IE JORGE ELIÉCER GAITÁN GRADO OCTAVO Curso: ____ LENGUAJE

DOCENTE: ISABEL CALDERÓN ESTUDIANTE: ____________________________________________

Plan de implementación de estrategias pedagógicas (abril 20 a mayo 08 de 2020)

Derecho Básico de Aprendizaje: Caracteriza los discursos presentes en los medios de
comunicación y otras fuentes de información, atendiendo al contenido, la intención
comunicativa del autor y al contexto en que se producen. Actividad exploratoria Responda
por escrito las siguientes preguntas:
1. ¿A través de qué medio obtiene la información usted y los miembros de su hogar? RTA= a
través de las redes sociales, programas de televisión
2. Cuáles elementos tienen en su hogar de los siguientes: Televisor, grabadora o radio,
revistas, periódico, diccionarios, Biblia, celular o teléfono fijo RTA= todos
3. Si pudiera deshacerse de algunos elementos de los mencionados en su respuesta al
numeral 2, ¿cuáles serían y por qué?. RTA= diccionarios, revistas
4. ¿Cuál, de todos los elementos dados en su respuesta numeral 2, considera indispensable
en su hogar? Justifique la respuesta con dos razones (argumentos). RTA= el televisor ya
que podemos ver lo que está pasando en noticias

TEMÁTICA: Medios masivos de comunicación.

La comunicación es un proceso de interrelación entre dos miembros o más, quienes

inmersos en un contexto y mediante un canal, dan a conocer la información o mensaje. Para
que haya verdadera comunicación es indispensable la existencia de una retroalimentación. Es
a través de esta en la que se puede comprobar la comprensión del mensaje, el que expresa el
emisor al receptor.
Según el modelo de Jacobson, en los procesos de comunicación intervienen los siguientes
elementos:
➢ Emisor: Persona que tiene a su cargo la emisión del mensaje.
➢ Receptor: Persona que decodifica el mensaje
➢ Mensaje: Conjunto de signos que el emisor transmite al receptor.
➢ Código: Sistema de signos utilizado para producir y recibir el mensaje.
➢ Contexto: Es de lo que habla el mensaje (lo que representan los signos, la
realidad exterior a la que los signos hacen referencia).
➢ Canal de Transmisión: Es la sustancia del mensaje, escrito, oral
audiovisual.
➢ Retroalimentación: Confirmación de que el mensaje fue recibido
correctamente.
➢ Ruidos, distorsiones e interferencias: Interrupciones en el proceso de
comunicación.

