Trabajos (diciembre)- 2do año-

Materia: Educación Artística

Profesores: Alegre Laura; Lidia Barán; Queiruga Pablo; Martín Sanabria; Andrea Fahey.

Trabajo 1: Tema: Valores acromáticos:

Cuando hablamos de valores, nos estamos refiriendo a la cantidad de luz u oscuridad que
posee una superficie, una persona, un objeto, etc.
Cuanto menos iluminado esté el objeto o persona, lo veremos más oscuro.
Cuanto más iluminado esté el objeto o persona, lo veremos mas claro.

La iluminación puede ser:

Artificial, es decir, utilizar, por ejemplo: lámparas, velas, linternas, celulares, etc.
Natural, es decir, iluminados por la luz solar o por la luna.

A su vez, tenemos el concepto de ACROMÁTICO. Este es simplemente todo aquello que NO

POSEE COLOR, es decir, se trata de cualquier elemento, superficie o imagen que sólo posee
BLANCO, NEGRO Y/O GRIS.

Aquí dejamos un ejemplo de la escala de valores acromáticos (es decir escala de grises).
Esta escala es solo un ejemplo de algunos grises que podemos identificar (por supuesto hay
muchísimos más).
En la parte superior de la escala se encuentra el blanco puro, seguido por los grises mas claros
(ALTOS).
En la parte inferior de la escala se encuentra el negro puro, seguido para arriba por los grises
más oscuros (BAJOS).
En la parte del medio de la escala se encuentran los grises INTERMEDIOS (ni muy claros, ni muy
oscuros).

De esta manera podemos identificar:

GRISES ALTOS (son los más claros o más iluminados, incluyendo al blanco).

GRISES BAJOS (son los más oscuros o menos iluminados, incluyendo al negro)

GRISES INTERMEDIOS (son aquellos grises que están en la mitad de la escala).

ACTIVIDAD:

1)- Teniendo en cuenta los conceptos de valores acromáticos, y los distintos tipos de grises
arriba mencionados, tomar una fotografía y finalmente, con el filtro del celular pasar esa
fotografía a blanco, negro y grises.

Aclaración: En caso de no contar con un celular para poder tomar la fotografía y pasarla a
acromáticos, no hay ningún problema, en ese caso deberán realizar un dibujo (puede ser un
paisaje o lo que ustedes consideren) y pintarlo únicamente con grises ALTOS, INTERMEDIOS,
BAJOS, BLANCO Y NEGRO. Pueden utilizar lápices y/o pinturas para realizar la imagen.

2)- Luego de tener la fotografía o el dibujo en acromáticos (blanco, negro y grises), tomen una
hoja (rayada, cuadriculada o la que tengan) y describan dónde utilizaron grises altos, dónde
utilizaron grises bajos, dónde aparecen blancos y negros, y en qué parte de la fotografía
aparecen grises intermedios.

Trabajo 2: Tramas

La trama se define como La resultante de la partición del plano, en el cual al repetirse

constantemente el motivo provoca un ritmo de áreas ilimitado.

La trama puede ser geométrica o lineal y se repite constantemente dando otro sentido a la obra.
Es una técnica de dibujo que se puede trabajar con lápiz, colores, lapicera, fibras o lo que tengas
en tu hogar. Todo vale.

Aquí unos ejemplos de diferentes TRAMAS:

AHORA LES MOSTRARÉ COMO PODEMOS APLICAR ESAS TRAMAS EN ALGÚN DIBUJO QUE NOS
AGRADE.

ACTIVIDAD: Elige una imagen que te agrade puede ser un personaje de televisión, un anime,
un paisaje, un rostro, etc. y representarlo utilizando TRAMAS puedes utilizar
lápiz o lapicera.

Trabajo 3: Monocromía o colores fríos y cálidos

En esta oportunidad daremos la posibilidad de elegir uno entre dos trabajos para realizar, la
idea es la siguiente. La primera opción es realizar el trabajo de monocromía, pero para ello
necesitaremos temperas, por lo que, aquellxs estudiantes que no tengan temperas y no
puedan comprar, tendrán la opción de realizar el trabajo de colores fríos y cálidos, el cual se
realiza con lápices de colores

