Alumno : Javier Abraham Meneses Becerra.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “EL TRIUNFO”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04
REFLEXIONAMOSY VALORAMOS LOS AVANCES Y DESAFÍOS DEL PERÚ EN EL
BICENTENARIO PARA CONSTRUIR EL PAÍS QUE ANHELAMOS
FECHA: DEL 21 DE JUNIO AL 23 DE JULIO DL 2021

PROF. ROXANA CASTILLO IZQUIERDO

AREA DESARROLLO, PERSONAL, 1E Y 1F FECHA:012/07/2021

CIVICA Y CIUDADANÍA
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
común
CAPACIDAD  Interactúa con todas las personas
 Construye y asume acuerdos normas.
 Maneja conflictos de manera constructiva.
 Delibera sobre asuntos públicos.
 Participan en acciones que promueven el bienestar común.
PROPÓSITO Proponer acciones argumentadas teniendo en cuenta la práctica de
valores, el respeto de los derechos y el cumplimiento de deberes
para
contribuir al país que anhelamos.
RETO ¿Qué acciones argumentadas debemos proponer, teniendo en
cuenta la práctica de valores, el respeto de los derechos y el
cumplimiento de
deberes para contribuir el país que anhelamos??
EVIDENCIA PROPONE ACCIONES argumentadas , teniendo en cuenta la
práctica de
valores, el respeto de los derechos y el cumplimiento de deberes
para contribuir el país que anhelamos??
ACTIVIDAD ¿Cómo promovemos la práctica de valores en el bicentenario?

I.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

La zona de frontera del norte es una zona migratoria de paso con la cual nos
relacionamos, a través de diferentes usos lingüísticos, gastronomía, música, arte
y modas. Esta convivencia, genera algunos conflictos de orden racial y cultural que
nos exige conocer acerca del derecho que tiene los diferentes grupos sociales.
Ante ello los estudiantes Triunfinos, en el contexto actual de distanciamiento se
comunican a través de las redes sociales y la interacción social diaria con
adolescentes de su misma edad intercambiando valiosas historias de su contexto
 de origen, entendiéndose que el Perú es un país multiétnico, multicultural,
plurilinguístico . A doscientos años de la fundación de la república peruana,
tenemos la oportunidad de reflexionar sobre nuestros logros y desafíos como país.
Ante ello nos planteamos las siguientes preguntas
¿ Qué y cuánto se ha avanzado en el acceso a los derechos de los
diferentes grupos sociales
¿Qué acciones podrías realizar para promover el rechazo y la
superación de toda forma de racismo contra los pueblos migratorios
e indígenas a unos días del Bicentenario?

II.I NICIO:
1. ¿Qué son los valores?
…Lo…s…v… ……
alores…s… on…u…n… a… se…ri… ……p…rinc
e de ……ip… io… … …iv…
s un er…
sa…le…s… … …lo…s …
por qu…e…s… e…rig…e…
n… la… m… ……
ayo ría…d…e…la…s…p…er…so…n…
as
……… ……… ………… …… …… ……… … ………… ……… …… ……… …… …… …… …… … ……… … ………… ……………
los valores s on 10 el respeto, la empatía, la r esponsabilidad, la solidar idad, la voluntad, la honestidad, la

…co…m…pa…
si…
ón… , e…l …
am…o…r, …
el …
pe…rd…
ón…y…la…g…
ra…
titu…d…
. P…e…
ro…ex…
is…
te…nm…u…ch…o…sm …á…s,…co…m…o…la…to…le…
ra…
nc…
ia,…la…h…
um…il…
da…d,…la…s…
en…
si.bilidad.

2. Mencione 6 valores para una buena convivencia.

…L…a… em…p…a…tía…, …la…re…s…po… ……bi…
nsa lid…a…
d,…
la…s… ol…
id…ar… ……, la
idad … …vo…lu…n…
ta…d,… la…h…on…e…st…
id…
ad…y…la…c…o… m… pa…sió
…n.… ……………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

III. DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

ACTIVIDAD: ¿CÓMO PROMOVEMOS LA PRÁCTICA DE VALORES EN EL
BICENTENARIO?

LEEMOS EL TEXTO “ENCUESTA NACIONAL DEL BICENTENARIO. LA MITAD DE PERUANOS

CONSIDERA QUE 'NO PRACTICAMOS NINGÚN VALOR'”, el cual encontrarás en la
sección “Recursos”. Durante el proceso de lectura identificamos los valores.

Recuerda estimado estudiante, leer comprensivamente el texto, subraya las ideas principales

Respondemos a las siguientes preguntas después de la lectura :

1. ¿Qué valores deberíamos poner en práctica para contribuir con el país?

