DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

CONCEPCIÓN

“ENGLISH” - Semana 14

People Who Make a Difference

Nombres Y Apellidos:
Grado Y Sección: 2do “ÚNICA”
Competencia: Se comunica oralmente en inglés.
Propósito:
Reconocemos palabras Capacidades:
simples de países,  Obtiene información del texto oral en Inglés.
ciudades patrimonios
 Infiere e interpreta información del texto oral en Inglés.
culturales populares en
inglés con el apoyo de  Adecúa, organiza y desarrolla el texto en inglés de
forma coherente y cohesionada.
imágenes y
comprendemos oraciones
breves y sencillas. Tu evidencia: Describir las acciones que esta peruana o peruano realiza en beneficio
de su comunidad o país en un fanzine o una infografía en inglés.

Activity 5: Do it yourself!
LEAD IN:
Connect the parts of sentences

… in Quechua.

Example: He collects…

… in a hospital.

1. She sings …

… plastic.

2. He Works …
 EDUCACIÓN SECUNDARIA
People Who Make a Difference English: Level Pre A1

Step 1:

Option A: Read the information about Renata Flores.

RENATA FLORES: MODERN MUSIC IN QUECHUA

Renata Flores is a singer from Ayacucho. She lives in

Huamanga, Peru. She is 20 years old.

She promotes Quechua with her music, a combination of

trap, hip hop, electronic, and reggaeton.

She sings in Quechua and plays the charango. She’s great!

Step 3:

Copy your ideas, add pictures, and create your fanzine or infographic.

Fanzine:

She She

. and she .

She

.
Name She’s great!

LOOK!
She:
He:
 EDUCACIÓN SECUNDARIA
People Who Make a Difference English: Level Pre A1

Infographic:

He and
He .
he .
NAME

He .
He .
He’s great!

Step 4: USEFUL PHRASES!

Present your fanzine or infographic. He is from .

She lives in .

She/He’s cool!
She/He’s great!

Sí
Sí, pero
puedo
Al escribir un texto en inglés para un fanzine o infografía: No necesito Sí
y muy
ayuda
bien.

¿Lo adapto para describir acciones que una peruana o

1
peruano realiza en beneficio de su comunidad?

¿Organizo mis ideas para brindar información básica

2 personal de una peruana o peruano y describir las acciones
que realiza en beneficio de su comunidad?

¿Uso el conector "and", vocabulario adecuado y oraciones

sencillas en presente simple para describir las acciones
3
que realiza una peruana o peruano en beneficio de su
comunidad?

¿Reviso si el texto en inglés describe las acciones

que realiza una peruana o peruano en beneficio de su
4
comunidad, si es coherente y si utilizo "and" y el presente
simple correctamente?