento popular de los estados capitalistas
E) nacionalistas respaldo de los pases socialistas

Solucin:
Los socialistas chinos dirigidos por Mao Tse Tung triunfaron en su revolucin
derrotando a los nacionalistas de Chang Kai Shek, se debi principalmente al
respaldo masivo de obreros y campesinos
Rpta.: B

3. La revolucin cubana se inicia cuando en 1953, los estudiantes de la universidad de


la Habana, dirigida por Fidel Castro intentan ___________________

A) asaltar el cuartel de Mnaco.


B) ocupar la zona de Sierra maestra.
C) asaltar el cuartel Moncada.
D) derrotar a los anticastrista en Varadero.
E) tomar el valle de Santa Clara.

Solucin:
La Revolucin cubana se inicia, cuando se produjo el asalto al cuartel Moncada.

Rpta.:C
4. Una de las causas del proceso de reunificacin de Alemania fue

A) la vigencia de la poltica maosta.


B) el triunfo socialista en Asia oriental.
C) el derrumbe del muro de Berln.
D) las reformas de Gorbachov en la U.R.S.S.
E) la crisis econmica de Inglaterra.

Solucin:
La Repblica Democrtica Alemana atravesaba una grave crisis econmica y se
identifica con las reformas liberales que promovi en la U.R.S.S. Mijal Gorbachov.
Esto es lo que alent a buscar una reunificacin, que tambin la quera Alemania
occidental.
Rpta.: D

5. Entre las reformas liberales que promovi Gorbachov en la U.R.S.S. fue la Glasnot
que consisti en

A) introducir elementos econmicos capitalistas.


B) renovar el poder del partido socialista.
C) restablecer los planes quinquenales de Lenin.
D) Elaborar estrategias sociales durante la Guerra Fra.
E) reformas polticas y transparencia informativa al exterior.

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Solucin:
Entre las reformas liberales que promovi Gorbachov en la U.R.S.S. fue la Glasnot
que consisti en reformas polticas y transparencia informativa al exterior
Rpta.: E

6. Marque la alternativa que indica la relacin correcta sobre la Guerra Fra.

1. Argelia a. Mijal Gorbachov


2. Indochina b. Chiang Kai Shek
3. Periodo Nacionalista c. Sun Yat Sen
4. Busc unificar China d. Ho Chi Minh
5. Reforma: Perestroika e. Ahmed Ben Bella

A) 1b, 2d, 3c, 4a, 5e B) 1e, 2d, 3c, 4b, 5a C) 1a, 2c, 3d, 4e, 5b
D) 1d, 2a, 3b, 4c, 5e E) 1e, 2b, 3a, 4d, 5c

Solucin:
1. Argelia Ahmed Ben Bella
2. Indochina Ho Chi Minh
3. Periodo Nacionalista Sun Yat Sen
4. Busc unificar China Chiang Kai Sen
5. Reforma: perestroika Mijal Gorbachov

Rpta.: B

Geografa
EJERCICIOS N 17

1. Las circunscripciones en las que se organiza el Estado y el gobierno, conforme a sus


competencias y autonomas propias, es a nivel

A) social, cultural y humanitario. B) jurisdiccional, regional y local.


C) poltico, cultural y social. D) nacional, regional y local.
E) econmico, social y cultural.

Solucin:
El territorio de la Repblica del Per comprende: regiones, departamentos, provincias,
distritos y centros poblados. En estas circunscripciones se constituye y organiza el
Estado y gobierno a nivel nacional, regional y local conforme a sus competencias y
autonomas propias preservando la unidad e integridad del Estado y la nacin.

Rpta.: D

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2. La Constitucin Poltica del Per establece que la descentralizacin constituye una


permanente poltica del Estado. Establezca las afirmaciones correctas sobre el tema.

I. Tiene como objetivo fundamental el desarrollo integral, armnico y sostenible del


pas
II. Propicia que el 31% de la poblacin nacional se asiente en Lima Metropolitana.
III. El Per lo ha adoptado desde el ao 2002, para superar el centralismo poltico,
econmico y administrativo
IV. Su objetivo administrativo es centrarse en la participacin y fiscalizacin de los
ciudadanos en la gestin de los asuntos pblicos de cada regin y localidad
V. La creacin de regiones se estableci sobre la base de los departamentos
existentes
A) Solo I y II B) I, II y IV C) I, III y V
D) II, IV y V E) Todas

Solucin:
La Constitucin del Per establece que la descentralizacin constituye una poltica
permanente del Estado, de carcter obligatorio, que tiene como objetivo fundamental
el desarrollo integral, armnico y sostenible del pas, mediante la separacin de
competencias y funciones.
I. Tiene como objetivo fundamental el desarrollo integral, armnico y sostenible del
pas. (V)
II. Propicia que el 31% de la poblacin nacional se asiente nicamente en Lima
metropolitana. Es todo lo contario propicia la mejor distribucin de la
poblacin. (F)
III. El Per lo ha adoptado desde el ao 2002, para superar el centralismo poltico,
econmico y administrativo. (V)
IV. Su objetivo administrativo es centrarse en la participacin y fiscalizacin de los
ciudadanos en la gestin de los asuntos pblicos de cada regin y localidad. Es
un objetivo poltico. (V)
V. La creacin de regiones se estableci sobre la base de los departamentos
existentes. (V)
Rpta.: C

3. Por el tratado_______________________ se perdi los espacios territoriales entre los


ros Caquet y Putumayo, incluyendo el llamado Trapecio amaznico, denominado
Leticia. El tratado fue mantenido en secreto hasta 1925, y el Congreso peruano lo
aprob solo en 1927.
A) Herrera Da Ponte Ribeiro
B) Velarde Rio Branco
C) Protocolo de Paz, Amistad y Lmites de Rio de Janeiro
D) Soln Polo- Snchez Bustamante
E) Salomn- Lozano

Solucin:
El tratado Salomn Lozano fue firmado con el Estado de Colombia el 24 de marzo
de 1922, que comprende desde el talweg del ro Gepp con el ro Putumayo hasta la
boca del ro Yavar en el Amazonas: 1,506.06 km. Y donde destaca: los ros Putumayo
y Amazonas.
Rpta.: E

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 79


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4. Al observar el siguiente mapa, la letra A representa un espacio fronterizo, definido


como ____________de frontera, por su conexin con la regin.

A) un rea B) un departamento C) el permetro


D) una franja E) una zona

Solucin:
La zona de frontera es un espacio ms extenso donde existen centros urbanos
dotados de equipamientos bsicos, que facilitan la ejecucin de acciones de
desarrollo, ofreciendo soporte al rea de frontera. Constituye, por lo tanto, un nexo
entre el rea de frontera y una regin poltica. Establecidas en el mbito poltico
administrativo como provincias: Ejemplo: la provincia de Zarumilla en la regin de
Tumbes.
Rpta.: E

Educacin Cvica
EJERCICIOS N 17

1. A inicios del 2015, el ministro de Defensa confirm que tres marinos estaban siendo
investigados por supuesto espionaje a favor de Chile durante los ltimos aos. Cul
es el componente del Sistema Nacional de Defensa encargado de producir
conocimiento til para el proceso de toma de decisiones en materia de seguridad
nacional ?

A) Consejo de Seguridad y Defensa Nacional


B) Secretara de Seguridad y Defensa Nacional
C) La Direccin Nacional de Inteligencia
D) Ministerios, Organismos pblicos y gobiernos regionales
E) el Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana

Solucin:
Como parte del Sistema de Defensa Nacional, la Direccin Nacional de Inteligencia
tiene como objetivo proporcionar al Presidente de la Repblica y al Consejo de
Ministros, el conocimiento til, obtenido mediante el procesamiento de las
informaciones, sobre las amenazas y riesgos actuales y potenciales, que
puedanafectar la seguridad nacional y el ordenamiento constitucional de la Repblica.

