DIRECTORA

-¿Cuál es su nombre?
-¿Cuál fue su trayectoria formativa?
-¿Hace cuánto estás en el cargo?¿Por qué decidiste ser directora?
-¿Cómo se desarrolla el día en la institución?
-¿Cómo se organiza la escuela?
-¿Cuáles son las tareas que debe atender un director? Según su experiencia ¿Varían estas
según la institución escolar en la que se esté ocupando el puesto?
- ¿Cómo se vinculan con los otros agentes institucionales?
-¿Pudieron volver al ritmo habitual que había antes de la pandemia?
-¿Cuál crees que es la tarea más difícil a la hora de dirigir la institución?
-¿Cuáles son los emergentes recurrentes?

PROYECTO INSTITUCIONAL
-¿Cuál es el proyecto institucional?
-¿Qué actores intervienen y de qué manera?
-¿Cómo intervienen las familias en el proyecto institucional?
-¿Cómo promueven la E.S.I?
-¿De qué consta el proyecto de inclusión pedagógica?
-¿Qué canales de información utilizan para comunicarse con los distintos actores?
-¿Cuántos niños asisten a la institución?

VICEDIRECTORA
-¿Cuál fue su trayectoria para llegar a ser vicedirectora?
-¿Cómo organizan con la directora su presencialidad en los turnos?
-¿Cuentan con algún plan de continuidad pedagógica?
-¿Qué estrategias se implementan para mantener actualizado al plantel docente en el
aspecto pedagógico?
-¿Cuáles son las emergentes pedagógicas?
-¿Qué datos tiene sobre la historia de ma Institución?

DOCENTE
-¿Hace cuanto está en el cargo?
-¿Cuántos cargos tiene?
-¿En qué otros cursos trabajo?
-¿Te sentís parte del proyecto institucional?
-¿Cómo organiza su planificación?¿Su planificación es individual o en grupo?
-¿Con qué criterios se organizan los niños en el aula?
-¿Te gusta trabajar en grupo o individual?
-¿Qué proyectos áulicos trabaja?¿Tiene los recursos necesarios para llevarlos a cabo?
¿Con qué herramientas dispone?
-¿Con qué elementos trabaja las actividades en el aula?
-¿Cómo trabaja la E.S.I?
-¿Cuáles son los canales de comunicación que utilizan para comunicarse con otros actores
institucionales?
-¿Cómo se implementan las TIC?

SECRETARIA
-¿Hace cuanto estás en el cargo?
-¿Cuáles son los deberes que realiza y de qué emergentes se ocupa?
-¿Cómo es un día en su trabajo?
-¿Qué tipo de trámites solicitan a menudo los padres?
-¿Es parte del proyecto institucional, de qué manera?
-¿Qué opina de la burocracia educativa?

EQUIPO DE ORIENTACIÓN
-¿Cómo está conformado y cuál es su formación?
-¿Cuál es la problemática más significativa de la institución?
¿Cómo se llevan a cabo las R.E.E.B (reunión-¿ de equipo escolar básica) en la institución?
¿Con qué frecuencia? ¿De qué manera?
-¿Cómo son abordadas las dificultades académicas, sociales o emocionales de los
estudiantes? ¿Cómo funciona su intervención?
- ¿Se pudo avanzar en esta parte del año sobre las problemáticas pos-pandemia que
presentaron los niños al inicio del ciclo escolar, en las distintas áreas curriculares?
-¿Qué labores llevan a cabo en relación con los otros actores institucionales?

AUXILIARES

-¿ Cómo es tu día en la escuela?

¿Cuentan con los recursos necesarios para llevar a cabo su función?
¿Qué tareas tienen otorgadas? ¿Y cuales sienten que exceden su rol?
¿Se sienten parte del proyecto institucional? ¿Como?
¿ Que articulación tienen en común con el plantel docente?

BIBLIOTECARIA
¿ Cómo fue su formación?
¿Hace cuánto está a cargo de la biblioteca? ¿Tienen otro cargo?
¿Cómo es el uso de la biblioteca? ¿De qué manera se lleva a cabo el registro y préstamo
de libros?
¿Cómo articulan con el plantel docente para llevar a cabo proyectos institucionales?
¿ cuenta con los recursos necesarios para llevar a cabo su rol? ¿ los libros son comprados
por la cooperativa de la institución (si tiene) y no son donados?
ACOMPAÑANTE TERAPÉUTICO
-¿Hace cuánto estás trabajando en este rol? -¿Con qué diagnósticos estás trabajando
actualmente?
-¿Qué formación tiene?
-¿Qué estrategias utilizas para acompañar al niño tanto en grupal como individual?
-¿Consideras que se trabaja la inclusión pedagógica?
-¿Realizas un trabajo en conjunto con la M.A.I? ¿Cómo?
-¿Su contratación laboral cuenta por carácter o privada?