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I.E. SAN JUAN DE DAMASCO

1° TALLER

TEMA: MODOS Y TIEMPOS VERBALES

OJETIVOS: Identificar las diferentes como se conjuga los verbos

LOS MODOS VERBALES: son las diferentes formas como actúa el verbo dentro de la
oración. Estos pueden ser de tres formas: Indicativo, subjuntivos e imperativo.

a- Modo indicativo: en este modo el verbo expresa una acción concreta.

Ej. Pedro juega con su pelota.
Aquí el verbo muestra lo que realiza el sujeto

b- Modo subjuntivo: en este modo el verbo expresa una acción hipotética basada en
los deseos o anhelos del sujeto.
Ej: ¡ojalá vinieses pronto!
En esta ocasión el verbo expresa un hecho que no está realizado plenamente,
sino que proviene de lo más profundo de sus sentimientos (deseo)

c- Modo imperativo: el verbo en este caso representa una orden, un imperativo o una
amenaza.
Ej. Luis tráeme el cuaderno
El verbo subrayado indica que, quien emite el enunciado goza de una posición
jerárquica sobre la otra y por ello éste se convierte en una orden.

TIEMPOS VERBALES. Los tiempos nos indica en que momento es realizada la acción.
Ello puede ser en pretérito (pasado), presente y futuro, cada uno de ellos con sus
derivaciones.

a- Tiempo verbal presente. Es cuando la acción se realiza en un aquí y en un ahora.

Ej. Juan está en su casa leyendo un libro
El verbo subrayado indica que la acción se está realizando en el tiempo del
hablante.
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b- Tiempo pretérito. La acción es ubicada en un pasado, ya sea lejano o próximo.

Ej. Estuve bailando en la fiesta de la boquilla
Aun cuando no se especifica cuando, el verbo subrayado indica que la acción ya
pasó.
c- Tiempo futuro. En este caso la acción no se ha realizado, pero sucederá
hipotéticamente en un tiempo posterior.
Ej. Laura irá a la fiesta de cumpleaños.
En esta ocasión la acción no se ha realizado pero, posiblemente, tendrá lugar en
un futuro próximo.

Para afianzar este tema los invito a visitar https://www.youtube.com/watch?v=Cjncfws59g4

ACTIVIDAD

a- En el siguiente cuento identifica los modos y tiempos verbales que se

emplean en él, haciendo una lista aparte.

UN CUENTO

Después de largos días de paciencia, logró armar un barquito de esos que se forman pieza por
pieza dentro de una botella. Cerró la botella con un corcho y la puso en la sala de su casa, sobre la
chimenea. Allí la mostraba orgullosamente a sus amigos. Un día, viendo el barquito, notó que una
de sus pequeñas ventanas se había abierto, y a través de ella observó algo que lo dejó asombrado:
en una sala como la suya, estaba otra botella igual a la suya, pero más pequeña, con otro barquito
adentro como el suyo. Y la botella estaba siendo mostrada a sus amigos por un hombrecito
diminuto que no parecía sufrir por el hecho de estar dentro de una botella. Sacó el tapón y con
unas pinzas cogió al hombrecito, pero lo apretó de tal manera que lo ahogó. Entonces el hombre
escuchó un ruido. Volvió la vista y descubrió asustado que una de las ventanas de la sala se había
abierto. Un ojo enorme lo atisbaba desde fuera. Lo último que alcanzó a mirar fue unas enormes
pinzas que avanzaban hacia él como las fauces de un animal monstruoso.

b- Señala el tiempo y modo verbal en las siguientes oraciones.

1- En la casa de Antonio iremos a jugar esta noche.

2- Mi padre cantó hoy en el teatro.
3- José está apesadumbrado a causa de sus preocupaciones.
4- Todos caminábamos por la avenida más famosa de la ciudad.
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5- Ojalá que mi hermano pueda aprobar el examen.
6- Fue preciso que Juan entregase todo lo que poseía en ese momento.
7- Debo entrenar mejor si quiero clasificar.
8- La hermana de Antonia representará a la escuela en las semifinales.
9- A Juan le gustó la trama de aquella novela de aventuras.
10- Mi padre nos dijo que regresaría el viernes por la tarde.
11- Fue bueno que Marcelo partiese ayer, ya que así podrá llegar a tiempo.
12- Queremos comprar una nueva computadora.
13- Su vecina acostumbraba a caminar por el parque todas las tardes.
14- ¡Haz lo que te pido!
15- Estamos ansiosos de que mi hermano vuelva de su viaje.
16- Realmente fue necesario que Antonio caminara todo aquel trayecto para llegar
a su casa.
17- Mi madre cocinaría una cena exquisita esta noche si llegamos a tiempo.
18- Temía por la seguridad de su familia.
19- Mañana comienzan las clases en la escuela.
20- ¡Calla! ¡Estamos en plena conferencia!
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Informática

Ingresa al material de estudio, luego en el cuaderno haz un resumen con tus palabras de
lo siguiente:

¿Qué es Internet? Y ¿Cuáles son los tipos de red?

¿Cómo funciona la web?

¿Qué es la velocidad de Internet?, mide la velocidad del Internet de tu casa con el test de
velocidad y anota.

¿Para qué se usa Internet?

¿Cómo puedes ser parte de Internet?

¿Cuáles son las formas de conectarse a Internet?

¿Qué es un navegador?

¿Cuáles son las características claves de un navegador?

¿Cuáles son los navegadores más comunes?

¿Cuáles son los elementos de la interfaz de un navegador? Dibuja Google Chrome y ubica
los elementos.

¿Qué es un buscador de Internet?

¿Cómo realizar una búsqueda en Internet?

Explica 3 sugerencias para búsquedas efectivas

¿Qué es una URL?