Rpta.: C

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 80


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2. Qu rgimen de excepcin se presenta cuando el congreso se rene a plenitud de


derecho para vigilar en forma excepcional y evitar cualquier exceso en la ejecucin
del poder, por parte del ejecutivo?

A) estado de sitio. B) rgimen de emergencia


C) estado de alerta D) sistema de seguridad.
E) estado de prevencin

Solucin:
Al decretarse el estado de sitio el Ejecutivo adquiere un gran poder, el Congreso se
rene de pleno derecho para vigilar la conducta del Ejecutivo
Rpta.: A

3. Al decretarse el estado de sitio, el plazo correspondiente no excede de cuarenta y


cinco das. Sin embargo, si se requiere una prrroga se necesita

A) el consentimiento del Jefe del Instituto Nacional de Defensa Civil


B) el fallo favorable del Tribunal Constitucional
C) la autorizacin del Consejo de Seguridad y Defensa Nacional
D) el permiso de la Presidencia del Consejo de Ministros
E) la aprobacin del Congreso de la Repblica

Solucin:
Al decretarse el estado de sitio, el plazo correspondiente no excede de cuarenta y
cinco das y el Congreso se rene de pleno derecho. La prrroga requiere aprobacin
del Congreso.
Rpta.: E

4. Una de las amenazas que afecta al Estado peruano, tanto en el plano internacional
como nacional, es el narcotrfico. La entidad pblica que tiene por funcin
garantizar la seguridad de la nacin ante este flagelo es el ___________________

A) Centro Nacional de Planeamiento estratgico.


B) Ministerio de Desarrollo e Inclusin Social.
C) Sistema de Defensa Nacional.
D) Sistema Nacional de Gestin de Riesgos.
E) Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana.

Solucin:
El Sistema de Defensa Nacional es el conjunto interrelacionado de instituciones del
Estado cuyas funciones estn orientadas a garantizar seguridad nacional mediante la
concepcin, planeamiento, direccin, preparacin, ejecucin y supervisin de la
defensa nacional.
Rpta.: C

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Economa
EVALUACIN N 17

1. Entre 1991 y 1995, la economa argentina creci a ritmo sostenido, pero gran parte
del gasto pblico estaba financiado con deuda en momentos en que se vean venir
nubes negras por el horizonte. Adems, diversos factores negativos del contexto
internacional se haban acumulado en contra de la economa como la cada de los
precios de las materias primas, los efectos de la crisis mexicana y asitica, y la poca
disposicin de capitales extranjeros a invertir en mercados emergentes, lo que
significa que

A) estamos en la fase expansin del ciclo econmico.


B) probablemente inicie una crisis econmica.
C) estamos en la fase contraccin del ciclo econmico.
D) el proceso de globalizacin afecta a la economa argentina.
E) es parte del proceso de crecimiento econmico.

Solucin:
Las crisis econmicas empiezan con perturbaciones externas de la economa.

Rpta.: B

2. Segn el instituto nacional de estadstica e informtica (inei), en el mes de agosto se


registr un aumento de las actividades primarias (7.37%), as como de servicios
(4.89%). En tanto, las actividades de transformacin se redujeron en un 3.07%. Los
datos anteriores nos permiten inferir que se registra
A) Crecimiento econmico B) Crisis econmica
C) PBI per-capita D) Recuperacin econmica
E) Depresin econmica

Solucin:
el crecimiento econmico es un proceso de expansin de las actividades econmicas.
Si el sector primario y terciario se expandieron se puede afirmar que hubo crecimiento
econmico a pesar que el sector secundario se contrajo.
Rpta.: A

3. El 23 de junio de 2016 el Reino Unido voto a favor de abandonar la Unin Europea,


este pas contribuy en cerca del 12,6% del total del presupuesto del bloque
econmico, y participaba en la Comisin Europea y el Parlamento Europeo para
determinar las leyes comunes a la comunidad. La crisis del bloque europeo entra
dentro de la

A) Globalizacin B) Mundializacin
C) Internacionalizacin D) Regionalizacin
E) Integracin

Solucin:
La mundializacin es un proceso organizado para integrar un espacio poltico y
econmico.
Rpta.: B

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 82


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4. La Unin de Naciones Sudamericanas (UNASUR) tiene como objetivo eliminar la


desigualdad socioeconmica, alcanzar la inclusin social, aumentar la participacin
ciudadana y fortalecer la democracia. Sus rganos ejecutivos se limitan reuniones de
los jefes de Estado y ministros de relaciones exteriores, por eso son parte del proceso
de

A) Globalizacin B) Mundializacin
C) Internacionalizacin D) Regionalizacin
E) Integracin

Solucin:
La mundializacin es un proceso organizado para integrar un espacio poltico y
econmico.
Rpta.: B

5. Un campesino siembra algodn, el cual vende a un planta despepitadora por S/. 400.
La planta lo convierte en algodn crudo, y lo vende a una empresa textil por S/. 520.
Esta empresa lo convierte en prendas de vestir, las cuales vende a los consumidores
finales por un valor de S/. 680. Finalmente, los consumidores usan las prendas de
vestir. Cul es el PBI de la economa?

A) S/ 1080 B) S/ 920 C) S/ 680


D) S/ 520 E) S/ 400

Solucin:
La medicin del PBI incluye solo los bienes finales producidos por la economa, el
valor de los bienes finales en este caso es S/. 680.
Rpta.: C

6. Con el tiempo, la gente ha llegado a depender ms de los bienes producidos en el


mercado y menos de los bienes que producen ellos mismos. Por ejemplo, las personas
ocupadas y con altos ingresos, en lugar de limpiar sus propias casas, contratan
personas para que se las limpien. Por s mismo, este cambio tiene que

A) provocar una cada en la medicin del PBI


B) causar un incremento en la medicin del PBI.
C) mantener igual la medicin del PBI.
D) provocar una variacin en el PBI pero depende de las diferencias en la calidad
del servicio de limpieza.
E) mantener sin alteraciones la medicin del PBI porque no se cuenta los bienes
producidos en el hogar.

Solucin:
Para ser incluidos en la medicin del PBI, los bienes o servicios producidos tienen que
estar valorizados a precios de mercado.
Rpta.: B

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7. En diciembre de 1994, el banco de Mxico agoto sus reservas internacionales tratando


de mantener el tipo de cambio fijo, causando una fuerte devaluacin del peso
mexicano, lo que a su vez provoco un incremento de la deuda en dlares a corto plazo
de los bancos que no pudieron cumplir con sus compromisos. La situacin anterior es
el inicio una

A) depresin. B) recesin. C) crisis econmica.


D) recuperacin E) sobreproduccin

Solucin:
Son grandes perturbaciones en el equilibrio econmico caracterizadas por una
contraccin (depresin) de la economa.
Rpta.: C

8. El siguiente grafico muestra la evolucin del Producto Bruto Interno (PBI) desde el ao
1986 hasta 2015

Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones

I. A partir de 1991 la economa experimenta un proceso de crecimiento continuo


II. Entre los aos 2006 y 2011 la economa estaba en recesin
III. Entre los aos 1986 y 1991 la economa estaba en recesin.
IV. A partir del ao 2000 el proceso de crecimiento econmico se intensifica

A) VFVF B) VFFF C) VVVV


D) VFVV E) FVFF

Solucin:
Falso. Entre los aos 2006 y 2011 se puede apreciar que la mantiene el nivel de
produccin del ao anterior, no est en recesin.
Rpta.: D

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 84


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Filosofa
EVALUACIN N 17

1. Luis considera que ante cualquier circunstancia es necesario decir siempre la verdad,
porque nuestras normas morales deben tener un carcter universal, no determinado
por las diferentes situaciones que se nos presenten. Incluso, sostiene que si un
asesino nos preguntase si un amigo nuestro perseguido por l se refugia en nuestra
casa, no tendramos una justificacin moral para recurrir a la mentira para salvarlo.
Esta forma de comprender la moralidad que encontramos en las ideas de Luis se
corresponde de mejor manera con la teora moral de

A) Aristteles. B) Kant. C) Stuart Mill.


