ENTREGA DE CUADERNO.

Caída Libre.-

Todos los cuerpos, sin importar su naturaleza, tamaño o forma, caen de igual
manera al vació.

La caída libre de cuerpos es el movimiento en dirección vertical adquirido por

él, cuando se deja caer al vació.

Fue Galileo, quien comprobó que:

 Todos los cuerpos que caen al vacío se desplazan con aceleración

constante, lo que hace que su velocidad aumente en la medida que
aumenta la distancia recorrida. Esta aceleración, llamada aceleración de
gravedad (g) tiene un valor constante para cada lugar, puesto que
depende de la latitud y de la altura sobre el nivel del mar. Además, tiene
dirección vertical y sentido hacia abajo

 Su movimiento es uniformemente acelerado

La razón por el cual, el valor de aceleración de gravedad (g) depende de la

latitud y de la altura sobre el nivel del mar, hace que los cuerpos cambien de
peso al pasar de un lugar a otro. El máximo valor de gravedad en la Tierra se
alcanza en los polos y va disminuyendo a medida que nos acercamos al ecuador.

La aceleración de gravedad suele designarse con la letra (g) por ser un valor
constante y su valor al nivel del mar y a la latitud de 45 o es g = -9,8 m/s 2, (el
signo negativo indica que su movimiento es hacia abajo).

El termino caída libre es aplicado tanto a los objetos que ascienden como a los
que descienden, solo que para ascender es necesario proporcionarle al cuerpo
una velocidad inicial

     
Considerando que la velocidad inicial es cero, Vₒ = 0   por venir en caída libre
las ecuaciones son:

Para la velocidad:

V=g∙t

V² = 2 ∙ g ∙ h

Pasa la distancia que en este caso es altura y se marca con la h:

h = ½ . g ∙ t²

TAREA;

Actividad de caída libre 3ºaño

Instrucciones: Desarrollar cada propuesta calculando argumentando sus
respuestas con los conceptos teóricos relacionados con el tema.

1) Se tienen dos esferas, una de madera y otra de plomo, ambas se dejan

caer simultáneamente desde la misma altura. Explique con sus propias
palabras cuál de las dos esferas llega primero al suelo. Argumente su
respuesta.

Si las dos esferas están en el vacío, ambas caen a igual velocidad. Cuando
no están en el vacío y el aire se encuentra ofreciendo resistencia a las
dos esferas, su efecto es más evidente sobre la esfera de madera, que
llegará al suelo más tarde.

2) Realice un cuadro comparativo entre las teorías de la caída de los

cuerpos propuestas por el filósofo Aristóteles y el matemático Galileo
Galilei.

El gran filósofo griego Aristóteles creía que al dejar caer cuerpos

livianos y pesados desde una misma altura, sus tiempos de caída serian
diferentes: Los cuerpos más pesados llegarían al suelo antes que los más
livianos. La creencia de esta afirmación perduró durante casi 2 milenios,
sin que nadie procurase comprobar su veracidad con mediciones
cuidadosas.
Esto sucedió en virtud de la gran influencia del pensamiento aristotélico
en varias áreas del conocimiento. Un estudio más minucioso del
movimiento de la caída de los cuerpos fue realizado por el gran físico
Galileo Galilei en el siglo XVII. 

Galileo es considerado el creador del método experimental en física,

estableciendo que cualquier afirmación relacionada con algún fenómeno
debía estar fundamentada en experimentos y en observaciones
cuidadosas. Este método de estudio de los fenómenos de la naturaleza
no se había adoptado hasta entonces, por lo cual varias conclusiones de
Galileo se oponían al pensamiento de Aristóteles.
Al estudiar la caída de los cuerpos mediante experimentos y mediciones
precisas Galileo llegó a la conclusión de que si se dejan caer
simultáneamente desde una misma altura un cuerpo liviano y otro pesado,
ambos caerán con la misma aceleración, llegando al suelo en el mismo
instante, contrariamente a lo que pensaba Aristóteles.
PARTE II DESARROLLO DE EJERCICIOS

Desde un edificio se deja caer libremente un cuerpo que choca contra el

suelo a 140 km/hora. Calcular:

a) La altura del edificio

b) El tiempo de caída
1) Desde un globo aerostático se deja caer libremente un objeto el cual llega
al suelo en ¾ de minuto. Calcular:
a) La altura de la cual cayo el objeto
b) La rapidez al llegar al suelo
c) La altura del objeto a los 10 segundos de iniciada la caída
 Actividad de caída libre 3ºaño

Instrucciones: Desarrollar cada propuesta calculando argumentando sus

respuestas con los conceptos teóricos relacionados con el tema.

