Gestión del Aprendizaje:

Unidad 4

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 Contenido
Unidad 4 ....................................................................................................................................5
1. Introducción a la Unidad ..........................................................................................5
1.1. Resultado de Aprendizaje ................................................................................5
1.2. Palabras claves ...................................................................................................5
1.3. Método ...................................................................................................................5
2. Desarrollo de la Unidad .............................................................................................6
3. Recursos digitales didácticos ................................................................................11
3.1. Recurso digital innovador ...............................................................................11
3.2. Objeto de aprendizaje ....................................................................................12
4. Evaluaciones ..............................................................................................................13
4.1. Autoevaluaciones .............................................................................................13
4.2. Producto académico .......................................................................................13

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 Unidad 4

1. Introducción a la Unidad

1.1. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, serás capaz de realizar y publicar una

investigación documental de nivel inicial, aplicando diversos

formatos y trabajando de forma colaborativa.

1.2. Palabras claves

Investigación, documental, publicación, multiformato, página

web y website.

1.3. Método

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 2. Desarrollo de la Unidad

Procesos
Contenidos Actividades de aprendizaje Materiales didácticos
cognitivos
1. La curiosidad y la • Comprensión y Identificación de conceptos y problemas en una situación Material de lectura obligatoria:
indagación: la análisis o contexto. Galagarza, B. & Seclén, E.
pregunta de Actividades formativas (2017). La primera cita. Lima:
investigación • Visualiza las siguientes presentaciones y videos: Universidad Peruana de
2. Creación del Investigación universitaria inicial Ciencias Aplicadas. DOI:
informe de 10.19083/978-612-318-106-2
investigación
3. Publicación en Material de lectura
multiformato complementaria:
Alayza, C., Cortes, G., Hurtado,
G., mory, e. & Tarnawiecki, N.
(2010). Iniciarse en la
investigación académica. Lima
UPC.
• Gestiona eficientemente una investigación
documental o bibliográfica de nivel inicial.

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• Investigación Científica Recursos digitales didácticos:
• Publica información sobre una investigación • Juanjo Boté (11 de mayo de
documentada o bibliográfica, aplicando diversos 2016) Qué es un Gestor de
formatos y trabajando de forma colaborativa. Referencias Bibliográficas
• Creación de contenidos para el aprendizaje para Trabajos de
• Luego, identifica herramientas para publicar en Investigación [Archivo de
multiformato video]
• Anota tus reflexiones en tu cuaderno o bitácora • VideoMarketingViral (11 de
personal. marzo de 2019) Cómo Crear
una Página Web con
Reflexión y análisis individual en foro Google Sites 2019 [Archivo
Actividad formativa de video]
• Visualiza el siguiente video acerca de los gestores de
referencia ¿Qué es un Gestor de Referencias
Bibliográficas para Trabajos de Investigación?
• Estudia con detenimiento los contenidos desarrollados
en la presente unidad. Luego, responde la siguiente
pregunta: ¿Cómo te pueden ayudar los gestores de
referencias? Puedes incluir un ejemplo de cómo los
usarías.

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 Pautas para tu participación en el foro:
a. Realiza tu aporte. Si incluyes frases textuales, deberás
citar al autor.
b. Comenta al menos 1 aporte de uno de tus
compañeros.
c. Pertinencia del aporte: Evita usar únicamente frases
como: “Estoy de acuerdo” o “estoy en desacuerdo”,
justifica tu respuesta con ejemplos, evidencias o con tu
punto de vista, siempre en el marco del respeto.
d. Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu
contribución al foro, ganarás un punto (01) en el
producto académico de la unidad.
• Aplicación y Trabajo individual y colaborativo mediante la aplicación
análisis. de conceptos y procedimientos para la resolución de
problemas.
• Participa activamente en la Videoclase de las semanas
05 y 06, y comparte tus reflexiones sobre los temas de la
unidad.

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 • Identifica, resuelve y repasa los casos o ejemplos
propuestos por el docente en la unidad, previo al
desarrollo de tu producto académico.
• Sistematización. Sistematización de lo aprendido*

Solis, L. (s.f.) Etapas de elaboración de un trabajo de

investigación [Infografía]

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 Para la sistematización se utiliza las guías de práctica de las
semanas 7 y 8
• Repasa, nuevamente, los conceptos claves de la
unidad y las recomendaciones ofrecidas por el
docente, mediante un video o mapa conceptual o
infografía, etc.

Autoevaluación Nro. 4:
• Resuelve la autoevaluación de tu experiencia de
aprendizaje a lo largo de la unidad a modo de
sistematización y refuerzo de los temas desarrollados.
• Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu
autoevaluación, ganarás un punto (01) en
el producto académico de la unidad.

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 3. Recursos digitales didácticos

3.1. Recurso digital innovador

Criterio del
recurso digital Detalle
innovador

Tema / asunto Investigación universitaria inicial

Tipo de recurso Sitios de Google (licencia libre).

El docente y los estudiantes utilizarán una
licencia de sitios de google que se
Autor o proveedor
encuentra en las aplicaciones de su
cuenta de correo.
• Publicar una investigación
Objetivo documentada o bibliográfica de
nivel inicial.
1. Antes de desarrollar la actividad
observa el video que se ha preparado
para la actividad
2. Verifica que hayas accedido,
correctamente, a la plataforma con
Instrucciones de la
el usuario y la contraseña ofrecidas,
actividad
de ser necesario.
3. Lee la instrucción de la actividad en
tu aula virtual.
4. Desarrolla la actividad en la
plataforma de la herramienta web 2.0

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 3.2. Objeto de aprendizaje

Criterio del objeto

Detalle
de aprendizaje
La curiosidad e indagación: la pregunta
Tema / asunto
de la investigación
Que el estudiante reconozca la forma
Objetivo de iniciar una investigación
documentada o bibliográfica.

Criterio del objeto de

Detalle
aprendizaje
Tema / asunto Publicación en multiformato
Que el estudiante pueda publicar una
investigación documentada o
Objetivo bibliográfica, aplicando diversos
formatos y trabajando de forma
colaborativa.

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 4. Evaluaciones

4.1. Autoevaluaciones

Disponible en el Aula Virtual.

4.2. Producto académico

Disponible en el Aula Virtual.

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