Universidad Interamericana De Panamá

Módulo 10: Herramientas del análisis del entorno externo de las organizaciones.
C-03 Jardín infantil Globos de sabiduría.

Profesor: José Teófilo Campodónico

Presentado por:

Grupo Delta.
Integrantes:

Fecha de entrega: 12 de junio de 2021.

 DESARROLLO DEL CASO

C-03 Jardín infantil Globos de sabiduría.

I. Diagnóstico

A. Identificar misiones u objetivos

 Misión.
Garantizar la continuidad de los estudiantes antiguos.
Buscar atender y satisfacer la demanda de estudiantes nuevos.
 Objetivo.
Generar estrategias para el crecimiento de la institución.

B. Información económica, legal, política, social, tecnológica.

 Económico:

En Rompió hay presencia de todas las clases socioeconómicas: el 35,5% de los predios son
de estrato 3; el 28% pertenece a predios de estrato 2; pero hay una fuerte presencia de los
estratos 4 y 5, 15% y 16% respectivamente.

 Legal:

Se han realizado cambios regulatorios y exigencias nuevas para ejercer centros como
Globos de sabiduría que anteriormente no se requería. Estas condicionantes legales
complejos y numerosos.

Un gran porcentaje de los jardines infantiles no están legalizados ante la secretaria de

Educación.

 Política:
La mayor parte de los recursos de inversión local se destinan al área social,
principalmente para desarrollar programas de ayuda alimentaria en restaurantes
escolares y comedores comunitarios, con el fin de apoyar socioeconómicamente a la
población vulnerable.
También se destinan importantes recursos para el mejoramiento y mantenimiento de
instituciones educativas locales.
  Social:
- En la localidad de Rompió, viven 805 mil habitantes.
- Es la segunda localidad con mayor en población de la ciudad.
- Particularmente en educación y capital humano, la localidad registró niveles
sobresalientes respecto al Distrito.
- Las actividades que más ocuparon personas residentes en Rompió fueron: servicios
sociales, comunales y personales (27,6%), comercio, hoteles y restaurantes (24,7%)
e industria manufacturera (15,7%).
- En Rompió, el porcentaje de analfabetismo es de 1,4%.
- Rompío es la localidad con mayor número de personas (212.147) matriculadas en
preescolar, primaria y secundaria.
- El 57,5% de la población matriculada estudia en

instituciones privadas y el resto (42,5%) en instituciones oficiales.

 Tecnológica:
Muchos niños que asisten al jardín de niños encuentran en sus salones el acceso a
información, a medios de comunicación y de expresión y a herramientas tecnológicas
que no pueden encontrar en sus medios familiares. La inclusión de la computadora
dentro del salón de preescolar introduce a los niños en el mundo actual de los medios
tecnológicos, favoreciendo la igualdad de oportunidades de acceso y la disminución de
la llamada brecha digital.

C. Opiniones y suposiciones
 Globos de Sabiduría ha venido disminuyendo en los últimos años el número de niños
matriculados es por esto la necesidad de generar estrategias para el crecimiento de la
institución.
 En los últimos años esta institución se ha adaptado a los cambios que ha sufrido la
localidad: aumento de la población debido a la alta cantidad de urbanizaciones,
conjuntos y zonas residenciales en venta, mejora de vías de acceso, aumento de oferta
 comercial y valorización del sector residencial y comercial. Todas estas situaciones
producto de cambios socioculturales, lo que obviamente tiene influencia en la demanda
que del sector educativo hace esta localidad.

II. Problema.
A. Distinguir síntomas de los problemas
 Las crisis económicas y la entrada en vigencia de ciertas leyes, ha hecho que nuestra
institución tenga que competir con instituciones de carácter público.
 La regulación del nivel inicial de Educación Preescolar por parte de la Alcaldía Mayor
de Arremangao en conjunto con la secretaría de Integración, elevan el nivel de exigencia
para el funcionamiento del Jardín infantil, incrementando los costos operativos.
 Capacidad de adecuarse a los cambios y a las demandas que impone el entorno.
 La tasa de desempleo de Rompió (11,5%). Es la tercera localidad con mayor
participación en el desempleo de la ciudad: el 11% de los desempleados residía en la
localidad, equivalente a 50.000 personas.

B. Buscar causa, no efectos.

 En el 2006 se liquidaron 372 empresas en Rompió. La mayor concentración se presentó
en las microempresas (90%) y el mayor valor liquidado se registró en las pequeñas
empresas (35%).
 La población ocupada es de 380 mil y desempleada 50.000. En la localidad se
encuentran desde el estrato 0, hasta el estrato 6 y posee un total de 3.388 ha de suelo
rural.
 Rompió es la segunda localidad en número de personas en edad escolar (187.000
personas entre 5 y 17 años).
 El año 2006 fue un año caracterizado por la ocurrencia de anomalías en alta frecuencia
en Instituciones de educación Preescolar. Accidentes y muertes opacaron la gestión del
sector educativo en el distrito.

C. Priorizar los posibles problemas

 Crisis económicas que afectan las principales actividades de Rompió, servicios sociales,
comunales y personales, comercio, hoteles y restaurantes e industria manufacturera.
 Es difícil competir con el sector público.
 D. Expresar el problema principal.
 Necesitamos generar una estrategia para el crecimiento y sostenibilidad en el tiempo del
Jardín infantil Globos de sabiduría.

III. Alternativas de solución

A. Lista de posibles acciones de solución
 Implementación de tecnología en la formación de los niños.
 Actualización de los planes académicos.
 Incorporar a docentes capacitados en el desarrollo de la primera infancia.

IV. Criterios Críticos

A. Desarrollar lista de acciones críticas
 Plan de mantenimiento y adecuación de las instalaciones del centro infantil.
 Actualización tecnológica.
B. Priorizar Criterios
 Debido a que el centro infantil Globos de sabiduría tiene más de 24 años brindado su
servicio a la comunidad debemos certificar que se ha actualizado, en materia legal y
cumple con todos los requisitos exigidos por la ley y en materia tecnológica, que
incorpore la tecnología de manera didáctica a la enseñanza de los niños.
V. Recomendaciones
A. ¿Qué acción se debe tomar y por qué?
 Crear Laboratorios tecnológicos
 Implementar Estudio dirigido
 Fortificar las relaciones entre familias y centros educativos, desarrollando responsabilidades
recíprocos que promuevan una acción concertada en beneficio de los estudiantes, las familias y
la propia institución escolar
 Crear lazos sólidos entre el colegio y la comunidad en la que está sumergida, de forma
proyectada, sistemática y coordinada con los servicios sociales, culturales y sanitarios de su
localidad, especialmente en los entornos más desfavorecidos.

B. Expresar la mejor razón.

 Debido a la competencia desleal de centros educativos que no se han legalizado con las
nuevas leyes y están traen un costo adicional para Jardín Infantil Globos de Sabiduría y
esta se va a ver reflejada en sus costos de matricula
 Podemos observar que cuenta con una elevada tasa de desempleo de 11.05%, esta es una
razón por la cual las personas no cuenten con los recursos económicos para dar a sus
hijo una educación privada.

C. Dirigir la implementación
 Robustecer el papel del colegio de éxito como instrumento reparador de las desigualdades
sociales, culturales y económicas.
D. Quién, cuándo y dónde

 ¿Quién?: Jardín infantil globos de sabiduría

 ¿Cuándo? Se actualice todo plan de estudio de la institución
 ¿Dónde? En toda el área de Rompió con el compromiso de estructurar todo el plantel.