Unidad 3

Unidad 3 - Saludos, expresiones y vocabularios 1
2 Unidad 3 - Saludos, expresiones y vocabularios

Presentación
La Unidad 3 presentará algunas expresiones comunes
y necesarias cuando interactuamos con personas con
discapacidad auditiva, usuarios de la Lengua de Señas Peruana.
El contenido de esta unidad permitirá tener un repertorio léxico

básico, relacionado a los datos personales, cómo presentarse
y despedirse, reconocer y comprender frases y expresiones de
uso frecuente, relacionadas a su experiencia escolar, familiar y
social.
Se aprenderá a diferenciar cuando haya que referirse al sexo

femenino o masculino, o a un número gramatical singular o
plural, y también se aprenderá las nociones básicas para hacer
preguntas.
Finalmente, se presentará un vocabulario básico del calendario,

nociones temporales, clima y estaciones del año.
1. Objetivos
Representar palabras y expresiones simples en Lengua de Señas Peruana, considerando
las características y usos de género y número.
• Conocer y usar las señas para presentaciones personales.

• Aprender su uso en expresiones comunes.
• Conocer aspectos del uso de género y número gramatical.
• Aprender el vocabulario de la unidad:
• Preguntas
• Nociones temporales
• Meses del año y festividades
2. Duración
Del 11 al 17 de junio de 2021
3. Contenidos
3.1. Señas de presentación personal
3.2. Señas de expresiones comunes
3.3. Género y número gramatical
3.4. Vocabulario de la unidad:
• Preguntas
4. Actividades
4.1. Descargar la Unidad 3 en PDF
4.2. Visualizar los videos en YouTube:
• Presentación personal
• Expresiones comunes
• El género y número gramatical
• Vocabulario de la unidad
4.3. Cuestionario de la unidad

4.4. Foro de participación de la unidad
5. Recursos digitales
• PDF de la Unidad 3
• PDF del vocabulario del módulo
• Video de presentación personal
• Video de expresiones comunes
• Videos de género y número gramatical
• Video del vocabulario de la unidad:
• Preguntas
6. Evaluación
ACTIVIDAD CONTENIDOS
Descarga de PDF, visualización y

DESCARGAR Y VISUALIZAR
práctica de videos y recursos
VIDEOS
complementarios.
Visualización de los videos

CUESTIONARIO 3 presentados y búsqueda de la
alternativa correcta.
CONTENIDOS DEL UNIDAD 3
3.1. SEÑAS DE PRESENTACIONES PERSONALES

La presentación personal de una persona sorda, empleando la lengua de señas, se basa en
la conﬁguración de una seña personal (que puede ser el nombre completo) que describe
una característica personal o algo de su carácter. Esto puede visualizarse en diversos
videos realizados por personas sordas.
La presentación de una persona oyente o sorda puede variar. En algunas ocasiones se

emplea un protocolo que se inicia con el saludo y continúa con decir su nombre, su
profesión o narrar datos de las actividades que realiza o preferencias que tiene, lo cual
forma parte de la identidad de cada persona.
A través del video que se presenta en esta unidad, se puede visualizar la forma cómo
una persona sorda, usuaria nativa de la Lengua de Señas Peruana, se presenta e invita a
las personas a que valoren y usen su lengua natural, para establecer un primer contacto
comunicativo con la comunidad de personas sordas de nuestro país.
VIDEOS DE APOYO (INSOR)
La presentación personal:
CLASE DE LENGUA PARA PERSONAS SORDAS:
https://www.youtube.com/watch?v=KGV2Kolo4OE
3.2. SEÑAS DE EXPRESIONES COMUNES

Las expresiones son importantes para la comunicación, porque ayudan a internalizar
conceptos de respeto a los demás usando frases de cortesía, saludo, despedida, etc.
Expresiones más comunes

• Hola, buenos días, buenas tardes, buenas noches
• Por favor, gracias, disculpa
• Voy al baño, estoy cansado(a)
• Préstame…
• Quiero salir a….
• Se cayó
• Tengo sueño
• Permiso
EL ALFABETO MANUAL PERUANO

• LAS ÓRDENES
Son conceptos importantes de los que se vale una persona para mantener la atención
y hacerse comprender ante otras personas, sobre las actividades de la vida cotidiana.
Ejemplos:
• Atento, párate, siéntate, ven

