Mi

álbum
familiar

COMUNICACIÓN…. PROF. ABDEL, JUAN, ANTONIO, GERMAIN 1

 Niños y niñas, les presento nuestra sesión de hoy: “Elaborar el álbum de convivencia
familiar”.

¿Cómo vamos a lograr este reto?

Lo vamos hacer siguiendo los tres pasos para escribir, ¿lo recuerdan?,
escuchen con atención:

Niños y niñas; del primer y segundo grados de educación primaria,

en la primera sesión del mes de junio dialogamos sobre el álbum,
planificamos sobre el contenido a elaborar en el álbum. y dijimos
que:

Un álbum es como un libro o cuaderno donde se reúnen, se

coleccionan escritos breves, dibujos, figuritas, fotos, con que
nos pueden servir de hermosos recuerdos para compartir
historias y experiencias.

Ten a la mano un álbum, si no tienes, coge el

libro o cuaderno de autoaprendizaje que tienes
cerca de ti.

¿Qué observas?
Ves que tiene imágenes, letras, alguien dijo:
✓ ……………………………………………………………………………………..
✓ ……………………………………………………………………………………..

Ahora observa por dentro y expresa lo que ves.

✓ ……………………………………………………………………………………..

Observa y expresa lo que encuentras en la segunda o tercera página

✓ ……………………………………………………………………………………..
¿Qué creen que es el índice?
✓ Observen y díganlo.
✓ ……………………………………………………………………………………...
Ahora llegamos a la última hoja del libro o del álbum,
¿Cómo es?
✓ Es……………………………………………………………………………………...

COMUNICACIÓN…. PROF. ABDEL, JUAN, ANTONIO, GERMAIN 2

 Bien niños y niñas, así logramos conocer cómo es un
álbum para poder elaborar. Entonces el álbum tiene:

✓ Carátula o tapa del álbum

✓ El nombre del álbum
✓ El índice del álbum.
✓ El contenido del álbum
✓ Contratapa del álbum.

Recordemos que el álbum se viene elaborando durante todo el

mes de junio. Ya tiene un nombre que es el: “Álbum de la
convivencia familiar”, también ya está el contenido.

Para lograr el propósito de hoy, vamos a seguir los tres pasos para escribir.

Paso1. Completa los puntos suspensivos con la ayuda de un familiar

¿Para qué vamos a Para ……………………………………………
elaborar el álbum?
¿A quién vamos a Para ………………………………………………..
escribir?
¿Qué vamos a escribir Vamos a escribir el ………………………………………...
en el álbum?

Paso 2.
Escribimos lo que pensamos.

Entonces vamos a escribir el índice del álbum; es decir el nombre de las producciones
realizadas en: Personal Social, Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología. Recuerden
escribir la letra inicial con mayúscula y al finalizar colocar el punto.

Paso 3.
Niños y niñas del primer grado pidan apoyo a un familiar tomar
nota de lo siguiente, atentos:

Para realizar esta actividad debemos de tener a mano todas las

actividades de la semana de las otras áreas.

✓ Escriban la palabra índice en la parte superior.

COMUNICACIÓN…. PROF. ABDEL, JUAN, ANTONIO, GERMAIN 3

Paso 3. Í…………
✓ “Las costumbres de mi familia”
✓ “Así nos respetamos en mi familia”.
✓ “Mis mejores acciones para convivir en mi familia”
✓ “Mi historia familiar”
✓ “Mi anécdota favorita”
✓ “Un tiempo para mis actividades con la familia
✓ “Mis actividades frecuentes con la familia”
✓ “Separamos los residuos para vivir mejor”
✓ “Reciclamos y reutilizamos los residuos en familia”
✓ “Describimos la elaboración del compost”
✓ “Elaboramos un objeto para nuestro hogar”

Ahora respondan a estas preguntas:

¿El escrito se entiende?

Niños y niñas ¿Qué partes del álbum aún falta realizar?

✓ Recordemos que falta la carátula y la contratapa del álbum; es decir lo que

protege a las páginas del álbum y ubicar el contenido.

La actividad lo realizaras con el apoyo de la familia y para lograrlo toma nota de

estas indicaciones:
✓ Para la carátula y la contratapa del álbum elige el material tomando en cuenta el tamaño de
las hojas de trabajo. Utiliza el material que tengas en casa de manera creativa.
✓ Escribe el nombre del álbum en la carátula.
✓ En cada hoja de trabajo escribe los nombres de acuerdo al índice.
✓ Escribe recortando letras, pegando papeles de colores u hojas secas
✓ Luego pegas o coces las páginas siguiendo el orden del índice y lo proteges con la caratula y
contratapa.
✓ Finalmente comparte con tu familia el álbum, conversando lo realizado sobre la convivencia
familiar

Niños y niñas de primer y segundo grado de primaria, llegó el

momento de recordar el aprendizaje de hoy, respondiendo a
estas preguntas:

3. Recursos: para prever los materiales o recursos que utilizaremos preguntamos:

¿Qué recursos o materiales necesitamos para elPROF.
COMUNICACIÓN…. desarrollo
ABDEL, del plan?
JUAN, ANTONIO, GERMAIN 4
➢ Completa los puntos suspensivos con la ayuda de un familiar.

¿Cómo lo hicieron?
✓ Pensando …………………………………….
✓ Organizando las producciones del mes de Comunicación, M………………….., Personal
…………………….. y C………………….. y T………………………………..
✓ Escribiendo como …………………………………
✓ Revisando el escrito de acuerdo al propósito del …………………….

¿Para qué les sirve este aprendizaje?

✓ Para saber hacer otro á……………………………
✓ Para compartir experiencias de nuestra co…………………………… con la f………………………...

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