LEARNING EXPERIENCE 4 INGLÉS: A1 – 4th Grade

Week 17 Date July 05th to 09th

-2021
Activity 3 Let’s write about people who make good things.
Competenc Write various types of texts in English as a Teache Nérida Ignacio García
foreign language.
e r
Purpose Elabora un fanzine o infografía en inglés para describir a una peruana o peruano y las
acciones que realiza en beneficio de su comunidad o país con vocabulario adecuado.

Student Section: “_____”

LET’S SELF-ASSESS! Lee y responde a las preguntas con honestidad (Autoevalúate , marca con una x)

No, Si, pero

Sí Sí puedo
necesito necesito
Al escribir un texto para un anuncio publicitario en inglés: ayuda y muy bien
ayuda
¿Puedo comprender información personal básica al escucharla
1 en un audio breve y sencillo en inglés?
¿Puedo reconocer palabras o frases relacionadas a temas familiares
2 con apoyo de imágenes?

ACTIVITY 3 Let’s write about people who make good things.

EXERCISE 1: Complete the sentences.

A: He works on a __ __ __ m.

B: She teaches at a __ __ __ o __ __.

C: I promote Quechua with my __ __ __ i __.

D: o __ __.

CHALLENGE
La celebración del Bicentenario nos invita a reconocer las acciones que personas de tu comunidad, como tú o yo,
realizan para construir un mejor país. Algunas personas preservan sus lenguas y tradiciones; otras promueven una
conciencia ambiental, y otras personas con mucha voluntad ayudan a su comunidad de manera desinteresada.
RETO: Realiza un fanzine o una infografía en inglés sobre un peruano o peruana cuyas acciones benefician a su
comunidad o país.
LET’S CREATE
Step 1:
Option A: Read the information about Renata Flores.

RENATA FLORES: MODERN MUSIC IN QUECHUA

Renata Flores is a famous singer from Ayacucho, Peru. She lives in Huamanga and she is
only 20 years old. People call her the queen of Quechua rap.

She promotes Quechua with her music, a combination of trap, hip hop, electronic, and
reggaeton.

She sings in Quechua, the native language of the Incas, and plays the charango. She’s just
amazing!

Renata’s goal is to promote her culture.

Option B: Collect information about a person you know that contributes to your community.

Step 2: Complete the spaces with sentences.

Name: _______________
Region / City:

1. _____________________________________________________.
2. _____________________________________________________.

How does he/she make a difference?

3. _______________________________________________.
_______________________________________. ______ is amazing!

Step 3: Copy your ideas, add pictures, and create your fanzine or infographic.

Fanzine:
RENATA FLORES

______________ . ______________ .
_____________ . ______________ . _____________ .
and ___________.

Name
 Infographic

He ________________and
__________________ He ______________
________________
He ___________________.

NAME

He ________________
He ______________
________________ ___________________!

Step 4: Present your fanzine or infographic.

INFOGRAPHIC / FANZINE
USEFUL PHRASES!
He is from ________.

She lives in _______.

He /She is amazing!
He /She is great!
He /She is incredible!
He /She is awesome!

CRITERIOS SI N
O
Adapta el texto a un fanzine o infografía para describir acciones que su padre, madre u otro
miembro de su familia realiza en beneficio de su familia o comunidad.
Organiza sus ideas en un organizador visual para describir a su padre, madre u otro miembro de su
familia y las acciones que realiza en beneficio de su familia o comunidad.
Usa el conector and, las frases “He/she Works in…”, “He/she is a…” para hablar de su oficio o
profesión, y oraciones sencillas en presente simple para describir las acciones que realiza en
beneficio de su familia o comunidad.
Revisa si el texto en inglés describe las acciones que realiza su madre, padre o algún miembro de
Mientras
su familiarealizas la actividad
en beneficio es comunidad,
de su importante que tomes
si es en cuenta
coherente y silosutiliza
siguientes
and ycriterios o características:
el presente simple
correctamente.

Sí
Sí, pero
pued
Al escribir un fanzine or infographic en inglés: No necesit Sí
oy
o
muy
ayuda
bien.
¿Lo adapto para describir a una peruana o peruano y las acciones que
realiza en beneficio de su comunidad?
1
¿Organizo mis ideas para describir a una peruana o peruano y las
acciones que realiza en beneficio de su comunidad?
2
¿Uso el conector "and", vocabulario adecuado y oraciones breves en
3 presente simple para describir las acciones que realiza una peruana o
peruano en beneficio de su comunidad?
¿Reviso si el texto en inglés describe las acciones que realiza una
peruana o peruano en beneficio de su comunidad, si es coherente y si
4 utilizo "and" y el presente simple correctamente?