D) San Agustn. E) Moore.

Solucin:
La teora moral kantiana sostiene que la ley fundamental de la razn prctica es obra
de tal modo que la mxima de tu voluntad pueda valer para siempre, al mismo tiempo,
como principio de una legislacin universal. Por eso, en una clebre discusin entre
Kant y Constant el primero acept que ni siquiera estamos facultados para mentir en
una circunstancia como la presentada en la pregunta.
Rpta.: B

2. Determina la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones relacionadas


con las diferentes propuestas ticas y morales en la historia de la filosofa:

I. San Agustn considera que las acciones de los seres humanos estn
completamente determinadas por la voluntad de Dios.
II. Segn Aristteles, solo para algunos hombres la felicidad es el bien supremo.
III. En las ideas de Scrates la tica y la gnoseologa se encuentran relacionadas.
IV. Para Kant, las leyes morales estn determinadas por la felicidad.

A) VVFF B) FFVF C) FFFF


D) FVFV E) VVVV

Solucin:
Son falsos los enunciados I, II y IV.
I. San Agustn considera que las acciones de los seres humanos estn
completamente determinadas el libre albedrio.
II. Segn Aristteles, para todos los hombres la felicidad es el bien supremo, a pesar
que no todos la entiendan del mismo modo.
IV. Para Kant, las leyes morales estn determinadas por una moral universal que se
basa en el imperativo categrico.
Rpta.: B

3. Segn Alberto, las decisiones que tomen las diferentes autoridades polticas que
tenemos en el pas tienen que generar el mximo bienestar para la mayor cantidad de
personas. Esta conviccin defendida por l se puede vincular con las ideas del

A) falsacionsimo. B) existencialismo. C) marxismo.


D) utilitarismo. E) criticismo.

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 85


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Solucin:
El utilitarismo, considera que la poltica debe tener como objetivo la generacin del
mximo de placer y bienestar para la mayora de personas que conforman una
sociedad. Para l, es imposible que se pueda realizar la felicidad para la totalidad de
determinado grupo humano.
Rpta.: D

4. Nuestra exposicin ser suficientemente satisfactoria, si es presentada tan


claramente como lo permite la materia; porque no se ha de buscar el mismo rigor en
todos los razonamientos, como tampoco en todos los trabajos manuales. Las cosas
nobles y justas que son objeto de la poltica [y la tica] presentan tantas diferencias y
desviaciones, que parecen existir solo por convencin y no por naturaleza.
Este fragmento de la tica a Nicmaco de Aristteles implica que

A) El fin ltimo de todo ser humano es la felicidad.


B) Los planteamientos ticos y polticos tienen su fundamento en la convencin y la
naturaleza.
C) Las acciones ticas siempre tienen que sostenerse en la prudencia.
D) La tica y la poltica no pueden ser ciencias exactas.
E) La tica y la poltica se relacionan con la actividad racional del ser humano.

Solucin:
El fragmento anterior da cuenta de cmo es que la tica y la Poltica, a diferencia de
una disciplina como la Fsica, no puede llevar a cabo una aproximacin exacta a la
realidad, pues por su la naturaleza de su objeto de estudio solo lo puede hacer de
manera tosca y esquemtica.
Rpta.: D

5. Augusto reflexiona sobre el fundamento de los actos buenos o malos, entonces su


investigacin es

A) epistemolgica. B) esttica. C) moral.


D) axiolgica. E) tica.

Solucin:
tica disciplina filosfica que estudia la realidad moral; en la cual se realizan las
acciones morales (buenas o malas).
Rpta.: E

6. Cristina, a diferencia de la mayora de sus amigos, considera que la eleccin de su


carrera debe depender no tanto del dinero que pueda ganar cuando sea profesional
sino de la felicidad que vaya a experimentar al ejercer una carrera; por ello, ha decidido
postular a la carrera de Fsica y posteriormente especializarse en Astronoma. La
posicin de Cristina nos recuerda al planteamiento tico de
A) Moore. B) San Agustn. C) Aristteles.
D) Scrates. E) Stuart Mill.

Solucin:
Aristteles consideraba que el fin ltimo al que tienden los hombres es la felicidad,
que solo puede ser alcanzada a travs del ejercicio de lo que es ms propio a la
naturaleza humana: su capacidad racional.
Rpta.: C

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7. Los autistas y los drogodependientes, desde la perspectiva moral respectivamente


carecen de ____________ por ello, no seran considerados personas morales.

A) salud y bienestar B) justicia y libertad


C) nacionalidad y derechos D) derechos y deberes
E) conciencia y libertad

Solucin:
Conciencia y libertad; El ser humano que puede desarrollar actos morales, es el
hombre normal consiente y libre.
Rpta.: E

8. Determina la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

I. Para Moore la tica debe ser estudiada de forma estricta para valorar los actos
morales de la manera ms precisa que sea posible.
II. Scrates consideraba que para evitar el mal no basta conocer el bien.
III. La tica kantiana propone una moral universal basada en el imperativo
categrico.
IV. La tica y la moral no suelen distinguirse, pero en el mbito filosfico s poseen
diferencias.

A) FVFV B) FFFF C) VVFF


D) FFVV E) VFVV

Solucin:
Son falsos los enunciados I y II
I. Para Moore el bien es un concepto imposible de comprender a travs de la
deduccin racional y la experiencia.
II. Scrates consideraba que para evitar el mal se tiene que conocer el bien.

Rpta.: D

Fsica
EJERCICIOS DE CLASE N 17

1. La figura muestra una onda armnica que se propaga hacia la izquierda a lo largo de
una cuerda. Si la frecuencia de la onda es f = 10 Hz. Indicar la verdad (V) o falsedad
(F) de las siguientes proposiciones:

I. El perodo de la onda es de 60 s.
II. La longitud de onda es 10 cm.
III. La velocidad de propagacin de la onda es de 6,0 m/s.

A) VFV B) FFF C) VVF D) FVF E) FFV

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Solucin:

I) F II) F III) V
Rpta.: E

2. Stitch el personaje de la figura, toca una guitarra desafinada que tiene una cuerda
tensa que al hacerla vibrar proporciona un sonido de frecuencia 1 700 Hz. Si la
velocidad del sonido en el aire es 340 m/s, determine la longitud de onda de la onda
sonora.

A) 20 cm
B) 30 cm
C) 35 cm
D) 40 cm
E) 50 cm

Solucin:
v 340
0,2 m
f 1700
Rpta.: A

3. La persona de la figura se encuentra en la orilla del mar y observa que la distancia


entre 4 crestas consecutivas de las olas es 12 m. Si el periodo de oscilacin de las
olas es 0,8 s, determine la velocidad de la ola cuando se aproxima a la orilla.

A) 3 m/s B) 4 m/s C) 5 m/s D) 6 m/s E) 6,5 m/s

Solucin:

4
v 5m / s
T 0,4
Rpta.: C

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4. Una persona cuya talla es 1,7 m se encuentra frente a un espejo plano, como se
muestra en la figura. Si los ojos de la persona estn a 1,6 m del piso, determinar la
distancia mnima entre la persona y la pared de manera que pueda ver sus zapatos.

