PRÁCTICA INTEGRAL IV
PLANEACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS BASADAS EN EL DUA
DOCENTE TITULAR Mykena Moreno
GRADO:
OBJETIVO
GENERAL: apropiarse de los hábitos de higiene que debe tener cada persona
ESPECIFICO: fortalecer los conocimientos previos y nuevos sobre los hábitos relacionados con el cuidado de la salud, de la higiene personal y de los otros.
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA
actividades que potencien
desarrollen y se apropie de los
hábitos de higiene para el cuidado
de él y de los demás
FECHA: 18/05/2021
DOCENTE EN FORMACIÓN: Lorena Ortiz cerpa
NOMBRE DE LA ESTRATGIA (TEMA): hábitos de higiene personal
PROPÓSITO EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR:
PROCEDIMIENTO PRINCIPIOS DEL DUA RECURSOS
DBA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Se iniciara dando la bienvenida a los  sea propia de hábitos y muestra independencia Involucrar diferentes alternativas Humanos:
niños y niñas con un saludo muy prácticas para el cuidado en la realización de que incluyen  Estudiantes
divertido luego se preguntara como personal y de su entorno prácticas de higiene y  elementos visuales (video,  Docente de
alimentación saludable cuento y estímulos practicas
les fue en su fin de semana,
auditivos (sonidos, video).
pasaremos a bailar y cantar la canción
  contribuye a mantener el  Se aclararon términos Físicos:
“no me quiero bañar¨, para ir   aseo y organización de desconocidos.  Impresión
entrando en materia.   los espacios físicos que  Se emplearon videos y de la
  utiliza dibujos que ejemplificaban ambientació
Seguido a esto se colocarán tres el tema. n
videos: práctica acciones  Se busca anclar los  Internet
Doki descubre baño diario. individuales y colectivas conocimientos previos con  Celular
que ayudan a prevenir la información nueva. Didácticos:
Doki descubre limpieza diaria
Doki descubre lavarse los dientes
problemas ambientales y  video
a conservar su entorno
Múltiples formas de expresión:
Luego se harán preguntas como:
 Proporcionar opciones
¿Que viste en los videos? para captar el interés
¿Realizas alguna acción mostrada en  Proporcionar opciones
los videos? para mantener el esfuerzo
¿Siempre te lavas los dientes antes del y la persistencia
desayuno? Entre otras…  Proporcionar opciones
para la auto-regulación
Para la siguiente actividad tendremos
que prestar mucha atención ya que
realizaremos los buenos hábitos con
 María, ella es una niña que no le gusta
bañarse y no tiene buenos hábitos de
higiene y le enseñaremos como tener
estos buenos hábitos para ponerlos en
prácticas, le enseñaremos paso a paso
como tener estos buenos hábitos
( todo esto se dará por medio de
impresiones en una pared).

Los niños seguirán con un juego

llamado “busca y encuentra la pareja”,
para esto tendremos laminas con
imágenes pegadas de forma que no se
vea la imagen en la pared y ellos
tendrán que voltear dos de ellas en su
turno, si no son las parejas pasa el
siguiente participante, así
sucesivamente hasta encontrar todas
las parejas, al encontrar alguna pareja
los niños nos explicaran que quiere
decir la imagen esto con el fin de que
ellos creen conexiones con la
actividad. (las imágenes de esta
actividad son alusivas al tema)
Múltiples formas de motivación:
 Los estudiantes tenían
autonomía para elegir
dentro del tema a tratar lo
más importante.
 La actividad era
socialmente importante,
adaptada a la edad, a la
capacidad de cada
niño y contextualizada en
la vida diaria.
 Al iniciar la actividad se
dieron reglas generales
para que cada niño las
comprendiera y las
aplicara durante todo el
proceso.

OBSERVACIONES/ RESULTADOS:
Firma Docente Titular Firma docente en formación Firma Docente de Práctica Profesional