1) Se tienen dos esferas, una de madera y otra de plomo, ambas se

dejan caer simultáneamente desde la misma altura. Explique con
sus propias palabras cuál de las dos esferas llega primero al suelo.
Argumente su respuesta.

Si las dos esferas están en el vacío, ambas caen a igual velocidad. Cuando
no están en el vacío y el aire se encuentra ofreciendo resistencia a las
dos esferas, su efecto es más evidente sobre la esfera de madera, que
llegará al suelo más tarde.

2) Realice un cuadro comparativo entre las teorías de la caída de los

cuerpos propuestas por el filósofo Aristóteles y el matemático
Galileo Galilei.

El gran filósofo griego Aristóteles creía que al dejar caer cuerpos

livianos y pesados desde una misma altura, sus tiempos de caída serian
diferentes: Los cuerpos más pesados llegarían al suelo antes que los más
livianos. La creencia de esta afirmación perduró durante casi 2 milenios,
sin que nadie procurase comprobar su veracidad con mediciones
cuidadosas.
Esto sucedió en virtud de la gran influencia del pensamiento aristotélico
en varias áreas del conocimiento. Un estudio más minucioso del
movimiento de la caída de los cuerpos fue realizado por el gran físico
Galileo Galilei en el siglo XVII. 

Galileo es considerado el creador del método experimental en física,

estableciendo que cualquier afirmación relacionada con algún fenómeno
debía estar fundamentada en experimentos y en observaciones
cuidadosas. Este método de estudio de los fenómenos de la naturaleza
 no se había adoptado hasta entonces, por lo cual varias conclusiones de
Galileo se oponían al pensamiento de Aristóteles.
Al estudiar la caída de los cuerpos mediante experimentos y mediciones
precisas Galileo llegó a la conclusión de que si se dejan caer
simultáneamente desde una misma altura un cuerpo liviano y otro pesado,
ambos caerán con la misma aceleración, llegando al suelo en el mismo
instante, contrariamente a lo que pensaba Aristóteles.

PARTE II DESARROLLO DE EJERCICIOS.

1) Desde un edificio se deja caer libremente un cuerpo que choca contra el

suelo a 140 km/hora. Calcular:
c) La altura del edificio
d) El tiempo de caída
2) Desde un globo aerostático se deja caer libremente un objeto el cual llega
al suelo en 3/4 de minuto. Calcular:

a) La altura de la cual cayo el objeto

b) La rapidez al llegar al suelo
c) La altura del objeto a los 10 segundos de iniciada la caída
 Lanzamiento Vertical.-

La caída libre de un cuerpo es el movimiento en dirección vertical, adquirido

por él cuando se deja caer en el vacío. El movimiento de los cuerpos en caída
libre es una forma de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. La
distancia recorrida se mide sobre la vertical y corresponde, por tanto, a una
altura. En el vacío el movimiento de caída es de aceleración constante. En el
vacío todos los cuerpos que se suelten desde la misma altura caen al mismo
tiempo, con igual velocidad, sin importar tamaño o forma. La presencia de aire
frena el movimiento de caída y la aceleración pasa a depender entonces de la
forma del cuerpo. Cada planeta tiene su propia gravedad que depende
básicamente de la masa y de la distancia hasta su centro. Fue Galileo, quien
comprobó que: Todos los cuerpos que caen en el vacío se desplazan con
aceleración constante, lo que hace que su velocidad aumente en la medida que
aumente la distancia recorrida. Esta aceleración es llamada aceleración de
gravedad (g), y es la aceleración aproximada a la cual cae un objeto desde
alturas cercanas a la superficie terrestre.

Fórmulas:

g.t2 h = altura
h=
2
t = tiempo

Vf = velocidad final

g = gravedad
Vf = g . t

Vf2 = 2 . g . h

Para resolver problemas de caída libre, recuerda que: Cuando se informa que
“un objeto se deja caer” la velocidad inicial será siempre igual a cero (V 0 = 0).
En cambio, cuando se informa que “un objeto se lanza” la velocidad inicial será
siempre diferente a cero (V0 ≠ 0).

