Métodos operativos
Operaciones inversas
Cada situación presente contiene en sí misma los datos
necesarios para ser resuelta; quizá las preguntas que
deberías hacerte al afrontar cada ejercicio son: ¿Qué
es lo que estoy observando? ¿Qué alcances me dan los
datos y qué puedo deducir de ellos? ¿Qué estrategia a
seguir me sugieren dichos datos?
El propósito de proceder así es empezar a ejercitar y
desarrollar aún más nuestras capacidades intelectuales.
En esta lección, presentamos 18 ejercicios, los cuales
tienen como objetivo el reconocimiento del tipo de
problema y cómo llegar, rápidamente, a una solución
fácil y elegante. Si consigues resolverlos todos,
¡felicitaciones!, has cultivado y desarrollado una
habilidad muy importante, pero ten presente lo siguiente:
si logras resolver solo alguno o quizá ninguno, no te
preocupes, pues intentando nuevamene y poniendo
empeño y constancia, lograrás finalmente resolverlos. Si
es así, has dado ya el primer paso, plantéate, entonces, el
objetivo de potenciarte y asume con responsabilidad y
conciencia tu desarrollo.
Método: Regla conjunta
Problema
Hace algunos años, el cambió monetario era el siguiente:
por 8 nuevos soles daban 5 cruzados, 10 cruzados por
3 pesos, 6 pesos por 4 dólares; ¿cuántos nuevos soles
daban por 2 dólares?
Resolución:
Se disponen los datos en columnas, teniendo en cuenta
el orden "opuesto" (al otro lado de la equivalencia) para
una misma característica, unidad, etc. Así tenemos:
8 nuevos soles < > 5 cruzados
10 cruzados < > 3 pesos
6 pesos < > 4 dólares
2 dólares < > x nuevos soles
Luego, se multiplican los valores que hay en una u otra
columna, verificando que las unidades monetarias se
simplifiquen (cancelen)
(8 nuevos soles)(10 cruzados)(6 pesos)(2 dólares)
< > (5 cruzados)(3 pesos)(4 dólares)(x soles)
Simplificando y efectuando: x = 16
PNP
El método de las operaciones inversas se aplica a
aquellos problemas donde encontramos una cantidad
inicial (desconocida) que, después de una sucesión
de operaciones, da como resultado una cantidad final
(dato).
El procedimiento de solución es operar hacía atrás
No olvides:
Si al abordar un problema lo primero que hacemos es
pensar o recordar algún teorema o alguna fórmula,
entonces, desarrollaremos las cualiddes innatas que
todos poseemos, como el pensamiento creativo, la
agilidad mental, la capacidad de abstracción, etc.
Por ello, el presente capítulo te brindará no solo una gran
cantidad de problemas tipo, sino la disciplina necesaria
para desarrollar tu capacidad de razonamiento en
general.
Problema
Si la edad de Serafina se quintuplica, al resultado se le
suma 60 para luego dividirlo entre 10; al cociente se le
extrae la raíz cuadrada, para finalmente restarle 4, se
obtiene 2, ¿cuál es la edad de Serafina?
Resolución
Operaciones directas
×5 + 60 ÷ 10 –4
Edad 2
÷5 – 60 × 10 ( ) + 4
2
Operaciones inversas
Edad de Serafina
(2 + 4)2 × 10 – 60 = 60 años
5
Otra solución
60 × 5 = 300 + 60 = 360 ÷ 10 = 36 = 6 – 4 = 2
Edad de Operación
Serafina inversa
Rpta.: la edad de Serafina es 60 años.
1 Razonamiento Matemático
 Trabajando en clase
Integral
1. Si 3 cuadrados valen tanto como 4 círculos y 2
círculos, tanto como 10 triágulos, ¿cuántos trián-
gulos valen 6 cuadrados?
2. A un número se le suma 3, al resultado se le saca
la raíz cuadrada, al nuevo resultado se le multipli-
ca por 4 y el producto se divide entre 3; se obtiene
como resultado 4. Calcula dicho número.
3. En una granja, entre pollos y conejos se contaron 24
cabezas y 76 patas. ¿Cuántos pollos hay en la granja?
UPCP
4. Si 4 autos A cuestan igual que 6 autos B, 3 autos B,
igual que 10 C; 7 C igual que 21 D y 6 D, igual que 8
autos E, ¿a cuántos autos A equivalen 60 autos E?
Resolución:
4A < > 6B
3B < > 10C
7C < > 21D
6D < > 8E
60E < > xA
4×3×7×6×60 < > 6×10×21×8×X
3 < > X
Rpta:.> 3 autos A
5. Si 2 libros cuestan lo mismo que 3 cuadernos; 12 la-
piceros, lo mismo que 5 libros; 8 lapiceros, lo mismo
que 4 plumones y 3 plumones cuestan S/.15, ¿cuán-
to costarán 6 cuadernos?
6. Cada vez que Abel visita a su abuelo, este le duplica el
dinero que tiene y Abel, en agradecimiento, le compra
una torta de S/.48. Si en una semana Abel visitó a su
abuelo 3 veces y al final se quedó sin dinero, ¿cuánto
dinero tenía Abel inicialmente?
7. A, B y C se pusieron a jugar con la condición de que
el perdedor duplicaría el dinero de los otros dos. Si
se sabe que perdieron en orden alfabético, uno cada
vez, quedandose al final con S/.56, ¿cuánto tenía A
al inicio?
UNMSM
8. Cada día se consume la mitad del contenido de un
reservorio de agua más 15 litros. Si después de tres
días consecutivos el reservorio queda vacío, ¿cuán-
tos litros se consumieron?
Razonamiento Matemático
Resolución: 210 ×2
÷2 105
–15 90
×2
÷2 45
+15
–15 30
×2
÷2 15
–15 = 0 +15
Rpta.: Se consumieron 210 litros.
9. Un barril está lleno de agua y cada hora se consume
la mitad más 8 litros de agua. Si al cabo de 3 horas el
barril queda vacío, calcula la capacidad del barril.
10. En un estacionamiento, entre autos y camiones (6 llan-
tas), se contaron 32 timones y 168 llantas. Calcula la dife-
rencia entre el número de autos y el de camiones
11. A, B y C se pusieron a jugar con la condición de que
el perdedor triplicaría el dinero de los otros dos. Si
se sabe que perdieron un juego cada uno en orden
alfabético, y quedaron al final con S/.27 cada uno,
¿cuánto tenía A al inicio?
UNI
12. En un examen, un alumno gana 4 puntos por respuesta
correcta, pero pierde 1 punto por respuesta equivocada.
Si después de haber contestado 40 preguntas obtuvo 130
puntos, ¿cuántas respondió correctamente?
Resolución:
4 Incorrectas: 40 × 4 – 130
x 4 – –1
Incorrectas: 6
40 130
Corretas: 40 – 6
–1 34
13. En un examen, un alumno gana 4 puntos por respuesta
correcta, pero pierde 1 punto por respuesta equivocada.
Si después de haber contestado 60 preguntas obtuvo 160
puntos, ¿cuántas respondió correctamente?
14. Se sabe que 4 camotes pesan tanto como 7 cebollas;
5 cebollas, tanto como 12 tomates; 2 tomates, tanto
como 7 caiguas; y 18 caiguas, tanto como 3 papas. Si
3 camotes pesan 1 kg, ¿cuántas papas pesarán igual
que 20 kg de camote?
2 PNP
 Sigo practicando
23. Una persona participó en 3 apuestas; en la primera du-
Integral
plicó su dinero y gastó S/.30, en la segunda triplicó lo
que le quedaba y gastó S/.54 y en la tercera cuadriplicó
16. Si 20 kg de arroz valen tanto como 15 kg de papa; la suma restante y gastó S/.72. Si al final le quedaron
3 kg de papa, tanto como 10 kg de camote; y 5 kg S/.48, ¿cuánto tenía al comienzo?
de camote cuestan S/.80, ¿cuánto costarán 10 kg de a) S/.30 c) 31 e) 29
arroz? b) 28 d) 51
a) S/.200 c) S/.400 e) S/.500
b) S/.150 d) S/.600 UNMSM

