El estudiante muestra sus estrategias planteadas para fortalecer sus habilidades

intrapersonales e interpersonales. Luego los estudiantes dialogan las motivaciones

que lo llevaron a plantearlo.
MOTIVACIÓN

Cuál es tu:

VISIÓN

MISIÓN
 ¿Qué es una estrategia?
SABERES PREVIOS

¿Cuál es utilidad de la misión y visión?

¿Qué entiende por plan de acción?

¿conoce que es un factor crítico de

exito?
CONFLICTO COGNITIVO

¿Cómo relaciono mis estrategias de fortalecimiento atendiendo al análisis FODA

para concretar acciones en mi plan de liderazgo?
 CLASE EN LÍNEA Nº 05 LIDERAZGO Y COMPETITIVIDAD

SESIÓN 3
Interpretamos nuestro FODA para
elaborar nuestro plan estratégico

MSc. Carlos J. Medina Valderrama

medinavcj@crece.uss.edu.pe
Propósito
Al finalizar la sesión de aprendizaje el estudiante está capacitado para
elaborar su plan de acción atendiendo a las estrategias de
fortalecimiento intra e interpersonales planteadas , adoptando una
postura critica y reflexiva.

Contenidos de aprendizaje
• Educación y entendimiento de equipo, soporte de alta dirección,
metas y objetivos claros, compromiso y motivación de equipo,
comunicación interpersonal.
 ¿Qué es una estrategia y cuál es su
estructura?
DESARROLLO TEMÁTICO

RECORDANDO…….

Estrategia: Es la adaptación de los recursos y habilidades

de la organización al entorno cambiante, aprovechando
sus oportunidades y evaluando los riesgos en función de
objetivos y metas.

Estructura: Configurada por un conjunto de actividades,

fines y recursos que se analizan, organizan y plantean de
tal manera que cumplan con los objetivos que la
organización determinó en cierto tiempo.
 FACTOR DE ÉXITO

Son aquellos elementos

Requiere de un trabajo de
que permiten a una
introspección para su
organización o persona
identificación
alcanzar sus objetivos

Mirar hacia adentro

permite pensar en
aquellas características
que lo distinguen de los
demás.
 Son condiciones naturales y
programadas que se dan para que
Benchmarks
un objetivo pueda ser alcanzado o
realizado en un plazo estimado.

Son aquellas actividades y

FACTORES CRÍTICOS DE capacidades que son
FACTORES EXITO esenciales para que una
ÉXITO
persona u organización
tenga éxito.
OBJETIVOS PERSONALES
son planteados de forma
clara y real.
Tiene la característica que
Riesgos en las decisiones cuando están bien
ejecutados, definen y
Competitividad del entorno garantizan el desarrollo y
crecimiento personal y
organizacional.
Clima personal / organizacional
 Se connotan como los cuello
de botella personal /
organizacional

FACTORES CRÍTICOS DE
ÉXITO Son restricciones

LIDERAZCO Y COMPETITIVIDAD La finalidad es Cada personal u

organización debe Requiere
sosegar los efectos de recursos
negativos de estos aprender a gestionar
factores. y controlar.

Dependencia de una adecuada compresión y gestión de FCE

 ICD : Indicadores claves de desempeño

Nivel Educativo, Tiempo de Experiencia, Medición de

EDUCACIÓN Y ENTENDIMIENTO DE Clima Personal y Organizacional, Nivel de Cohesión
LOS EQUIPOS DE TRABAJO
personal y de Equipo.

SOPORTE DE LA ALTA DIRECCIÓN Medición de Resultados de Plan Estratégico.

METAS Y OBJETIVOS CLAROS Medición de Resultados Históricos vs Resultados Actuales.

FACTORES CRÍTICOS
DE ÉXITO
COMPROMISO Y MOTIVACION DE Medición del Compromiso hacia los Objetivos, Medición
LOS EQUIPOS DE TRABAJO de la Motivación y del Liderazgo.

Eficiencia y Eficacia de la Comunicación vs cumplimiento

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
de objetivos.

ORIENTACION A SATISFACER LOS Mediciones de Satisfacción.

GRUPOS DE INTERES
 METODOLOGÍA PARA DETERMINAR LOS FACTORES CRITICOS E ÉXITO (FCE) Y SUS
INDOCADORES CLAVES DE DESEMPEÑO (ICD)

Para determinar los Factores Críticos de Éxito (FCE), primero debemos determinar los
Factores de Éxito y una vez identificados, se traza la ruta crítica y sus indicadores claves de
desempeño (ICD); así tenemos la siguiente secuencia a seguir:

1.- Elaborar una lista de los objetivos estratégicos.

2.- Depurar la lista de objetivos.
3.- Identificar los factores de éxito.
4.- Eliminar los factores de éxito no críticos.
5.- Agrupar los factores de éxito de acuerdo con los objetivos.
6.- Determinar lo que se debe hacer para lograr cada factor de éxito.
7.- Seleccionar los factores críticos de éxito.
8.- Designar Medida de Control (ICD).
9.- Asignar recursos para los FCE controlables.
10.- Asignar recursos para los FCE no controlables.
¿Cómo se configura un objetivo?

Las metas se deben

cumplir en tiempos
planificados.

El conjunto de metas
constituye un objetivo.

No existe estrategia sin

objetivos y metas que la
sustenten.
 ¿Qué es un objetivo y cuál es su
estructura?

Objetivo: Es el Estructura: Verbo

propósito de lo que Debe responder a la en infinitivo, el
se desea realizar y pregunta: contenido y la
lo que se quiere ¿Qué quiero finalidad o
alcanzar. conseguir?. condición.

Ejemplo:
Culminar mi carrera profesional de ingeniería ubicado en el tercio superior de estudios
TRABAJO COLABORATIVO

Lectura
Equipos Socializa
Síntesis

Expone

Se forman los equipos de trabajo

 ACTIVIDAD 01
Teniendo como base la información de su cuadro de estrategias planteadas de
habilidades intra e interpersonales (mezclas F.O., D.O, F.A. y D.A.) elabore su plan de
acción.
Elabore sus objetivos para su plan de liderazgo a corto, mediano y largo plazo. Debe plantear 5
objetivos para cada caso.

PLAN DE ACCIÓN: HABILIDADES INTRAPERSONALES

PLAN DE ACCIÓN: HABILIDADES INTRAPERSONALES
PLAN DE ACCIÓN: HABILIDADES INTERPERSONALES
 EXPOSICIÓN DE ACTIVIDAD
EVALUACIÓN Y CIERRE

El estudiante expone el trabajo indicado en la actividad 1

 Los factores de éxitos requiere de un adecuado trabajo de introspección para su
CONCLUSIONES

identificación. No requieren del apoyo externo.

Los factores críticos de éxito son aquellas actividades esenciales que requieren del apoyo
externo para lograr alcanzarlos. Se pueden considerar los cuello de botella personal.

Las estrategias planificadas van sustentadas en los objetivos planteados.

COMPROMISO DE CAMBIO

Me comprometo mejorar como persona y

futuro profesional mediante la ejecución de
mis estrategia para alcanzar el éxito.
METACOGNICIÓN

¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué dificultades han

tenido al realizar las
actividades?
ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS

ACTIVIDADES A EJECUTAR EN EL AULA VIRTUAL

Participar del cuestionario autoevaluado

 Producto Acreditable del curso
PRODUCTO ACREDITABLE

Revisión de la encuesta de diagnóstico

Reconoce sus limitaciones según la encuesta de diagnóstica aplicada

SI TIENE ALGUNA INQUIETUD, FORMULE SU
PREGUNTA.
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN
GENERAL