A) 2,0 m 26,50

B) 1,5 m

C) 2,5 m

D) 1,2 m 1,7m

E) 0,5 m

Solucin:

En la figura por triangulo notable es 1,2 m

Rpta.: D

5. El delfn de la figura emite en el agua sonidos de longitud de onda = 29 mm.


Determine la longitud de onda del sonido que percibe el perro en el aire debido a la
refraccin del sonido.
Vsonido en el agua = 1450 m/s Vsonido en aire=340 m/s

A) 10 mm

B) 5,9 mm

C) 2,9 mm

D) 29 mm

E) 6,8 mm

Solucin:

Vaire sonido en el agua


aire 6,8 mm
Vagua
Rpta.: E

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6. Un parlante funciona a su mxima potencia. Si el nio ubicado a 20 m del parlante


percibe el sonido con un nivel de intensidad de 120 dB, determine la potencia que
emite el parlante de la figura. ( I 0 10 2 W / m 2 )

A) 1,0 kW

B) 1,6 kW

C) 2,6 kW

D) 2,0 kW
d = 20 m
E) 1,2 kW

Solucin:

I 1W

P 4d2I P 16 10 2 W
Rpta.: B

7. La rana Dorada es un anfibio que vive por encima de los 3 800 m de altura en los
andes del Per. Y una de las caractersticas de esta rana es que croa con una potencia
de 4106 W. Una persona ubicada a cierta distancia d percibe el sonido emitido
por la rana con un nivel de intensidad de 40 dB, determine esta distancia (ver la figura).
( I 0 10 12 W / m 2 )
A) 10 m

B) 150 m

C) 20 m

D) 30 m d

E) 100 m

Solucin:

I 10 8 W / m 2
P
I d 10 m
4d 2
Rpta.: A

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8. El nivel de intensidad que percibe una persona en el centro de un auditorio debido a


un coro de nios es 80 dB. Considerando que el nivel de intensidad promedio de la
voz de un nio del coro es 70 dB, determine el nmero de integrantes del coro.
( I 0 10 12 W / m2 )
A) 8

B) 20

C) 100

D) 9

E) 10

Solucin:
B / 10
IT I 10 T 10 8
IT n I , n 0 B / 10 10
I I 0 10 10 7

n 10
Rpta.: E

EJERCICIOS PARA LA CASA


1. La onda es la perturbacin de un medio, que transporta energa de un punto hacia las
diferentes direcciones del espacio, en referencia a esto Indicar la verdad (V) o falsedad
(F) de las siguientes proposiciones:
I) La luz es el ejemplo de una onda mecnica que se propagan en el vaco.
II) El sonido es el ejemplo de una onda electromagntica.
III) Las olas marinas superficiales son ondas transversales.

A) VFV B) FFV C) VVF D) FVF E) VFF

Solucin:
I) F II) F III) V
Rpta.: B

2. Una de las caractersticas del lobo es aullar por las noches durante
la luna llena. En relacin al sonido (aullido) emitido por el lobo indicar
la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
I) El sonido que emite el lobo es una onda transversal.
II) El sonido tiene mayor rapidez en el aire y menor rapidez en el
agua
III) Cambia su longitud de onda cuando pasa del medio aire al
medio agua.

A) FFF B) VVV C) FFV D) FVV E) VFV

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Solucin:

FFF
Rpta.: A

3. Un alumno desea saber la profundidad real del agua en una piscina. Utiliza un espejo
plano (ubicado en el fondo de la piscina) y un puntero laser. Hace incidir el rayo lser
sobre el agua con un ngulo de 53 con respecto a la normal, y observa que al
reflejarse en el espejo el rayo emerge del agua a 4,2 m del punto de incidencia como
se muestra en la figura. La profundidad de la piscina que obtiene el alumno es:
(nagua = 4/3)

A) 2,0 m
B) 2,5 m 53 4,2 m

C) 1,5 m

D) 2,8 m

E) 3,2 m

Espejo

Solucin:

4
sen53 sen
3
37

Luego de la figura la profundidad es 2,8 m

Rpta.: D

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4. La persona que se muestra en la figura, percibe el aullido de un lobo con un nivel de


intensidad de 60 dB cuando se ubica a 100 m. Determine la distancia a la cual se debe
ubicar la persona para percibir el aullido del lobo con un nivel de intensidad de
80 dB. (I0 = 1012 W/m2)

A) 15 m

B) 25 m

C) 20 m

D) 10 m

E) 18 m

Solucin:
Intensidad que recibe la persona a 100m del lobo I' I 0 10 / 10 10 6 W / m2
Si el nivel de intensidad es de 80 dB la intensidad es de 10 4 W/m2
Como la intensidad que recibe el hombre a la distancia desconocida es
4 r 2 I' I'
I entonces rx r 10 m
4 rx2
I
Rpta.: D

5. Se tienen 100 parlantes idnticos formando una circunferencia y que emiten sonido
simultneamente con un nivel de intensidad medido en el centro de 100 dB, cul es
el nivel de intensidad del sonido que emite cada parlante?
( I 0 10 12 W / m2 )

A) 12 db B) 100 db C) 80 db D) 240 db E) 10 db

Solucin:

I T 100 I 10 12 10 10 10 2

W
I 10 4
m2
I 10 4
B 10 log 10 log 12 10 log 10 8
I 0 10
B 80 db

Rpta.: C

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6. A un soldado en una instruccin militar le dicen que un avin de guerra cuando vuela
a 500 m de altura, el nivel de intensidad del sonido que percibe en tierra es de 140 dB.
A qu altura est volando este avin si el soldado en tierra percibe el sonido con un
nivel de intensidad de 120 dB?
A) 2 000 m B) 5 000 m

C) 3 000 m D) 2000 m

E) 7 000 m

Solucin:
P
I 2 I 0 10 10 12 1012 1
B 2 / 10

4 h22

P
h2 (1)
4

P
I1 I 0 10 10 12 1014 10 2
B1 / 10

4 h12

P 4 h12 I1

En (1) :

4 h12 I1
h2 I1 h1 10 500 m
4

h2 5 000 m
Rpta.: B

7. Se generan ondas circulares peridicas en la superficie del agua cada 0,1 s. Si la


diferencia de los radios entre la primera y sexta cresta es 10 cm, como se indica en
la figura, determine la rapidez de las ondas circulares
A) 10 cm/s
B) 20 cm/s
m
C) 30 cm/s 10 c

D) 40 cm/s
E) 50 cm/s

Solucin:
Periodo: T = 0,1 s

2
Rapidez: v 20 cm / s
T 0,1
Rpta.: B

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 94


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Qumica
SEMANA N017: RECURSOS NATURALES, PETRLEO Y CARBN.

1. Los minerales metlicos extrados en el Per son de gran demanda en el mercado


mundial actual, cuyo desarrollo se basa en la produccin y la industria. El Per tambin
tiene un gran potencial en minerales no metlicos, tales como el mrmol, diatomita
(primer productor de Amrica del Sur), bentonita y boratos. En efecto, el Per est
entre los pocos pases en el mundo en los que se pueden encontrar depsitos de
estos minerales. Con respecto a los minerales marque la alternativa INCORRECTA.

A) Son recursos naturales de origen inorgnico y presentan estructura cristalina.


B) En la naturaleza, el mineral valioso se encuentra en vetas o diseminado.
C) Cuando se encuentran diseminados su extraccin es a tajo abierto.
D) Los metales cobre y plata los encontramos solo en forma libre en la naturaleza.
E) Los no metlicos se utilizan como materia prima o insumo para obtener productos
acabados.