17. Con un número se realizan las siguientes operacio- 24. Se sabe que el trabajo de 4 niñas equivale al de 3 ni-
nes: primero se multiplica por 5, al producto se le ños; el de una mujer, al de 2 niños; y el de 3 mujeres,
suma 60, dicha suma se divide entre 10, al cociente al de un hombre. Determina el trabajo de cuántos
se le extrae la raíz cuadrada para finalmente restarle hombres equivale al trabajo de 8 niñas.
4. Si luego de realizar las operaciones indicadas se a) 1 c) 3 e) 5
obtiene 2, ¿cuál es el número? b) 2 d) 4
a) 6 c) 80 e) 150
b) 60 d) 300 25. En un pueblo lejano existe un santo milagroso, que
duplica el dinero que uno tiene y por cada milagro
18. En una granja hay una cierta cantidad de gallinas cobra S/.80. Si después de 3 milagros Toribio se que-
y conejos. Si en total se cuentan 75 cabezas y 238 dó sin dinero, ¿con cuánto dinero fue a ver al santo?
patas, ¿cuántos conejos hay? a) S/.50 c) S/.70 e) S/.90
a) 36 c) 37 e) 44 b) S/.60 d) S/.80
b) 39 d) 38
26. En un santo hay 36 carpetas; unas bipersonales y
otras para 4 alumnos. Si en total hay 96 alumnos
19. Tres perosnas (A, B y C) se ponen a jugar, con la
ocupando todas las carpetas, ¿cuántas carpetas son
condición de que el perdedor de cada partida de-
bipersonales?
bería duplicar el dinero de los otros dos. Si se sabe
a) 30 c) 18 e) 24
que perdieron en orden alfabético, uno cada vez, y
b) 6 d) 9
se quedan cada uno con S/.80, ¿cuánto tenia el juga-
27. Se pueden embarcar 120 fardos en una hora. Si un
dor A al inicio?
quintal equivale a cuatro arrobas; una arroba, a 25
a) S/.130 c) S/.180 e) S/.105
libras; y un fardo, a 4 arrobas y 15 libras, ¿cuántos
b) S/.100 d) S/.120
quintales se embarcaron en seis horas?
a) 724 c) 828 e) 786
PUCP
b) 643 d) 526
20. Se compraron 9 kg de arroz de dos calidades; el su- UNI
perior de S/.3 el kg y el extra de S/.2 el kg. Si en total
se pagó S/.24, ¿cuántos kg de arroz extra se compra- 28. Se sabe que 4 camotes pesan tanto como 7 cebollas;
ron? 2 tomates, tanto como 7 caiguas; 12 tomates, tanto
a) 6 kg c) 4 kg e) 2 kg como 5 cebollas; y 1 kg de camote trae 3 de estos.
b) 3 kg d) 5 kg ¿Cuántas papas pesarán igual que 20 kg de camote,
21. Una vela se consume cada hora la mitad de longitud si tres papas pesan igual que 18 caiguas?
más 1 cm. Si se consume totalmente al cabo de 5 h, a) 96 c) 86 e) 147
¿qué longitud posee dicha vela? b) 125 d) 150
a) 64 c) 62 e) 100
b) 66 d) 80 29. Una empresa tiene una flota de 22 camiones, unos
de cuatro ruedas y otros de seis ruedas. Si en total
22. Un litro de leche pura pesa 1030 g. Si cierta mañana se cuentan 108 ruedas, ¿cuántos camiones de cuatro
se reciben seis litros que pesan 6060 g, ¿cuántos li- ruedas hay?
tros de agua contiene esa leche? a) 12 d) 8
a) 1L c) 3 e) 5 b) 10 e) 14
b) 2 d) 4 c) 15

