INFANCIAS: HISTORIAS Y PERSPECTIVAS

TUTORA:

ZAINE LORENA ARREDONDO QUINTERO

GRUPO:

12

PRESENTADO POR:

AURA ELIZABETH GOMEZ

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

MARZO DE 2018
 RESPUESTA A LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS

¿Cuál es el origen de la categoría de infancia?

 Teniendo en cuenta los diferentes textos e información de la unidad

hasta el siglo XVII no se tenía ningún conocimiento sobre el termino de
categoría de infancia, debido a la torpeza o incapacidad de las personas,
para este tiempo existía mucho maltrato hacia los niños. A partir de los
siglos XV a XVII aparece el concepto de infancia produciendo una de las
transformaciones más profundas de la sociedad occidental. La infancia
deja de ocupar su lugar como residuo de la vida comunitaria e
indiferenciado del mundo adulto. en 1960 el francés Philippe Ariès
escribió un libro llamado Centuries of Childhood
Según él la infancia es un concepto que se ha venido forjando por la
sociedad moderna, Aries descubrió que antes del siglo XVII los niños
eran igual a los adultos y sus cuidados no eran diferentes.
A partir de este descubrimiento se da una transformación de actitudes,
sentimientos y relaciones frente a la infancia. Esta reacción va
acompañada de una revolución demográfica de la Europa del siglo XIX.

Por otra parte, debido al olvido que se tenia a los niños se generó mucha
mortalidad infantil debido a que ellos no eran cuidados como personas
menores y ellos no tenían la misma fuerza que un adulto para asimilar la
naturaleza, Philippe explica la importancia de tener los mejores cuidados
con un menor y más aún en su enfermedad.

• de acuerdo con los autores consultados ¿por qué se vuelve importante

hablar y referirse a la infancia?

Es muy importante para estos autores hablar de la infancia ya que las

realidades que vivieron estos niños no fue la mejor debido a la falta de
cuidados paternales, se observa a una humanidad retrasada y cubierta por su
torpeza, en esta época los niños eran dependientes y es por esto por lo que
hubo mucha mortalidad infantil. A partir de las concepciones de estos autores,
la infancia es lo mas importante y es un tema al que se le debe dar prioridad.
• ¿qué implicaciones tiene el surgimiento de la infancia en la organización
de la sociedad?

1. La perspectiva moderna de la niñez produjo un rechazo a la enfermedad

infantil y se comienza a prodigar los cuidados necesarios a los niños
enfermos, con lo cual baja la mortalidad. En esos momentos, se
producen cambios en las responsabilidades atribuidas a los más
pequeños, inspirando amor, ternura, preocupación; y necesidad de amor
y educación.
2. El niño comienza a ser percibido como un ser inacabado y carente, con
necesidades de resguardo y protección. Todos estos deberes tienen
como responsables a la familia.
3. La infancia empieza a formar parte del cuerpo colectivo, se concibe al
niño como un cuerpo sujeto al poder ajeno a él, que necesita ser
educado y que es dependiente de los adultos.
4. Aparece el amor maternal, este sentimiento normalmente era proyectado
por la docencia femenina
5. El paso del niño a la adultez se va dando de forma natural: de la
dependencia a la autonomía, de la carencia de razón a la razón adulta.

• ¿con qué características es asociada la infancia según los autores

consultados?

 La infancia tiene algunas diferencias según la materia por la que sea

abordado, por la psicología, historia, la antropología, la sociología, la
pedagogía, e incluso la medicina. De todas estas, la pedagogía fue la
única que produjo un discurso de la infancia, precisamente en el
contexto escolar, ámbito donde se promueven los marcos disciplinares.
 se asocia con el periodo inicial de la vida y representa una adquisición
tardía en la historia de la humanidad.
 La infancia se asocia con el arte y la pintura ya que después de estos
descubrimientos en el siglo XVII se representa la infancia en la pintura.
MAPA MENTAL