Solucin:
A) CORRECTO: Los minerales son slidos naturales, de origen inorgnico de
composicin qumica definida y poseen una estructura cristalina.
B) CORRECTO: En la naturaleza, el mineral valioso se encuentra en vetas o
diseminado.
C) CORRECTO: Los principales yacimientos mineros del Per pueden presentarse
en forma de vetas o diseminados. En el caso de que el mineral se encuentra
diseminado su extraccin es a tajo abierto.
D) INCORRECTO: En la naturaleza a los metales cobre y plata los encontramos
como compuestos como la calcopirita (CuFeS2), la silvanita (AgAuTe4) y tambin
libres como minerales nativos.
E) CORRECTO: Los minerales no metlicos son los que se emplean directamente
en el proceso de fabricacin de productos intermedios o terminados como por
ejemplo la caliza que se emplea en la industria de la construccin.
Rpta.: D

2. A nivel mundial y latinoamericano el Per se ubica entre los primeros productores de


diversos metales, (oro, plata, cobre, plomo, zinc, hierro, estao, molibdeno, teluro,
entre otros), lo cual es reflejo no slo de la abundancia de recursos y la capacidad de
produccin de la actividad minera peruana, sino de la estabilidad de las polticas
econmicas en nuestro pas. Luego de correlacionar el nombre del mineral y el metal
que se extrae, marque la secuencia correcta.

a) Esfalerita ( ) Au
b) Oro nativo ( ) Fe
c) Hematita ( ) Cu
d) Calcopirita ( ) Zn

A) dcba B) bcda C) abcd D) dbca E) bdca

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 95


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Solucin:
a) Esfalerita (ZnS) (b) Au
b) Oro nativo (c) Fe
c) Hematita (Fe2O3) (d) Cu
d) Calcopirita (CuFeS2) (a) Zn
Rpta.: B

3. La Compaa Minera Antamina S.A en la actualidad, es uno de los mayores


productores de concentrados de cobre y zinc a tajo abierto. En su proceso metalrgico
ocurren reacciones que permiten obtener el metal a partir de sus minerales sulfurados
(Calcopirita CuFeS2 y blenda ZnS). El primer paso en la metalurgia del cobre y cinc
es la tostacin y el paso final es la refinacin electroltica para el cobre y la reduccin
electroltica para el zinc. Con respecto al proceso metalrgico de estos metales,
marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.

I. En la refinacin electroltica del cobre el metal se deposita en el nodo.


II. Por tostacin, se elimina SO2, de los minerales sulfurados.
III. La lixiviacin es una etapa que solo corresponde a la metalurgia del Zn.
IV. El bronce, el latn y el oro de 18 kilates son aleaciones que contienen Cu.

A) FFVF B) VVVV C) VFVF D) VVFV E) FVVV

Solucin:

I. FALSO: En el ctodo los iones metlicos son reducidos, ganando electrones.


II. VERDADERO: Por tostacin, se elimina SO2, de los minerales sulfurados, por
ejemplo la tostacin de la esfalerita
2ZnS(s) + 3O2(g) 2ZnS(s) + 2SO2(g)
III. VERDADERO: Segn el enunciado la lixiviacin es una etapa que solo
corresponde a la metalurgia del Zn. La calcina de la blenda se diluye con cido
sulfrico (lixiviacin)
ZnO(s) + H2SO4(ac) 2ZnO(s) + 2SO2(g)
IV. VERDADERO: El bronce (95% Cu, 3% Sn, 2% Zn), el latn (67% Cu, 33%Zn) y
el oro de 18 kilates (75%Au, 12,5% Ag, 12,5% Cu) son aleaciones que contienen
Cu.
Rpta.: E

4. A la metalurgia del hierro se le conoce como siderurgia donde el hierro se extrae


principalmente de la hematita (Fe2O3) y en menor proporcin de la magnetita (Fe3O4).
Cul es el contenido, en toneladas, del mineral y de hierro respectivamente, en
800 t de una mena de hematita con 90% de pureza?

Datos: PF Fe2O3 = 160 PF Fe3O4 = 232

PA Fe = 56

A) 720, 504 B) 80, 56 C) 700, 56 D) 80, 504 E) 720, 56

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 96


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Solucin:
90 2 3
800 ( ) = 720 2 3
100

90 2 3 2 56
800 ( ) ( ) = 504
100 160 2 3

Rpta.: A

5. Complete la siguiente expresin:

En nuestro pas el cobre se obtiene principalmente a partir del


mineral.donde una etapa de su metalurgia es la siguiente reaccin:
2CuFeS2(s) + 3O2(g) 2FeO(s) + 2CuS(s) + 2SO2(g); que representa el proceso de
del mineral sulfurado. Si en la reaccin se obtuvieran 955 t de CuS,
se generaran.. m3 de gas contaminante SO2 medidos a CN.

Datos: 1t = 106g PF CuS = 95,5 , PF SO2 = 64

A) Pirita tostacion 2,24 x 105


B) Calcopirita tostacin 2,24 x 105
C) Hematita lixiviacin 2,24 x 103
D) Calcopirita tostacin 2,24 x 104
E) Esfalerita lixiviacin 2,24 x 101

Solucin:
En nuestro pas el cobre se obtiene principalmente a partir del mineral Calcopirita
donde una etapa de su metalurgia es la siguiente reaccin:

2CuFeS2(s) + 3O2(g) 2FeO(s) + 2CuS(s) + 2SO2(g); que representa la tostacin del


mineral sulfurado. Si en la reaccin se obtuviera 955 t de CuS, se generara 2,24 x
105 m3 de gas contaminante SO2 medidos a CN.

2 2 2 2 22,4 2
955 106 ( )( )( )
2 95,5 2 2 2
1 3
= 2,24 108 (103 )
= 2,24 105 3
Rpta.: B

6. La esfalerita o blenda es el principal mineral de zinc, metal que se emplea bsicamente


para galvanizar el hierro impidiendo su oxidacin, as como para obtener aleaciones
como el latn. Con respecto al siguiente proceso de tostacin de la blenda:

2ZnS(s) + 3O2(g) 2ZnO(s) + 2 SO2(g)

Cuntas toneladas mtricas de ZnO estarn presentes en 582 t de una mena de


blenda, que contiene 50% de ganga, si el rendimiento es del 70%?

Datos: 1t = 106g , PF ZnS = 97 , PF ZnO = 81

A) 170 B) 146 C) 243 D) 182 E) 194

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 97


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Solucin:

Mena = 582 t
Ganga = 50 %
50
Mineral valioso = blenda (ZnS) = (100) 582 = 291 t ZnS

2 81
291 ( ) = 243
2 97
243 t ZnO ... 100%

x 70% x = 170 t de ZnO

Rpta.: A

7. Segn la Sociedad Nacional de Minera, Petrleo y Energa (SNMPE) el Per posee


el 5% de las reservas mundiales de oro estimadas en un total de 56 000 toneladas
mtricas, ubicndose as como el sexto pas con mayores reservas de este metal
precioso en el mundo. Una forma de extraer dicho metal al igual que la plata es
mediante la cianuracin.

a) 4Au(s) + 8KCN(ac) + 2H2O(l) + O2(g) 4K[Au(CN)4](ac) + 4KOH(ac)


b) Zn(s) + 2K[Au(CN)2](ac) 2Au(s) + K2[Zn(CN)4](ac)

Al respecto, marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F).

