COLEGIO CRISTÓBAL COLÓN

“Líderes autogestores de proyectos de vida y empresariales”

GUÍA # 5 NOMENCLATURA DE COMPUESTOS

AREA- ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y ED GRADO: DECIMO SEDE: A
AMBIENTAL- QUÍMICA
DOCENTE: AMELEXH PEDRAZA CORREO ELECTRONICO:
ampedrazaq@educacionbogota.edu.co
GUÍA # 5: NOMENCLATURA DE COMPÙESTOS FECHA MAXIMA DE ENTREGA:
11 de Junio

DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN: Se identifica los compuestos de los grupos funcionales de la química inorgánica y
aplica las reglas de la nomenclatura para dar nombres y escribir fórmulas de estos compuestos.

El lenguaje químico es un lenguaje universal. La enorme variedad de compuestos y las formas de nombrarlos
en los diferentes idiomas obliga a un acuerdo entre la comunidad científica para poder identificar dichos
compuestos en todo el mundo pues al existir una gran variedad de compuestos químicos es necesario
desarrollar un método que permita entenderse y evite que un mismo compuesto sea nombrado de formas
distintas según el criterio personal.

La IUPAC (Unión Internacional de Química Pura y Aplicada) se encarga

de unificar las normas internacionales para nombrar y formular los
compuestos de manera que todo el mundo pueda identificarlos y trabajar
con ellos.

Es importante tener presnete en la nomenclatura el manejo correcto de los sigueinte conceptos:

FUNCIÓN QUÍMICA GRUPO FUNCIONAL ESTADOS DE OXIDACIÓN ELEMENTOS METÁLICOS Y

Se denomina función
química la propiedad o
conjunto de propiedades
comunes que caracterizan
una serie de especies
químicas, distinguiéndolas
de las demás. Estas
especies se comportan de
un modo propio y particular
en las reacciones químicas.
Los compuestos que
poseen una función química
determinada, contienen en
sus moléculas, átomos o
grupos de átomos de
constitución análoga,
denominados GRUPO
FUNCIONAL. Así, todos los
hidróxidos contienen el
grupo funcional OH
(llamado hidroxilo), que les
da un comportamiento
químico en las reacciones.
En la química inorgánica
hay cuatro grupos
funcionales: función óxido,
función ácido, función base
o hidróxido y función sal.
Para comprender la
nomenclatura química
inorgánica es necesario
conocer los estados de
oxidación de los elementos
en los compuestos que ellos
forman. En esta unidad nos
limitaremos a considerar
solamente los compuestos
más comunes y los estados
de oxidación más comunes.
NO METÁLICOS
El comportamiento químico
de los compuestos depende
de los elementos a partir de
los cuales se forman. P ej.:
Los elementos metálicos
con el oxígeno forman
óxidos básicos.
La nomenclatura química es un conjunto de reglas que se utilizan para nombrar todas aquellas combinaciones que se dan
entre los elementos y los compuestos químicos. Actualmente la IUPAC (Unión Internacional de Química Pura y Aplicada,
por sus siglas en inglés) es la máxima autoridad en nomenclatura, la cual se encarga de establecer las reglas
correspondientes. Para nombrar los compuestos químicos inorgánicos se siguen las normas de la IUPAC (unión
internacional de química pura y aplicada). Se aceptan tres tipos de nomenclaturas para los compuestos inorgánicos,
 NOMENCLATURA SISTEMÁTICA,
 NOMENCLATURA DE STOCK
 NOMENCLATURA TRADICIONAL

Este sistema de nomenclatura se basa en nombrar a las sustancias usando prefijos

numéricos griegos que indican el número de átomos de cada uno de los elementos
presentes en la molécula. La forma de nombrar los compuestos es: prefijo-nombre
genérico+ prefijo-nombre específico. Para nombrar compuestos químicos según esta
nomenclatura se utilizan los prefijos:
MONO_, DI_,TRI_, TETRA_, PENTA_, HEXA_, HEPTA_ .

