TEMA 7.

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA

 Blanc, F. (2009): El ateneo: una aproximación a pensar su lugar y su función en las prácticas y en
las instituciones. Ficha de Cátedra. U.N.C. https://elbarcodeteseo.blogspot.com/2014/04/el-ateneo-
una-aproximacion-pensar-su.html
 Bleichmar, S. (2008): Violencia social-violencia escolar. Cap. Sobre la puesta de límites y la
construcción de legalidades y La construcción de legalidades como principio educativo. Buenos
Aires, México: Ed. Noveduc. https://scholar.google.com.ar/scholar?
q=bleichmar+s+2008+violencia+social+violencia+escolar+pdf& hl=es&as_

https://books.google.com.ar/books?
hl=es&lr=&id=1W4IuEbJc6QC&oi=fnd&pg=PA23&dq=bleichmar+s+2008+violencia+so
cial+violencia+escolar+pdf&ots=PewKOfFyft&sig=_g-
AAvMecPDTFq0_RbAqU1cHxMQ#v=onepage&q&f=false

 ·López López, G. (2012). Análisis de la obra de Silvia Bleichmar: Violencia social-violencia

escolar. De la puesta de límites a la construcción de legalidades. Perfiles educativos.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982012000400017&lng=es&tlng=es

 ·David, P. (2003): Sociología Criminal Juvenil. Cap. I: La juventud y los cambios sociales; Cap. IX:
Un desafío para la justicia, la Política y la Sociedad. Buenos Aires: Ed. de Palma. (Reseña del libro
realizado por Dra. Amelia H. Imbriano en: http://borromeo.kennedy.edu.ar/Artculos/ImbrianoRese
%C3%B1aSociolCrimJuv.pdf)

 ·Marchiori, H (2014): Prevención: consideraciones criminológicas y victimológicas.

http://repositorio.ub.edu.ar/bitstream/handle/123456789/2803/cepredejulio- marchiori.pdf?
sequence=1
 ·Parolo, F. (1998): Hacia una clínica preventiva de la vulnerabilidad social. En Revista Topia, Año
VIII - No 24. https://www.topia.com.ar/articulos/hacia-una-clinica-preventiva-de-la-vulnerabilidad-
social

TEMA 9. ADOLESCENCIA Y VIOLENCIA INFANTO JUVENIL

- Bleichmar, S. (2008): Violencia social – Violencia Escolar. Cap: Subjetividad en riesgo.

Herramientas para su rescate. Buenos Aires, México: Ed. Noveduc.
https://scholar.google.com.ar/scholar?q=bleichmar+s+2008+violencia+social+violencia+escolar+pdf&
hl=es&as_

- Camargo, L. (2005): La encrucijada del campo psi-jurídico. En Encrucijadas del campo psi- jurídico.
Punto A. Ed. Letra Viva. http://www.edupsi.com/milenio/doc/Encrucijadas.pdf
- David, P. (2003): Sociología Criminal Juvenil. Cap VII: Justicia, Solidaridad y Caridad.Puntos 1, 2,
3, 4, 5 y 6. Buenos Aires: Ed. Depalma. https://bibliotecadigital.csjn.gov.ar/revistas/c_2_3.pdf -
Fernández, A. M. (2017): Jóvenes de vida grises: Psicoanálisis y BiopolÍticas. Cap. 1 Abatimiento
existenciales en jóvenes: Unas vidas grises. Buenos Aires: Ed. Biblos https://filadd.com/doc/205-
fernandez-a-jovenes-de-vidas-grises

- Organización de Naciones Unidas (1985): Reglas mínimas de las Naciones Unidas para la
administración de la justicia de menores (Reglas de Beijing).

http://www.cidh.org/ninez/pdf%20files/Reglas%20de%20Beijing.pdf
- Organización de Naciones Unidas (1989): Convención Internacional de los Derechos del Niño.
https://www.ohchr.org/sp/professionalinterest/pages/crc.aspx

- Organización de Naciones Unidas (1990): Reglas de las Naciones Unidas para la Protección de los
Menores Privados de Libertad. http://iin.oea.org/Cursos_a_distancia/cad_Privados_de_libertad.pdf
- Organización Panamericana de la Salud (2003): Informe Mundial sobre la violencia y la salud.
Capítulo 2. Washington.
https://www.who.int/violence_injury_prevention/violence/world_report/es/summary_es.pdf

- Organización Panamericana de la Salud (2006): Estado del arte de los programas de prevención
de la violencia en jóvenes. Capítulo 3 y 4. Washington D. C.

https://www.paho.org/es/file/21110/download?token=ac9HJMA
- Organización Panamericana de la Salud (2006): Estado del arte de los programas de prevención
de la violencia en jóvenes. Basados en el trabajo con la comunidad y la familia, con enfoque de
género. Washington D. C. https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/2733/Estado%20del%20arte
%20de%20los%20progra mas%20de%20prevencion%20%20de%20la%20violencia%20en
%20jovenes%2C%20basados%20e n%20el%20trabajo%20con%20la%20comunidad%20y%20la
%20familia%20con%20enfoque%20de %20genero.pdf?sequence=1&isAllowed=y

- Winnicott, D. (1991): Deprivación y delincuencia. Segunda Parte: Naturaleza y orígenes de la