I. El oro se obtiene por medio de una reduccin metlica.


II. En ambas etapas el oro se oxida.
III. Se requieren 6,02 x 1023 tomos de Zn para producir 394 t de Au.

Datos: 1t = 106g

PA: Zn = 65,4 Au = 197

A) FFF B) VVV C) VFF D) VFV E) FVV

Solucin:

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 98


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III. FALSO: Se requieren 6,02 x 1029 tomos de Zn para producir 394 t de Au.
Para la Rxn: Zn(s) + 2K[Au(CN)2](ac) 2Au(s) + K2[Zn(CN)4](ac)

1 mol Au 1 mol Zn 6,02 1023 tomos de Zn


394 106 g Au
197g Au 2mol Au 1 mol Zn
6,02 1029 tomos de Zn
Rpta.: C

8. La energa que usamos para mantener nuestra forma de vida y las exigencias de la
industria moderna, estn ligadas al consumo de combustibles fsiles como el petrleo,
carbn y gas natural. Estos combustibles arden fcilmente liberando cantidades
importantes de energa. Con respecto a estos recursos naturales marque la secuencia
de verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.
I. El petrleo es un lquido muy viscoso menos denso que el agua, formado
principalmente de alcanos.
II. Cuanto ms antiguo es un carbn, mayor es su valor calrico y mayor es su
contenido de carbono.
III. El gas natural tiene un alto contenido de propano y cicloalcanos.

A) FFF B) VVF C) VFF D) VFV E) FVF

Solucin:

I. VERDADERO: El petrleo es un lquido muy viscoso menos denso que el agua,


formada principalmente de alcanos, contiene en algunos casos una pequea
cantidad de aromticos.
II. VERDADERO: Cuanto ms alto sea el rango de un carbn, mayor ser su edad
y ms elevado su contenido de carbono y valor calrico y ms alto es su contenido
de carbono.

III. FALSO: El gas natural est compuesto principalmente de metano.

Composicin Tpica del Gas Natural

Hidrocarburo Composicin qumica Rango (%)

Metano CH4 91-95

Etano C2H6 2-6

Propano, butano C3H8 0-2

Dixido de carbono CO2 0-2

Pentano y otros C5H12 0-2

Nitrgeno N 0-1

Rpta.: B

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9. Una de las fracciones del petrleo y a la que le damos mayor importancia por su
incidencia en nuestra vida diaria, es la gasolina. Sin embargo; otros derivados del
petrleo sirven para hacer productos como plsticos, fibras textiles, detergentes,
fertilizantes, pesticidas, etc. Al respecto marque la alternativa que contenga las
proposiciones correctas.

I. El ndice de octano, es una medida de la capacidad antidetonante de la gasolina,


por ejemplo el n-heptano tiene un ndice de octanaje de 0.
II. Los aditivos antidetonantes como el MTBE aumentan el octanaje de la gasolina.
III. Mediante el craqueo cataltico se aumenta la produccin de la gasolina y se
obtienen alquenos.

A) I y II B) II y III C) I y III D) Solo II E) Solo I

Solucin:

I. CORRECTO: El octanaje o ndice de octano, es una medida de la capacidad


antidetonante de la gasolina, tomando como base para la medicin del octanaje,
los siguiente hidrocarburos:
Octanaje Hidrocarburo Componentes del motor
0 n-heptano Psimo
2,2,4-trimetilpentano
100 (isooctano) excelente

II. INCORRECTO: Para alcanzar el octanaje deseado, finalmente a las gasolinas se


les agregan aditivos antidetonantes como el metil terbutil ter (MTBE).
III. CORRECTO: El craqueo cataltico tiene como objetivo aumentar la produccin de
gasolinas y tambin producir alquenos.
Rpta.: C

10. El carbn es una roca sedimentaria de origen vegetal, muy rica en carbono y con
cantidades variables de otros elementos principalmente hidrgeno, oxgeno y
nitrgeno. En la siguiente tabla se muestra las variedades de carbn y sus respectivos
porcentajes de carbono, el cual depende de su antigedad y determina su poder
calorfico.

Variedad de carbn Composicin promedio


Turba 55 % C
Lignito 70 % C
Hulla o carbn bituminoso 80 % C
Antracita 90 % C

Basados en estos datos, marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).

I. La turba tiene mayor poder calorfico que la antracita.


II. La antracita es el carbn de mayor antigedad de formacin.
III. El lignito es mejor combustible que la turba.
IV. En tres toneladas de lignito hay 4,2 toneladas de carbono.

A) FFFV B) VFVV C) VFFF D) VFVF E) FVVF

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Solucin:

I. FALSO: La antracita tiene mayor % de carbono, su poder calorfico es mayor.


II. VERDADERO: Teniendo en cuenta el mayor % de carbn, la antracita es un
carbn ms viejo.
III. VERDADERO: El lignito tiene mayor % de carbono por lo tanto su poder calorfico
es mayor y por consiguiente es mejor combustible que la turba.
IV. FALSO: En 3 toneladas de lignito hay 2,1 toneladas de carbono.

70
3 ( ) = 2,1
100
Rpta.: E

EJERCICIO DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA

1. Los minerales se encuentran en la ______________, se clasifican como minerales


______________, como la galena o minerales ______________ como el cuarzo, y
son recursos _______________.

A) Atmsfera , no metlicos , no metlicos , no renovables.


B) Hidrsfera , no metlicos , metlicos , renovables.
C) Litsfera , metlicos , no metlicos , no renovables.
D) Hidrsfera , metlicos , metlicos , renovables.
E) Litsfera , no metlicos , metlicos , no renovables.

Solucin:
Los minerales se encuentran en la litsfera, se clasifican como minerales metlicos,
como la galena o minerales no metlicos como el cuarzo, y son recursos no
renovables.
Rpta.: C

2. Una mena de hematita (Fe2O3) de 1000 t que contiene 29% de ganga reacciona con
CO produciendo Fe metlico y CO2. Determine la cantidad de Fe obtenida, en kg, si
el rendimiento del proceso es de 80%
Datos: 1t = 106g

Pesos atomicos: Fe = 56 , C = 12, O = 16

A) 3,98 x 106 B) 3,98 x 105 C) 7,10 x 105 D) 4,97 x 105 E) 4,97 x 108

Solucin:
Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2

Se tiene 1000 t de mena donde hay 29% de ganga, por lo que el mineral valioso es
71%
71 2 3 2 56
1000 t mena x (100 ) (160 ) = 497
2 3

497 x 103 kg .................... 100%


x ..................... 80% x = 397,6 x 103 kg = 3,98 x 105 kg
Rpta.: B

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3. Respecto a los minerales, marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda.
I. Los minerales metlicos se explotan por tajo abierto o laboreo subterrneo.
II. Yacimiento es toda concentracin natural de una o ms especies minerales.
III. La hematita, galena y cuarzo son ejemplos de minerales metlicos.

A) FFF B) VVV C) VFV D) VVF E) FFV

Solucin:

I. VERDADERO: Los minerales metlicos se explotan por tajo abierto o laboreo


subterrneo. Si el mineral se encuentra en yacimiento de vetas se explota por
laboreo subterrneo pero si su yacimiento es diseminado se explota a tajo abierto.

II. VERDADERO: Yacimiento mineral es toda concentracin natural de una o ms


especies mineralgicas. Los minerales, los metales y los hidrocarburos son
algunos de los elementos que pueden encontrarse en yacimientos.

III. FALSO: La hematita, galena son ejemplos de minerales metlicos pero el cuarzo
es un mineral no metlico.
Rpta.: D

4. Marque la alternativa que contiene el proceso metalrgico y el nombre INCORRECTO

A) 2ZnS(s) + 3O2(g) 2ZnO(s) + 2 SO2(g)


Oxidacin del zinc por tostacin.

B) 4Au(s) + 8KCN(ac) + 2H2O(l) + O2(g) 4K[Au(CN)4](ac) + 4KOH(ac)


Cianuracin (Lixiviacion del oro)
.
2+
C) () () (99,99 % de pureza)
Refinamiento electroltico

D) Au(s) + Hg(l) Au Hg(l) + Q Au(s) + Hg(v)


Amalgamacin del oro

E) Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2


Siderurgia a partir de la hematita y el coque

Solucin:

+2 -2 +2 +4
2ZnS(s) + 3O2(g) 2ZnO(s) + 2 SO2(g)

El zinc no se oxida, durante el proceso de tostacin el elemento que se oxida es el S,


el fin de la transformacin no es oxidar el elemento metlico, sino separar el azufre
del mineral y transformar en este caso el sulfuro metlico en xido metlico.