Este sistema de nomenclatura se basa en nombrar a los compuestos escribiendo al final del
nombre con números romanos el número de oxidación del elemento con “nombre
específico” anteponiendo a este número, encerrado entre paréntesis, se escribe el nombre
genérico y el específico del compuesto de esta forma: función química + de + nombre del
elemento específico + el No. oxidación. En este tipo de nomenclatura, cuando el elemento
que forma el compuesto tiene más de una valencia, ésta se indica al final, en números
romanos y entre paréntesis

En este sistema de nomenclatura se indica la valencia del elemento de nombre específico

con una serie de prefijos y sufijos griegos. En esta nomenclatura para poder distinguir con
qué valencia funcionan los elementos en ese compuesto se utilizan prefijos y sufijos como
se presenta en la siguiente tabla siguiente un ejemplo clásico de esta nomenclatura es el Cl
o cloro que tiene 4 estados de oxidación y por lo tanto según se llamara así:

Los compuestos inorgánicos se clasifican O AGRUPAN en los siguientes:

 GRUPO FUNCIONAL FORMULA GENERAL EJEMPLOS
 ÒXIDOS:
Los Óxidos son Compuestos
Binarios que contienen CuO, Fe2O3, CaO
oxígeno actuando con
estado de oxidación -2.
La fórmula general de los B2O3, Cl2O, MnO2
óxidos (sin ajustar) es:
X2On
 HIDRÒXIDOS: CuOH, NaOH,
Compuestos iónicos Fe(OH)3
formados por cationes de
metal y aniones (OH)-.

 ÀCIDOS OXÀCIDOS H2SO4, HNO3, H3PO4

Son los compuestos que se
obtienen por reacción de un óxido
ácido con el agua.

 SALES Fe2(SO4)3, Al(ClO4)3

Compuesto iónico formado
por la unión de iones y
cationes mediante enlaces
iónicos.
 Sales Binarias:
 Sales Ternarias
 Sales Cuaternarias

ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR

Favor tener en cuenta que:

Las actividades que se plantean, estarán de acuerdo al tiempo que se estipulo para la flexibilización curricular
para desarrollar la clase de QUÍMICA; por lo que deberá procurar utilizar las horas según su horario, así como
los espacios de encuentros virtuales.
Le solicito tener presente:

- Su elaboración será completamente a mano (texto y dibujos) en su cuaderno u hojas.

- Usar los recursos que se dan dentro de los referentes bibliográficos y encuentros virtuales: No
olvide tomar apuntes. De ser necesario consulte en otras fuentes informativas para poder dar
respuesta acertada a los planteamientos que se presentan.
- La presentación de sus evidencias (fotos) deben ser tomada con buena luz y resolución, de forma
vertical y ser enviadas en un solo correo.

1. REALICE LAS SIGUIENTES LECTURAS Y RESPONDA LAS PREGUNTAS QUE SE FORMULAN

EN EL CONTENIDO Y AL FINAL DE ESTAS:
 LECTURA 1

Piensa ¿De dónde venimos?¿Cómo se originó todo lo que existe en el universo? ¿De
qué estamos hechos?
DEL BIG BANG AL ORIGEN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS

