UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

GUÍA DIDÁCTICA

CURSO CRIMINOLOGIA
CAMPUS/CENTRO Central – Guatemala Chimaltenango
PLAN/JORNADA Diario/Matutina y fin de Semana
CÓDIGO CAMPUS 0501 y 05019
CÓDIGO DE 216
CURSO
PREREQUISITO Ninguno

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Criminología, es una materia fundante y prerrequisito del curso Medicina Forense,

contenidos en el pensum de estudios de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
de La Universidad Mariano Gálvez, para asignarse el curso no es necesario haber
aprobado ningún curso de la Universidad previamente.

Está estructurado en módulos cuyo énfasis temático incluye el estudio de las diferentes
modalidades de crímenes, principalmente aquellos que actualmente azotan más a la
humanidad e impiden el adecuado desarrollo de los pueblos. Así mismo incorpora
temáticas que recientemente han estado preocupando al Derecho Penal,
correspondientes a las políticas criminales, la victimología y la prevención del delito.

II. FUNDAMENTACIÓN O INTENCIÓN EDUCATIVA

Proveer conocimientos básicos al estudiante de, la razón de ser de la criminología y su

relación con el mayor o menor grado de estudio científico sobre los procesos que en la
historia se han llevado a cabo para tipificar delitos. Así mismo sobre los principios
1
 garantistas del Derecho Penal, la tendencia hacia un Derecho Penal minimalista, a la
prevención del delito y a una mayor consideración sobre la víctima.

III. OBJETIVO GENERAL/ COMPETENCIA MACRO (Que se quiere aprender)

Identificar, interpretar, analizar y aplicar los principios garantistas del Derecho Penal
considerando la participación de los actores del triángulo procesal penal, entendido
como tal, el juez, el fiscal y el defensor, identificar la característica de la pena como
instrumento del derecho, así como la importancia de los distintos niveles de prevención
del delito (prevención primaria, secundaria y terciaria) y en general la importancia de la
criminología para el Derecho

IV. PERFIL DEL ESTUDIANTE: (Que se aprendió)

Al finalizar y aprobar el curso, el estudiante poseerá competencias teóricas que le

permitirán analizar la función de la Criminología dentro del Derecho, tanto en el orden
nacional como internacional y poseerá un juicio crítico sobre la importancia y
trascendencia de delitos tales como el crimen organizado, y lavado de dinero como
verdaderos obstáculos para el progreso de los pueblos.

2
V. DESARROLLO TEMÁTICO:
La duración del curso se adaptará a condicionantes establecidas por la
Universidad, dependiendo de la posibilidad de abordar distintos caminos de
comunicación con el alumnado y de las variaciones obligadas debido a la
pandemia que se sufre actualmente.

PRIMER MODULO: CRIMINOLOGIA

1. Definición
2. Importancia de la Criminología y su aplicación relacionada con el Derecho y en especial con el
Derecho Penal, además su relación con diversos campos del conocimiento de los cuales a la
vez, se nutre y a los cuales sirve en un constante intercambio.
3. Evolución y desarrollo de la Criminología
a) Precursores
b) Criminología clásica
i) La lucha entre el Estado y el delincuente.
c) Criminología Moderna
i) La visión multifactorial de las diferentes fuentes del delito.
ii) Los flagelos actuales de delitos nacionales, transnacionales, delincuencia
organizada,
Crímenes de cuello blanco, etc.
SEGUNDO MODULO: CRIMINOLOGIA Y DERECHO PENAL
1. Los cambios en el Derecho Penal inducidos por la Criminología.
2. Principios del Derecho Penal garantista.
3. El triángulo procesal penal (Juez, Defensa y Fiscalía) el garantismo.
4. Roles de los diferentes sujetos del triángulo procesal penal en el proceso, vistos desde el punto
de
Vista criminológico.
5. Derecho Penal del enemigo.
TERCER MODULO: CRIMINALIDAD, DELINCUENCIA Y DELITO.
1. Conceptos básicos.
2. Crímenes actuales de alta trascendencia nacional y mundial.
a) Lavado de dinero.
b) Crimen organizado.
1. Narco tráfico.
2. Trata de personas.
3. Otros.
PRIMER EXAMEN PARCIAL
CUARTO MODULO: POLÍTICA CRIMINAL
1. Definición.
2. Características.
3. Política criminal y las instituciones del Estado.