TAREA.-
 Actividad de caída libre 3ºaño.

Instrucciones: Desarrollar cada propuesta calculando argumentando sus

respuestas con los conceptos teóricos relacionados con el tema.

1) Se tienen dos esferas, una de madera y otra de plomo, ambas se dejan

caer simultáneamente desde la misma altura. Explique con sus propias
palabras cuál de las dos esferas llega primero al suelo. Argumente su
respuesta.

Si las dos esferas están en el vacío, ambas caen a igual velocidad. Cuando
no están en el vacío y el aire se encuentra ofreciendo resistencia a las
dos esferas, su efecto es más evidente sobre la esfera de madera, que
llegará al suelo más tarde.

2) Realice un cuadro comparativo entre las teorías de la caída de los

cuerpos propuestas por el filósofo Aristóteles y el matemático Galileo
Galilei.

El gran filósofo griego Aristóteles creía que al dejar caer cuerpos

livianos y pesados desde una misma altura, sus tiempos de caída serian
diferentes: Los cuerpos más pesados llegarían al suelo antes que los más
livianos. La creencia de esta afirmación perduró durante casi 2 milenios,
sin que nadie procurase comprobar su veracidad con mediciones
cuidadosas.
Esto sucedió en virtud de la gran influencia del pensamiento aristotélico
en varias áreas del conocimiento. Un estudio más minucioso del
movimiento de la caída de los cuerpos fue realizado por el gran físico
Galileo Galilei en el siglo XVII. 

Galileo es considerado el creador del método experimental en física,

estableciendo que cualquier afirmación relacionada con algún fenómeno
debía estar fundamentada en experimentos y en observaciones
cuidadosas. Este método de estudio de los fenómenos de la naturaleza
 no se había adoptado hasta entonces, por lo cual varias conclusiones de
Galileo se oponían al pensamiento de Aristóteles.
Al estudiar la caída de los cuerpos mediante experimentos y mediciones
precisas Galileo llegó a la conclusión de que si se dejan caer
simultáneamente desde una misma altura un cuerpo liviano y otro pesado,
ambos caerán con la misma aceleración, llegando al suelo en el mismo
instante, contrariamente a lo que pensaba Aristóteles.

PARTE II DESARROLLO DE EJERCICIOS

Desde un edificio se deja caer libremente un cuerpo que choca contra el

suelo a 140 km/hora. Calcular:

a) La altura del edificio

b) El tiempo de caída
2.- Desde un globo aerostático se deja caer libremente un objeto el cual llega
al suelo en ¾ de minuto. Calcular:

a) La altura de la cual cayo el objeto

b) La rapidez al llegar al suelo
c) La altura del objeto a los 10 segundos de iniciada la caída
 PARTE I DESARROLLO TEÓRICO 3 PUNTOS CADA UNO TOTAL 6 puntos

Instrucciones: Desarrollar cada propuesta calculando argumentando sus respuestas con los
conceptos teóricos relacionados con el tema.
1) Si lanzamos un objeto verticalmente y hacia arriba, este por l acción del lanzamiento
subirá hasta una determinada altura, por la acción de la gravedad caerá, explique con sus
propias palabras como es la rapidez al momento de llegar nuevamente al punto del
lanzamiento, si esta es mayor que la rapidez inicial, menor o igual. (Justifique su
respuesta).
 2) Realice un cuadro comparativo explicando las diferencias y las semejanzas entre las
fórmulas del movimiento uniformemente variado y las fórmulas del lanzamiento vertical
hacia arriba.

PARTE II DESARROLLO DE EJERCICIOS

1) Desde el suelo se dispara verticalmente y hacia arriba una bala con una velocidad inicial 1.260
km/h, Calcular:

a) ¿Al cabo de cuánto tiempo regresa al suelo?

b) ¿A qué altura llegará?
c) La rapidez a los 15 segundos del lanzamiento
d) La altura a los 10 seg
2) Una piedra es lanzada verticalmente y hacia arriba la cuál regresa al punto del lanzamiento en
20 seg ¿Cuál es el valor de la altura máxima alcanzada por la piedra?
 DINÁMICA

PRINCIPIO de INERCIA (Primera ley de Newton)

