LICEO BOLIVARIANO “Francisco Lazo Martí”

DEPARTAMENTO DE EVALUACION Y CONTROL DE ESTUDIOS

Plan Pedagógico de Prevención y Protección “Cada Familia
Una Escuela””

PLAN PEDAGOGICO DE ACTIVIDADES DEL AREA DE FORMACION PENDIENTE

PRIMER MOMENTO EVALUATIVO – OCTUBRE 2020

ÁREA DE MATEMATICA AÑO 2DO

FORMACIÓN:
DOCENTE ZOLI MORENO TELEFONO: 04144492515
RESPONSABLE:
CORREO: zoqui1973@gmail.com

ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN PEDAGOGICA A DISTANCIA Y PRESENCIAL

INICIO 16/11/2020 CULMINACIÓN 18/11/2020

PRIMER TEMA GENERADOR

REFERENTES
TEMA GENERADOR TEJIDO TEMATICO
TEÓRICO PRÁCTICOS
Costos de produccion, valor y precios de
bienes y servicios. Modelos
matemáticos en la determinacion de Numeros enteros.
costos. Calculo de Operaciones con numeros
Los precios justos en bienes y porcentajes de ganancias. enteros.
servicios El sustento economico, la Ecuaciones.
administración familiar para la Ecuaciones con numeros enteros.
satisfaccion de las necesidades de todos Ecuaciones en Z.
y todas.
El bien comun, la solidaridad y la
convivencia.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD RECURSOS
Cuadernos
Textos
Hojas de reciclaje Lápices
Regla
. Resolver los ejercicios asignados en la parte de abajo, con
Colores,
ayuda de tu representante. Seguir los pasos de los ejemplos
Sacapunta
dados.
Borrador
Canaima y otros que sean
necesarios y estén
disponibles en el hogar
VALORACIÓN
PRODUCTO INDICADORES FECHA DE ENTREGA
 Seguimiento de
instrucciones
 Comprensión
 Responsabilidad
Hoja de ejercicios 19/11/2020
 Presentación e
identificación del
producto

SEGUNDO TEMA GENERADOR

 REFERENTES
TEMA GENERADOR TEJIDO TEMATICO
TEÓRICO PRÁCTICOS
Cultivos organoponicos.
Los silos y el almacenamiento de
Produccion, almacenamiento y Volumen de solidos.
granos.
consumo Volumen de cuerpos
Produccion y rendimiento por hectarea.
de alimentos y bebidas geometricos.
Los seres humanos y las bebidas que
. Conos y cilindros. Capacidad.
consumen.
El agua y la salud integral
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD RECURSOS
Cuadernos
Textos
Hojas de reciclaje
Lápices
Regla
Elaboración de cuerpos geométricos ( cono, cilindro, cubo, Colores,
paralelepípedo, pirámide y esfera en papel rehusable, Sacapunta
cartulina, carton , etc) y determinar con las formulas Borrador
especificadas en la información anexada el volumen y área Canaima y otros que sean
de cada una. necesarios y estén
disponibles en el hogar
Cartulina
Carton
pega

VALORACIÓN
PRODUCTO INDICADORES FECHA DE ENTREGA
 Seguimiento de
instrucciones
 Comprensión
Elaboración de cuerpos  Responsabilidad
19/11/2020
geométricos  Presentación e
identificación del
producto

OBSERVACIONES

Un número entero es un elemento del conjunto numérico que contiene los números

naturales; que son 1 o ; dependiendo de cómo se definan, sus opuestos, y en la
segunda definición, además el cero.2 Los enteros negativos, como −1 o −3 (se leen
«menos uno», «menos tres», etc.), son menores que cero y todos los
enteros positivos. Para resaltar la diferencia entre positivos y negativos, se puede
escribir un signo «menos » delante de los negativos : -1, -5, etc. Y si no se escribe
signo al número se asume que es positivo.
El conjunto de todos los números enteros se representa por la letra  letra inicial del
vocablo alemán Zahlen («números», pronunciado [ˈtsaːlən]).
En la recta numérica los números negativos se encuentran a la izquierda del cero y los
positivos a su derecha.
Los números enteros pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse, siguiendo el
modelo de los números naturales añadiendo unas normas para el uso del signo.
Los números enteros extienden la utilidad de los números naturales para contar cosas.
Pueden utilizarse para contabilizar pérdidas: si en un colegio entran 80 alumnos
nuevos de primer curso un cierto año, pero hay 100 alumnos de último curso que
pasaron a educación secundaria, en total habrá 100 − 80 = 20 alumnos menos; pero
también puede decirse que dicho número ha aumentado en 80 − 100 = −20 alumnos.
Ciertas magnitudes como la temperatura o la altura usan valores por debajo del cero.
La altura del Everest es 8848 metros por encima del nivel del mar, y por el contrario, la
orilla del mar Muerto está 423 metros por debajo del nivel del mar; es decir, su altura
se puede expresar como −423 m.

