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Jugando con oficios y profesiones

Jugando con oficios y profesiones

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DOCENTE: Susana Araceli Rivero

Escuela: Nº 15 D.E. Nº 21 Año 2009

Primer ciclo: segundo año
Nombre de la Unidad Didáctica: El Trabajo
PROYECTO: Juego de los trabajos. PROPÓSITO: Que los alumnos tengan juegos alternativos para evitar los juegos bruscos en los recreos. FUNDAMENTACIÓN: Desarrollo del pensamiento lógico y reflexivo concebido como capacidad que permite comprender significados. Expresar las propias ideas (trabajos papás, inquietudes propias). Evaluar los discursos con su coherencia y su contenido. Tecnología al servicio de la demanda. Impacto tecnológico a través de la historia. Bloque: Trabajo y técnica: • Establecimiento de relaciones entre la organización de unidades productivas en el campo y la ciudad y las tareas que se desarrollan en ellas. • Observación de transformación hecha por el hombre. • Análisis de los aportes tecnológicos al servicio del hombre. Bloque: La vida en la ciudad de Bs. As: • Reconocimiento de trabajos propios en la ciudad. Bloque: Pasado y Presente: • Comparación entre formas de producción del pasado y actuales. •

ACTIVIDADES PRINCIPALES Tipos de trabajos, clasificación del trabajo artesanal e industrial. Etapas de realización de diferentes operaciones. Tecnología al servicio de las necesidades. El barrio y sus trabajos. Materiales de construcción. Técnica de producción. Armado de tarjetas. Escritura armado e ilustración.

INTEGRACIÓN CON EL AREA CONOCIMIENTO DEL MUNDO Bloque: Sociedades y Culturas: • Conocimiento de los orígenes costumbres y necesidades. • El trabajo en función a las necesidades y posibilidades socio-culturales. • Derecho al trabajo como fuente de realización social y cultural.

REGISTRO DE ACTIVIDADES:  Relatar las propias experiencias.  Escuchar y narrar historias sobre el trabajo.  Identificar acción de los tipos de textos a partir del reconocimiento visual (oficios, profesiones) material didáctico.  Trabajo escolar.  Actividades relacionadas con el trabajo.  Búsquedas de información.  Interés, valoración y respeto por el conocimiento de las diferencias de la vida en la ciudad.  Sensibilidad y respeto hacia los diferentes tipos de trabajo y valoración de todos ellos, para el desarrollo de toda civilización.  Reconocimiento y comparación de distintos trabajos SITUACIÓN PROBLEMÁTICA CUANTO QUE APRENDIMOS!..AHORA CON TODO ESTA INFORMACIÓN VAMOS A CONSTRUIR JUEGOS PARA JUGAR EN EL RECREO ENTRE TODOS

(Confección de diferentes juegos)     De recorrido (salida-meta). De memoria. Sopa de letras. Dominó.

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