Ilustración 1 https://campus.usal.edu.ar/pluginfile.php/49854/mod_book/chapter/11383/jakobson.jpg
En el proceso de comunicación, el emisor decide el mensaje a emitir, el canal y la
codificación que va a usar. El receptor, por otra parte, es quien se ocupa de que la
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retroalimentación, que es un mensaje en sí, llegue lo más clara posible. Ya que esta es la
vía necesaria para conocer si el mensaje se recibió con claridad. De lo contrario, la
retroalimentación llegará en el momento en que el receptor incumpla o no realice la tarea
indicada en el mensaje, por el hecho de una mala comunicación o interpretación errónea del
mensaje.
Por lo anterior, el ser humano ha creado a lo largo de la historia diversos mecanismos útiles
para expresar sus emociones, ideas y necesidades. Entre dicho grupo se hallan: los murales
de pinturas rupestres, los símbolos hechos en trozos de madera y hojas de plantas, la
creación de escritura (a través de alfabetos), las señales (con fuego o humo en campamentos)
usadas por los romanos, la técnica de la xilografía, los moldes de impresión y aparición de la
imprenta, el periódico, el teléfono, la radio, la televisión, la internet, y con ella, surgieron las
redes sociales que ahora permiten emitir en tiempo real mensajes en audio y video.
Sin embargo, cabe destacar que: los medios de comunicación, así como poseen la función
principal de “informar” también se halla adjunta la de “entretener”; por ende, la parrilla de
programación en la televisión es variada y en los medios impresos la tipología de textos,
también. No discutiré al respecto, aunque otro elemento que existe dentro de ellos es la
publicidad.
Este elemento juega un rol muy importante ya que es el arte de persuadir a las personas
para que realicen una acción con mayor frecuencia de lo habitual, especialmente en el mundo
comercial. La publicidad invita a adquirir, a tener, a comprar. En la sociedad de hoy, la
publicidad tiene un profundo impacto e influencia en cómo las personas entienden la vida, el
mundo y a sí mismas, especialmente con relación a sus valores y sus modos de elección y
comportamiento. Ella ejerce una importante influencia en las familias para que caigan en el
consumismo. Las familias que tienen buen poder adquisitivo mantienen un nivel extraordinario
de consumo y, por lo general, almacenan gran cantidad de productos. En otras ocasiones los
ingresos de las familias son menores a sus niveles de consumo surgiendo así un grave
problema característico de la sociedad: el endeudamiento; como sucede con las familias de
clase media y baja.
En general todo puede depender de la intención que tenga el emisor (quien crea o hace el
texto, publicidad, programa…) con relación al receptor (a quien va dirigido el producto emitido
por el medio). En otras palabras, la intención puede ser solamente presentar información de
diferentes tipos de interés; mostrar o indicar procedimientos para alcanzar un resultado;
presentar la posición frente a un tema o analizar una problemática siendo crítico, objetivo y
ordenado, por medio de diversos argumentos. De tal modo que, el contenido de la información
suministrada por los medios de comunicación puede, según la necesidad del autor, variar el
formato de presentación, el léxico, la extensión del artículo o producto y, el uso de recursos
para llamar la atención del lector o receptor (según su edad, género, estrato social y/o nivel
educativo). Ejercicio de aplicación
Indicador de logro: Sintetiza y generaliza información, para identificar el tema o hacer
conclusiones sobre el contenido. Teniendo en cuenta la información anterior sobre los medios de
comunicación, desarrolle los siguientes ítems:
a) Extraiga los términos que le sean desconocidos, indague el significado de los mismos y
seleccione la acepción más coherente con el contexto (la oración donde se utiliza). b)
¿Cuál es el tema sobre el que trata el texto? RTA= inmerso: que se dirige toda su atención
a la actividad que se expresa aislándose de lo que le rodea. –RTA= El tema referente al
texto habla acerca de los procesos de los medios de comunicación y los objetivos de
esta.
Analice e identifique una idea principal por cada párrafo y escríbalas. RTA= 1- la comunicación
es un proceso de dos miembros o más.
2-para aprender la comunicación debemos tener en claro que debemos necesitar un emisor
y un receptor
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3- el ser humano a creado a lo largo de la historia deferentes mecanismos útiles para

demostrar sus emociones, ideas u necesidades
4-los medios de comunicación así como poseen la función principal de informar
c) Realice una extracción de 5 palabras claves del texto. RTA= comunicación, mensaje, emisor
receptor publicidad,
d) Construya un párrafo
de 6 a 8 líneas que sintetice el contenido del texto completo. RTA= Los medios de
comunicación hacen referencia a las herramientas mediante las que los individuos
somos capaces de transmitir una información. Para que este proceso se pueda llevar
a cabo, es necesario que exista un emisor del mensaje, el propio medio en sí mismo,
y un receptor; es decir, para que la comunicación se haga efectiva es imprescindible
que exista el papel del locutor de la comunicación y un interlocutor de esa idea. De
cualquier modo, estamos hablando siempre de un fenómeno social que se basa en
uno de los elementos más característicos del ser humano: su capacidad de lenguaje
y comunicación Puede obtener más información en:
https://pruebat.org/SaberMas/MiClase/inicia/9634/bbd1db5f276f4dcf9e637897f6ea1989/
143039/5-2

Indicadores de logro: Relaciona información verbal y no verbal para determinar la idea o el