QUINTO MODULO: MEDIOS DE CONTROL SOCIAL

SEXTO MODULO: LA PENA
1. Definición y función.
2. Precedentes teóricos.
3. Tendencias actuales.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
SEPTIMO MODULO: VICTIMOLOGÍA
1. Definición de víctima.
2. Clasificación de las víctimas.

3
 OCTAVO MODULO: PREVENCION DEL DELITO
1. Prevención primaria
2. Prevención secundaria
3. Prevención terciaria
NOVENO MODULO: FEMICIDIO
1. Consideraciones generales.
2. Datos históricos
3. Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer.
4. Pautas para la investigación del fenómeno del femicidio en Guatemala.
EXAMEN FINAL

4
VI. EVALUACIÓN:

UNIDADES, TAREAS Y EXÁMENES

Actividades y tareas de inicio de clases a primer parcial. 10 Pts.

DEL CURSO
RESUMEN ASIGNACIÓN
PRIMER EXAMEN PARCIAL 10 Pts.
PRIMERA UNIDAD: 20
15 Pts.

CURSO
Actividades y tareas del primer al segundo parcial. Pts.

SEGUNDOUNIDAD:
SEGUNDA EXAMEN 15 Pts.
30 Pts.

FINAL
NOTAFINAL
Actividades
TERCERA y tareas de segundo parcial a examen final
UNIDAD: 15 Pts.
15 Pts.

NOTA
TOTALDE
TOTAL DEZONA
ZONA 65 Pts.
65 Pts.

EXAMEN FINAL 35 Pts.

EXAMEN FINAL 35 Pts.
ZONA MAS EXAMEN FINAL 100 Pts. 100
ZONA MAS EXAMEN FINAL 100 Pts. 100

5
VII. METODOLOGÍA:

Sustentada en el modelo de clase invertida (Flipped Classroom) desde la perspectiva

de la Taxonomía de Benjamín Bloom en la era digital.

TAREAS ASIGNADAS DE ACUERDO AL INTERES QUE LOS ESTUDIANTES

MUESTREN RESPECTO DE LAS DISTINTAS TEMATICAS ABORDADAS Y SERÁ
MEDIANTE INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y EXPOSICIÓN EN PLATAFORMA
VIRTUAL.

CREAR

EVALUAR

ANALIZAR

APLICAR

COMPRENDER
Habilidades a desarrollar en casa
RECORDAR
Habilidades a desarrollar en el aula

- +
Figura: Taxonomía de Bloom en relación a la metodología Flipped Classroom (Fuente: elaboración propia.)

El modelo de enseñanza-aprendizaje Flipped Classroom (Modalidad virtual), será

auxiliado y desarrollado en la plataforma Blackboard, herramienta tecnológica que
fomenta la formación auto disciplinaria y autodidactica en el estudiante, su aplicación
coadyuva a la excelencia educativa, combinando diferentes técnicas didácticas, entre
éstas: análisis de casos, acceso remoto y disponibilidad de documentos virtuales,
6
 actividades de investigación académica, conferencias virtuales e interactivas,
comunidades de diálogo, exhibición de videos, lecturas obligatorias, foros de discusión,
entre otras.