Rpta.: A

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5. El petrleo crudo pasa por un tratamiento previo para eliminar impurezas


indeseables, como azufre, agua, cera y arcilla, ello ayuda a controlar la corrosin en
general. Luego para obtener del petrleo algunos subproductos de importancia
econmica se le somete a una serie de procesos, entre los que destacan la
destilacin fraccionada y el cracking. Al respecto, marque la secuencia de
verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.

I. El cracking es un proceso til para obtener hidrocarburos de elevado peso


molecular.
II. Mediante la debutanacin se separan los componentes ms voltiles del petrleo.
III. Las fracciones ms ligeras son recogidas en la parte superior de la torre de
destilacin.

A) FFF B) VVV C) FVV D) VFV E) FVF

Solucin:

I. FALSO: El cracking es un proceso mediante el cual hidrocarburos de elevado


peso molecular se rompen dando origen a hidrocarburos ms pequeos, de esta
manera se aumenta la produccin de la gasolina.
II. VERDADERO: Los depsitos de petrleo por lo general contiene hidrocarburos
en estado gaseoso. Una de las etapas de la separacin de estos componentes,
corresponde a la debutanacin.
III. VERDADERO: Las fracciones ms ligeras (de bajo punto de ebullicin) se
difunden en la parte superior de la torre, de donde son extradas continuamente y
enviadas a otras unidades para su ulterior proceso, tratamiento, mezcla y
distribucin.
Rpta.: C

Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 17

ECOLOGA Y RECURSOS NATURALES

1. La cadena trfica es el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a travs de


las diferentes especies de un ecosistema. Est formada por niveles; cada nivel obtiene
la energa necesaria para vivir del nivel precedente y ser, al mismo tiempo, alimento
del siguiente nivel. Segn lo observado en la figura en qu nivel trfico se encuentra
la paloma?

A) Consumidor primario

B) Consumidor secundario

C) Descomponedor

D) Consumidor terciario

E) Carroero

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Solucin:
En la figura, se observa que la paloma es un consumidor secundario ya que puede
comer al insecto y al caracol, los cuales son consumidores primarios.
Rpta.: B

2. Los factores abiticos determinan el espacio fsico en el cual habitan los seres vivos;
entre los que podemos encontrar, el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo y los
nutrientes. El factor biolimitante fundamental en el desierto es el agua, mientras que
para los seres vivos de las zonas profundas del mar es la luz. En las siguientes
premisas coloque verdadero (V) o falso (F) segn corresponda y marque la respuesta
correcta.
( ) Los organismos poiquilotermos tienen su temperatura corporal constante.
( ) El oxgeno va disminuyendo conforme se asciende en la atmosfera.
( ) Los mamferos se defienden del calor mediante el sudor.
( ) Los rumiantes obtienen su energa mediante la depredacin o consumo de
carroa.

A) FVVF B) FFVV C) FVFV D) VFFV E) FVVV

Solucin:
(F) Los organismos poiquilotermos tienen su temperatura corporal constante. Es
falso porque son los animales homotermos los que tienen temperatura corporal
constante.
(V) El oxgeno va disminuyendo conforme se asciende en la atmosfera.
(V) Los mamferos se defienden del calor mediante el sudor.
(F) Los rumiantes obtienen su energa mediante la depredacin o consumo de
carroa. Falso, porque los carnvoros obtienen energa por depredacin o
consumiendo carroa.
Rpta.: A

3. La mayora de los ecosistemas de nuestro planeta son acuticos. Sin embargo, los
ecosistemas terrestres son los ms estudiados y se caracterizan por

A) estar formados solo por factores biticos.


B) realizar el intercambio constante de materia.
C) estar formados por el biotopo y la biocenosis.
D) adquirir una gran madurez.
E) alcanzar una mayor complejidad y estabilidad.

Solucin:
Los ecosistemas se caracterizan por estar formados por factores abiticos
denominados biotopo y los factores biticos denominados biocenosis.
Rpta.: C

4. Elemento cuyo principal reservorio es la atmsfera y que la mayora de los seres vivos
no lo pueden utilizar para elaborar aminocidos y otros compuestos. Depende de los
minerales que se encuentran en el suelo. Por lo tanto, a pesar de la gran cantidad
existente en la atmsfera, su escasez en el suelo constituye un factor limitante para el
crecimiento de las plantas.

A) N2 B) NH4 C) NH3 D) NO2 E) NO3

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Solucin:
La atmsfera es el principal reservorio de nitrgeno (N2), donde constituye hasta un
78 % de los gases. Sin embargo, la mayora de los seres vivos no pueden utilizar el
nitrgeno atmosfrico para elaborar algunos compuestos como aminocidos y
protenas, los vegetales lo hacen a travs de las bacterias.
Rpta.: A

5. Un aspecto importante de la transferencia de la materia en los ecosistemas reside en


la presencia de circuitos biogeoqumicos, a travs de los cuales son reciclados los
diversos elementos. Respecto al ciclo del fsforo elija la alternativa correcta.

A) Corresponde a un ciclo gaseoso.


B) Es el nutriente limitante en ambientes acuticos.
C) Son metabolizados anablicamente por los hetertrofos
D) La principal reserva se encuentra en los sedimentos marinos.
E) Retornan a ecosistemas terrestres a travs de los ros.
Rpta.: D

6. Uno de los siguientes enunciados se correlaciona con la primera ley de la


termodinmica, respecto al flujo de la energa en los ecosistemas.

A) La energa qumica captada por los auttrofos es transferida a los hetertrofos.


B) Los consumidores secundarios transfieren energa a los primarios.
C) La energa qumica se transforma en energa mecnica en los consumidores
primarios.
D) La energa fluye de manera cclica en los ecosistemas.
E) Los mineralizadores desintegran la energa.

Solucin:
De acuerdo a la primera ley de la termodinmica la energa no se crea ni se destruye,
solo se transforma; por consiguiente la energa qumica se transforma en otras formas
de energa al fluir por los ecosistemas.
Rpta.: C

7. En algunos ecosistemas microbianos ciertos hongos liberan sustancias qumicas,


como parte de su metabolismo normal, que al hacer contacto con algunas especies
bacterianas ejercen antibiosis. Esta relacin es un ejemplo de

A) competencia. B) amensalismo. C) neutralismo.


D) parasitismo. E) predominio.

Solucin:
La relacin amensal se caracteriza porque una especie inhibe a la otra en su
crecimiento o reproduccin sin obtener beneficio ni perjuicio de ella.
Rpta.: B

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8. En un ecosistema, en ciertas ocasiones sucede que los seres vivos pertenecientes a


una misma poblacin desarrollan estructuras diferentes para cumplir una funcin
(pudiendo ser la forma y longitud del abdomen, el tamao de los ojos y su separacin
o la ausencia de corbculas).
Existen poblaciones en las que no se observan diferencias morfolgicas pero se
pueden apreciar comportamientos conflictivos entre los machos durante la poca
reproductiva, establecindose un nico macho que va a fecundar a las hembras
presentes. Estos dos enunciados pueden ser ubicados dentro de la definicin de
____________ y _________________ y tienen como ejemplos a ________________
y ________________ respectivamente.

