E.I.

Campanilla
C/ Miguel de Cervantes 106
Arroyomolinos- 28939 MADRID
Tlf: 916096167

FICHA DE SEGUIMIENTO DEL CONTROL DE ESFÍNTERES

NOMBRE:_________________________EDUCADORA:______________NIVEL:________FECHA:_________

DÍA LUNES MARTES MIÉRC. JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

LUGAR ESCUELA CASA ESCUELA CASA ESCUELA CASA ESCUELA CASA ESCUELA CASA CASA CASA

Inodoro

Orinal
La fase de retirada del pañal supone para el niño un nuevo reto al que debe enfrentarse. En primer lugar deberás asegurarte que ya es el momento en el que tu hijo puede dejar de usar el
pañal, nunca fuerces la situación porque tú decidas que ya es el momento. Cada niño está en su fase de desarrollo y a unos les cuesta más que a otros, da tiempo a tu hijo para que alcance
esta madurez. A veces caemos en el error de comparar. Que un compañero del cole o un amigo haya dejado el pañal no quiere decir que tu hijo esté preparado también para dejarlo.
Decirle adiós al pañal requiere tiempo. Para ayudar a tu hijo debes tener paciencia y dar ánimo al niño. Cada niño tiene sus tiempos, su propia maduración tanto física como psíquica y
no debemos forzarlos a una situación a la que no estén preparados. Por tu parte deberás estar atenta a ciertas señales que nos pueden dar pistas sobre si ha llegado el momento. Estas pistas
suelen pasar desapercibidas para algunos y son importantes, como por ejemplo si el niño quiere subirse al inodoro y sentarse como los mayores, también observa si le gusta tirar de la cadena
o si quiere ponerse ropa interior de mayores como su hermano.

Condiciones necesarias para iniciar el proceso:

 Maduración orgánica de los esfínteres del sistema nervioso.
 Relación con los adultos que le rodean estable.
 Si dura seco por lo menos 3 horas.
 Si diferencia mojado y seco. Es consciente de que se ha mojado
 Si puede subirse y bajarse los pantalones.
 Si es capaz de seguir instrucciones simples.
 Si avisa cuando está a punto de hacer deposiciones o cuando las acaba de hacer.
 Cuando relaciona sus sensaciones corporales con el producto
 Si demuestra interés en aprender a usar el baño.

Condiciones externas que lo favorecen:

 Elegir un momento en el que la familia disponga de tiempo para estar con el niño/a y realizar este proceso con tranquilidad.
 Coordinación entre la familia y la Escuela acordando las pautas de actuación y los pasos a seguir.
 Evitar que coincida con otros cambios en la vida del niño/a (traslados de domicilio, cambio de la cuna a la cama, dejar el chupete etc.)
CONSEJOS:
 Cuando le compremos ropa interior de mayor o su orinal le involucraremos en la
compra, para que el elija cual le gusta más y se ilusione con la idea de ser mayor y conseguirlo.
 No debemos dudar ni un momento que lo conseguirá, sobre todo si él está delante.
 Celebraremos cada éxito especialmente para provocarle motivación, recordemos que
las conductas premiadas se repetirán en el tiempo y las castigadas tenderán a desaparecer o a no mejorar, con lo cual el castigo no es una buena arma para
conseguir que nuestro hijo controle el esfínter.
 Ten en cuenta que es una etapa de crecimiento y que pasará igual que las demás, acuérdate cuando tengas montones de sábanas que lavar y tómatelo con tranquilidad.
 Evita por todos los medios la comparación con otros niños de su edad ya que le harás
sentir inferior si los demás lo han conseguido y él no.
 Evita en este proceso el contacto con mamás que presumen de los logros de su niño ya
que harán sentir mal al tuyo. Explícale que cada uno necesita su tiempo y que eso no es bueno ni malo, si recurres a algún igual que sea para que él consiga
información de cómo lo ha conseguido el otro, para que él lo haga también a ver si le funciona, pero nunca compararle ni minusvalorarle.
 Recurre a hermanos mayores o a primos para que le animen