PNP 3 Razonamiento Matemático

 Repaso

1. ¿Qué figura no guarda relación con las demás?

6. ¿Qué edad tiene el abogado?
a) 27 b) 30 c) 29
d) 28 e) No se puede determinar

A B C D E 7. ¿Quién tiene 29 años?

a) Juan b) Tony
Enunciado 1 (preguntas 2 al 4) c) Miguel d) Diego
Cinco amigos se sientan a almorzar alrededor e) No se puede determinar
de una mesa circular con 6 asientos distribuidos
simétricamente, además, se sabe lo siguiente: 8. ¿Qué profesión tiene Tony?
ZZ Ernesto se sienta junto a Bruno. a) Doctor b) Profesor c) Abogado
ZZ Carlos se sienta a la derecha de Andrés. d) Ingeniero e) No se puede determinar
ZZ Diego se sienta junto a Carlos y frente a Bruno.
9. Juan compra 150 naranjas a 3 por S/.1 y otras 150
2. ¿Cuántos ordenamientos posibles hay? naranjas a 5 por S/.1. Si luego vende todas las naran-
a) 1 d) 4 jas a 4 por S/.1, ¿cuánto ganó o perdió?
b) 2 e) 5 a) Ganó S/.10 b) Perdió S/.8
c) 3 c) Ganó S/.2 d) Perdió S/.5
e) No ganó ni perdió
3. Si Andrés se encuentra frente al asiento vacío,
¿cuántos ordenamientos posibles hay? 10. Si la edad de José se divide entre 2, al resultado se
a) 1 d) 4 le suma 1, al resultado se le saca la raíz cuadrada, al
b) 2 e) 5 resultado se le suma 2, el resultado se eleva al cua-
c) 3 drado, para finalmente al resultado disminuirlo en
2, se obtiene como resultado 23 años. ¿Qué edad tie-
4. Si Ernesto se sienta junto al asiento vacío, ¿quién se ne José?
sienta junto y a la derecha de Bruno? a) 20 años b) 23 años
a) D c) 16 años d) 15 años
b) E e) 24 años
c) C
d) Andrés 11. Si 3 cuadrados equivalen 4 rombos, 5 rombos equi-
e) No se puede determinar valen 7 círculos, 8 círculos equivalen 10 triángulos,
¿cuántos cuadrados equivalen 28 triángulos?
5. Si 3a* b = 2b – a2, calcula: 12*3. a) 12 d) 16
a) 3 d) 1 b) 24 e) 18
b) –2 e) 2 c) 15
c) 0
Enunciado 2 (preguntas 6 al 8) 12. En una granja de gallos y conejos se contaron 24 cabe-
Tony, Juan, Diego y Miguel tienen las siguientes profesiones: zas y 62 patas. ¿Cuántos conejos hay en la granja?
doctor, profesor, ingeniero y abogado, y sus edades son a) 16 d) 12
27; 28; 29 y 30, aunque no necesariamente en ese orden. b) 7 e) 17
Además, se sabe lo siguiente: c) 9
ZZ Miguel es mayor que el ingeniero y el profesor.
ZZ El profesor y Juan todos los viernes juegan tenis en
equipo contra el que tiene 27 y 30 años.
ZZ El doctor tiene 29 años.

Razonamiento Matemático 4 PNP