IED COLEGIO GIMNASIO DEL CAMPO JUAN DE LA CRUZ VARELA

ESTRATEGIA APRENDER EN CASA – GUIA DE IMPLEMENTACION

Grado SEXTO
Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Ciclo CICLO 3
REINOS DE LA NATURALEZA: Fecha:
Guía N° y Titulo
FUNGI , VEGETAL y ANIMAL Duración: 2 semanas
Docente(s): Marcela Vargas Avendaño Núcleo o sede Tunal Alto

Logro(S) 1. Identifique las características más importantes de los reinos fungí, vegetal y animal.
Académico(s): 2. Clasifica los organismos según sus características en reinos de la naturaleza.
Habilidad(ES) 1. Comparación: Identifica semejanzas y diferencias entre los reinos fungí, vegetal y animal.
del 2. Clasificación: reconoce las principales características que presentan los organismos para clasificarlos en
pensamiento a los reinos fungí, vegetal y animal.
fortalecer

Contenidos REINOS DE LA NATURALEZA

En los talleres anteriores trabajamos la taxonomía y los reinos monera y protista. En este taller vamos a
trabajar el reino fungí, vegetal y animal.

REINO FUNGI:
CARACTERISTICAS GENERALES
 Son organismos pluricelulares, eucariotas y poseen pared
celular.
 Son organismos heterotrofos y carecen de movilidad propia.
 Tienen reproduccion sexual y asexual.
 Los hongos existen a lo largo y ancho del mundo y en
distintos hábitats.
 Respiración aeróbica y crecen como Hifas.
 Ayuda a la descomposición y reciclaje de la materia
orgánica.

CLASIFICACIÓN DEL REINO FUNGI (Emmanuelra, 2015):

NOMBRE CARACTERISTICAS
ZIGOMICETOS Incluye cerca de 300 especies, comunes en todos los suelos. Pueden infectar
plantas y otros hongos. Se utilizan en la fermentación de alimentos.
DEUTEROMICETOS Se conoce como hongos imperfectos algunos son parásitos que causan
enfermedades en plantas y animales. Las enfermedades humanas más comunes
causadas por este grupo son infecciones de la piel y de las mucosas.
ASCOMICETOS Hacen parte de este grupo la mayor parte de los mohos marrones, verdes, rosas
y azules que se encuentran en alimentos en descomposición y la mayoría de las
levaduras.
BASIDIOMICETOS Contiene a las clásicas setas y hongos con sombrero. Contiene a las clásicas setas
y hongos con sombrero.

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LIQUENES Los líquenes son organismos que surgen de la simbiosis entre un hongo y un alga
o unas cianobacterias.

REINO VEGETAL:
CARACTERISTICAS GENERALES
 Son organismos pluricelulares, eucariotas, poseen pared
celular y cloroplastos (contienen clorofila).
 Son organismos autotrofos y carecen de movilidad propia.
 Tienen reproduccion sexual y asexual.
 La planta está formado por Raíz, tallo, fruto, hojas y flor.
 Realizan fotosíntesis y su respiración es aeróbica.

CLASIFICACIÓN DEL REINO VEGETAL (Jimenez, 2018)

REINO ANIMAL:
CARACTERISTICAS GENERALES
 Son organismos pluricelulares, eucariotas.
 Son organismos heterotrofos, se alimentan de otros seres vivos o organismos en
descomposicion. Su respiración es aeróbica.
 Tienen reproduccion sexual a partir de huevo o cigoto.
 Algunos desarrollan esqueleto interno o externo que sirven de soporte.
 Se caracteriza por que se pueden mover.

CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES (Johnny, 2016):

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Actividades 1. Realiza un resumen de la lectura de los Reinos Fungí, vegetal y animal.

2. Completa el siguiente Cuadro
Reinos Tipo de célula Nutrición Respiración Reproducción
Fungí
Vegetal
Animal
3. De las palabras en que se encuentren en negrilla buscar su definición y realizar un dibujo que lo
represente.
4. Realiza un infograma de un organismo fungí, vegetal y animal; donde se incluya el tipo de célula,
nutrición, respiración, reproducción y el lugar donde viven.
TRABAJO PRACTICO “¿Qué pasa con los alimentos si no nos lavamos las manos?”
5. Para el trabajo práctico necesitas 3 trozos de pan del mismo tamaño, 3 bolsas plásticas transparentes,
agua y jabón y gel desinfectante o alcohol, regla.
Paso 1: Coge un trozo de pan con las manos sin lavar e introdúcela en una bolsa plástica transparente.
Marca la bolsa con el número 1 en esfero.
Paso 2: Coge un trozo de pan con las manos bien lavadas con jabón e introdúcela en una bolsa plástica
transparente. Marca la bolsa con el número 2 en esfero.
Paso 3: Coge un trozo de pan con las manos bien lavadas con gel desinfectante o alcohol e introdúcela
en una bolsa plástica transparente. Marca la bolsa con el número 3 en esfero.
Deja pasar 5 días y mide con una regla el tamaño del moho que se formo
5.1 Realiza el dibujo del experimento.
5.2 Completa el siguiente cuadro
Número de Bolsa Medida en cm
Bolsa 1
Bolsa 2
Bolsa 3
5.3 Realiza una gráfica de barras
5.4 Que puedes concluir del experimento
Referencias  Emmanuelra. (30 de Octubre de 2015). Clasificación del reino fungi. Obtenido de Clasificación del
Bibliográficas, reino fungi: https://reinofungi3ame.wordpress.com/2015/10/30/clasificacion-del-reino-fungi-3/
infograficas o  Jimenez, M. (2018). Las plantas, Clasificación. Obtenido de Las plantas, Clasificación:
fuentes de https://docplayer.es/67934981-Las-plantas-clasificacion.html
consulta
 Johnny. (7 de Diciembre de 2016). Reino Animal o Animalia: Características y Clasificación de los
Animales. Obtenido de Reino Animal o Animalia: Características y Clasificación de los Animales:
https://animalesde.net/reino-animal-o-animalia-caracteristicas-y-clasificacion-de-los-animales/
 Perez, L. (s.f.). Los Seres Vivos en secundaria. Cádiz.
 Varios, A. (2020). Wikipedia.

Evaluación: La evaluación se desarrollará a partir del acompañamiento y retroalimentación por parte de los
Descripción de docentes, de las actividades realizadas por el(la) estudiante, buscando que alcance su desarrollo óptimo
la estrategia a y un aprendizaje significativo. Se evaluará por medio de la Autoevaluación y Heteroevaluación los
aspectos Cognitivos, Procedimentales y Actitudinales.

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