Los números negativos son necesarios para realizar operaciones como:

3 − 5 = ?
Cuando el minuendo es más pequeño que el sustraendo, la resta no puede
realizarse con números naturales. Sin embargo, hay situaciones en las que es útil
el concepto de números negativos, como por ejemplo al hablar de ganancias y
pérdidas:
Ejemplo: Un hombre juega a la ruleta dos días seguidos. Si el primero gana 2000
pesos y al día siguiente pierde 1000, el hombre ganó en total 2000 − 1000 = $
1000. Sin embargo, si el primer día gana 500 y al siguiente pierde 2000, se dice
que perdió en total 2000 − 500 = $ 1500. La expresión usada cambia en cada
caso: ganó en total o perdió en total, dependiendo de si las ganancias fueron
mayores que las pérdidas o viceversa. Estas dos posibilidades se pueden expresar
utilizando el signo de los números negativos (o positivos): en el primer caso ganó
en total 2000 − 1000 = + $ 1000 y en el segundo ganó en total 500 − 2000 = − $
1500. Así, se entiende que una pérdida es una ganancia negativa.
Números con signo[editar]
Artículo principal: Signo (matemáticas)
Los números naturales 1, 2, 3,... son los números ordinarios que se utilizan
para contar. Al añadirles un signo menos («−») delante se obtienen los números
negativos:

Un número entero negativo es un número natural como 1, 2, 3, etc. precedido de

un signo menos, «−». Por ejemplo −1, −2, −3, etcétera. Se leen «menos 1»,
«menos 2», «menos 3»,...

Además, para distinguirlos mejor, a los números naturales se les añade un

signo más («+») delante y se les llama números positivos.

Un número entero positivo es un número natural como 1, 2, 3,... precedido de un

signo más. «+».

El cero no es positivo ni negativo, y puede escribirse con signo más o menos o sin

signo indistintamente, ya que sumar o restar cero es igual a no hacer nada. Toda
esta colección de números son los llamados «enteros».

LOS NÚMEROS ENTEROS SON EL CONJUNTO DE TODOS LOS NÚMEROS

ENTEROS CON SIGNO (POSITIVOS Y NEGATIVOS) JUNTO CON EL 0. SE LES
REPRESENTA POR LA LETRA Z, TAMBIÉN ESCRITA EN «NEGRITA DE
PIZARRA» COMO ℤ :
Una ecuación es una igualdad matemática entre dos expresiones,
denominadas miembros y separadas por el signo igual, en las que aparecen
elementos conocidos y datos desconocidos o incógnitas, relacionados
mediante operaciones matemáticas. Los valores conocidos pueden
ser números, coeficientes o constantes; también variables o incluso objetos
complejos como funciones o vectores, los elementos desconocidos pueden ser
establecidos mediante otras ecuaciones de un sistema, o algún otro procedimiento
de resolución de ecuaciones.nota 1Las incógnitas, representadas generalmente por
letras, constituyen los valores que se pretende hallar (en ecuaciones complejas en
lugar de valores numéricos podría tratarse de elementos de un cierto conjunto
abstracto, como sucede en las ecuaciones diferenciales). Por ejemplo, en
la ecuación algebraica siguiente:
la variable  representa la incógnita, mientras que el coeficiente 3 y los números 1 y
9 son constantes conocidas. La igualdad planteada por una ecuación será cierta o
falsa dependiendo de los valores numéricos que tomen las incógnitas; se puede
afirmar entonces que una ecuación es una igualdad condicional, en la que solo
ciertos valores de las variables (incógnitas) la hacen cierta.
Se llama solución de una ecuación a cualquier valor individual de dichas variables
que la satisface. Para el caso dado, la solución es:
En el caso de que todo valor posible de la incógnita haga cumplir la igualdad, la
expresión se llama identidad. Si en lugar de una igualdad se trata de una
desigualdad entre dos expresiones matemáticas, se denominará inecuación.
El símbolo «=», que aparece en cada ecuación, fue inventado en 1557 por Robert
Recorde, que consideró que no había nada más igual que dos líneas rectas
paralelas de la misma longitud.1

Para resolver una ecuación se hace uso de la propiedad uniforme de las

igualdades que establece:

Ejemplo:

Ecuación dada X + 4 = -9

Se restan 4 en ambos miembros de la ecuación

X + 4 – 4= -9 – 4

X + 0 = -13

X = -13

ECUACION

Comprobación - 13 + 4 = - 9

Si a los dos miembros de una igualdad se le suma, resta, multiplica o divide por
una misma cantidad la igualdad se conserva

Ecuación es una expresión matemática en la que se desconoce un término.

ejemplo

se simboliza con alguna letra del abecedario ejemplo: x, y, z.

X + 5 = -7

X + 5 –5 = -7 –5 → Se resta 5 en ambos miembros

X + 0 = -12 se resuelven las operaciones indicadas

X = -12 solución de la ecuación

RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS CON AYUDA DE TU

REPERESENTANTE:
 a) x+2 = 7

b) x+ 8 = -(- 13)

c) (-7) + x = 11

- Formulario área y volumen cuerpos geométricos

En la siguiente ilustración podrás ver las distintas fórmulas para obtener el área y
volumen de los cuerpos geométricos.
 

2- Definición de volumen y capacidad

- Volumen: es la medida del espacio que ocupa un cuerpo

- Capacidad: es la medida del volumen que puede contener un cuerpo.

Como en genera estas medidas son iguales, se suele calcular la capacidad mediante
la fórmula del volumen.

La medida universal del volumen es el metro cúbico (m3), existiendo los múltiplos y
submúltiplos de esta medida.