Introducción a la Economía, UAI, 1er.

Semestre 2017
Profesor: Álvaro Herrera
Ayudantía Nº3

Comentes
1. En la frontera de posibilidades de producción se ven reflejados los conceptos de
eficiencia, costo de oportunidad, igualdad, trade off (transformación de un bien en otro)
y tecnología.
2. Una economía es eficiente cuando logra alcanzar el máximo nivel de producción posible.
3. Hace pocos días el Banco Central, en su informe de política monetaria anunció que la
economía Chilena se acerca al pleno empleo (donde el desempleo es el más bajo posible
y sólo se debe a desempleo friccional). Esta buena noticia implica que debiésemos
esperar una caída en la inflación durante los próximos meses
Ejercicios
1. Automóviles y trigo: Supón que hay 10 millones de trabajadores en Canadá y que cada
uno de ellos puede producir 2 automóviles o 30 quintales de trigo al año.
a. ¿Cuál es el costo de oportunidad de producir un automóvil en Canadá? ¿Y el de
producir un quintal de trigo? Explique la relación entre los costos de
oportunidad de los dos bienes.
b. Representa en un gráfico la frontera de posibilidades de producción de Canadá.
Si decide consumir 10 millones de automóviles, ¿cuánto trigo puede consumir
sin comerciar? Indica este punto en su gráfico.
c. Ahora suponga que Estados Unidos está dispuesto a comprar 10 millones de
automóviles a Canadá a cambio de 20 quintales de trigo por automóvil. Si
Canadá sigue consumiendo 10 millones de automóviles, ¿cuánto trigo puede
consumir Canadá gracias a este trato? Indica este punto en tu gráfico. ¿Debe
aceptar Canadá el trato? Explica por qué sí o por que no.
2. Considere dos países: Chile y Japón. Cada país es capaz de producir dos tipos de bienes:
Televisores y Ollas de cobre. Sin embargo, como se detalla en la tabla, el número de
horas de trabajo por trabajador necesarias para producir estos bienes difiere entre los
dos países.

Chile Japón
Ollas de cobre 3 horas de trabajo para 2 horas de trabajo para
cada una de las cada una de las
primeras 4 unidades; 6 primeras 8 unidades; 4
horas de trabajo para horas para cada una de
cada una de las las restantes unidades
restantes unidades
Televisores 4 horas de trabajo 0,8 horas de trabajo

a. Suponiendo que en ambos países se trabaja 24 horas diarias y que no hay

intercambio comercial, grafique la frontera de posibilidades de producción
diarias de Televisores y Ollas de cobre que genera cada trabajador en cada uno
de estos países
b. Siguiendo el principio de ventaja comparativa, señale y explique qué país
debiera especializarse en cuál producto y por qué (en su respuesta, sea explícito
en determinar el costo de oportunidad de producir estos bienes en cada país).
c. Suponga ahora que luego de una ronda de negociaciones, Chile y Japón firman
el siguiente acuerdo de comercio: “cada olla de cobre se intercambiará por 2
televisores.” A usted se le pide graficar y explicar la nueva frontera de
posibilidades de consumo de cada uno de los países luego de este acuerdo. En
su respuesta discuta intuitivamente cómo es posible que para ambos países esa
frontera se haya ampliado.
d. Luego de firmado el acuerdo, el Editorial de un conocido periódico chileno
señalaba: “Don TV, dueño de la principal fábrica de televisores de Chile, junto a
sus trabajadores se oponen al acuerdo de comercio con Japón. Esta postura no
sigue lógica alguna. Si hay algo que nos enseña la teoría y la práctica es que los
acuerdos de comercio traen beneficios para todos.” A usted se le pide comentar
brevemente esta afirmación.