La metodología en la dinámica virtual es el motor para desarrollar el habito en la

investigación académica científica, función ineludible de la educación superior de
adquirir conocimiento vía la investigación.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN:
Las herramientas para la investigación incluirán diferentes tipos de trabajos
académicos, inicialmente de alcances exploratorios y descriptivos, concluyendo con
estudios mas complejos, de alcances correlacionales y explicativos, en ese orden de
ideas, la investigación deben ser inherentes al nivel de cada semestre o ciclo que
cursa el estudiante, y en ese sentido, todo estudiante deberá desarrollar de forma
progresiva la investigación académica, profundizando mas en la medida que asciende
su nivel académico de grado o semestre.

Las tareas académicas que se describirán a continuación tiene diferentes niveles de

complejidad, en tal sentido, la carga para el estudiante debe ser acorde al grado o
semestre académico que cursa en la facultad.

7
 TIPOS DE TRABAJOS ACADÉMICOS:
1) RESUMEN CRÍTICO:
permite al estudiante identificar las ideas, postulados, datos, hechos y
afirmaciones esenciales de la obra resumida. Mejora las capacidades analíticas y
de síntesis del estudiante.

2) RELATORÍA DE SEMINARIO O TALLER:

Compila y sistematiza los logros de un seminario o taller para ser compartidos
con la comunidad académica. Mejora las capacidades de síntesis y presentación
del estudiante.

3) RESEÑA O RECENSIÓN:
La reseña o recensión es una versión más compleja del resumen crítico pues se
espera que el autor de la recensión emita su opinión (enjuicie) la calidad de la
obra en cuanto a sus ideas, afirmaciones, postulados, datos, hechos, métodos,
pertinencia y calidad de la obra reseñada.

4) INFORME DE INVESTIGACIÓN: (papel)

Es un trabajo de corto alcance por medio del cual el estudiante pone en práctica
los rudimentos del método (o métodos) aplicables a su disciplina y que versa
sobre tópicos o problemas muy puntuales. Mejora la capacidad del estudiante de
comunicar eficientemente su problema, métodos, teoría y resultados de
investigación.

5) ENSAYO:
La palabra ensayo proviene del francés “essayer” que significa “probar” o
“intentar” y se refiere al escrito académico ubicado en la frontera de lo literario y
lo científico. El autor desarrolla un tema específico desde una perspectiva
personal e
informada (argumentado y fundamentado) con la finalidad de criticar, analizar,
interpretar, comparar, argumentar o evaluar el estado del tópico trabajado. Se
mejora la capacidad de argumentación y redacción del estudiante.

8
 6) ARTÍCULO CIENTÍFICO:
Es una versión más acabada de un informe de investigación o de un ensayo pero
redactado con la finalidad de ser publicado en una revista científica. Mejora la
capacidad de redacción y comunicación científica del autor.

7) MONOGRAFÍA:
Es el trabajo de exploración, sistematización, descripción y explicación
exhaustivo de un tema a partir del “estado del arte” dando cuenta de sus
corrientes o escuelas, obras más relevantes y recientes y los diversos subtemas
que contiene el tema trabajado; usualmente son documentos extensos. El
estudiante mejora su capacidad de investigación documental y de uso del aparato
crítico.

8) TESINA:
Es el siguiente paso de la monografía. Aquí se debe utilizar un aparato científico
completo (diseño de investigación) aunque es un trabajo de extensión limitada.
Puede ser documental, experimental, de campo o de desarrollo práctico; sin
embargo es menos exigente que la tesis tanto en su método como en su
extensión.

9) TESIS:
Es la máxima expresión de la investigación científica en la academia y demuestra
aportes originales, esta ultima es una exigencia para todo estudiante que cierra
pensum y decide presentar su plan de investigación para desarrollar su
investigación académica en una de las áreas de la ciencias jurídicas y sociales.

