Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Centro de Gestión
Administrativa y INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: CUESTIONARIO
Fortalecimiento Empresarial

Centro de
Regional: BOYACA formación: CEGAFE
Fecha de aplicación:
Programa de Formación:
Competencia: Producir textos en inglés en Forma escrita y oral.
Resultados de aprendizaje: Buscar de manera sistemática información específica y detallada en
escritos en inglés más estructurados y con mayor contenido técnico
Criterios de evaluación:
● Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado
● Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y cortés
● Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir líneas argumentales complejas.
●Comprender programas de televisión, documentales y películas relacionadas con temas de la
especialidad y que contengan vocabulario especializado o técnico.
● Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.
● Comprender e identificar los contenidos generales y específicos de un texto.
● Hacer uso de estrategias metacognitivas como el uso de flashcards, gráficos organizacionales y
portafolios, para monitorear su proceso de aprendizaje.

Nombre del Aprendiz: Brayan Felipe Molano Fonseca Ficha:

Nombre del Instructor: Jhon Jairo Ruiz Sanchez

Estimado aprendiz, usted debe:

 Responder todas las preguntas
 Diligenciar los datos personales de identificación
 Presentar la evaluación, utilizando letra clara y legible.
 Leer primero todo el texto para que sus respuestas sean claras y objetivas
 Firmar la evaluación

A. Fill the gaps with the correct tenses.

1. I (learn) _______have been learning_____ English for seven years.

2. But last year I (not / work) ______was not working______hard enough for
English, that's why my marks (not / be) _______were not_____really that good then.
3. As I (pass / want) __ want to pass___my English exam successfully next year,
I (study) __am going to study_harder this term.
4. During my last summer holidays, my parents (send) ______sent______me on
a language course to London.
5. It (be) _____was_______great and I think I (learn) _learned___a lot.
6. Before I (go) _went_to London, I (not / enjoy) _had not enjoyed______learning
English.
7. But while I (do) _____was doing_______the language course,
I (meet) _______met_____lots of young people from all over the world.
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8.
There I (notice) _____noticed_______ how important it (be) ______is______to speak
foreign languages nowadays.
9. Now I (have) ______have______ much more fun learning English than
I (have) _____had_______before the course.
10. At the moment I (revise) _____am revising_______English grammar.
11. And I (begin / already) _____have already begu_______to read the texts in my
English textbooks again.
12. I (think) _____ think_______ I (do) ____will do________one unit every
week.
13. My exam (be) _____is_______on 15 May, so there (not / be) _______is
not_____any time to be lost.
14. If I (pass) ____pass________my exams successfully, I (start) ___will
start_________an apprenticeship in September.
15. And after my apprenticeship, maybe I (go) _____will go_______back to London
to work there for a while.
16. As you (see / can) _____ can see_______,I (become) _____have
become_______a real London fan already.

B. Choose the correct answer. Only one answer is correct.

1.
A The bird are in the sky.
B A bird’s in a sky.
C The birds in a sky.
D The bird’s in the sky.
2. What ________ doing?
A are they
B do they
C does they
D is they
3. Jane and Tom ________ the door.
A are walking at
B walks to
C walks to
D are walking to
4. Charles and I ________ .
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A
am here
B we are here
C are here
D we here
5. Tom’s ________ street.
A in the
B at the
C into the
D under

6. Do you want some milk? No, ________ .

A I’ve got any
B I’ve got any
C I haven’t got any
D I’ve got some

C. Put the verbs in brackets into the correct tense:

Tom Wilson 1).... Is.... (Be) an explorer. He 2) ……  has been……. (Be) to nearly every
country in the world, but the most exciting time he 3) …… ever had…… (Ever/have)
was when he 4) ……… went…..... (Go) to the Congo jungle. A magazine 5)…
asked…… (Ask) him to retrace the route of a famous explorer who 6) …………
disappeared…… (Disappear) in the 1920's. As he 7) ……… followed…… (Follow) a
small river he got separated from his guides. He 8) … went on… (Go on) alone, hoping
he 9) …… would find……(find) them, but instead he 10) ……… encountered……
(Encounter) a group of natives. He 11) …..... stayed.......... (Stay) with them for several
days and 12) … found out... (Find out) that a very old woman
13) …… actually met... (Actually/meet) the famous explorer. She 14) … knew...
(Know)
How he 15) …… died…. (Die). Tom 16) … became….(become) very friendly with the
natives and now he 17) … plans…… (Plan) to go back and see them again. He is sure
they 18) … will welcome….(welcome) him back.

EVALUACIÓN
OBSERVACIONES:

JUICIO DE VALOR:
Ciudad – Fecha:
Firma Instructor:
Tunja
_________________ Firma Aprendiz:
2018
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