ESCUELA SECUNDARIA GENERAL

“PROFR. RAMÓN MENDEZ GONZÁLEZ”

Lamadrid, Coahuila
PRIMER EXAMEN TRIMESTRAL
CICLO ESCOLAR 2019-2020
CIENCIA Y TECNOLOGÍA I - BIOLOGÍA
PROFESORA: Paola Gabriela Gaytán Ledezma FECHA:
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO: 1° SECCIÓN: A NÚM. DE LISTA: ACIERTOS: CALIFICACIÓN:
*LEE CADA SITUACIÓN Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE.
1.-Describe lo que entiendes por el concepto de célula, lo que recuerdes del tema:

2.-Elabora una descripción acerca de las pasos para observar al microscopio, y anota la importancia de éste aparato científico.

3.- ¿Se estudian dos tipos de células la animal y la vegetal, las cuales presentan algunas diferencias, de las siguientes características
cuál corresponde a la célula vegetal?
a) Membrana celular b)Núcleo c)Cloroplastos –pared celular d)Citoplasma
4.-De las siguientes características, señala cuáles son compartidas por todos los seres vivos:
a) Tienen plumas y huesos b) Viven en el agua. c) Se nutren y se reproducen d) Son microscópicos
5.- ¿Qué organismo que forma parte de la interacción en la cadena alimenticia, es conocido como productor?
a) Hongo b) Bacteria c) Liebre d) Plantas
6.- Los alumnos de la Madrid presentaron su proyecto de bloque en el expusieron la variedad de vegetación que se da: aguacate,
naranja, durazno, así como la variedad animal: venado, oso negro, víbora de cascabel, debido a su clima. ¿Con qué relacionamos estas
características físicas de la región?
a) Evolución b) Ecología c) Adaptación d) Biodiversidad.
*Lee el texto: Una de las interacciones fundamentales es la depredación o consumo de un organismo viviente, vegetal o animal, por
otro. Si bien sirve para hacer circular la energía y los nutrientes por el ecosistema, la depredación puede también controlar la
población y favorecer la selección natural eliminando a los menos aptos. Así pues, un conejo es un depredador de la hierba, del
mismo modo que el zorro es un depredador de conejos. La abundancia de los depredadores de plantas o herbívoros influye
directamente sobre el crecimiento y la supervivencia de los carnívoros. Es decir, las interacciones depredador – presa a un
determinado nivel trófico influyen sobre las relaciones depredador – presa en el siguiente nivel. La existencia de depredadores
implica que predador y presa hayan coevolucionado  para poder sobrevivir. En particular, las presas han debido desarrollar
estructuras de defensa: en el caso de los vegetales una de las estrategias es tener estructuras más duras, para ser más grandes y
competir por la luz, poseer veneno, espinas. En el caso de los animales, el camuflaje, los colores llamativos, facilidad para esconderse,
etcétera.
Contesta las siguientes preguntas:
7. ¿Qué es y que hace un depredador?
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8. ¿Qué ejemplos de depredadores conoces?
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9. ¿Qué es y que hace una presa?
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10. ¿Qué ejemplos de presas conoces?
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11.-Observa el ecosistema encierra con azul algunos factores biótico y con rojo factores bióticos. Mediante flechas marca una cadena
alimenticia y anota debajo de cada organismo su nivel trófico.