• Abre tu…, cierra el…, anda al…, etc.
Cerrar la puerta – cierra la puerta
3.3. GÉNERO Y NÚMERO GRAMATICAL

Géneros: femenino y masculino
Los género femenino y masculino se forma de dos maneras:
• a) La seña de la palabra correspondiente cuando el femenino

y el masculino tiene distinta seña. Por ejemplo: papá o mamá.
• b) La seña de masculino se hace señalando un “bigote” (1),

unido a la seña del nombre o sustantivo. Por ejemplo: niño
(2).
• c) Para la seña de femenino se señala con el dedo índice debajo

del labio inferior (1), seguido de la seña de un sustantivo o
nombre. Por ejemplo: hija.
Número: Singular/Plural
Para denominar el SINGULAR basta con hacer la seña de la palabra correspondiente, que
a veces puede ir precedida de los artículos “un” (para masculino) y “una” (para femenino).
Para denominar el PLURAL se puede hacer de tres formas distintas:
• 1. Añadiendo antes el número correspondiente:
• 2. Agregando, antes del sustantivo, el adverbio de cantidad:

mucho, muchos o varios.correspondiente:
• 3. Añadiendo un clasiﬁcador de cantidad al sustantivo: los/las.

3.4. VOCABULARIO DE LA UNIDAD 3

PREGUNTAS
Los componentes faciales son elementos importantes de la lengua de señas y siempre
deben acompañar a las formas interrogativas pues, sin ellos, el mensaje que se quiere
transmitir quedaría incompleto, perdiéndose parte de la información.
Algunos componentes faciales son:

• Fruncir las cejas
• Mover la cabeza ligeramente hacia adelante
• Mirar directamente al interlocutor
Se invita a visualizar los videos del capítulo XI
Guía para el aprendizaje de la Lengua de Señas Peruana

(vocabulario básico 2015)
Se invita a visualizar los videos del capítulo XXI
Guía para el aprendizaje de la Lengua de Señas Peruana

(vocabulario básico 2015)
• http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/
MINEDU/5545
“La sordera es más que un diagnóstico

médico; es un fenómeno cultural en que se
unen inseparablemente, pautas y problemas
sociales, emotivos y lingüísticos”.
(Hilde Schlesinger, Kathryn Meadow)
BIBLIOGRAFÍA
MINEDU (2015). Guía para el aprendizaje de la

Lengua de Señas Peruana. Vocabulario básico.
Lima, Perú. hMp://repositorio.minedu.gob.pe/
handle/MINEDU/5545
INSOR Educativo Colombia (2017). La presentación

personal. https://www.youtube.com/
watch?v=KGV2Kolo4OE

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El contenido de esta unidad permitirá tener un repertorio léxico

Se aprenderá a diferenciar cuando haya que referirse al sexo

Finalmente, se presentará un vocabulario básico del calendario,

• Conocer y usar las señas para presentaciones personales.

4.3. Cuestionario de la unidad

Descarga de PDF, visualización y

Visualización de los videos

CONTENIDOS DEL UNIDAD 3

3.1. SEÑAS DE PRESENTACIONES PERSONALES

La presentación de una persona oyente o sorda puede variar. En algunas ocasiones se

VIDEOS DE APOYO (INSOR)

3.2. SEÑAS DE EXPRESIONES COMUNES

Expresiones más comunes

EL ALFABETO MANUAL PERUANO

• Atento, párate, siéntate, ven

Cerrar la puerta – cierra la puerta

3.3. GÉNERO Y NÚMERO GRAMATICAL

• a) La seña de la palabra correspondiente cuando el femenino

• b) La seña de masculino se hace señalando un “bigote” (1),

• c) Para la seña de femenino se señala con el dedo índice debajo

Para denominar el PLURAL se puede hacer de tres formas distintas:

• 1. Añadiendo antes el número correspondiente:

• 2. Agregando, antes del sustantivo, el adverbio de cantidad:

• 3. Añadiendo un clasiﬁcador de cantidad al sustantivo: los/las.

3.4. VOCABULARIO DE LA UNIDAD 3

Algunos componentes faciales son:

Se invita a visualizar los videos del capítulo XI

Guía para el aprendizaje de la Lengua de Señas Peruana

Se invita a visualizar los videos del capítulo XXI

Guía para el aprendizaje de la Lengua de Señas Peruana

“La sordera es más que un diagnóstico

MINEDU (2015). Guía para el aprendizaje de la

INSOR Educativo Colombia (2017). La presentación

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