El famoso genio de finales del siglo XX y omienzos

del siglo XXI, Stephen Hawking, físico inglés
considerado el sucesor
de Albert Einstein, reflexiona en su libro Historia del
tiempo (una de sus más populares obras de
divulgación científica):
“Nos movemos en nuestro ambiente diario sin
entender casi nada acerca del mundo.
Dedicamos poco tiempo a pensar en el mecanismo
que genera la luz solar que hace posible la vida, en
la gravedad que nos ata a la Tierra y que de otra
forma nos lanzaría al espacio, o en los átomos de los
que estamos constituidos y de cuya estabilidad
dependemos de manera fundamental. Excepto los
niños (que no saben lo suficiente como para no
preguntar las cuestiones importantes), pocos de
nosotros dedicamos tiempo a preguntarnos por qué
la naturaleza es de la forma que es, de dónde surgió
el cosmos, o si siempre estuvo aquí…” Cuestiones
que sin duda alguna han orientado a la filosofía y la
ciencia desde sus orígenes y de las que hoy, a pesar
de los avances logrados, aún no tenemos respuesta y quizá nunca lleguemos a tenerla.
Cuando pensamos sobre el origen y evolución del universo, seguramente recordamos la teoría del llamado Big Bang o
Gran Explosión que por la fuerza de la evidencia experimental encontrada hasta el momento, resulta ser la más aceptada
por toda la comunidad científica y que ha sido popularizada a través de diversos medios de divulgación científica. Pero en
esencia, ¿qué nos dice esta teoría? ¿Cómo surgió?
Pues bien, hemos de considerar preliminarmente que la mayor parte de la gente consideraba que el universo era estático,
inmóvil y que siempre había estado allí; la pregunta sobre su origen usualmente caía en el terreno de lo metafísico o
teológico y desde esta concepción se podía explicar casi todo.
En 1929 Edwin Hubble hizo la observación crucial de que, dondequiera que uno mire, las galaxias se están alejando de
nosotros; es decir, el universo se está expandiendo. Observación que por diversos métodos ha sido corroborada y que
planteó la posibilidad de pensar que en un tiempo anterior todos los objetos del universo estaban más juntos entre sí. De
hecho, parece ser que hace quince mil millones de años toda la materia del universo se encontraba condensada en un
solo punto con densidad infinita. La observación de Hubble evidenció el hecho de que podía existir un momento inicial,
llamado el Big Bang, en que el universo infinitamente pequeño e infinitamente denso había colapsado dando lugar al
proceso de expansión del espacio. Para entender un poco más el proceso, es necesario indicar que los científicos actuales
describen el universo a través de dos teorías fundamentales postuladas durante el siglo XX: la teoría general de la
relatividad, que describe la fuerza de la gravedad y la estructura a gran escala del universo, y la mecánica cuántica,
centrada en los fenómenos a escalas extremadamente pequeñas.
Teorías que, infortunadamente, son inconsistentes entre sí, por lo que los esfuerzos se han concentrado en buscar una
teoría que las incorpore en una sola (en este camino la teoría de cuerdas parece ser la posibilidad más cercana). Tarea
que aún está lejos de ser alcanzada.
Durante los primeros segundos la temperatura era tan alta que no era posible la formación de núcleos atómicos, por lo que
la materia primordial era una especie de sopa amorfa constituida por partículas elementales y luz, mucha luz. La radiación
era el componente fundamental del recién nacido universo. Pasados los tres primeros minutos se formaron los núcleos
atómicos de los elementos primordiales más livianos, como el hidrógeno y el helio a partir de las partículas elementales,
los quarks, que se combinaron entre sí para dar lugar a los protones y neutrones (constituidos por tres quarks cada uno).
Simultáneamente, la fuerza por la que interactuaban los quarks se desdobló en dos fuerzas: la gravedad y la fuerza fuerte
electrodébil. La que a su vez se transformaría en fuerza fuerte que mantiene unidas a las partículas constituyentes de los
núcleos atómicos y que se libera en las explosiones termonucleares como las que permanentemente suceden en el Sol y
la fuerza electrodébil, que al final se dividió en fuerza electromagnética y fuerza nuclear débil. Todo esto tan sólo en una
milmillonésima fracción de segundo.
El universo se expandía y enfriaba rápidamente. Y la nucleosíntesis permitió la formación de los elementos livianos y sus
isótopos: 2H, 3H, 3He, 4He y 7Be. A pesar de lo anterior, la explicación de la formación de los elementos pesados no era
posible por este proceso; fue sólo en 1957 cuando F. Hoyle, E. Margaret, G. Burbidge y W. Fowler, simultánea e
independientemente con A.G. Cameron, describieron que estos elementos eran un producto de la composición química de
las estrellas, en unas condiciones totalmente distintas a las del Big Bang.

Responda…

 Construye un cuadro en el que expliques la cronología del origen del universo desde el momento del
Big Bang hasta el tiempo actual.
 Responde: ¿Cómo se formaron los elementos químicos? ¿Cuál fue el primer elemento químico que
se formó? ¿Por qué? ¿Cuál siguió?
 Elaboren una cartelera que explique con ejemplos la siguiente conclusión: “El universo no es estático,
sino que se expande, lo cual, además, es consistente con la idea de una explosión original”.
 Cuando pensamos que en el origen del universo se formaron los elementos químicos de los cuales
está constituido todo lo que existe, seguramente entendemos aquella expresión que dice que “somos polvo de
estrellas”. Piensa y realice una representación artística que explique dicha expresión. Utiliza en forma creativa
materiales diversos.

LECTURA 2

EXTRACCION MINERA Y SUS EFECTOS AMBIENTALES

La humanidad depende en gran parte de la extracción de minerales para el sostenimiento de
sus industrias y está íntimamente ligada al nivel de desarrollo económico de un país. Por
ejemplo, el hierro, el cobre, el aluminio, el oro y la plata son minerales de amplia utilización en
la sociedad moderna. Sin embargo, en la actualidad los recursos mineros comienzan a ser
cada vez más escasos y su sobreexplotación está generando daños ambientales.