El proceso de enseñanza-aprendizaje, se desarrollará a través de la plataforma

Blackboard, herramienta que permite la formación integral, interdisciplinaria y de alta
calidad académica, en la búsqueda de una educación con excelencia, acorde a los
avances científicos y tecnológicos, aplicando las diferentes técnicas de enseñanza,
entre éstas: análisis de casos, proyectos de investigación, conferencias virtuales e
interactivas, comunidades de diálogo, lecturas obligatorias, foros de discusión, entre
otros.
9
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
TEXTO GUÍA:
Castellanos Calderón, Julio Enrique. “Introducción a la criminología. Fundamentos y
actualidad”
TEXTOS COMPLEMENTARIOS:
1. Binder, Alberto. Política Criminal. De la formulación a la práctica. 1997

2. Focault Michel. Historia de la locura en la época clásica. Vol. II. 2008

3. García-Pablos De Molina, Antonio. Criminología. Una introducción a sus fundamentos teoricos para juristas. 1996.

4. Jakobs, Günter y Manuel Cancio Meliá. Derecho Penal del enemigo.Prólogo.

5. Jakobs, Günter, Polaino Navarrete, Miguel y Miguel Polaino Ors. Derecho penal del enemigo.

6. Política Criminal Democrática del Estado de Guatemala 2015-2035

7. Reverte Coma, José Manuel. La prueba pericial médica en los pueblos primitivos. Museo de antropología
médico-forense paleopatología y criminalística. www.ucm.es/info/museoafc.index.html

8. Rousseau, Juan Jacobo. El contrato social. UNAM. México, 1969.

9. Zaffaroni, Eugenio Raul. La revolución y la misión de reconstruir el derecho penal en Latinoamérica. Revista ius
puniendi. Asociación de derecho penal y criminología. Guatemala 2016.

10. https://www.google.com.gt/search?hl=es&tbm=isch&sxsrf=ALeKk0075rGgsCnG-miX4kIOfAe_uL3mHA
%3A1592092820625&source=hp&biw=1199&bih=474&ei=lGjlXqyLJJ-
WwbkPmYSH0A0&q=sigmund+freud+biografia&oq=sigmund+freud+biograf&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgIIA
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W1n&sclient=img#imgrc=Gjdw748gwA8k9M
11. https://www.google.com/search?
q=historia+de+la+balanza+de+la+justicia&rlz=1C1CHZL_esGT729GT729&oq=Historia+de+la+balanza+de+la+j
us&aqs=chrome.1.69i57j0.17928j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
12. https://es.wikipedia.org/wiki/Convenci%C3%B3n_sobre_la_Eliminaci
%C3%B3n_de_Todas_las_Formas_de_Discriminaci%C3%B3n_contra_la_Mujer

10
 DOSIFICACION DEL CURSO DE CRIMINOLOGIA
RESUMEN DE LA GUÍA DIDÁCTICA PARA EL CURSO DE CRIMINOLOGÍA
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES CAMPUS CENTRAL JORNADAS MATUTINA Y VESPERTINA 2020
MODUL
CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE SECUENCIA DE ACTIVIDADES TAREAS Y EVALUACIÓN REFERENCIAS
O
GENERALIDADES
DE LA CRIMINOLOGÍA
 Definición. Reunirse los sub grupos TEXTO GUÍA:
 Importancia de la Criminología y  Reunión semanal vía virtual dentro de la semana y Castellanos
su aplicación relacionada con el
 Foro virtual de ponencias de subgrupos. concluir una postura a ser Calderón, Julio
Derecho y en especial con el
Derecho Penal, además su presentada en la siguiente Enrique.
relación con diversos campos del clase. “Introducción a la
conocimiento de los cuales a la Criminología,
vez, se nutre y a los cuales sirve Fundamentos y
Identificar e interpretar la
en un constante intercambio. actualidad”.
 Evolución y desarrollo de la importancia de la
1 Criminología en el derecho.
Criminología.
 a) Precursores.
 b) Criminología Clásica.
 b.1) La lucha entre el Estado y el
delincuente.
 c) Criminología moderna.
 c.1) La visión multifactorial de
las diferentes fuentes del delito.
c.2) Los flagelos actuales de delitos
nacionales, transnacionales,
delincuencia organizada, crímenes
de cuello blanco, etc.
2 CRIMINOLOGÍA Y DERECHO Identificar e interpretar la Reunirse los subgrupos de la
PENAL importancia del Derecho semana y concluir en una
 Los cambios en el Penal garantista y la postura a ser presentada en
Derecho Penal aplicación del Derecho la siguiente clase, referencia TEXTO GUÍA:
inducidos por la Penal de enemigo.  Reunión semanal vía virtual. texto guía. Castellanos
Criminología. ,  foro virtual de ponencias de subgrupos Calderón, Julio
 Principios del Derecho Enrique.
Penal garantista. “Introducción a la
 El triángulo procesal Criminología,
penal (Juez, Defensa y Fundamentos y
actualidad”.
Fiscalía) y el
garantismo.
 Roles de los diferentes
sujetos del triángulo
procesal penal en el
proceso, vistos desde el
punto de vista
criminológico.
 Derecho Penal del
11
 enemigo.

