Institución Educativa Centro de

porSecretaría
Decreto Integración
No. Popular Aprobada
248 de 2002
Emanada de la
Registro de Educación
DANE No. Departamental
144001001878
NIT. 825001850-1
7º (U.É.R) GUÍA DE APRENDIZAJE #5
Fecha: 18 de Mayo al 4 de junio 2021
Área/Grado: Urbanidad – Ética y Valores y Edu. Religiosa Docentes: Yolanda Moscote
Grado: Septimo
Correo electrónico: Yomosru1@gmail.com Teléfono:
3106321925

DESARROLLO DE LA GUÍA

FLUJO DE APRENDIZAJE: RESPETO A LA DIVERSIDAD

DIVERSIDAD CULTURAL Y ACULTURACIÓN
A través de la diversidad cultural se pueden
apreciar las diferentes expresiones culturales
propias de un pueblo, país o región que, a su
vez, han sido modificadas o afectadas por las
expresiones culturales provenientes de otros
territorios gracias a diversos factores. Esto se
llama aculturación.
Por ello, se puede afirmar que la diversidad
cultural posee la cualidad de aceptar y
compartir, de manera recíproca,
características propias de una u otra cultura en
un espacio geográfico en particular.

ACTIVIDAD:
Elige una comunidad indígena de tu país y realiza un cuadro sobre las principales características de ella
(lengua, forma de vestir, gastronomía, bailes, etc.), al lado de cada ítem puedes escribir la forma en que esa
comunidad ha modificado o adaptado expresiones culturales de otros grupos humanos. Guíate por el
siguiente ejemplo:

Comunidad indígena Wayuu Modo de aculturación

Lengua: Los indígenas Wayuu hablan el Wayuunaiki
Vestimenta: La forma de vestir de las mujeres
básicamente es con mantas o batolas.
Mucha población Wayuu no sólo habla su lengua
nativa, sino que también han adoptado el castellano
para interactuar con otra población diferente a la suya.
Muchas de las mujeres Wayuu también han adoptado
para vestirse jeans, suéteres y otra clase de prendas que
son utilizadas por quienes no pertenecen a su
población: Los arijuna
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Diversidad cultural es un principio que reconoce y legitima las diferencias culturales entre diversos grupos
humanos, así como la existencia, convivencia e interacción entre diferentes culturas dentro de un mismo
espacio geográfico.

Por ello, se puede afirmar que la diversidad cultural posee la cualidad de aceptar y compartir, de manera
recíproca, características propias de una u otra cultura en un espacio geográfico en particular.

Por tanto, el concepto de diversidad cultural está íntimamente relacionado con los significados de identidad
cultural, interculturalidad y multiculturalidad, que implican el contacto entre diversas lenguas, etnias,
religiones, expresiones artísticas, valores, gastronomías, cosmovisiones, entre otros.

Estos contactos e intercambios de conocimientos y expresiones enriquecen el capital cultural de un país o

región.

En este sentido, la diversidad cultural es considerada por la Unesco como un patrimonio cultural de gran valor y
que dio origen a la Declaración Universal de la Unesco sobre la Diversidad Cultural, en el año 2001, la cual ha
ampliado la posibilidad de crear diferentes políticas culturales nacionales e internacionales. Asimismo, tras
dicha Declaración se estableció por la Unesco el día 21 de mayo como el Día Mundial de la Diversidad Cultural
para el Diálogo y el Desarrollo.

Por otra parte, cabe mencionar que la diversidad cultural es la consecuencia de diferentes procesos de tipo
histórico, político, social, económico y tecnológico, que han contribuido de una u otra manera al encuentro de
diferentes culturas e, incluso, a la desaparición de otras de menor envergadura.

La diversidad cultural ha fomentado el reconocimiento de aquello que resulta ajeno, así como, el intercambio de
conocimientos y de valores como, el respeto, la tolerancia, la comprensión y la convivencia entre los diferentes
grupos de personas que viven en un mismo espacio.

