EVALUACIÓN PARCIAL

HABILIDADES COMUNICATIVAS
NRC: 15981
Apellidos: López Duran
Asignatura: Habilidades Comunicativas
Nombres: Zandalee Erika
Docente: Yuri Cáceres Mariscal
Fecha: 23/04/2021 Duración: 80 minutos

INSTRUCCIONES: el presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus aprendizajes de

los contenidos temáticos correspondientes a la unidad I.
I. Contesta las preguntas formuladas en función a la entrevista académica observada
del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=qpySd-ix43g&t=80s

1. ¿A qué tipo de género discursivo pertenece la información presentada en el

video? (1 punto)
 Es una entrevista académica.
2. ¿Cuál es el tema de la entrevista? (1 punto)
 El tema es: El libro “La distancia que nos separa”.
3. ¿Qué características paraverbales son notables en el entrevistado y el
entrevistador? (2 puntos)
Las características paraverbales son:
 La fluidez del léxico.
 La entonación.
 El tono de voz.

4. ¿Cuál es la intención comunicativa de la entrevista académica? (1 punto)

Es informar el contenido del libro ya que es una novela autorreferencial que está basada
en cosas que vivió el autor y cosas que se imaginó.

II. Contesta las preguntas formuladas en función a la conferencia académica

observada del siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=jej8qlzlAGw
1. ¿Cuál es el tema de la conferencia académica? (1 punto)
 El tema es: Las matemáticas son para siempre.
2. ¿Qué ideas relevantes quiere transmitir el conferencista? (2 puntos)
Eduardo Sáenz dice:
 Las matemáticas están detrás de todo.
 Las matemáticas doman la intuición y doman la creatividad.
 Todas las ciencias básicas son el soporte de aquellos y entre ellos la
matemática.
 Todo lo que hace a la ciencia ser ciencia es el rigor de la matemática y ese
rigor las viene porque sus resultados son eternos.
 Las matemáticas no se quedan en conjeturas sino son teoremas, porque son
para siempre y son demostradas.
III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas formuladas.
TEXTO 1

… así lo confirmó en su reporte vespertino el Ministerio de Salud, que informó que en

las últimas 24 horas murieron 38 personas a causa de la pandemia de COVID-19, que
hasta el momento dejó 1.116 fallecidos en el país. Entre los decesos confirmados en
las últimas horas se encuentran las dos personas más jóvenes fallecidas hasta el
momento, una bebé de un año con antecedente de enfermedad neurológica y
enfermedad pulmonar crónica obstructiva y una niña de 6 años con antecedente de
enfermedad oncológica. Ambas residían en la provincia de Buenos Aires, que en total
lamentó este miércoles 21 nuevos fallecidos, por encima de todas las demás
jurisdicciones, y permanece junto a la ciudad de Buenos Aires, que registró 10
fallecimientos más, como foco principal de la pandemia en Argentina. Además, en
provincia de Buenos Aires tuvieron 1.463 de los nuevos casos mientras que a la capital
corresponden 1.012 de ellos.

Aparte de la situación grave que afronta el Área Metropolitana de Buenos Aires

(AMBA), formada por la capital y su amplio cordón urbano, hubo varias provincias
que reportaron decesos: Río Negro (sur) y Chaco (norte) informaron de dos cada una,
mientras que Córdoba (centro), Tierra del Fuego (sur) y Neuquén (sur) registraron un
fallecido en cada demarcación.

La tercera provincia con más positivos diarios este miércoles fue Chaco, con 37,
mientras que Jujuy vivió su peor día desde el inicio de la pandemia al detectar 26 de
sus 44 casos totales, por lo que más de la mitad se descubrieron hoy. Hasta el
momento, se ha otorgado el alta a 13.816 personas que han superado la COVID-19.
La ciudad de Buenos Aires, además, repitió la imagen que se ha visto en otros
geriátricos del país y en el mundo desde el inicio de la pandemia ya que trascendió
que en uno de estos lugares se registraron siete fallecimientos por coronavirus en los
últimos días. En ese geriátrico se han registrado alrededor de 40 casos.

Las autoridades comenzaron a divulgar en su reporte diario el monitoreo de

internados por coronavirus en unidades de cuidados intensivos, así como el
porcentaje de camas de cuidados intensivos utilizadas -sin especificar en este último
caso cuáles son por COVID-19 y cuáles lo son por otra enfermedad. Los pacientes de
COVID-19 que se encuentran en la actualidad en cuidados intensivos en el país son
433, mientras que el porcentaje de camas de cuidados intensivos ocupadas es del
45% en toda Argentina y un poco superior en el AMBA, con el 52%.