El impacto de la extracción de minerales y metales

La producción de metales requiere la extracción y transformación
de minerales. En la actualidad la enorme demanda de metales ha
ocasionado la sobreexplotación de estos recursos no renovables
en el planeta, la extracción minera realizada de forma
indiscriminada e inconsciente ha generado daños en
ecosistemas enteros. Por ejemplo, la extracción de oro (Au)
realizada a partir de recursos hídricos, requiere el uso de cianuro
y mercurio, compuestos tóxicos que transportados por los ríos
llegan al mar, esto ocasiona la muerte de peces, corales e incluso
puede producir intoxicaciones en poblaciones humanas enteras
que consumen estos alimentos contaminados. De igual forma, la
extracción indiscriminada ha provocado graves problemas de
erosión que afecta a regiones enteras. Las fábricas de acero y
aluminio producen grandes cantidades de residuos
contaminantes como cal, ácidos, y sales de hierro, entre otras
sustancias, las cuales contaminan ríos, lagos y suelos cercanos
a estas industrias. La humanidad enfrenta un serio problema en
relación con el equilibrio de sus necesidades de minerales y la
sostenibilidad de los ecosistemas del planeta.
Una de las principales alternativas para el desarrollo sostenible de los recursos naturales, en especial, frente a
la necesidad de la utilización de metales es el reciclaje, acción ambiental que pretende recuperar y reutilizar
los metales que ya han sido utilizados. Este proceso es energéticamente menos costoso que la extracción
desde el mineral de origen. Ejemplo de estas acciones lo constituye la obtención de aluminio (Al) a partir de
latas de gaseosas, un proceso más sencillo y económico que el efectuado a partir de su mineral de origen: la
bauxita (Al(OH)3Al2Si2O5(OH)).

Minerales y metales estratégicos

Los minerales y metales estratégicos son aquellos que están íntimamente relacionados con los avances
tecnológicos modernos y su influencia en el nivel de desarrollo de un país. Algunos de los principales metales
y minerales estratégicos son los siguientes:
• Hierro (Fe): este metal se extrae de minerales de óxido de hierro y sulfuro de hierro. Su producción es
fundamental en el desarrollo de un país gracias a su aplicación especialmente en la fabricación del acero.
• Cobre (Cu): se extrae de minerales como la malaquita que contienen carbonato de cobre. Este metal es
indispensable en la fabricación de cables conductores de electricidad.
• Aluminio (Al): el mineral más importante empleado como fuente de aluminio es la bauxita
(Al(OH)3Al2Si2O5(OH)). El aluminio es ampliamente usado en la fabricación de las estructuras livianas de los
aviones, marcos para bicicletas y ventanas; también se emplea en la fabricación de envases para alimentos,
por ejemplo, latas de gaseosa, entre otros.
• Titanio (Ti): el titanio es un metal costoso indispensable en la fabricación de estructuras que requieren
de gran resistencia como herramientas o motores de aviones. Los países desarrollados son los principales
consumidores de este metal. Es responsabilidad de los gobiernos formular políticas tendientes al uso razonable
de los recursos mineros de sus regiones.

Responda…

Analiza cuál es la importancia de la extracción minera en el desarrollo tecnológico de tu país. Ayúdese en lo

posible con algunos artículos informativos
• Explica: ¿qué minerales se extraen en tu país? ¿Cómo ha afectado la extracción de minerales a los
ecosistemas y las poblaciones humanas de nuestro país?

2. ESCRIBA LOS ESTADOS DEOXIDACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LAS

SIGUIENTES FÓRMULAS:
Al(OH)3 SO3
NH3 (Cr2O7)-2
H2O2 KMnO4
(HSO4)-1 (HSO4)-1
Sn(CO3)2 (NH4)+1
LiAlH4

3. CLASIFIQUE LOS SIGUIENTES COMPUESTOS: ESCOJA ENTRE ÓXIDO ÁCIDO, ÓXIDO BÁSICO, BASE O
HIDRÓXIDO, ÁCIDO HIDRÁCIDO, ÁCIDO OXÁCIDO Y SAL.

KNO3 HCl ZnO CO2 Mn2O7

H3PO4 NaI Al(OH)3 HI Hg(OH)

4. REVISE EL SIGUIENTE LINK DE INFORMACIÒN PARA DAR EL NOMBRE DE LOS

COMPUESTOS DEL PUNTO ANTERIOR:
Nomenclatura inorgánica (tradicional, sistemática y stock)
https://www.youtube.com/watch?v=N1lqxmCp3jc
RECURSOS DE CONSULTA

Formulación Inorgánica
http://186.113.12.182/catalogo//interna_recurso.php?nt=62799&desdeBusquedaCol=true

Estados de Oxidación
http://186.113.12.182/catalogo//interna_recurso.php?nt=55845&desdeBusquedaCol=true

Principios básicos de la formulación y nomenclatura de compuestos inorgánicos

http://red.unal.edu.co/cursos/ciencias/mtria_ensenanza/nomenclatura_inorganica/html/contenido.html

Quìmica
https://www.quimicas.net/2015/05/ejemplos-de-grupos-funcionales.html