A) compensacin predominio social las avispas las aves de corral


B) competencia sociedades el pingino emperador los leones
C) predominio social territorialidad las terminas los znganos
D) sociedades predominio social las abejas los lobos de mar
E) sociedades territorialidad hormigas cachalotes

Solucin:
Son ejemplos de relaciones intraespecficas (por tratarse de individuos que
pertenecen a una misma poblacin), las modificaciones estructurales para cumplir
funciones y que diferencian a dos individuos que realizan labores distintas, se
corresponde con el concepto de Sociedades, por ejemplo, en las abejas, los ovarios
crecen y prolongan la longitud del abdomen, las recolectoras presentan corbculas
para recolectar el polen, los znganos poseen un abdomen corto y carecen de estas
corbculas. El predominio social es un tipo de relacin que no requiere de
diferenciaciones morfolgicas para poder llevarse a cabo, existen numerosos
ejemplos como leones, lobos de mar, rinocerontes, etc.
Rpta.: D

9. Uno de los fenmenos ecolgicos ms llamativos es la de la mariposa Monarca


(Danaus plexippus), la cual inicia su vida en una planta llamada Asclepia o
algodoncillo. A partir de 1600 (inicio de la industria agrcola en Norteamrica) hasta
1920, reas extensas de bosques de conferas y pastizales (donde se desarrollaron
tanto la planta, como la mariposa) fueron modificados, provocando el surgimiento de
un medio ambiente inadecuado, un incremento en la tasa migratoria de la especie y
la disminucin del nmero de individuos de la mariposa Monarca. Respecto a esto,
para proteger las poblaciones de Danaus, sera adecuado,

A) acelerar el progreso de la industria algodonera para reemplazar los cultivos


utilizados con nuevos cultivos a fin de darle a la mariposa un sitio adecuado para
su desarrollo inicial.
B) implementar polticas de uso adecuado del rea agropecuaria con el fin de
desplazar las poblaciones de Danaus sin disminuir su nmero de individuos
dramticamente evitando una situacin vulnerable.
C) reemplazar los cultivos agrcolas por cultivos de Asclepia y compartir el ambiente
de uso humano con el ambiente natural en el que Danaus tiene su nicho
ecolgico.
D) considerar a la mariposa Monarca como una amenaza potencial a los cultivos de
algodoncillo e implementar el uso de pesticidas para protegerlos, la existencia
de santuarios inaccesibles para la industria agrcola garantizara su
supervivencia como especie.

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 106


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E) realizar una distribucin adecuada y limitada de las reas para cultivos agrcolas,
para evitar la modificacin de las reas en las que crecen naturalmente las
plantas de Asclepia e implementar protocolos de reforestacin de las especies
desplazadas para prevenir el impacto ecolgico.

Solucin:
La explosin demogrfica requiri de la aceleracin de la industria agrcola, en el Norte
de Amrica los principales cultivos estaban conformados por el algodn y unas pocas
especies adicionales para el uso humano (es importante detallar que de Asclepia no
se obtiene el algodn de uso textil pese al nombre comn algodoncillo), en
consecuencia se hizo necesario explotar las pocas especies de uso econmico; las
reas agrcolas y de uso urbano desplazaron ecosistemas completos provocando
modificaciones en el clima de la localidad y cambios en la distribucin de las especies.
A partir de 1920 se inici la reforestacin de Asclepia en sitios cercanos a su
distribucin original y la recuperacin de las poblaciones de mariposa Monarca se
inici lentamente.
Rpta.: E

10. Las sucesiones ecolgicas presentan diversos momentos, en ocasiones los cambios
del medio ambiente pueden ser favorables a especies vegetales invasoras que luchan
por crecer en un ambiente ocupado previamente por especies locales, puede darse
tambin que el ambiente favorezca a las especies pioneras y a su vez segreguen
sustancias inhibidoras (alelopticas) o se asocien simbiticamente con alguna especie
protectora. Dentro de un bosque, una especie de arbusto pionero consigue resistir por
siglos la invasin de arbustos de fabceas (capaces de cambiar el ciclo del nitrgeno
por su metabolismo), sin embargo; la inundacin producida por un ro desbordado
provoca que la poblacin de este arbusto se reduzca a unos pocos individuos, en
consecuencia; los arbustos de fabceas consiguen iniciar su expansin poblacional
compitiendo y finalmente desplazando la especie pionera. En relacin a este evento
es correcto afirmar que,

A) la poblacin de arbustos de fabcea termin por colonizar un nuevo hbitat sin


alterar el equilibrio ecolgico presente.
B) el ingreso oportunista de los arbustos de fabceas ocurri por consecuencia de
un fenmeno natural y puede considerarse ejemplo de la sucesin ecolgica
primaria.
C) el desplazamiento de una especie vegetal por causas naturales se puede
considerar sucesin ecolgica secundaria.
D) el ingreso de una nueva especie a un hbitat ajeno siempre ocurre sin resistencia
alguna por parte de las especies locales.
E) la sucesin ecolgica evolutiva implica que las especies pioneras, que poblaron
el ambiente que inicialmente estuvo exento de vida, permanezcan perennes
dentro del ecosistema

Solucin:
La sucesin ecolgica primaria ocurre por causas naturales (pudiendo ser
competencia interespecfica, desastres naturales, etctera) sin que intervenga la
mano del hombre. La variacin de las poblaciones vegetales implica tambin un
cambio en el equilibrio ecolgico del ecosistema y la adecuacin de las especies
locales a la presencia de una nueva especie.
Rpta: B

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 107


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11. En el siguiente prrafo seale cuales son los tipos de sucesin ecolgica que se
pueden encontrar. En el valle del Mantaro, la cobertura del bosque artificial de
eucalipto se incrementa en las zonas planas y empinadas que fueron deforestadas
inicialmente para la industria maderera; al mismo tiempo en la selva central las zonas
de deforestacin se incrementan aceleradamente, tanto en nmero como en extensin
por rea, debido a la tala indiscriminada e ilegal, estos espacios, si no son utilizados
para la agricultura podran reforestarse naturalmente en unos 50 a 150 aos.

A) Sucesin ecolgica secundaria y primaria.


B) Sucesin ecolgica evolutiva y primaria.
C) Sucesin ecolgica secundaria y secundaria.
D) Sucesin ecolgica secundaria y evolutiva.
E) Sucesin ecolgica primaria y secundaria.

Solucin:
En ambos casos las reas referidas perdieron especies vegetales por la actividad
humana, independientemente del tipo de repoblacin vegetal (artificial o natural), el
tipo de sucesin ecolgica es secundaria para ambos casos.
Rpta.: C

12. Si dentro de un ecosistema, el nmero de individuos de las diferentes especies


permanece constante, el biotopo cumple con ciclos estables sin ser alterados con
brusquedad, entonces puede afirmarse que el ecosistema se encuentra en equilibrio
ecolgico. Al respecto, indique el factor que no permite que se rompa el equilibrio del
ecosistema.

A) La migracin de poblaciones de especies anualmente entre dos localidades.


B) Tala regularizada de especies especficas en reas delimitadas para urbanizacin.
C) Introduccin de especies de aves ajenas que migraron por destruccin del hbitat
y que compiten agresivamente por el sitio de anidamiento con especies locales.
D) Inundacin causada por la ruptura de la pared de una represa a la que no se le
dio el mantenimiento adecuado.
E) La fabricacin de tuberas de desage que terminan en una laguna.

Solucin:
El equilibrio ecolgico se considera como un estado estable durante tiempos
prolongados en los que las comunidades pueden desarrollarse con total normalidad,
dentro de los ciclos biolgicos del biotopo y de las comunidades pueden presentarse
episodios de migraciones producidas por cambios estacionales climticos, si bien esto
provoca alteraciones ecolgicas, se encuentran dentro del umbral de resistencia del
ecosistema y por ello no representa una ruptura en el equilibrio de un ecosistema.

Rpta.: A

Semana N 17 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 108

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