En las últimas semanas, las autoridades argentinas han mostrado preocupación por la
situación respecto a las camas utilizadas y buscan evitar que se desborde durante las
próximas semanas. En Buenos Aires y otros puntos críticos del país rige una cuarentena
obligatoria desde el 20 de marzo, mientras una gran parte del país ha pasado a una
fase más avanzada de “distanciamiento social”.
 Perú21. (2020). Argentina ronda los 50.000 casos de COVID-19 y tiene 433 contagiados en UCI Disponible en
https://peru21.pe/mundo/coronavirus-argentina-ronda-los-50000-casos-de-covid-19-y-tiene-433-contagiados-en-
uci-nndc-noticia/?ref=p21r

1. ¿Cuál es la intención comunicativa del texto? (2 punto)

 La intención comunicativa es informativa.

2. ¿Cuál es el tema del artículo periodístico? (2 punto)

 El tema del artículo periodístico es EL COVID-19.

3. ¿Cuál es la preocupación de las autoridades argentinas? (2 punto)

La preocupación de las autoridades argentinas es sobre la situación respecto al
desborde de camas ya que si más personas se contagian no habría capacidad para
atenderlos.

IV. Lee y responde las siguientes preguntas:

La musicoterapia en el aprendizaje actitudinal en los estudiantes del 3er. grado de

primaria de la I.E. “Sagrada Familia” del distrito de la Victoria- Lima - 2017

Resumen

La música constituye una de las bellas artes que siempre ha estado presente en la
vida del ser humano; por ello, el hombre ha buscado crear todo tipo de ritmos según
su idiosincrasia y cultura. El objetivo de la investigación fue determinar los efectos del
programa de musicoterapia en el desarrollo del aprendizaje actitudinal de los
estudiantes del 3er grado de primaria de la I.E “Sagrada Familia” del distrito de la
Victoria – Lima - 2017” La metodología presentada en la investigación ha estado dado
por un conjunto de procesos los que han encaminado a la obtención de los resultados
esperados de siguiendo el tipo de investigación de tipo aplicada, un nivel de estudio
experimental y un diseño pre-experimental en una muestra consistente en una aula
de 20 estudiantes del tercer grado de primaria, que fue seleccionada de forma
intencionada, en la que se aplicó un pre test y un post test para recoger los datos de
los efectos de la musicoterapia en el aprendizaje actitudinal. Estos datos recabados
se procesaron con el paquete estadístico SPSS 24 (paquete estadístico para Ciencias
Sociales) y el excel 2016. La prueba de normalidad se utilizó Shapiro-Wilk, donde el p<
µd), y una vez aplicada la prueba en lo prueba hipótesis se tuvo que el p< 0,05, por
consiguiente, implica rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna. Los
resultados que se estuvieron basados en análisis descriptivos e inferencial de los datos
fue que el programa de musicoterapia tiene efectos significativos en el desarrollo del
aprendizaje actitudinal de los estudiantes del 3er grado de primaria de la I.E “Sagrada
Familia” del distrito de la Victoria – Lima – 2017.
 Palabras claves: musicoterapia, desarrollo del aprendizaje actitudinal, estudiantes.

Veas, N. (2018). a musicoterapia en el aprendizaje actitudinal en los estudiantes del 3er. grado de primaria de la I.E.
“Sagrada Familia” del distrito de la Victoria- Lima - 2017. Revista de Psicológica. 13 (1-2) 23-33. DOI:
https://doi.org/13.20756/rph.v10i1-2.8070

a) ¿Cuál es el tema del artículo científico? (2 punto)

El tema del artículo científico es La musicoterapia.
b) ¿Por qué crees que es importante esta investigación? (2 punto)
Es importante esta investigación ya que gracias a la musicoterapia permite a los
alumnos la libre expresión, facilita el desarrollo emocional afectivo, disminuye los
niveles de miedo y gracias a eso los niños aprenden más y tienen una mejor calidad
de vida.
c) ¿Cuál es la intención del artículo científico? (2 punto)
La intención del artículo es darnos a conocer un nuevo método usado en los niños para su
mejor aprendizaje en las aulas.