Monocromía
La Palabra Monocromía viene de la unión de dos palabras Mono= Uno y Cromía=Color,
por lo que el término Monocromía significa "Un solo color", en este trabajo se buscará
llevar al extremo el concepto de unidad de color, ya que pintaremos todo nuestro
dibujo con diferentes tonalidades de un solo color. La monocromía es utilizada en el
arte cuando se quiere lograr un objetivo determinado, por ejemplo, si un/a artista
quiere generar una sensación de rabia, o ira o de calidez, puede pintar todo un cuadro
solo con rojos, de la misma manera puede usar otros colores para transmitir otras
sensaciones.
Trabajo: Como dijimos deberemos realizar un trabajo con monocromía, para ello
realizaremos un dibujo que nos guste (el cual debe ocupar toda la hoja), y luego
elegiremos un color que nos guste y pintaremos todo el dibujo con ese único color.
PERO HAY ALGO IMPORTANTE!. Cuando decimos que debemos usar un solo color eso
no significa que hablemos de un solo tono de ese color, como hemos visto en otros
trabajos, un color tiene una gran cantidad de tonos, muchos de los cuales son muy
diferentes entre sí, si tomamos por ejemplo el color rojo podemos generar muchísimos
tonos de rojo, tonos más claros, tonos medios, y tonos más oscuros, para ello lo único
que necesitamos es mezclar dicho color con blanco o con negro. Es por eso que este
trabajo deberemos realizarlo con tempera, ya que estamos obligadxs a mezclar
colores. Entonces, resumiendo, para pintar nuestro dibujo deberemos elegir un color
del círculo cromático (Solo Uno!) y luego ir mezclándolo con negro y blanco para lograr
tonos más claros y más oscuros, así obtendremos nuestra monocromía. Igualmente
dejo algunos ejemplos para que se comprenda.

Ejemplos de Monocromía
Colores fríos y cálidos
(Como dije al principio, quien no tenga ni pueda comprar temperas, en vez de realizar el
trabajo anterior de monocromía deberá realizar este)

Llamamos "temperatura del color" a la sensación que nos genera observar determinados
colores en términos de temperaturas, es decir, si nos genera sensación de frialdad o de calor.
En este sentido, y de forma convencional, se suele considerar como "colores fríos" a aquellos
colores relacionados con el agua, las transparencias que genera el hielo o la frescura de la
naturaleza en determinados momentos, ejemplos de ellos son: Los azules, parte de los verdes
y los violetas. De igual forma se consideran colores cálidos a aquellos colores relacionados con
el fuego o el sol, ejemplo de ellos son: Los rojos, los naranjas y los amarillos.

¿Por qué hablamos en plural?: ¿Por qué a cada color los mencionamos en plural?, es decir,
decimos, por ejemplo, “los rojos”, en vez de “rojo”, o “azules” en vez de azul. Esto se debe a
que cuando hablamos de un color nos referimos a todas sus tonalidades y no solo a una de
ellas. Por ejemplo: no existe un solo rojo, existen rojos más oscuros y rojos más claro, lo mismo
ocurre con todos los colores, incluso acostumbramos a denominar con otro nombre a
tonalidades de un mismo color, ejemplo de ello es el azul y el celeste, los mencionamos con
diferentes nombre pero en realidad el azul y el celeste son el mismo color, pero diferente
tonalidad del mismo, en este caso, el azul y el celeste son diferentes tonalidades del azul, es
decir, el celeste simplemente es un azul claro. Podemos encontrar ejemplos similares, el rosa
es un rojo claro, y el bordó es un rojo oscuro, etc. ¿Por qué aclaramos esto?, simple, porque al
momento de realizar este trabajo, cuando utilicemos un color, lo ideal es usar diferentes
tonalidades del mismo, para lograr un trabajo más rico estéticamente.

Para resumir:

Son colores Cálidos: Rojos, Amarillos, Naranjas

Son colores Fríos: Azules, violetas, verdes

Trabajo:

Con la información desarrollada arriba, deberemos ahora realizar un trabajo, el mismo

consistirá en dibujar un paisaje, grande, que ocupe toda la hoja, el mismo podrá ser inventado
o lo podremos copiar de algún lado. Luego deberemos dividir el dibujo exactamente al medio
con una línea suave. Una vez finalizado este paso, pintaremos la primera mitad con colores
fríos, y la otra mitad con colores cálidos, en ambos casos podemos incluir un poco de blanco y
negro.

Ejemplos:
Ante cualquier duda o consulta comunicarse con los profes:

Alegre Laura: 11-3187-2115

Lidia Barán: 11-6494-9319

Queiruga Pablo: 11-5584-7628

Andrea Fahey: 11-3584-3239

Martín Sanabria: 11-2313-3833