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    Este documento presenta el plan de un taller de conciencia fonológica para alumnos de kínder con el objetivo general de desarrollar habilidades metafonológicas antes del proceso de lectoescritura. El taller se llevará a cabo durante varias sesiones entre abril y junio, con objetivos específicos como la segmentación y el reconocimiento de sílabas iniciales, mediales y finales en palabras mono, bi y trisílabas a través de presentaciones en PowerPoint y actividades de un libro.

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    Este documento presenta el plan de un taller de conciencia fonológica para alumnos de kínder con el objetivo general de desarrollar habilidades metafonológicas antes del proceso de lectoescritura. El taller se llevará a cabo durante varias sesiones entre abril y junio, con objetivos específicos como la segmentación y el reconocimiento de sílabas iniciales, mediales y finales en palabras mono, bi y trisílabas a través de presentaciones en PowerPoint y actividades de un libro.

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    Objetivos Taller de conciencia fonológica NT2

    Objetivo general: Lograr habilidades meta fonológicas en alumnos de kínder para un acercamiento
    previo al proceso de lectoescritura.

    5 de abril Objetivo específico : Segmentación silábica (mono. bi, trisílabos)


    Bienvenida, presentación en ppt, no se trabaja en el libro.

    Objetivo específico: Segmentación y conteo silábico (Mono, bi, tri y polisílabos).


    12 de abril Presentación en ppt + Actividad del libro “jugando con los sonidos 2” pág. 8 y 9.

    Objetivo específico: Identificar Sílaba inicial


    19 de abril Presentación en ppt + Actividad del libro “jugando con los sonidos 2” pág. 20

    Objetivo específico : Reconocer Sílaba inicial


    26 de abril Presentación en ppt + Actividad del libro “jugando con los sonidos 2” pág.18 + Tarea pág.
    19.

    Objetivo específico: Identificar Silaba Final


    3 de mayo Presentación en ppt + Actividad del libro “jugando con los sonidos 2” pág.23 y 24
    Objetivo específico: Identificar Sílaba Final
    10 de mayo Presentación en ppt, no se trabaja con el libro.
    (Taller es realizado por profesora de educación diferencial, Fonoaudióloga continua con
    proceso de evaluación alumnos pendientes).

    17 de mayo Suspensión de taller (elecciones).

    24 de mayo Objetivo específico: Reconocer sílaba Final


    Presentación en ppt + Actividad del libro “jugando con los sonidos 2” pág. 25 y 26 Tarea
    pág. 27

    Objetivo específico: Identificar sílaba medial


    31 de mayo Presentación en ppt + Actividad del libro “jugando con los sonidos 2” pág.35. Tarea pág. 36

    Objetivo específico: Reconocer sílaba medial


    7 de junio Presentación en ppt + Actividad del libro “jugando con los sonidos 2” pág.37.

    Objetivo específico: Manipulación de sílaba inicial


    14 de junio Presentación en ppt + Actividad del libro “jugando con los sonidos 2” pág.21.

    Objetivo específico: Manipulación de sílaba inicial


    21 de junio Presentación en ppt + Actividad del libro “jugando con los sonidos 2” pág.22.
    Finalización de taller.

    28 de junio FERIADO

    Flga. Carolina Saavedra Bernal

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