Entre los temores que despierta la diversidad cultural pueden señalarse la posible configuración de una cultura
homogénea, en la que se pierdan las identidades culturales de los grupos minoritarios sobre los dominantes.

Si conocemos la gran diversidad cultural que existe en el mundo, en el país y en la región donde vivimos,
debemos aceptar que esta gran diversidad es fuente de riqueza y no fuente de conflictos. No podemos pensar
que la gastronomía, el arte y la música que forma parte de las costumbres de una región sea mejor o peor que
otra. Inclusive, no se pueden juzgar como buenas o malas, simplemente cada una forma parte de la esencia
cultural de la sociedad.
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DISCRIMINACIÓN POR DIFERENCIAS CULTURALES

La discriminación a los grupos indígenas ha existido por mucho tiempo; quien los discrimina considera que los
pueblos indígenas son inferiores por sus rasgos físicos, color de piel, su forma de vestir, por su lengua o idioma,
su posición socioeconómica o sus costumbres y tradiciones.

Todas esas características que distinguen a los pueblos indígenas deben ser reconocidas y apreciadas porque
son parte de la riqueza cultural de nuestro país, en el que viven grupos con características diversas.

Las poblaciones indígenas se caracterizan por su lengua, su cultura y por la zona geográfica que habitan

Respeto a la Diversidad Cultural

El respeto a la diversidad cultural es una habilidad profundamente interpersonal y va más allá de la tolerancia y
la comprensión, pues implica reconocer y promover activamente el valor igualitario de todas las personas sin
condescendencia.

Un ejemplo de diversidad cultural en un salón de clases:

Ana estudia primer grado y su salón de clases está compuesto por veinte estudiantes. Sin embargo, tres
compañeros descienden de familias extranjeras provenientes de Venezuela, Ecuador y Perú, por tal razón sus
nombres y apellidos resultan diferentes al resto. Es muy divertido porque, aunque todos hablan español, con
sus amigos, Ana puede aprender diferentes palabras y expresiones, ampliando su vocabulario y conocimiento y
fortaleciendo la interculturalidad (diálogo entre culturas).
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LA BIBLIA NOS DICE: En cristo las identidades étnicas y las culturas se unifican sin
ser destruidas; todas las personas se consideran iguales, con lazos mucho más
profundos que los mantiene unidos a otros grupos. (Romanos 10:12-13; 1 Corintios
12:12-13; Gálatas 3:28; Colosenses 3:11).

Urbanidad y Ética

1. Responde: ¿Que entiendes por diversidad cultural?

2. Mediante ejemplos explica, ¿cómo demuestras tu respeto por las diferentes culturas con las que
convives en tu comunidad?
3. Elabora un ensayo sobre: Los beneficios que trae para la sociedad la diversidad cultural.
4. Analiza y argumenta: ¿Cuáles problemas trae consigo la diversidad cultural?
Religión
1. Teniendo en cuenta las citas bíblicas mencionadas en el texto anterior, explica en tu cuaderno qué
entiendes y cómo lo relacionas con la diversidad cultural.
2. Realiza una cartelera con imágenes de diversidad cultural y colócale un mensaje que de muestras
de respeto hacia ella, tomate una fotografia con ella y envia una foto a tu docente de area.

Estrategias pedagógicas: Indagación de ideas previas, lectura de conceptos en la guía, consultas en

diferentes fuentes (familia, libros, internet, entre otros), desarrollo de habilidades crítico-argumentativas y
reflexivas.

Evaluación:
 Participación del núcleo familiar.
 Puntualidad en la entrega del taller.
 Desarrollo de la totalidad de los puntos del taller.
 Desarrollo argumentativo y crítico-reflexivo en las respuestas.
 Coherencia en las respuestas.
 Presentación y ortografía.

Tiempo de entrega:
3 semanas (se debe entregar el taller hasta el 4 – 06 – 2021)

Medios de entrega:
WhatsApp, correo electrónico, redes sociales o medio físico (entregar en la portería del colegio).
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