CRIMINALIDAD,
DELINCUENCIA Y DELITO.
 Reunión semanal via virtual  Reunirse los sub TEXTO GUÍA:
 Conceptos básicos.  Foro virtual de ponencias de sub grupos. grupos dentro de Castellanos
Identificar e interpretar la Calderón, Julio
 Crímenes actuales de la semana y
importancia de los crímenes Enrique.
alta trascendencia concluir en una
3 actuales de alta “Introducción a la
nacional y mundial postura a ser
trascendencia nacional y Criminología,
 Lavado de dinero presentada en la
mundial Fundamentos y
 Crímen organizado siguiente clase
 Narco Tráfico . actualidad”.
 Trata de personas.
 Otros.
POLITICA CRIMINAL TEXTO GUÍA:
 Reunión semanal vía virtual. Castellanos
 Definición identificar e interpretar la Reunirse los sub grupos Calderón, Julio
 Foro virtual de ponencias de sub grupos.
 Características importancia de que el estado dentro de la semana y Enrique.
4
 Política criminal cuente con una política concluir en una postura a “Introducción a la
y las instituciones criminal democrática ser presentada en la Criminología,
del Estado siguiente clase. Fundamentos y
actualidad”.
TEXTO GUÍA:
Identificar e interpretarla Reunirse los subgrupos Castellanos
MEDIOS DE CONTROL
importancia de los medios  Reunión semanal vía virtual dentro de la semana y Calderón, Julio
SOCIAL.
de control social para la vida  Foro virtual de ponencias de subgrupos. concluir en una postura a ser Enrique.
5  Definición y función.
 Precedentes teóricos. de una nación. Secuencia, y presentada en siguiente “Introducción a la
 Tendencias actuales Tarea: Referencia texto clase. Criminología,
guía. Fundamentos y
actualidad”.

