16/6/2021 Examen: [APEB2-10%] Actividad 2: Analice y determine las características de los modelos teóricos de la acción tutorial, como guía

como guía para la acción…

[APEB2-10%] Actividad 2: Analice y determine las

características de los modelos teóricos de la acción
tutorial, como guía para la acción tutorial.
Comenzado: 16 de jun en 22:23

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad
En contacto con el docente (ACD) ( )
Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) (X)
Autónomo (AA) ( )

Analice y determine las características de los modelos

Actividad de aprendizaje: teóricos de la acción tutorial, como guía para la acción
tutorial.

Texto básico, guía didáctica

Tipo de recurso:
Plataforma EVA
Tema: Unidad 6: La Acción Tutorial

Analiza la importancia de los modelos, finalidad, objetivos y

funciones en la acción tutorial.
Resultados de aprendizaje que se Propone estrategias de tutoría para crear un ambiente
espera lograr: potenciador de estudio y desarrollo de los estudiantes.

Identifica los agentes implicados sobre los cuales recae la

implementación de la acción tutorial

Para desarrollar esta actividad, debe leer

comprensivamente los contenidos de la unidad 6: La
Acción Tutorial: Tema: Modelos de Acción Tutorial.

Aplicar estrategias y técnicas que le faciliten el desarrollo

de la actividad.
Estrategias didácticas:
El cuestionario está estructurado en función de las
características de los enfoques de los modelos teóricos de
la acción tutorial.

La actividad debe desarrollarla en el EVA en las fechas

establecidas en el plan docente.

https://utpl.instructure.com/courses/28870/quizzes/188920/take 1/3
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Pregunta 1 2.5 pts

1. Son planteamientos directivos. El proceso orientador trata de reunir el máximo

de información objetiva sobre el alumnado. El papel del tutor consistirá en
favorecer un clima que facilite la acción tutorial.

Ecléctico

Racionales

No directivos

Cognitivo y de desarrollo

Pregunta 2 2.5 pts

2. El objetivo de la orientación y acción tutorial es la madurez e independencia del

sujeto como persona libre y responsable. El alumno se concibe como un ser
capaz de tomar sus propias decisiones y de afrontar su propia formación.

Racionales

Cognitivo y de desarrollo

No directivos

Ecléctico

Pregunta 3 2.5 pts

3. El sujeto en su interacción con el medio va estructurando su propia

personalidad habilidades y destrezas. Este ha de adquirir competencias
necesarias para afrontar cada uno de los momentos de su proceso de desarrollo.

Ecléctico

Racionales

https://utpl.instructure.com/courses/28870/quizzes/188920/take 2/3
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Cognitivo y de desarrollo

No directivos

Pregunta 4 2.5 pts

4. Acude a diferentes enfoques para afrontar las diferentes problemáticas que

pueda presentar el alumnado y hacer efectiva la intervención tutorial En su
favor tiene la flexibilidad y adaptabilidad a la situación del sujeto.

Ecléctico

Cognitivo y de desarrollo

No directivos

Racionales

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https://utpl.instructure.com/courses/28870/quizzes/188920/take 3/3