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Departamento de Matemáticas
Matemáticas Básicas - Precálculo - Grupos 1 al 9.
(Facultades de Ciencias, Ingenierı́a, Agronomı́a y el programa de Zootecnia)
Coordinación: Jeanneth Galeano
Taller 1. Tema: Conjuntos y sistemas numéricos
Este taller contiene algunos ejercicios sobre los temas 1 y 2 del curso. Como complemento se sugiere
resolver los ejercicios del texto guı́a: Curso de Matemáticas Básicas, de Ospina Pulido M., de la siguiente
lista:
Capı́tulo 1: Ejercicios 1.1 al 1.8; Capı́tulo 2: ejercicios 2.1 al 2.14.
a. A0 ∩ C e. A0 ∪ C 0 i. A − B
0
b. A ∪ B f. (A ∪ C) j. (A − B) ∩ C.
0 0 0 0
c. B ∪ C g. A ∩ C k. B 4 C
0
d. (A ∩ C) h. A ∩ B ∩ C. l. A 4 B
a. A A∩B d. A A−B
b. A A∪B e. A B−A
0 0
c. A A−B f. A B−A
3. En cada literal, haga un diagrama de Venn con tres conjuntos no vacı́os A, B y C, que satisfagan
simultáneamente las condiciones dadas:
a. A ⊂ B, C ⊂ B, A ∩ C = φ c. A ⊂ B, C * B , A ∩ C 6= φ
b. A ⊂ C, A 6= C, B ∩ C = φ d. A ⊂ (B ∩ C), B ⊂ C, C 6= B, A 6= C
4. Sean A y B conjuntos arbitrarios. Diga si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas y
justifique. (Note que las afirmaciones se refieren a cualquier par de conjuntos A y B). Para justificar
su falsedad bastará entonces mostrar un caso particular en el que sea falsa la contenencia, igualdad
o implicación dada. Para justificar la veracidad se hace necesario garantizar que es verdadero
independientemente de cuales sean los conjuntos A y B)
a. B − A ⊂ A0 e. Si A⊂B entonces A0 ⊂ B 0
b. B − A0 = B ∩ A f. Si A⊂B entonces A−B =φ
c. (A ∩ B)0 = A0 ∩ B 0 g. Si A⊂B entonces A∩B =A
d. A−B ⊂A∪B h. Si A⊂B entonces A∪B =B
5. Considere el universo U = {x ∈ N | x ≤ 50} y los siguientes subconjuntos:
A = {x | x es par} , B = {x | x es primo} C = {x | x es divisor de 36}
D = {x | x es múltiplo de 4}
6. A un curso de Matemáticas Básicas asistieron el jueves pasado 105 estudiantes, un buen número
de ellos de la Facultad de Odontologı́a. Habı́a 53 mujeres, 30 de ellas estudiantes de Odontologı́a.
Al indagar sobre la edad de los asistentes se encontró que 68 eran menores de 20 años y de estos 25
mujeres; solo 12 de ellas estudiantes de Odontologı́a. Además se sabe que hay 35 hombres menores
de 20 años que NO estudian Odontologı́a. Si entre los mayores de 20 años que NO estudian
Odontologı́a las mujeres duplican a los hombres, encuentre en el curso:
8. Encuentre el mı́nimo común múltiplo (m.c.m.) y el máximo común divisor (m.c.d.) de los siguientes
números: (expréselos como producto de potencias de primos)
(a) 18 y 510 (c) 120 y 1485 (e) 143 y 588 (g) 18, 120 y 224
(b) 143 y 2783 (d) 224 y 836 (f) 836 y 1485 (h) 143, 1485 y 2783.
9. Realice las siguientes operaciones entre racionales sin utilizar calculadora. Simplifique antes de
operar y, en sumas y restas calcule en mı́nimo común denominador para hacer la operación. Por
último, simplifique al máximo el resultado.
4 3 1 37 16
a. + − e. −
35 10 12 180 1200
5 16 1
b. − +
18 63 12 1 1 5
f. ÷ +
5 3 3 2 6
c. ×
18 10
3 3 2 4 3
d. ÷ g. − − ÷
4 10 5 5 10
13. Represente gráficamente y exprese utilizando notación de intervalos cada uno de los siguientes
conjuntos.
15. Encuentre dos ejemplos en que se vea que para algunos valores reales de a y b se tiene que |a + b| =
6
|a| + |b| . ¿Qué condiciones deben cumplir a y b para que |a + b| = |a| + |b|?
Preguntas de selección múltiple con única respuesta. En los puntos 16 a 19 haga los cálculos
necesarios utilizando las propiedades de los exponentes y la descomposición en factores primos de
cada numero para escoger la respuesta correcta.
2
53/2 × 27/2 × 35/4
16. Al simplificar la expresión 2 se obtiene:
215 × 31/8
3−3 + 3−2
17. Al calcular se obtiene:
3−5
4
a. 1 b. 36 c. d. 24
9
23 × 52 × 493 × 35
18. Al simplificar la expresión 2 , se obtiene:
63 × 100 × (35)
32 74 23 32 52 32 73 22
a. b. c. d.
22 52 52 72 72 52
2 2
72 × (3 × 6) 2
19. Al simplificar la expresión × , se obtiene:
12 7
a. 23 × 33 b. 22 × 33 c. 22 × 33 × 7 d. 23 × 3 × 7
Notación cientı́fica
Un número está escrito en notación cientı́fica si está expresado en la siguiente forma a × 10n donde
1 ≤ |a| < 10, y n es un número entero.
Ej. 0, 0000234 es 2, 34×10−5 en notación cientı́fica, 4.2000 000.000 es 4, 2×109 en notación cientı́fica.
21. Exprese en notación cientı́fica cada una de las cantidades dadas y realice el cálculo utilizando las
propiedades de los exponentes sin utilizar calculadora. Dé la respuesta en notación cientı́fica.
22. Determine si cada una de las siguientes afirmaciones es verdadera o falsa. En cada caso justifique
su respuesta.
Preguntas de selección múltiple con única respuesta. En los puntos 28 a 30 seleccione una
sola opción.
28. Sean w un número irracional arbitrario y z un número racional arbitrario distinto de 0. Considere
las siguientes afirmaciones:
√
I. 2w es irracional y 2z es racional. II. (w + z) es irracional y z es irracional.
Es correcto decir que:
30. Suponga que a es un número real tal que 0 < a < 1 y considere los números:
1 1 1
(i) 2 (ii) a3 (iii) a (iv) (v) a2 (vi) 3
a a a
El orden correcto de menor a mayor es:
a) (iii),(ii),(v),(iv),(i),(vi) b) (i),(ii),(iii),(iv),(v),(vi)
c) (ii),(v),(iv),(i),(vi),(iii) d) (ii),(v),(iii),(iv),(i),(vi).