…La…s…o…
lid…
arid
… …ad,
… …la…c…on…fi…
an…za
…y…l…
a…ho…n…
es…tida
… …d.……………………………………………………………………………
…Y… … …e…e…
a qu …s…v…
sto ……
alores…a… yu…d…
an…a…c…o…
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uir…u…n…
am…… …r…so…c…
ejo ie…
da…d…don
……d… … …dam
e po … …o…s …
vi…
vir…e…
n… …z…y…a…
pa rm…o…
nía.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
 2. ¿Cuál crees que haya sido la motivación para realizar esta encuesta?
…S…ab…er…c…ó…
m… o…so… n… lo…s…va…lo…re…
s… qu…e…q…ui…
er…en…c…a…
m…bi…
ar…
la…
s…pe…rs…o…
na…s…
, c…
o…
no…
ce…rn…o…
s…a…
no…s…
ot…
ro…
s…m… …o…s……
ism
como sociedad que e s lo que que rem o s como país.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 De las acciones que se vienen implementando para fortalecer la práctica de

valores en nuestro país, ¿en cuál de ellas participarías?, ¿por qué?
…P…ar…
tic…
ip…
ar…
ía…e…
n… el…c…en…tr…
o…de…r…
ec…urs
……os…p…ar…
a…la…c…
ui…
da…d…
an…
ia…
,p…o…rq…ue……ay…u…
da…a…l…
os…n…
iñ…
os…y…a…d…
ol…
ec…
et…
es…de
futu ra s ge ne rac io nes a ten er m ejor es v alore s.
……… …… … ……… …… ………… ……… … ……… ……… …… … ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

conversamos con nuestra familia y reflexionamos sobre nuestro país: qué tenemos, qué nos falta,
y qué deberíamos hacer para alcanzar el país que queremos, teniendo en cuenta los valores,
derechos y deberes que hemos venido trabajando

Completa el siguiente cuadro. Si lo consideras necesario, puedes aumentar más aspectos

Aspectos ¿Qué tenemos? ¿Qué nos falta?

Cultural Rescatar lo bueno y adaptarlo a los

Social
Político ¿Qué estamos
hacien para alcanzar el
país que queremos?
Tenemos un gran legado cultural.
Diversidad de razas y costumbres.
Una clase que se ha alejado mucho de
los valores y la verdad.
nuevos cambios
Aceptarnos como somos y lograr trabajar
juntos por un Perú mejor.
Cambiar las ambiciones personales
por el bien común.
A partir de la lectura del caso ,reflexionamos y argumentamos sobre la siguiente pregunta :

1. ¿Cómo los valores, derechos y deberes contribuyen para el bienestar de todas y todos?
C…
… on…tr…
ibuyen
… …g…e…
ne…ra…n…
do…o…rd…e…
n,…re
…s…
pe…to…, …
co…m…p…
añ…e…
ris…
m…o,…e…
tc…
. ………………………………………………………
Así mismo, crean las condiciones necesarias para poder desarrollarnos de manera ordenda
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
y pacífica.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

RETO :
¿Qué acciones argumentadas debemos proponer, teniendo en cuenta la práctica de
valores, el respeto de los derechos y el cumplimiento de deberes para contribuir el país
que anhelamos??
Toma en cuenta lo siguiente:
• Prioriza algunos valores trabajados.
• Toma en cuenta los derechos que hemos venido trabajando.
EVIDENCIA: En un cuadro de doble entrada propone acciones argumentadas teniendo en
cuenta la práctica de valores, el respeto de los derechos y el cumplimiento de deberes
para contribuir el país que anhelamos??
EJEMPLO:
PROPUEST ARGUMENT
AS OS

Cuidar nuestra escuela, manteniendo el Para tener un ambiente sano y organizado.

orden y limpieza, compartiendo los
espacios
Respetar a los ancianos y escuchar sus Las personas de mayor edad son personas
sabios consejos. sabias y con mucha experiencia de vida.

Hacer uso de las 3R (reducir, reciclar y Esto ayudará al medio ambiente, el ahorro
reutilizar). de materiales, etc.

Respetar las costumbres, lenguas, raza, Esto nos hace ser amables y abiertos al
etc. de otras personas y conocerlas. cambio.

IV.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (AUTOEVALUACIÓN)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

N° CRITERI Lo logré Estoy ¿Qué puedo

OS proceso hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
1 Argumenté sobre la práctica de
valores, derechos y deberes
para una convivencia
democrática
2 Propuse acciones para fortalecer
la interacción entre ciudadanas y
ciudadanos teniendo en cuenta
la práctica de valores y el
respeto de los derechos para
construir el país que anhelamos

V. RECURSOS