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La educación inclusiva implica introducir políticas, estrategias y apoyos para eliminar barreras y garantizar una educación de calidad para todos los niños con discapacidad. Los docentes son responsables de implementar las políticas educativas, mientras que las familias, estudiantes y sociedad deben trabajar juntos para construir igualdad. Un estudio de 2015 encontró que Ecuador había avanzado hacia la educación inclusiva a través de un nuevo modelo que atiende a estudiantes con necesidades especiales.
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Título original
Definición y ejemplo de las políticas inclusivas en la educación
La educación inclusiva implica introducir políticas, estrategias y apoyos para eliminar barreras y garantizar una educación de calidad para todos los niños con discapacidad. Los docentes son responsables de implementar las políticas educativas, mientras que las familias, estudiantes y sociedad deben trabajar juntos para construir igualdad. Un estudio de 2015 encontró que Ecuador había avanzado hacia la educación inclusiva a través de un nuevo modelo que atiende a estudiantes con necesidades especiales.
La educación inclusiva implica introducir políticas, estrategias y apoyos para eliminar barreras y garantizar una educación de calidad para todos los niños con discapacidad. Los docentes son responsables de implementar las políticas educativas, mientras que las familias, estudiantes y sociedad deben trabajar juntos para construir igualdad. Un estudio de 2015 encontró que Ecuador había avanzado hacia la educación inclusiva a través de un nuevo modelo que atiende a estudiantes con necesidades especiales.
Definición y ejemplo de las políticas inclusivas en la educación
La educación inclusiva implica introducir una base común e integral de legislación,
políticas públicas, estrategias, apoyos y servicios para construir, el entorno y el compromiso para eliminar las barreras a la educación de calidad para todos los niños con discapacidad. El docente tiene la responsabilidad de materializar las directrices de las políticas educativas, mientras que son la familia, los y las estudiantes, y la sociedad en general, los actores de esa construcción de igualdad. Ejemplo: En 2015, el estudio, Cambios en la política educativa en Ecuador desde el año 2000, develó los avances respecto del cumplimiento de las metas de Educación para Todos (EPT), en relación con la atención a estudiantes con necesidades educativas especiales, se mencionan como logros la elaboración de un nuevo modelo de educación inclusiva.