Tendencia Antisocial. Punto 13. Buenos Aires: Ed. Paidos.
http://www.bibliopsi.org/docs/carreras/electivas/ECFP/Ni%C3%B1os-y-Adolescentes-en-conflicto-

con-la-Ley-Penal/Deprivacion%20y%20Delincuencia%20(Libro%20Completo%20-
%20Winnicott).pdf

TEMA 10. CRIMINALIDAD EN ADULTOS

 Ayos, J. E. (2014): Prevención del delito y teorías criminológicas: tres problematizaciones sobre el
presente. Estudios Socio-Jurídicos, 16(2), 265-312. Doi: dx.doi.org/10.12804/esj16.02.2014.09
http://www.scielo.org.co/pdf/esju/v16n2/v16n2a10.pdf

 Balbuena Rivera, F (2003): August Aichhorn, un pionero del psicoanálisis aplicado a los jóvenes
delincuentes. Edupsykhé. Revista de Psicología y Psicopedagogía. Vol. 2, No. 1. Dialnet-
AugustAichhornUnPioneroDelPsicoanalisisAplicadoALo-1075787.p
 Blanc, F. (2010): Algunos aportes para pensar el rol del psicólogo en la institución penitenciaria.
Ficha de Cátedra. U.N.C. (Texto en PDF)

Bleichmar, S. (2008): Violencia social-violencia escolar. Cap: Poner palabras al horror. Ética y
subjetividad en el ámbito carcelario. Buenos Aires, México: Ed. Noveduc.
https://scholar.google.com.ar/scholar?q=bleichmar+s+2008+violencia+social+violencia+escolar+p
df&hl=es&as_
 Cesano, J. (2007): Hacia un sistema integral de protección jurídica de los derechos de los
reclusos: Reflexiones a partir del ordenamiento jurídico argentino. Boletín Mexicano de Derecho
Comparado.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0041-
86332007000100002&lng=es&tlng=es.
 Daroqui, A (2016): La cárcel de la democracia: una interpelación a la cuestión de los Derechos
Humanos del presente. Actividad organizada por el Observatorio de Derechos Humanos de la
Secretaría de Extensión y Vinculación Universitaria. Universidad Nacional de Córdoba.
https://www.unc.edu.ar/sites/default/files/Desgrabaci%C3%B3n%20de%20charla%20con%20Alcir
a%20Daroqui.pdf

López López, G. (2012). Análisis de la obra de Silvia Bleichmar: Violencia social-violencia escolar.
De la puesta de límites a la construcción de legalidades. Perfiles educativos.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982012000400017&lng=es&tlng=es

 Valverde Molina J. (1998): Retos penitenciarios al final del S. XX. Eguzkilore. Número
Extraordinario 12. San Sebastián.
https://www.ehu.eus/documents/1736829/2174308/16+Valverde.pdf

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Tarea para el miercoles 19 de agosto

1-Bleichmar, Silvia (2008), Violencia social-violencia escolar, Buenos Aires, Noveduc.

https://books.google.com.ar/books?
hl=es&lr=&id=1W4IuEbJc6QC&oi=fnd&pg=PA23&dq=bleichmar+s+2008+violencia+so
cial+violencia+escolar+pdf&ots=PewKOfFyft&sig=_g-
AAvMecPDTFq0_RbAqU1cHxMQ#v=onepage&q&f=false
Silvia Bleichmar escribe: “de la puesta de limites a la construccion de legalidades”. La
autora habla de la violencia social como fenomeno cotideano y naturalizado. Hace una
analisis crítico de la Argentina y su educación.
La producción de subjetividades influye en el modo en el cual las sociedades determinan
las formas con las cuales se constituyen sujetos capaces de integrarse a sistemas que les
otorgan un lugar.
Bleichmar trabaja:
Seguridad vs impunidad
Moral vs naturaleza, funcion de la etica vs naturaleza
La moral pragmática
Etica y construccion de legalidades
El amor al propio grupo y la capacidad de transferirlo
La renuncia al goce inmediato
Las normas son intrinsecas a la constitucion psiquica
La construccion de legalidades y el universo del semejante. conceptualizacion del
semejante
relacion de ley, derecho y autoridad
Funcion de la escuela en la recomposicion subjetiva
El concepto de familia
La relacion adulto-niño
Recomponer la esperanza
Resubjetivacion en la escuela
La patologizacion de la sociedad civil
Las formas de la violencia

2- http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982012000400017
López López, Graciela. (2012). Análisis de la obra de Silvia Bleichmar: Violencia social-
violencia escolar. De la puesta de límites a la construcción de legalidades. Perfiles
educativos, 34(138), 19-28. Recuperado en 16 de agosto de 2020, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982012000400017&lng=es&tlng=es
Lopez trabaja las ideas centrales de Bleichmar en torno a la violencia y la construcción de
legalidades.

Tarea para el miercoles 19 agosto

a-Leer el caso adjunto en el mail.
b- leer el artículo de ~Bleichmar, intentando extraer del mismo, aquellos conceptos
relevantes para analizar el caso.
c-Leer el articulo de Lopez, que sintetizan algunas contribuciones de Bleichmar.
d-aplicar estos conceptos al análisis del caso.
e-Escribirlos en una o dos carillas por grupo de la institución.
f-Elegir algun otro autor de la bibliografia, para completar el analisis del caso. Escribirlo.
g-Participar en el plenario del miercoles.
h-Se entrega el escrito luego del plenario al mail ceciliaferrer_llov@yahoo.com.ar