Al dar un puntapié a una pelota, ésta comienza a moverse rodando por el suelo y
continúa su movimiento aunque la fuerza se aplicó solo durante un instante.
Pueden así existir cuerpos en movimiento sin que sobre ellos tengan que actuar
fuerzas motrices. Por otra parte, aunque es un hecho común, no es menos
notable que los cuerpos quietos mantengan su reposo mientras no actúen
fuerzas sobre ellos. Todo cuerpo persevera indefinidamente en el estado de
reposo o movimiento (como se encontraba) a menos que una fuerza externa
actúe sobre él. Es la inercia del cuerpo en movimiento del pasajero la que lo
lleva hacia adelante cuando se detiene el vehículo en el que viaja; es la inercia
del vehículo en movimiento la responsable de que los frenos tengan que ser
poderosos. Es la que exige gran esfuerzo del motor para hacer arrancar al
vehículo que se halla detenido y es la que impide al pasajero acompañar al
vehículo en su movimiento inicial y lo hace sentir empujado hacia atrás.

Ejemplo: ¿Cómo aplicas este principio si estás en un ascensor y.. a) ...arranca

bruscamente hacia b) ...está bajando y se detiene bruscamente?

PRINCIPIO de MASA (Segunda Ley de Newton)

Cuando sobre un cuerpo actúa una fuerza, produce una aceleración

directamente proporcional a la intensidad de dicha fuerza. La constante de
proporcionalidad indica que hay una magnitud que se mantiene constante
durante la experiencia. Se la denomina masa (del latín: masa, permanente),
palabra con la que se indica la invariabilidad de esa magnitud del cuerpo en
cualquier lugar del universo. Se la designa con m.
 F
m= FÓRMULA FUNDAMENTAL
a

Masa es la propiedad de los cuerpos que los obliga a adquirir determinada

aceleración ante la fuerza aplicada. Su valor se obtiene de la relación de
proporcionalidad directa entre la fuerza aplicada y la aceleración producida.

Interpretación de la fórmula fundamental

La fuerza y la aceleración son directamente proporcionales siempre que la

masa permanezca constante. - Con esta fórmula se calcula la masa de un cuerpo
conociendo la fuerza aplicada y la aceleración producida.

F = m. a

Relación entre peso, masa y aceleración de la gravedad En la caída libre se dan

las condiciones del principio de masa: la fuerza que se halla constantemente
aplicada es el peso (F = P) y la aceleración es la aceleración de la gravedad (a =
g), prácticamente la misma en toda la superficie de la Tierra. En consecuencia:

P
m=
g

Con esta fórmula se puede calcular la masa de un cuerpo conociendo el peso y la

aceleración de la gravedad. Esto es muy importante, pues elimina el problema
de la medición de fuerzas y aceleraciones, ya que el peso se determina
fácilmente con un dinamómetro y la aceleración de la gravedad es siempre dato
conocido.

PRINCIPIO de ACCIÓN y REACCIÓN (Tercera Ley de Newton)

Si un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, el segundo ejerce sobre el primero
una fuerza de la misma intensidad y dirección, pero de sentido opuesto a la
primera.
 Actividad de dinámica 3ºaño

PARTE I DESARROLLO TEÓRICO

1) Realice un mapa mental de dinámica donde se expliquen los siguientes conceptos
A) Dinámica
B) Fuerza
C) Efectos de la fuerza
D) Unidades de la fuerza
E) Fuerzas mecánicas especiales (Peso, normal rozamiento tensión , fuerza elástica)
F) Dinamómetro
G) Las leyes de Newton
H) Diagrama de cuerpo libre
2) Realice las siguientes transformaciones (0,5 c/u):
a) 1.500 pondios a Newton
b) 500.000 dyn a kp
c) 5 kp a Newton
d) 50 Libras a dinas
e) 150 libras a kp
DESARROLLO DE EJERCICIOS

1) Sobre un cuerpo de 60 kg actúa una fuerza constante no equilibrada de 40

Newton, si en el momento en que actúa la fuerza el cuerpo tiene una
rapidez inicial de 20 m/s. Calcular:
a) La rapidez final a los 10 s
b) La distancia recorrida en 20 s
2) Se un camión de carga de 4.000 kilos que viaja con una rapidez de 70 km/h,
aplica los frenos y se detiene en 4 seg. ¿Qué fuerza ejercieron los frenos
para detener al camión