tema del texto.
Identifica el sentido que tienen algunos códigos no verbales en situaciones de comunicación
cotidianas.
Teniendo en cuenta los textos 1 y 2, de las páginas siguientes, responda las
siguientes preguntas: a. ¿Cuál es el tema sobre el que tratan y por qué? RTA=los
textos anteriores hablan acerca del covid 19 y habla de esta porque es una problemática
que se está viviendo a nivel global
b. ¿Ese tema identificado es importante para usted y los suyos? ¿Por qué? RTA= porque me
importa el bienestar de mi familia
c. Si pudiera ayudar en el control de la temática identificada en cuál de los siguientes roles lo
haría (seleccione uno): como docente, epidemiólogo (a), alcalde, médico general,
gobernador, jefe de protocolo en aeropuerto, presidente o padre de familia. Explique las
razones de su elección. RTA= médico general ya que me encanta el don de servir, de
ayudar a los demás
d) ¿Cuál de los dos textos le es más atractivo, interesante, confiable y vera RTA= texto 1
e) ¿Cómo se han transformado las noticias desde que usted las ve? RTA= que están gastando
plata insería sabiendo que con toda esa plata que gastaron en armas para el esmad
pudieron compra más cosas que aporten y mejoren la salud de las personas.
f) Para usted, qué medio es más veraz con las noticias que presenta, ¿la televisión, la radio, el
periódico o las redes sociales? RTA= la diversión
g) ¿Cómo debe ser un reportero para que usted crea que es confiable? ¿considera que el
texto 3 es confiable, por qué? RTA= vocación, sentido periodístico aptitud, honradez,
dignidad y profesionalismo.
h) ¿El lenguaje que se usa en una noticia es importante para aumentar su veracidad? RTA= SI

i) Diseñe y elabore una cartelera o presentación en Power Point (6 diapositivas) donde

exprese: la evolución del Coronavirus Covid-19 en Colombia y el impacto que las medidas
estatales establecidas ha generado en su vida y los miembros de su hogar (familia).
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Puede obtener más

información en: https://www.radionacional.co/noticia/actualidad/casos-coronavirus-mundo-hoy
https://www.semana.com/nacion/articulo/nunca-tuve-fiebre-relato-en-primera-persona-de-un-
diagnosticode-coronavirus-en-bogota/657240
https://pruebat.org/SaberMas/CatMaterias/listaMaterias
TEXTO 1

Ilustración 2 https://elcorreodeburgos.elmundo.es/articulo/burgos/colegio-medicos-aclara-dudas-

coronavirus/20200227112029358725.html

TEXTO 2
“Nunca tuve fiebre”: relato en primera persona de un
diagnóstico de coronavirus en Bogotá
Tras volver de un viaje a Europa, pese a presentar claros síntomas de gripa a Mariana Gómez le
sorprendió los pocos cuidados del personal médico que la atendió en Colombia.
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Ilustración 3 “Nunca tuve fiebre”: relato en primera persona de un diagnóstico de coronavirus en Bogotá Foto: Guillermo
Torres / SEMANA
TEXTO 3: en este texto se hallan los párrafos desordenados, organícelos y explique
por qué selecciona esa estructura.
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Casos de coronavirus en Colombia y el mundo.

a. Esta pandemia, declarada

por la Organización Mundial de la
Salud, ha afectado a países de la
zona europea, en especial a
España e Italia, donde el
crecimiento en el número de casos
ha obligado a establecer la
cuarentena entre sus habitantes
para evitar mayor propagación del
Covid-19, que inevitablemente ha
pasado a otras zonas como el
continente americano.
b. A la fecha, según datos de la
Universidad Johns Hopkins, los
cinco países con el mayor registro
de afectados por el virus son:
China (81.020 casos y 3.217
muertes), Italia (24.747 casos y
1809 muertes), Irán (13.398 casos
y 724 muertes), Corea del Sur
(8.162 casos y 75 muertes) y
España (7.844 casos y 292
muertes).
c. En Colombia, el primer
registro de Covid-19 en una
persona se dio el pasado 6 de
marzo en una joven estudiante,
proveniente de Milán (Italia), por Palabras para buscar en la sopa de letras. ¿Por qué se relacionan?
lo que las autoridade s declararon
la fase de contención del virus.
d. De ahí en adelante, se empezaron
a reportar nuevos casos en la última
semana, hasta llegar a la cifra de 54
pacientes confirmados. Hasta el
momento, las zonas que reportan casos
de por este virus son: Bogotá (28),
Medellín (7), Rionegro (7), Cali (1),
Palmira (1), Neiva (7), Cartagena (3),
Meta (1), Cúcuta (1), Manizales (1),
Dosquebradas (1) y Facatativá (1).
e. Más de 169.000 casos de
coronavirus (Covid-19) se registran
actualmente en el mundo con un más de 6.500 muertes en 148 países. Luego de su origen en un mercado
de animales en la ciudad de Wuhan (China), esta enfermedad se ha ido expandiendo a los diferentes
continentes, provocando la alerta mundial para detener los contagios.
Recuperado de: https://www.radionacional.co/noticia/actualidad/casos-coronavirus-mundo-hoy
marzo 17 del 2020.