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Guía de Aprendizaje
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ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE

CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Le sugiero tener presente la información contenida en este instrumento de

evaluación el cual ha sido elaborado con el fin de recoger evidencias de
conocimiento.

Trabajo colaborativo en grupo

Integrantes del grupo:

 Ingrid Maritza Torres Gómez

 Juana Isabel Salinas Guerrero
 Kevin Arlei Cruz Prada
 Laura Paola León Vargas
 Mariana Garzón Fonseca

Actividad 1: En equipos colaborativos de tres participantes desarrolle las

siguientes acciones:

Identificar las características de un equipo de trabajo productivo con el fin de

aplicarlas dentro de su vida social y laboral. Observar y revisar en el enlace web el
video “El vuelo de los gansos” https://www.youtube.com/watch?v=CAat9pDPSFQ

Después de observar la presentación de la “El vuelo de los gansos”, responda las

siguientes preguntas de reflexión y evaluación.

1. ¿Qué pasaría si su vuelo no tuviera esta forma de organización?

RTA: Su potencia y coordinación sería menos avanzada, pues el producto del

vuelo de unos, ayuda a los demás, de esa manera sucesiva, trabajan en equipo,
se resguardan los unos a los otros y se recuperan juntos.

2. ¿Qué pasaría si cada uno pensara solo en su propio objetivo?

RTA: Si cada uno pensara en su propio objetivo, tal vez no llegarían a lograr el
objetivo propuesto, ya que no estaría el apoyo de los demás y muchos de los
gansos se quedarían en el camino ya que tienen el apoyo de los demás. Es un
ejemplo como en la vida cotidiana, ya que, si en un equipo cada quien va a su
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RESPUESTAS SI NO Guía de Aprendizaje
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1 X
2 ritmo y a sus ideales,X muchas veces los proyectos no se logran. Por eso es
3 necesario complementar
X las ideas y el apoyo de cada parte del equipo.
4 X
5 X
3. ¿Qué pasaría si los mejores no ayudaran a los menos fuertes?
6 X
7 X
RTA: La bandada podría extinguirse, ya que no se protegerían unos con otros y
8 X
no habría un apoyo mutuo. Si no se ayudan entre ellos, nadie más lo hará. Así que
9 X
el no ayudarse lo que va a hacer es derrumbarse y prácticamente llevarlos a todos
10 a la muerte. X
11 En la vida cotidiana, Xcuando se trata de un trabajo en equipo, siempre es
12 necesaria la orientaciónX de un líder, ya que el líder se encarga de sacar las
13 X
mejores actitudes de cada integrante del grupo. De tal manera que, si los mejores
14 no ayudaranX a los demás, muchos no sobrevivirían.
15 X
16 X
4. ¿Cuánto tardarían el llegar al mismo lugar si cada uno fuera por su
17 propio lado? X
18 X
19 X
RTA: El tiempo exacto de llegada de cada ave no se podría calcular, ya que cada
20 X
ave tiene habilidades distintas y unas lograrían sobrevivir a cada situación que se
21 X
les presente durante el viaje, y muchos nunca llegarían a su destino. Además,
22 X
que, dependiendo del clima, el tiempo y de las fuerzas de sus alas, se demoraría
23 X
muchísimo más porque tendrían que hacer paradas.
24 X
25 X
26 X
27 X
28 X
29 X
30 X
TOTAL

Actividad 2:

Desarrolle el test de Trabajo en Equipo

TEST: Sabe usted trabajar en equipo.

Solo responda “Sí” o “No” a las
siguientes cuestiones:
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Para calcular sus resultados, sume dos

puntos, por cada respuesta correcta.

Actividad 3. Técnica QQQ

Desarrolle la evidencia pertinente:

¿QUÉ VEO? ¿QUÉ NO VEO? ¿QUÉ INFIERO?

En esta imagen podemos  Una salida fácil  Ante una situación

ver que desde la difícil buscar
perspectiva como veas la  Lo que hay en la soluciones y no
situación, así mismo es superficie rendirse.
como vas a poder ver las
soluciones ante el  La razón por la
problema o la dificultad cual está allí.
que se presente. Ya que,
si nos cerramos a las
posibilidades, nunca
podremos ver más allá de
lo que pasa.
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¿QUÉ VEO? ¿QUÉ NO VEO? ¿QUÉ INFIERO?

Nos damos cuenta que el  No veo un tren  A pesar de las

hecho de no saber próximo a llegar. diferencias, tener
trabajar en equipo o en una buena
grupo, pone en riesgo las  No veo que hay al comunicación y
actividades que hay que otro lado del siempre trabajar en
realizar. Ya que siempre puente. equipo.
es necesario manejar la
comunicación de tal  No veo que hay
manera que todas las arriba en la
ideas o proyectos se montaña.
puedan realizar de
manera adecuada entre
todos y sin errores.
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¿QUÉ VEO? ¿QUÉ NO VEO? ¿QUÉ INFIERO?

Aunque a veces creamos  No veo un punto  Aceptar que
que todo lo podemos de apoyo que evite necesitamos la
hacer solo, no es así, la caída. ayuda de alguien
siempre vamos a  No veo más para llegar a la
necesitar un apoyo en personas alrededor cima y no caer.
alguna situación … esta que puedan
imagen lo muestra ayudar.
claramente, ya que, en el  No veo la altura a
caso de que no estuviese la que están.
esa otra persona, el
hombre ya habría caído y
ahí terminaría su vida.

¿QUÉ VEO? ¿QUÉ NO VEO? ¿QUÉ INFIERO?

Cuando se designan  No veo el resto de  Debemos trabajar
tareas en equipo, es decoración. en equipo
necesario que todo el  No veo a los buscando maneras
equipo trabaje y todo el demás con gorro más fáciles y
equipo aporte a la  No veo un árbol de seguras de hacer
realización del trabajo. No navidad. las cosas para no
todos tienen las mismas  No veo una ponernos en
habilidades pero todos escalera. peligro y poder
pueden aportar sus alcanzar nuestros
conocimientos para la objetivos.
ejecución de la actividad.
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¿QUÉ VEO? ¿QUÉ NO VEO? ¿QUÉ INFIERO?

En esta imagen se logra  No veo un jefe.  En la vida cotidiana

apreciar que cada uno de o laboral se
los integrantes está  No veo qué clase requiere mucho de
aportando una idea para de trabajo están trabajar en equipo,
la actividad que deben haciendo. por lo que hay que
realizar y que dos de ellos aprender a
son los encargados de  No veo los demás coordinar,
plasmar lo que los demás puestos de trabajo. organizar y asignar
aportan. Generalmente labores para que
siempre hay líderes o  No veo se pueda realizar
personas que son las que coordinación al un excelente
se encargan de reunir momento de trabajo.
toda la información y así opinar.
mismo entre todos
plantear la idea final.