RESUMEN DE LA GUÍA DIDÁCTICA PARA EL CURSO CRIMINOLOGIA

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES CAMPUS CENTRAL JORNADAS MATUTINA Y VESPERTINA 2020
MODUL REFERENCIA
CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE SECUENCIA DE ACTIVIDADES TAREAS Y EVALUACIÓN
O S
TEXTO
GUÍA:
LA PENA Identificar e interpretar la  Reunión semanal vía virtual Castellanos
importancia de una Filosofía  Foro virtual de ponencias de Calderón, Julio
Reunirse los subgrupos dentro de la semana
rehabilitadora y garantista de subgrupos Enrique.
6  Definición y función. y concluir en una postura a ser presentada en
la pena como instrumento del “Introducción a
 Precedentes teóricos. siguiente clase
derecho penal secuencia…., la
 Tendencias actuales. tarea. referencia texto guía. Criminología,
Fundamentos y
actualidad”.
7 VICTIMOLOGIA Identificar e interpretar la Reunirse los subgrupos dentro de la semana TEXTO
12
 GUÍA:
 Reunión semanal vía virtual. Castellanos
 Foro virtual de ponencias de subgrupos Calderón, Julio
 Definición de gran importancia de la
Enrique.
Victima. víctima en el proceso y concluir en una postura a ser presentada en
“Introducción a
 Clasificación de la delictivo. siguiente clase
la
víctima Criminología,
Fundamentos y
actualidad”.
TEXTO
PREVENCION DEL GUÍA:
DELITO  Reunión semanal vía virtual. Castellanos
 Foro virtual de ponencias de subgrupos. Calderón, Julio
 Prevención Identificar e interpretar la Reunirse los subgrupos dentro de la semana
Enrique.
8 primaria. superlativa importancia de la y concluir en una postura a ser presentada en
“Introducción a
 Prevención prevención del delito. siguiente clase
la
secundaria.
Criminología,
 Prevención terciaria Fundamentos y
actualidad”.
FEMICIDIO
 Consideraciones  Reunión semanal vía virtual. TEXTO
generales.  Foro virtual de ponencias de sub grupos GUÍA:
 Datos históricos Castellanos
 Convención sobre la Identificar e interpretar la
Calderón, Julio
eliminación de todas gran importancia de la Reunirse los subgrupos dentro de la semana
Enrique.
9 las formas de víctima en el proceso y concluir en una postura a ser presentada en
discriminación a la
“Introducción a
delictivo. siguiente clase
mujer. la
 Pautas para la Criminología,
investigación del Fundamentos y
fenómeno del femicidio actualidad”.
en Guatemala

13
 INSTRUCCIONES ADICIONALES:

 En la columna 3 “Metas de Aprendizaje” se debe iniciar la meta con uno o mas verbos activos (infinitivo),
susceptibles de ser alcanzado, que puedan medirse, observarse o inferirse.

 En la columna 4 “Secuencia de actividades” no es imperativo (mandatario), todas las actividades que se ha

consignado en la guía modelo, las actividades son discrecionales para el docente facilitador, él debe determinar y
establecer cuantas actividades planificará en cada semana.

 En la columna 5 “Tareas y Evaluación”, cada actividad programada por el docente debe incluir una tarea y esta
debe ser evaluada de alguna forma, en este punto se enfatiza que en el caso de la Facultad de Derecho el docente
dispone de cinco puntos en cada fase o unidad, y estas son de cinco semanas, en consecuencia, el docente debe ser
creativo para distribuir cinco puntos en las actividades que programa en cada unidad.

 En la columna 6 “Referencias” es recomendable que se utilice el texto guía del Curso, establecida previamente en el
programa del curso.

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 LISTA DE CHEQUEO
No. CRITERIO SI NO PENDIENTE
1 La guía presente estructura x
2 Se incluye nombre de la asignatura o curso. x
3 Se incluye el nombre del Campus o del Centro Universitario x
4 Se incluye el código del Campus, CentroUniversitario, o Carrera x
5 Se incluye código del curso (incluyendo el del campus, centro o carrera) x
6 Se incluye prerrequisito del curso x
7 Se incluye el plan de estudio o jornada x
8 Se incluye descripción del curso x
9 Se incluye objetivo general del curso x
10 Se incluye competencias macros que se esperan del estudiante x
11 Se incluye descripción del curso x
12 Se incluye metodología x
13 Se incluye descripción del curso x
14 Se incluye evaluación. x
15 Se ha detallado el contenido de cada semana x
16 Se ha descrito la tarea, el instrumento y el punteo asignado. x
17 Se ha establecido la secuencia en que se desarrollaran las actividades correspondientes a la semana. x
18 Se ha incluido biografía solicitada por los decanos y directores, así como referencias adicionales. x
19 Otros por determinar. (Perfil del Estudiante) x

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 Respetosamente

DOCENTE DEL CURSO

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