POWTOON

Discapacidad Funcional

AUTOR
SARA LIZETH CUADROS ZAPATA
DIVIER YESID GÓMEZ GALINDO

DOCENTE ASESOR
JAVIER JIMÉNEZ

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PUERTO BERRIO ANT
05/06/2018
 GUÍA DIDÁCTICA
RECURSO POWTOON
NOMBRE COMPLETO (máximo 2 integrantes) DOCUMENTO
Sara Lizeth Cuadros Zapata 1.039.693.887

Divier Yesid Gómez Galindo 1.039.697.446

DIRECCIÓN DEL POWTOON

https://www.powtoon.com/c/c1RWLdwhJhG/1/m

DOCENTE A CARGO: Javier Alexander Jiménez Bernal

CURSO: TIC V fecha: 05/ 06/ 2018

1. IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO

Título del video: Discapacidad Funcional

Tiempo de duración: 1:48. Minutos.

Fecha de producción: 05/06/2018

Enumeración de los elementos que conforman el material (describa de manera

breve el título, intención del material):

Este video supone la continua motivación en los niños- niñas con diversidad
funcional, así como la utilización de medios tecnológicos de enseñanza con
requisitos pedagógicos que propicien el éxito en la adquisición de los
conocimientos.

Además, por medio de la siguiente herramienta powtoon, las personas con

discapacidad auditiva, tendrán la capacidad de observar y comprender por medio de
la lectura de imágenes y subtítulos lo que se quiere dar a conocer.
Donde buscamos la mejor manera de presentar la información de un modo visual;
con el uso de imágenes, concediendo tiempo a la persona para que lea y
comprenda en su totalidad.

2. DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL (haga una introducción por escrito del

video):
La herramienta powtoon es una herramienta tecnológica que permite la creación de
videos, Donde este será utilizado con un fin educativo pero centrado en el
estudiante, es decir de acuerdo a su realidad, fortalezas y habilidades de
comprensión.

Este video trae consigo imágenes, subtítulos que permitirán que el niño- niña con la
discapacidad auditiva, puedan comprender al observar las imágenes y hacer lectura
de las mismas desde su realidad.

3. ANÁLISIS DIDÁCTICO:

Destinatarios del material multimedia (población a la que se dirige): Niños-

Niñas Discapacidad Auditiva.

Definición de los objetivos educativos:

 Comprender el contenido que se está mostrando por medio de la lectura

de imágenes
 Disponer positivamente a los niños- niñas con la discapacidad funcional hacia
el desarrollo de determinadas tareas.
 Dar a conocer diferentes aspectos a través de las habilidades y del
conocimiento de la herramienta.
 Transmitir nuevos conocimientos a través del uso de la tecnología al mismo
tiempo logrando una efectividad y refuerzo por medio de este.
 Utilizar el video educativo para el aprendizaje de los niños y niñas, como una
herramienta de trabajo lúdica- motivacional en el aula.

4. ORIENTACIONES EDUCATIVAS: USO DEL MATERIAL:

Actividades previas y posteriores a la utilización:

 Fichas con imágenes: Los niños- niñas realizarán las acciones que
presenten dichas imágenes.
 Imitar acciones.
 Figuras por medio de proyectores y lenguaje de señas.

Evaluación de los aprendizajes derivados del uso:

 Actitudinal
 Comprensión del video
 Lectura de imágenes
 Rutinas y experiencias
 Identificación de las acciones y/o imágenes
5. MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
Bibliografía:
  POWTOON [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.powtoon.com/home/g/es/
 APRENDE A USAR POWTOON [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=8xWYmoPTHTA
 Diversidad funcional. https://es.wikipedia.org/wiki/Diversidad_funcional
 El video educativo como recurso dinamizador del aprendizaje
https://www.evirtualplus.com/video-educativo-como-recurso-aprendizaje/
Otros materiales didácticos multimedia de referencia:

Sonido.
Colores.
Imágenes.